Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа детского объединения "Жизнь-радуга"

Программа детского объединения "Жизнь-радуга"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Портфолио старшей вожатой вдовиной О.В.

2011-2012


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 23 имени Сергея Добрина города Липецка











Программа

«Жизнь – Радуга»

для младших школьников





















Пояснительная записка

Ах, надо же было такому случиться: Семь перьев в пути обронила Жар-птица, А ветер нашёл их, присвистнул: «Откуда? Кто здесь потерял семицветное чудо?» Собрал, разложил в вышине полукругом – И вспыхнуло…чудо ярко над лугом!

Дорогие друзья! Если вы хотите сами придумать, сами решить, сами оценить интересные дела, подружитесь с программой «Жизнь – Радуга». Программа предлагает 7 направлений деятельности, которые связаны между собой единой целью – разностороннее воспитание личности.

Почему возникла необходимость написания программы? Я заметила, что в связи с развитием научно-технического прогресса, современных технологий, дети стали чуть пассивнее, их больше занимают компьютерные игры, просмотр мультфильмов, и не всегда полезных передач. Сегодня воспитанию и досугу детей не во всех семьях уделяется достаточное внимание, а учитель в силу своего авторитета в начальных классах, в силу возрастных особенностей младших школьников, способен и должен увлечь их серьёзными делами, наряду с традиционными. Нужно отвлечь детей от виртуального мира и научить жить, общаться, дружить здесь, в реальном, расширять кругозор, узнавать что-то новое, развиваться, быть активным и жизнерадостным.

Проанализировав свою воспитательную работу, сделала вывод, что необходимо привести её в определённую систему с постепенным углублением на протяжении обучения в начальных классах.

Цель создания программы – сформировать личность ребёнка с системным восприятием мира, творческими качествами, способную анализировать.

Акцентом в программе является принцип активности детей, где они учатся ставить вопросы, осознавать задачи и искать их решения, учатся думать, фантазировать.

В программе большое место уделено патриотическому и гражданскому воспитанию. Учащиеся наравне со взрослыми участвуют в обсуждении всех проблем, знакомятся со своими правами. С помощью игровых элементов включаются в практические дела.

Работа по программе «Жизнь – Радуга» предполагает методику игровой деятельности. Формы проведения дел разнообразны: путешествия, конкурсы, турниры и т.д. Используются нетрадиционные формы: ярмарки, посиделки, театральные представления. Игры способствуют организации детского коллектива. В коллективных играх выявляются и формируются дети – организаторы, дети – лидеры. Участвуя в игре, ребенок учится подчиняться правилам, приучается к ответственности за коллектив, налаживаются товарищеские связи. При анализе коллективных дел нужно учить ребят видеть причину успехов и неудач. Активность, увлечённость детей сделают программу «Жизнь – Радуга» интересной, полезной, исполняемой.

Программа «Жизнь – Радуга» не будет в полной мере реализована, если взять за основу одно или два направления, т.к. все они взаимосвязаны, каждый период поэтапно раскрывает и углубляет знания, умения и навыки.









































Общие положения

Программа создана на базе МБОУ СОШ № 23 им. С.В. Добрина города Липецка.

Цель программы – оказание помощи ребёнку в развитии творческого потенциала, самореализации в школе, игре, семье, социуме.

Задачи программы:

  1. Воспитание эстетической культуры и развитие художественных способностей;

  2. Формирование гуманных отношений к окружающему миру, чувства сострадания, милосердия ко всему живому;

  3. Формирование интереса к изучению культуры и быта русского народа, к традициям и истокам народной мудрости;

  4. Приобщение ребят к трудовым делам на пользу и радость людям;

  5. Использование в работе нетрадиционных форм организации досуга с элементами игры, романтики, поиска и самосовершенствования;

  6. Воспитание любви к родному краю, знакомство с его историческим прошлым, настоящим, культурой, экономикой, природой;

  7. Разностороннее развитие личности;

  8. Формирование навыков общественника-организатора.

Ребята совершают путешествие по волшебной стране: «Семь цветов радости» во 2 классе, «Семь чудес света в городе третьеклассников» в 3 классе, а в 4 классе они посетят «Семь спутников планеты МиД». Карта путешествия имеет разную форму: в виде ромашек, карты города, в виде спутников планеты МиД (мальчишек и девчонок).

В конце учебного года проходит итоговый сбор, каждый участник отвечает на вопросы: «Что узнал? Чему научился? Что полезного сделал?» Проходит награждение.

В ходе игры-путешествия, участвуя в практической деятельности, дети приобретают практические умения и навыки:

- проведения коллективно-творческого дела;

- выполнения поручений коллектива;

- участия в спортивных играх, соревнованиях, конкурсах;

- вносят посильный вклад в дела на радость и пользу людям;

- заботятся об охране природы и окружающей среды.



Ожидаемые результаты:

Накопить опыт системы дел, способствующих решению задач программы; подготовить детей инструкторов.

Участники игры-путешествия:

Ученики начальной школы - члены ДО, старшая вожатая, учителя, родители.

Символика и законы:

Дети с началом игры называют себя радужата. Радужата живут под девизом: «Мир вокруг окиньте взглядом, удивительное рядом».

Песня радужат – «Радуга» Ю. Н. Тарана.

Законы радужат:

  1. Не будь ленивым, а будь трудолюбивым.

  2. Дружи и дружбой дорожи: взрослых уважай, малышей не обижай.

  3. Люби свой край, знай его историю и традиции.

  4. Умей трудиться – умей веселиться.

  5. Твои друзья – реки, поля, леса и их обитатели. Береги и люби их!

  6. Спорт – здоровье!

Путешествие длится 3 года.



































Содержание игры-путешествия

Игра проводится в 3 этапа. На каждом этапе выделяются 7 направлений.



1 этап «Семь цветов радости».

Участвуют радужата 2 класса.

  1. Моя школа сентябрь

  2. Моя семья октябрь - ноябрь

  3. Мои друзья ноябрь – декабрь

  4. Я и спорт январь – февраль

  5. Я и мир март

  6. Я и природа апрель

  7. Я и мой посёлок май

Старт – сентябрь

Финиш – май



  1. этап «Семь чудес в городе третьеклассников».

Участвуют радужата 3 класса.



Первое чудо – переулок «Мои истоки» октябрь - ноябрь

Второе чудо – улица «Русской старины» ноябрь - декабрь

Третье чудо – «Замок сказок» декабрь - январь

Четвёртое чудо – «Застава смелых, ловких, умелых» февраль

Пятое чудо – «Храм искусства» март - апрель

Шестое чудо – «Башня фантазии и творчества» сентябрь - май

Седьмое чудо – «Экологический родник» май

Старт – сентябрь

Финиш – май



  1. этап «Семь спутников планеты МиД».

Участвуют радужата 4 класса.

Первый спутник «Краеведение» сентябрь, январь, апрель

Второй спутник «Сила и здоровье» октябрь, январь, февраль, май

Третий спутник «Славные имена» ноябрь, январь, апрель, май

Четвёртый спутник «Сюрприз» декабрь, март

Пятый спутник «Интеллектуалы» ноябрь, декабрь, январь

Шестой спутник «Русские забавы» октябрь, январь, март

Седьмой спутник «Будущее» март, апрель

Старт – сентябрь

Финиш – май









Ход игры-путешествия



«Семь цветов радости» 2 класс

Старт даётся в сентябре, сразу после принятия новых членов в детскую организацию.

Учащиеся знакомятся с правилами игры и с главной задачей путешествия – научиться смотреть и видеть, думать и понимать то, что видишь, действовать самому, развивая свои природные способности. Ребята узнают много интересного о школе, о друзьях, своей семье. Им предстоит познакомиться с интересными людьми, разгадать неразгаданные тайны и многое другое.

Руководитель объясняет, что означает цифра 7. Она рассматривается как некое волшебное магическое число. Семь – это жизнь, радость, красота, добро, мудрость, счастье, любовь. Радуга всё это объединяет.

  1. «Моя школа».

Знакомство с родной школой, кабинетами, с её историей, геральдикой, традициями, выдающимися выпускниками, школьными организациями.

встречи с учителями и выпускниками школы;

экскурсии по залу боевой славы и экспозиции, посвящённой С. Добрину;

беседы и игры по правилам поведения в школе, школьной столовой;

конкурсы рисунков «Школа будущего», «Мой любимый школьный уголок» и др.;

  1. «Моя семья».

Моя семья, мои корни. Почему меня так назвали? В честь кого? Что означает моя фамилия? Профессии моих родителей, бабушек, дедушек. Моя родословная.

летопись моей семьи;

День Матери;

«Что в имени тебе моём…»

«Воинская слава моей семьи»;

именины – сентябрины и т.д.

  1. «Мой посёлок», «Моя улица».

история моего посёлка;

улица моего детства;

знаменитые люди посёлка (ветераны труда, участники ВОВ, люди разных профессий);

история памятника «Вечной славы», памятника «Шахтёр»;

праздник «День Победы» - воинская слава посёлка;

операция «Милосердие».

  1. «Мои друзья».

история детского движения;

экскурсии в музей детского движения;

рассказ о друге;

оформление «Книги рекордов друзей» (кто больше получит «5» за неделю, самый ответственный дежурный, самый лучший бегун, самый любознательный и т.д.);

«Праздник игр и смеха»;

«Новогодняя сказка».

  1. «Я и спорт».

осенний кросс;

зимняя олимпиада;

спортивный весенний турнир;

народные игры, конкурсы;

игра «Будь здоров».

  1. «Я и природа».

путешествие по родному краю;

праздники «Золотая осень», «Пришла волшебница зима», «Весна - красна»;

день птиц;

акции «Покорми птиц зимой», «Скворечник», «Вместо ёлки – букет»;

экскурсии, викторины;

конкурс рисунков «Мой родной край».

  1. «Я и мир».

знакомство с народным творчеством родного края (песни, хороводы, пословицы);

мастер-классы по народным промыслам;

встречи с прекрасным;

праздники «Масленица», день космонавтики, день российского Букваря и др.;

«В мире сказок»;

конкурсы чтецов;

ярмарки.



Финиш – май. Итоговый сбор «Какими мы стали».

























7 цветов радости



Мои друзья Моя семья

simvol_romashka.jpg simvol_romashka.jpg









Я и мир Моя школа Я и природа



simvol_romashka.jpg simvol_romashka.jpg simvol_romashka.jpg









Я и мой посёлок Я и спорт



simvol_romashka.jpg simvol_romashka.jpg



«Семь чудес в городе третьеклассников» 3 класс

Повзрослевшие второклассники отправляются в более сложное путешествие, которое поможет ещё больше сплотиться, пополнить знания, умения и навыки, стать сильными, выносливыми, активными, жизнерадостными.

Первое чудо – Улица Русской старины.

Продолжается знакомство с бытом, традициями русского народа, с народными промыслами.

«Весёлая ярмарка»; ☺ «Весенние потешки»; ☺ «Масленица»; ☺ народное творчество (хохлома, романовская игрушка, дымковская игрушка); ☺ народные игры.

Второе чудо – Переулок «Мои истоки».

Продолжается работа по изучению своей родословной. Интерес к истории своей семьи, своего рода дан нам от природы. Его нужно только поддерживать, развивать.

«Наша семья»; ☺ «В семейном кругу» (реликвии моей семьи); ☺ «Мама, папа, я – дружная семья» семейные праздники;

Каждому человеку дорог свой родной край, то место, где он появился на свет и живёт. Зародить в душе ребёнка любовь к своему родному краю, значит укрепить его любовь к своей Родине.

экологический брейн – ринг; ☺ «Знаешь ли ты птиц своего края?»; ☺ «Улица моя»; ☺ «Герои – липчане»; ☺ Праздник Победы (встречи с бабушками, дедушками – ветеранами ВОВ).

Третье чудо – Застава смелых, ловких и умелых.

фольклорно-спортивный праздник; ☺ «Весёлые старты»; ☺ День Защитников Отечества; ☺ игры по ПДД; ☺ игротека (подвижные игры).



Четвёртое чудо – Замок Сказок.

Звёздный час «В гостях у сказки»; ☺ игра-викторина «По страницам сказок А.С. Пушкина»; ☺ конкурс мини-спектаклей по русским народным сказкам; ☺ конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»; ☺ День сказок.

Пятое чудо – Башня фантазии и творчества.

конкурс «Осенний букет»; ☺ поделки из природного материала; ☺ «Планета будущего» конкурс рисунков; ☺ снежная фантазия; ☺ час общения «Таланты моей семьи»; ☺ конкурсы «Маленькая фея», «А, ну-ка, девушки».

Шестое чудо – Храм Искусства.

«Путешествие в книжное царство»; ☺ День музыки; ☺ День театра; ☺ «В нашей школьной галерее» (выставка рисунков); ☺ беседы по тематике «Кто прославил Россию» (А.С. Пушкин, И.А. Бунин, М.И. Пришвин и др.); ☺ «Профессий много, но… Прекрасней всех кино» конкурс сценариев.

Седьмое чудо – Экологический родник.

экологический праздник «В гостях у лесовичка»; ☺ путешествие по страницам газеты «Сыроежка»; ☺ устный журнал «Тайны природы»; ☺ игра «Звёздный час» - «Природа и мы»; ☺ экскурсии.

Финиш – май. На итоговом сборе «Мы стали старше и мудрее» ребята подводят итоги, высказывают пожелания, награждаются самые активные.











«Семь чудес в городе третьеклассников»





prog_razv5.jpg







«Семь спутников планеты МиД» 4 класс

В сентябре четвероклассники знакомятся с этапами игры-путешествия. Дети стали взрослее, ответственнее, они хорошо знакомы с правилами и следуют им.

1 Спутник «Краеведение».

Мы любим свой родной город и хотим лучше знать его историю.

«История города Липецка»; ☺ устный журнал «Писатели в Липецком крае»; ☺ достопримечательные места в городе Липецке; ☺ «За что я люблю свой город» конкурс сочинений; ☺ конкурс проектов «Если бы я был мэром города»; ☺ экскурсии.

2 Спутник «Русские забавы».

русский фольклор; ☺ посиделки «Как на масляну неделю»; ☺ «У ворот хоровод»; ☺ День игр.

3 Спутник Силы и здоровья.

Дни Здоровья; ☺ «Путешествие в страну Здоровячков»; ☺ «Копилка доктора Градусника»; ☺ спортивные праздники; ☺ встречи с работниками поликлиники; ☺ «Наш друг – зарядка!».

4 Спутник Сюрпризов.

праздник «Здравствуй, сказка!»; ☺ мастерская Деда Мороза; ☺ музыкальная гостиная; ☺ новогодний огонёк; ☺ праздник именинников.

5 Спутник «Интеллектуалы».

Интеллектуальные игры пользуются сейчас большой популярностью, т.к. сочетают познавательность и занимательность, возможность проверить себя и сравнить свою эрудицию с эрудицией ровесников. Развитие интеллекта, расширение кругозора обучающихся с помощью такого типа игр происходит довольно легко, ненавязчиво, азартно.

«Ты наш друг – русский язык»; ☺ Что? Где? Когда? ☺ познавательная игра по краеведению; ☺ «Звёздный час».

6 Спутник Славных имён.

Сколько славных имён! Кто они – люди прославившие Россию? Какими они были? Что волновало их? Писатели, поэты, художники, космонавты, простые труженики, наши бабушки, дедушки, знакомые.

День Матери; ☺ День Космонавтики; ☺ «Папин день»; ☺ День Победы; ☺ День театра; ☺ «Мастерская Сорокина» (художник – земляк); ☺ «Сколько славных дел вокруг!»; ☺ «Певец России – С.Есенин».



7 Спутник «Будущего».

На этом этапе ребята размышляют о проблемах экологии, а также над самими собой, какими людьми они хотят вырасти, какую профессию освоить. Обсуждают, что им помогла приобрести игра-путешествие, какие качества, навыки, какие открытия они сделали.

экологический КВН; ☺ беседа «Экологические проблемы Липецкой области»; ☺ акции «Экологический десант», «Зелёный класс» и др.; ☺ «Зелёный паспорт школы»; ☺ «Все профессии нужны, все профессии важны» час общения; ☺ занятие «Паруса достижений»; ☺ заключительное занятие «Что нам стоит дом построить!».









«Семь спутников планеты МиД» (мальчишек и девчонок)

Спутник силы и здоровья Краеведение

PIA01364-browse.jpgsaturn.jpg

Планета МиД (мальчишек и девчонок)

f1.jpgземля.jpgf1.jpg

Спутник Будущего Спутник Сюрпризов





PIA01364-browse.jpgfixing-hubble-3.jpgsaturn.jpg

Интеллектуалы Русские забавы Спутник Славных имён







Финиш – май. Подводятся итоги, награждаются самые активные ребята, родители. Присваиваются звания «Лучший организатор», «Затейник», «Юный художник», «Лучший спортсмен», «Звонкий голосок» и др.

Дети готовятся стать членами ШДЮПО.





Литература

  1. Ю.Н. Таран, С.А. Брежнева, И.А. Толстых «Программа «Очаг» Липецк, 1996 г.

  2. «Творческий клуб 4+3. Сборник авторских программ для младших школьников». Москва, 1993 г.

  3. «Наше родословие» в журнале «Трамвай», №1, 1990 г.

  4. Подшивка журналов «Сыроежка», «Читаем, учимся, играем», «Книжки, нотки и игрушки».

  5. И.И. Фришман «Тебе, вожатый!» выпуск 2. Н. Новгород: Издательство «Педагогические технологии», 2004 г.

  6. Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фумина «Игры и развлечения детей на воздухе», М.: Просвещение, 1983 г.

  7. С.А. Шмаков, «Её величество – игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей». М.: NB Магистр, 1992 г.

  8. И. Жирова, исторический буклет «Липецк и Липецкие минеральные воды», Липецк, 2003 г.

  9. «Писатели Липецкого края». Под редакцией кандидата филологических наук Б. М. Шальнева. Воронеж. Центрально-черноземное книжное издательство, 1986 г.

  10. Нескучный досуг. Сценарии игровых программ. Под редакцией Е.И. Ромашковой. М.: ТЦ Сфера, 2002 г.








20


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

          Ах, надо же было такому случиться:                                                               Семь перьев в пути обронила Жар-птица,                                                            А ветер нашёл их, присвистнул: «Откуда?                                                           Кто здесь потерял семицветное чудо?»                                                           Собрал, разложил в вышине полукругом –                                                                   И вспыхнуло…чудо ярко над лугом!

          Дорогие друзья! Если вы хотите сами придумать, сами решить, сами оценить интересные дела, подружитесь с программой «Жизнь – Радуга». Программа предлагает 7 направлений деятельности, которые связаны между собой единой целью – разностороннее воспитание личности.

           Почему возникла необходимость написания программы? Я заметила, что в связи с развитием научно-технического прогресса, современных технологий, дети стали чуть пассивнее, их больше занимают компьютерные игры, просмотр мультфильмов, и не всегда полезных передач. Сегодня воспитанию и досугу детей не во всех семьях уделяется достаточное внимание, а учитель в силу своего авторитета в начальных классах, в силу возрастных особенностей младших школьников, способен и должен увлечь их серьёзными делами, наряду с традиционными. Нужно отвлечь детей от виртуального мира и научить жить, общаться, дружить здесь, в реальном, расширять кругозор, узнавать что-то новое, развиваться, быть активным и жизнерадостным.

          Проанализировав свою воспитательную работу, сделала вывод, что необходимо привести её в определённую систему с постепенным углублением на протяжении обучения в начальных классах.  

         Цель создания программы – сформировать личность ребёнка с системным восприятием мира, творческими качествами, способную анализировать.

         Акцентом в программе является принцип активности детей, где они учатся ставить вопросы, осознавать задачи и искать их решения, учатся думать, фантазировать.

          В программе большое место уделено патриотическому и гражданскому воспитанию. Учащиеся наравне со взрослыми участвуют в обсуждении всех проблем, знакомятся со своими правами. С помощью игровых элементов включаются в практические дела.

         Работа по программе «Жизнь – Радуга» предполагает методику игровой деятельности. Формы проведения дел разнообразны: путешествия, конкурсы, турниры и т.д. Используются нетрадиционные формы: ярмарки, посиделки, театральные представления. Игры способствуют организации детского коллектива. В коллективных играх выявляются и формируются дети – организаторы, дети – лидеры. Участвуя в игре, ребенок учится подчиняться правилам, приучается к ответственности за коллектив, налаживаются товарищеские связи. При анализе коллективных дел нужно учить ребят видеть причину успехов и неудач. Активность, увлечённость детей сделают программу «Жизнь – Радуга» интересной, полезной, исполняемой.

       Программа «Жизнь – Радуга» не будет в полной мере реализована, если взять за основу одно или два направления, т.к. все они взаимосвязаны, каждый период поэтапно раскрывает и углубляет знания, умения и навыки.

Общие положения

       Программа создана на базе МАОУ СОШ №23 г.Липецка.                                                                                                  

       Цель программы – оказание помощи ребёнку в развитии творческого потенциала, самореализации в школе, игре, семье, социуме.

                                   Задачи программы:

1.     Воспитание эстетической культуры и развитие художественных способностей;

2.     Формирование гуманных отношений к окружающему миру, чувства сострадания, милосердия ко всему живому;

3.     Формирование интереса к изучению культуры и быта русского народа, к традициям и истокам народной мудрости;

4.     Приобщение ребят к трудовым делам на пользу и радость людям;

5.     Использование в работе нетрадиционных форм организации досуга с элементами игры, романтики, поиска и самосовершенствования;

6.     Воспитание любви к родному краю, знакомство с его историческим прошлым, настоящим, культурой, экономикой, природой;

7.     Разностороннее развитие личности;

8.     Формирование навыков общественника-организатора.

          Ребята совершают путешествие по волшебной стране: «Семь цветов радости» во 2 классе, «Семь чудес света в городе третьеклассников» в 3 классе, а в 4 классе они посетят «Семь спутников планеты МиД». Карта путешествия имеет разную форму: в виде ромашек, карты города, в виде спутников планеты МиД (мальчишек и девчонок).       

          В конце учебного года проходит итоговый сбор, каждый участник отвечает на вопросы: «Что узнал? Чему научился? Что полезного сделал?» Проходит награждение.

         В ходе игры-путешествия, участвуя в практической деятельности, дети приобретают практические умения и навыки:       

- проведения коллективно-творческого дела;

- выполнения поручений коллектива;

- участия в спортивных играх, соревнованиях, конкурсах;

- вносят посильный вклад в дела на радость и пользу людям;

- заботятся об охране природы и окружающей среды.

 

 

Ожидаемые результаты:

        Накопить опыт системы дел, способствующих решению задач программы; подготовить детей инструкторов.

Участники игры-путешествия:

        Ученики начальной школы - члены ДО, старшая вожатая, учителя, родители.

Символика и законы:

          Дети с началом игры называют себя радужата. Радужата живут под девизом: «Мир вокруг окиньте взглядом, удивительное рядом».

         Песня радужат – «Радуга» Ю. Н. Тарана.

         Законы радужат:

1.     Не будь ленивым, а будь трудолюбивым.

2.     Дружи и дружбой дорожи: взрослых уважай, малышей не обижай.

3.     Люби свой край, знай его историю и традиции.

4.     Умей трудиться – умей веселиться.

5.     Твои друзья – реки, поля, леса и их обитатели. Береги и люби их!

6.     Спорт – здоровье!

Путешествие длится 3 года.

Содержание игры-путешествия

       Игра проводится в 3 этапа. На каждом этапе выделяются 7 направлений.

     1 этап «Семь цветов радости».

Участвуют радужата 2 класса.

1.     Моя школа             сентябрь

2.     Моя семья              октябрь - ноябрь

3.     Мои друзья            ноябрь – декабрь

4.     Я и спорт               январь – февраль

5.     Я и мир                  март

6.     Я и природа           апрель

7.     Я и мой посёлок    май

Старт – сентябрь

Финиш – май

 

2       этап «Семь чудес в городе третьеклассников».

Участвуют радужата 3 класса.

 

Первое чудо – переулок «Мои истоки»                        октябрь - ноябрь

Второе чудо – улица «Русской старины»                          ноябрь - декабрь

Третье чудо – «Замок сказок»                                            декабрь - январь

Четвёртое чудо – «Застава смелых, ловких, умелых»    февраль

Пятое чудо – «Храм искусства»                                         март - апрель

Шестое чудо – «Башня фантазии и творчества»              сентябрь - май

Седьмое чудо – «Экологический родник»                        май

Старт – сентябрь

Финиш – май

 

3       этап «Семь спутников планеты МиД».

Участвуют радужата 4 класса.

Первый спутник  «Краеведение»          сентябрь, январь, апрель

Второй спутник  «Сила и здоровье»     октябрь, январь, февраль, май

Третий спутник  «Славные имена»       ноябрь, январь, апрель, май

Четвёртый спутник    «Сюрприз»          декабрь, март

Пятый спутник  «Интеллектуалы»        ноябрь, декабрь, январь

Шестой спутник  «Русские забавы»      октябрь, январь, март

Седьмой спутник  «Будущее»               март, апрель

Старт – сентябрь

Финиш – май

 

Ход игры-путешествия

 

«Семь цветов радости» 2 класс

        Старт даётся в сентябре, сразу после принятия новых членов в детскую организацию.

         Учащиеся знакомятся с правилами игры и с главной задачей путешествия – научиться смотреть и видеть, думать и понимать то, что видишь, действовать самому, развивая свои природные способности. Ребята узнают много интересного о школе, о друзьях, своей семье. Им предстоит познакомиться с интересными людьми, разгадать неразгаданные тайны и многое другое.

         Руководитель объясняет, что означает цифра 7. Она рассматривается как некое волшебное магическое число. Семь – это жизнь, радость, красота, добро, мудрость, счастье, любовь. Радуга всё это объединяет.

1.     «Моя школа».

     Знакомство с родной школой, кабинетами, с её историей, геральдикой, традициями, выдающимися выпускниками, школьными организациями.

☺ встречи с учителями и выпускниками школы;

☺ экскурсии по залу боевой славы и экспозиции, посвящённой С. Добрину;

☺ беседы и игры по правилам поведения в школе, школьной столовой;

☺ конкурсы рисунков «Школа будущего», «Мой любимый школьный уголок» и др.;

2.     «Моя семья».

     Моя семья, мои корни. Почему меня так назвали? В честь кого? Что означает моя фамилия? Профессии моих родителей, бабушек, дедушек. Моя родословная.

☺ летопись моей семьи;

☺ День Матери;

☺ «Что в имени тебе моём…»

☺ «Воинская слава моей семьи»;

☺ именины – сентябрины и т.д.

3.     «Мой посёлок», «Моя улица».

☺ история моего посёлка;

☺ улица моего детства;

☺ знаменитые люди посёлка (ветераны труда, участники ВОВ, люди разных профессий);

☺ история памятника «Вечной славы», памятника «Шахтёр»;

☺ праздник «День Победы» - воинская слава посёлка;

☺ операция «Милосердие».

4.     «Мои друзья».

☺ история детского движения;

☺ экскурсии в музей детского движения;

☺ рассказ о друге;

☺ оформление «Книги рекордов друзей» (кто больше получит «5» за неделю, самый ответственный дежурный, самый лучший бегун, самый любознательный и т.д.);

☺ «Праздник игр и смеха»;

☺ «Новогодняя сказка».

5.     «Я и спорт».

☺ осенний кросс;

☺ зимняя олимпиада;

☺ спортивный весенний турнир;

☺ народные игры, конкурсы;

☺ игра «Будь здоров».

6.     «Я и природа».

☺ путешествие по родному краю;

☺ праздники «Золотая осень», «Пришла волшебница зима», «Весна - красна»;

☺ день птиц;

☺ акции «Покорми птиц зимой», «Скворечник», «Вместо ёлки – букет»;

☺ экскурсии, викторины;

☺ конкурс рисунков «Мой родной край».

7.     «Я и мир».

☺ знакомство с народным творчеством родного края (песни, хороводы, пословицы);

☺ мастер-классы по народным промыслам;

☺ встречи с прекрасным;

☺ праздники «Масленица», день космонавтики, день российского Букваря и др.;

☺ «В мире сказок»;

☺ конкурсы чтецов;

☺ ярмарки.

 

Финиш – май. Итоговый сбор «Какими мы стали».

«Семь чудес в городе третьеклассников» 3 класс

          Повзрослевшие второклассники отправляются в более сложное путешествие, которое поможет ещё больше сплотиться, пополнить знания, умения и навыки, стать сильными, выносливыми, активными, жизнерадостными.

Первое чудо – Улица Русской старины.

      Продолжается знакомство с бытом, традициями русского народа, с народными промыслами.

☺«Весёлая ярмарка»;                                                                                                  ☺ «Весенние потешки»;                                                                                              

  

☺«Масленица»;                                                                                                           ☺ народное творчество (хохлома, романовская игрушка, дымковская игрушка);                                                                                                                                  ☺ народные игры.

Второе чудо – Переулок «Мои истоки».

        Продолжается работа по изучению своей родословной. Интерес к истории своей семьи, своего рода дан нам от природы. Его нужно только поддерживать, развивать.

☺ «Наша семья»;                                                                                                             

☺ «В семейном кругу» (реликвии моей семьи);                                                       

☺ «Мама, папа, я – дружная семья» семейные праздники;

         Каждому человеку дорог свой родной край, то место, где он появился на свет и живёт. Зародить в душе ребёнка любовь к своему родному краю, значит укрепить его любовь к своей Родине.                                                          

  экологический брейн – ринг;                                                                                 

☺ «Знаешь ли ты птиц своего края?»;                                                                                

☺«Улица моя»;                                                                                                                   

☺ «Герои – липчане»;                                                                                                               ☺ Праздник Победы (встречи с бабушками, дедушками – ветеранами ВОВ).

Третье чудо – Застава смелых, ловких и умелых.

☺ фольклорно-спортивный праздник;                                                                        ☺ «Весёлые старты»;                                                                                                     ☺ День Защитников Отечества;                                                                                             ☺ игры по ПДД;                                                                                                            ☺ игротека (подвижные игры).

 

Четвёртое чудо – Замок Сказок.

☺ Звёздный час «В гостях у сказки»;                                                                          ☺ игра-викторина «По страницам сказок А.С. Пушкина»;                                               ☺ конкурс мини-спектаклей по русским народным сказкам;                                        ☺ конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой»;                                                ☺ День сказок.

Пятое чудо – Башня фантазии и творчества.

☺ конкурс «Осенний букет»;                                                                                             ☺ поделки из природного материала;                                                                            ☺ «Планета будущего» конкурс рисунков;                                                                              ☺ снежная фантазия;                                                                                                                ☺ час общения «Таланты моей семьи»;                                                                               ☺ конкурсы «Маленькая фея», «А, ну-ка, девушки».

Шестое чудо – Храм Искусства.

☺ «Путешествие в книжное царство»;                                                                        ☺ День музыки;                                                                                                             ☺ День театра;                                                                                                                    ☺ «В нашей школьной галерее» (выставка рисунков);                                                   ☺ беседы по тематике «Кто прославил Россию» (А.С. Пушкин, И.А. Бунин, М.И. Пришвин и др.);                                                                                                              ☺ «Профессий много, но… Прекрасней всех кино» конкурс сценариев.

Седьмое чудо – Экологический родник.

☺ экологический праздник «В гостях у лесовичка»;                                                       ☺ путешествие по страницам газеты «Сыроежка»;                                                               ☺ устный журнал «Тайны природы»;                                                                                  ☺ игра «Звёздный час» - «Природа и мы»;                                                                            ☺ экскурсии.

       Финиш – май. На итоговом сборе «Мы стали старше и мудрее» ребята подводят итоги, высказывают пожелания, награждаются самые активные.

 

«Семь спутников планеты МиД» 4 класс

      В сентябре четвероклассники знакомятся с этапами игры-путешествия. Дети стали взрослее, ответственнее, они хорошо знакомы с правилами и следуют им.

1 Спутник «Краеведение».

      Мы любим свой родной город и хотим лучше знать его историю.

☺ «История города Липецка»;                                                                                      ☺ устный журнал «Писатели в Липецком крае»;                                                        ☺ достопримечательные места в городе Липецке;                                                       ☺ «За что я люблю свой город» конкурс сочинений;                                                 ☺ конкурс проектов «Если бы я был мэром города»;                                                     ☺ экскурсии.

2 Спутник «Русские забавы».

☺ русский фольклор;                                                                                                   ☺ посиделки «Как на масляну неделю»;                                                                      ☺ «У ворот хоровод»;                                                                                                          ☺ День игр.

3 Спутник Силы и здоровья.

☺ Дни Здоровья;                                                                                                                                     ☺ «Путешествие в страну Здоровячков»;                                                                                   ☺ «Копилка доктора Градусника»;                                                                                       ☺ спортивные праздники;                                                                                                       ☺ встречи с работниками поликлиники;                                                                            ☺ «Наш друг – зарядка!».

4 Спутник Сюрпризов.

☺ праздник «Здравствуй, сказка!»;                                                                                       ☺ мастерская Деда Мороза;                                                                                                ☺ музыкальная гостиная;                                                                                                 ☺ новогодний огонёк;                                                                                                ☺ праздник именинников.

5 Спутник «Интеллектуалы».

       Интеллектуальные игры пользуются сейчас большой популярностью, т.к. сочетают познавательность и занимательность, возможность проверить себя и сравнить свою эрудицию с эрудицией ровесников. Развитие интеллекта, расширение кругозора обучающихся с помощью такого типа игр происходит довольно легко, ненавязчиво, азартно.

☺ «Ты наш друг – русский язык»;                                                                                ☺ Что? Где? Когда?                                                                                                           ☺ познавательная игра по краеведению;                                                                              ☺ «Звёздный час».

6 Спутник Славных имён.

        Сколько славных имён! Кто они – люди прославившие Россию? Какими они были? Что волновало их? Писатели, поэты, художники, космонавты, простые труженики, наши бабушки, дедушки, знакомые.

☺ День Матери;                                                                                                                            ☺ День Космонавтики;                                                                                                      ☺ «Папин день»;                                                                                                                 ☺ День Победы;                                                                                                                        ☺ День театра;                                                                                                                     ☺ «Мастерская Сорокина» (художник – земляк);                                                               ☺ «Сколько славных дел вокруг!»;                                                                                   ☺ «Певец России – С.Есенин».                                                                                                                 

 

7 Спутник «Будущего».

        На этом этапе ребята размышляют о проблемах экологии, а также над самими собой, какими людьми они хотят вырасти, какую профессию освоить. Обсуждают, что им помогла приобрести игра-путешествие, какие качества, навыки, какие открытия они сделали.

☺ экологический КВН;                                                                                                ☺ беседа «Экологические проблемы Липецкой области»;                                            ☺ акции «Экологический десант», «Зелёный класс» и др.;                                                 ☺ «Зелёный паспорт школы»;                                                                                            ☺ «Все профессии нужны, все профессии важны» час общения;                                            ☺ занятие «Паруса достижений»;                                                                                           ☺ заключительное занятие «Что нам стоит дом построить!».

     Финиш – май.  Подводятся итоги, награждаются самые активные ребята, родители. Присваиваются звания «Лучший организатор», «Затейник», «Юный художник», «Лучший спортсмен», «Звонкий голосок» и др.

Дети готовятся стать членами школьного ученического парламента.

 

 

Литература

1.     Ю.Н. Таран, С.А. Брежнева, И.А. Толстых «Программа «Очаг» Липецк, 1996 г.

2.     «Творческий клуб 4+3. Сборник авторских программ для младших школьников». Москва, 1993 г.

3.     «Наше родословие» в журнале «Трамвай», №1, 1990 г.

4.     Подшивка журналов «Сыроежка», «Читаем, учимся, играем»,  «Книжки, нотки и игрушки».

5.     И.И. Фришман «Тебе, вожатый!» выпуск 2. Н. Новгород: Издательство «Педагогические технологии», 2004 г.

6.      Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фумина «Игры и развлечения детей на воздухе», М.: Просвещение, 1983 г.

7.     С.А. Шмаков, «Её величество – игра. Забавы, потехи, розыгрыши для детей, родителей, воспитателей». М.: NB Магистр, 1992 г.

8.     И. Жирова, исторический буклет «Липецк и Липецкие минеральные воды», Липецк, 2003 г.

9.     «Писатели Липецкого края». Под редакцией кандидата филологических наук Б. М. Шальнева. Воронеж. Центрально-черноземное книжное издательство, 1986 г.

10.                        Нескучный досуг. Сценарии игровых программ. Под редакцией Е.И. Ромашковой. М.: ТЦ Сфера, 2002 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 09.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров256
Номер материала 559742
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх