1098252
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрограмма ДО "Знаем ли мы русский язык?"

Программа ДО "Знаем ли мы русский язык?"

библиотека
материалов


Управление образования Администрации Сосновского муниципального района

МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа № 1

Сосновского муниципального района Нижегородской области







Программа

кружка по русскому языку

«Знаем ли мы русский язык?» в 5-8 классах



Выполнила учитель высшей категории

русского языка и литературы

МБОУ Сосновская СОШ №1

Сосновского района Нижегородской области

Храмова Галина Львовна








п. Сосновское

2014 год



Пояснительная записка

Программа составлена на основании авторской программы:

Русский язык (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Л. Ю. Комиссарова, И. В. Текучё//Образовательная система “Школа 2100”. Сборник программ/под науч. ред. Д. И. Фельдштейна). - М.: Баласс,

2008-320 с.

Данная программа преследует главные цели обучения русскому языку. Обучающиеся должны знать не только орфографию и пунктуацию, но и уметь правильно выражать свои мысли, строить высказывание в соответствии с речевой ситуацией, обладать вкусом к настоящему, чистому, меткому, красивому русскому литературному языку.

Мы живём в эпоху активных преобразований и глобальных перемен во всех сферах жизни. В немалой степени эти перемены затрагивают нашу речь. Происходит активное внедрение в русский язык новейших иностранных слов. Молодёжь охотно употребляет заимствования, при этом нре всегда понимает их истинного значения.

Другая проблема заключается в том, что довольно часто можно встретиться с поверхностным отношением к требовательности правильности речи. Известно, что эффективность общения во многом зависит от степени соблюдения норм литературного языка. Еще одна сторона состояния современного языка, вызывающая обеспокоенность, - употребление жаргонизмов и лексика техническая, понятная только тем, кто владеет компьютерной грамотностью и знаком с современными мобильными технологиями.

Актуальность данного курса обусловлена необходимостью языковой культуры учащихся, стремлением школьников разобраться в языковых тонкостях русского языка, узнать новые слова, рассмотреть их с точки зрения их происхождения.. В русском языке множество крылатых слов и выражений. Мы легко и непринужденно их используем. Но вопрос «Почему мы так говорим вызывает недоумение у школьников?»

Трудно безупречно говорить по- русски. Главное – стараться их исправлять, постигать логику языка, интересоваться его историей. На достижение этих целей и направлена данная программа, состоящая из 6 блоков.









Тематический план

Название темы

Содержание темы

Требование к уровню подготовки

Количество часов

1

Язык и время

Язык диктует правила

Знать

18

2

Работа над ошибками

Разные слова


16

3

Откуда берутся слова?

Лексика и время


18

4

Язык мировой культуры

Речевой этикет


8

5

Почему мы так говорим

Речевая культура


12

6

О некоторых фамилиях и псевдонимах

Об интересном – просто и доступно


6


Ресурсное обеспечение программы

  1. А. А. Леонтьев «Путешествие по карте языков мира» Книга для учащихся 5-7 классов. М. «Просвещение», 2001

  2. Эд. Вартанян «Путешествие в слово». М. 1985

  3. В. П. Абрамов «Созвездия слов» М «Просвещение», 2009

  4. С. И. Львова «Язык в речевом общении» Книга для учителя М «Просвещение» 2001

  5. Видеодиски уроки русского языка


Календарно – тематический план





Тема

Количество часов

Дата

Кор-я





Блок «Язык и время»




1

Язык диктует правила

2

1.09

1.09


2

Новый смысл слов

2

8.09

8.09


3

Сколько значений может иметь слово

2

15.09

15.09


4

Модные слова

2

22.09

22.09


5

Молодёжный жаргон

2

29.09

29.09


6

Устаревшие слова

2

6.10

6.10


7

Неологизмы

2

13.10

13.10


8

Язык мирового бизнеса

2

20.10

20.10


9

Коммерческое «эт» и «спам»

2

27.10

27.10



Блок «2 Работа над ошибками




10

Работа над ошибками

2

3.11

3.11


11

«Страшные» ошибки

2

10.11

10.11



12

Ошибки в эфире

2

17.11

17.11


13

Слова – «паразиты» в речи

2

24.11

24.11


14

Ошибки в ударении

2

1.12

1.12




15

Сочетаемость слов

2

8.12

8.12


16

Тавтологии бывают разные

2

15.12

15.12


17

«Волшебные» слова

2

22.12

22.12








Блок №3 Откуда берутся слова




18

Откуда берутся слова?

2

29.12

29.12


19

К истокам нашего языка

2

5.01

5.01


20

Самые «любимые» слова русских (авось, ничего)

2

12.01

12.01


21

Язык М. Ломоносова

2

19.01

19.01


22

Язык А. П. Чехова

2

26.01

26.01


23

Слова – « эмигранты»

2

2.02

2.02


24

Заимствованная лексика как средство обогащения лексического запаса

2

9.02

9.02


25

Язык и деньги

2

16.02

16.02


26

Слова - фамилии

2

23.02

23.02








Блок №4 Язык мировой культуры




27

Язык мировой культуры

2

2.03

2.03


28

«Театральные» слова

2

9.03

9.03


29

Язык балета

2

16.03

16.03


30

Речевой этикет

2

23.03

23.03








Блок №5 Почему мы так говорим?




31

Почему мы так говорим?

2

30.03

30.03


32

Вернемся к азам

2

6.04

6.04


33

«Азартные» слова

2

13.04

13.04


34

Арго

2

20.04

20.04


35

Компьютерные слова

2

27.04

27.04


36

От письма к СМС-сосбщению

2

4.05

4.05








Блок №6 О некоторых фамилиях и псевдонимах




37

О некоторых фамилиях и псевдонимах

2

11.05

11.05


38

Зачем человеку псевдоним?

2

18.05

18.05


39

Псевдоним – отец никнейма?

Подведение итогов

2

25.05

25.05



ИТОГО: 78 часов






Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данная программа преследует главные цели обучения русскому языку. Обучающиеся должны знать не только орфографию и пунктуацию, но и уметь правильно выражать свои мысли, строить высказывание в соответствии с речевой ситуацией, обладать вкусом к настоящему, чистому, меткому, красивому русскому литературному языку.

Актуальность данного курса обусловлена необходимостью языковой культуры учащихся, стремлением школьников разобраться в языковых тонкостях русского языка, узнать новые слова, рассмотреть их с точки зрения их происхождения.. В русском языке множество крылатых слов и выражений. Мы легко и непринужденно их используем. Но вопрос «Почему мы так говорим вызывает недоумение у школьников?»

Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.