Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа дополнительного образования детей

Программа дополнительного образования детей



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

-2-

П о я с н и т е л ь н а я з а п и с к а .

Приоритетными целями дополнительного образования в регионе являются –создание условий для становления детей как субъектов социального взаимодействия, развития их индивидуальности, таланта, способностей , для реализации фундаментальных потребностей в безопасности, уважении, любви и самореализации культурно – образовательных потребностей. Центром внимания в педагогической практике дополнительного образования является самоопределение и самореализация личности, интеграция личности в национальную и мировую культуру.

Образовательная программа кружка “Английский язык” относится к социально-педагогической направленности, является общеразвивающей, личностно-ориентированной, и позволяет удовлетворить познавательные коммуникативные интересы детей.

Предметом изучения программы является разговорный английский язык.

По функциональному предназначению программа является учебно-познавательной, по форме организации - кружковой, по времени реализации –трёхгодичной.

Программа разработана на основе типовых программ министерства образования и науки Российской Федерации М.З. Биболетова, И.П.Грачёва 2002 год и методических разработок В.А.Воробьёва, Ю.В.Ерёменко.

Новизна программы состоит в том, что культурно-воспитательная деятельность строится в значительной мере на основе инициативы и самодеятельности детей и подростков с использованием разнообразных средств, форм, методов. Программа дополнена разработками сказок «Три медведя», «Колобок

собирает друзей», КВН и «Поле чудес» на английском языке. Впервые в программу внесено многообразие пословиц и идиом на английском языке , и их русские эквиваленты.


-3-

В современных условиях подрастающий человек должен уметь ориентироваться и действовать в постоянно меняющемся мире, не потеряв при этом способности к самопознанию и самосовершенствованию. Необходимо создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределение, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в систему мировой и отечественной культуры - этим и обусловлена актуальность данной программы.

Специфика педагогического процесса заключается в том, что она функционирует в условиях досуга, где имеется относительная свобода, отсутствуют строгая регламентация и жесткие рамки.

Разработка данной программы обусловлена потребностью общества в творческой личности и потребностью детей в самосовершенствовании через познание другой культуры, языка.

Педагогическая целесообразность программы объясняется эффективностью творческого, интеллектуального развития детей. Благодаря непринуждённой атмосфере, духу творчества и здорового соперничества на КВНах и подобных мероприятиях воспитанники более активно включаются в процесс изучения иностранного языка, повышается познавательная мотивация учащихся.

Знакомство с культурой страны изучаемого языка является одной из приори-


тетных задач обучения иностранным языкам. Специфика предмета иностран-


ный язык предполагает овладение воспитанниками коммуникативной компе-


тенцией.


Всё это не возможно без привлечения культурологического компонента. Изу-


чение культуры другой страны наряду со средствами языка не только позволяет


эффективно вовлечь воспитанников в «диалог культур», познакомить их с обще


человеческими ценностями, пополнить «фоновые знания», но также огромные


-4-

возможности для обеспечения познавательной мотивации учащихся.

ЦЕЛИ программы:

-обучить воспитанников основным видам речевой деятельности (аудирование, говорение (устная речь), чтение);

-сформировать стремление самостоятельно пополнять свои знания;

-развитие мышления, формирование общей культуры;

-способствовать адаптации детей к жизни в обществе;

-обеспечение эмоционального благополучия ребёнка;

Программа рассчитана на три года обучения и предполагает поэтапное освоение её содержания.

Первый этап соответствует первому году обучения.

Его задачи: - развивать мышление.

- дать основные представления о строе данного языка, закономерностях и особенностях, отличающих его от их родного языка.

- развивать интерес к овладению иностранным языком.

- поддержка и поощрение успехов.

Второй этап соответствует второму году обучения.

Задачи: - закрепление базовых знаний, полученных на первом этапе обучения.

- объём высказывания не менее 7 фраз и предложений, правильно оформленных в языковом отношении.

- овладение 550 лексическими единицами.

- употребление глаголов во временных формах.

- поддержка стремления к достижению результатов, развитие потребностей самореализации и способности творческих интерпретировать полученные знания.

Третий этап соответствует третьему году обучения.

Его задачи: - повышение уровня владения устной речью и чтением.

-5-

- развивать интерес к овладению иностранным языкам, стимулировать самостоятельную работу над языком.

- знакомить кружковцев с социально-экономической и культурной жизнью англо-говорящих народов.

- овладение 700 лексическими единицами.

- употребление качественных прилагательных и наречий в сравнительной и превосходной степенях.

В организации обучения особое внимание уделяется созданию на занятиях атмосферы , способствующей самореализации, проявлению творческих способностей.

Курс обучения предполагает следующие формы работы:

1) Индивидуальная.

2)Занятия-беседы.

3)Тренинг, упражнения.

4)Лекция.

5)Самостоятельная работа со словарём, книгой.

6)Защита времён года, профессии.

7) Прогулки по посёлку с целью закрепления вокабуляра, клеше по теме «Город, посёлок».

8) Выступления на творческом отчете ЦДТ со спектаклями.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы: от 7 до 12 лет.

Срок реализации образовательной программы –три года ;первый курс обу-

чения рассчитан на 144 часа в год. Режим занятий- два занятия в неделю по два часа с перерывом 10 минут. Второй, третий - 216.Режим занятий –два занятия в неделю по три часа с перерывом по 10 минут. Предполагаются подгрупповые и индивидуальные занятия.

При обучении данной программе можно достичь следующих результатов:

1.Раскрыть творческий потенциал ребёнка.

-6-

2.Овладение умениями и навыками чтения на английском языке. Аудирование, говорение ( 7-10 предложений по каждой пройденной теме).

В плане формирования личностных качеств детей –это развитие, в зависимости от заложенного потенциала, следующих качеств:

-чувства собственного достоинства и уважения к другой личности .

-психологической устойчивости

-коммуникативности

-воображения

-творческих наклонностей

-эстетических потребностей.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (1-год обучения.)

Воспитанники будут уметь в плане:

говорения- вести беседу (начать и закончить), поддержать разговор. Высказывания должны быть логичными, самостоятельными, лексически и структурно

разнообразными, содержать клеше. Объём высказывания- не менее 5 фраз, правильно оформленных в языковом отношении.

аудирования- понимать иноязычную речь (высказывания, приказы, обращения), предъявленную в нормальном темпе и допускающую до 2% незнакомых слов, со значением которых можно догадаться по контексту.

чтения- читать про себя (без помощи словаря) с целью извлечения основной информации впервые предъявляемые не сложные тексты.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ(второй год обучения).

ГОВОРЕНИЕ. Воспитанники будут вести беседу различного типа: беседу-расспрос (одно и двусторонний), беседу-обмен мнениями, беседу-дискуссию, уметь давать объяснения.

Высказывания должны быть целенаправленными, логичными, самостоятельными и отражать личноё отношение к обсуждаемой проблеме.

Объём высказывания – не менее 7 реплик правильно оформленных в языковом отношении.

-7-

АУДИРОВАНИЕ. Воспитанники будут уметь понимать иноязычную речь(высказывания, сюжетные рассказы), допускающую включение до 3% незнакомых слов. Длительность звучания связных текстов до 2 минут.

ЧТЕНИЕ. Будут уметь читать про себя (без помощи словаря) с целью извлечения основной информации, впервые предъявляемые несложные тексты, содержащие до 3 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться.

Объём текста- не менее 1500 печатных знаков за один академический час.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ (третий год изучения).

Говорение.

Воспитанники будут уметь вести беседу различного типа, высказывать одобрение, неодобрение, осуждение, обосновать свою позицию.

При этом включать в своё высказывание элементы описания, повествования, рассуждения. Уметь начать и закончить беседу, поддержать разговор, про

являя инициативность, учитывая ситуацию общения. Объём высказывания – не меньше 8 реплик, правильно оформленных в языковом отношении.

Аудирование.

Будут понимать иноязычную речь (высказывания, сюжетные рассказы), допускающую до 4% незнакомых слов, о значении которых можно догадаться. Длительность высказывания связанных текстов до 3-х минут.

Чтение.

Воспитанники будут уметь читать про себя (без словаря) с целью извлечения основной информации текста, содержащий 4 % незнакомых слов. Скорость чтения до 400 печатных знаков в минуту.

Диагностика результатов на промежуточных и конечном этапах обучения осуществляется в форме игры в процессе конкурсов, итоговых занятий, тестирования. В конце года готовится творческий отчёт, в котором принимают участие все воспитанники и коллектив ЦДТ.









-8-

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (первый год обучения)

ТЕМА

Общее количество

часов

Теория

Практика

1.Знакомство.

1.1.Заучивание приветствия.

2

1

1

2. Человек, внешность, части суток(24)

2.1.Заучивание алфавита. Части тела.

2.2. Заучивание алфавита. Введение счёта 1-12.

2.3. Заучивание алфавита. Частей тела.

2.4.Заучивание алфавита, имена собственные.

Введение счета 1-12.

2.5.Знакомство с новой лексикой по теме «внешность».

Повтор пройденного материала, игра «Возвратный мяч».

2.6.Знакомство с новой лексикой, цветовая гамма «Радуга».

2.7.Множественное число существительных. Закрепление пройденного материала.

2.8.Простое предложение, описание внешности.

2.9.Вопросительные слова, специальный вопрос.

2.10.Вызов такси, скорой помощи, заучивание клеше.

2.11.Вопросительное предложение.Покупки в магазине.

2.12.Заключительное занятие по теме «Человек, внешность».


1

1

1

1

1

1

1


1


1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


1


1

1

1

1

1

1

1

3. Семья, жизнь и быт, отдых семьи. (20)

3.1.Знакомство с новым словарём, заучивание клеше, глагол –иметь.

3.2.Рассказ о себе, друге. Чтение гласных .

3.3.Распределение обязанностей по дому. Знакомство с новым словарём.

3.4.Правила чтения гласных букв. Места отдыха. Повтор вопросительных предложений.

3.5.Знакомство с новой структурной группой: обстоятельство места. Описание комнаты.

3.6. Знакомство с новым словарём. Музыкальные инструменты.

3.7. Отдых, хобби. Заучивание словаря, составление рассказа.

3.8. Качественные прилагательные.

3.9.Правила чтение гласных и согласных букв.

3.10.Заключительное занятие по теме. Запрос информации, используя все известные вопросительные конструкции.


10

1


1

1


1


1


1


1


1

1

1

10

1


1

1


1


1


1


1


1

1

1

4. Знакомство.

4.1. Знакомство с новой лексикой. Заучивание стихотворений.

4.2.Заучивание клеше. Запрос информации.

4.3.Личные местоимения. Запрос информации.

4.4.Любимые занятия. Глаголы действия.

4.5. Общие вопросы. Чем ты хочешь заниматься.

4.6.Заучивание стихотворений. Новая лексика.

12








8

2


1

1

1

1

2

4




1

1

1

1

5. Счёт до 100, город, посёлок, квартира, дом.хоз-во.

5.1.Образование числительных от 11 до 100. Заучивание правила.

5.2.Слова исключения. Чтение.

5.3.Даты. Заучивание стихотворений.

5.4.Домашние животные. Повтор пройденного материала.

5.5.Множественное число существительных.

5.6. «Поле чудес» по пройденной теме.

12







6

1


1

1

1


1


6

1


1

1

1


1

6. Времена года, части суток, знаменательные даты.

6.1.Знакомство с новым словарём по теме. Интонация в предложениях.

6.2.Части суток, режим дня. Заучивание песен и стихотворений о погоде.

6.3.Интонация, составление рассказа о любимом времени года.

6.4.Дикие животные в разные времена года. Составление рассказа.

6.5.Интонационое и логическое ударение. Заучивание словаря.

6.6. Повтор.

6.7. Знаменательные даты.

6.8. Прошедшее время. Неправильные глаголы.

6.9. Грамматическое моделирование.

6.10.Защита времён года.

6.11.Итоговое занятие.

22





12


1

2

1


1


1


1

1

1

1

1

1

10


1


1


1


1


1

1

1

1

1

1

7. Досуг, культурные развлечения.

7.1.Знакомство с новым словарём. Сказка «Три медведя».

7.2.Употребление предлогов направления.Разучивание ролей.

7.3.Цирк. Театр. Знакомство с новым словарём.

7.4.Правила чтения буквосочетаний.

7.5.Описание внешнего вида человека. Рассказ «Я собираюсь в путешествие».

7.6.Итоговое занятие. Лексический диктант.

12



6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

8. Спорт, здоровье.

8.1.Знакомство с новой лексикой. Закрепление лексических и грамматических навыков.

8.2.Популярные виды спорта. Заучивание словаря по теме.

8.3.История олимпийских игр. Заучивание клеше.

8.4.Любимый вид спорта. Закаливание.

8.5. Медицинская помощь. Заучивание вокабуляра.

8.6Приём у врача. Диалог в аптеке.

12


6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

9. Музыка, пословицы, прощание.

9.1..Заучивание клеше по теме. Знакомство с различными жанрами музыки.

9.2.Заучивание песен.

9.3. Знакомство с английскими пословицами. Аналогичные

Пословицы в русском языке.

9.4.Скороговорки. Заучивание скороговорок, повтор пословиц.

9.5.Правила составления кроссвордов. Работа в парах.

9.6.Прощание. Заучивание стихотворений.

12

6

1

1

1


1


1


1

6

1

1

1


1


1


1

10. Стихи. Страна изучаемого языка.

10.1.Знакомство со стихотворениями английских поэтов в переводе Маршака, Чуковского.

10.2. Страноведческий материал.

10.3. Достопримечательности Лондона.

10.4.Чтение литературы по теме.

10.5.Игра- путешествие. Работа с картой.

10.6.Закрепление лексических и грамматических навыков.

12


6

1


1

1

1

1

1


6

1


1

1

1

1

1


11. Итоговые занятия.

4

2

2

Итого

144

76

69




-9-


С О Д Е Р Ж А Н И Е К У Р С А .

Тема 1. Вводное занятие.

Содержание материала: Знакомство с детьми, планом, целями и задачами кружка. Техника безопасности. Заучивание приветствий.

Формы занятий: групповая, игра.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, план эвакуации на случай пожара.

Тема 2. Внешность, части суток, быт.

Содержание материала: Заучивание английского алфавита. Сравнение двух языков (русского и английского). Заучивание частей, одежда, цветовая гамма. Заучивание, обработка в парах бытовых клеше (покупки, заказы, вызов такси, почта, телеграф, телефон, медицинская помощь). Игра «Возвратный мяч», «Одень машу».

Формы занятий: работа в малых группах, игра, экскурсия, прогулка.

Методическое обеспечение: объяснение, обучающий диалог, предметные картинки.

Воспитанники будут знать английский алфавит, будут уметь начать и закончить беседу.

Тема 3. Семья, жизнь семьи.

Содержание материала: Заучивание нового словаря. Довести до автоматизма фразы. Состав семьи. Распределение работ по дому в семье. Отдых семьи. Прогулки в лес, за город. Кружковцы должны знать словарь по теме, должны уметь рассказать о своей семье (3-4 предложения).

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная, экскурсия.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, альбомы, цветные карандаши, фотографии.

Тема 4. Знакомство.




-10-

Содержание материала: Закрепление вокабуляра по теме знакомства. Работа с карточками. Разучивание песни «Меня зовут…». Встречи – словарный состав.

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: метод проблемного изложения материала, упражнения, сюжетные картинки, магнитофон.

Тема 5. Счёт до 100, квартира, дом, хозяйство.

Содержание материала: Знакомство с новыми структурными группами, с новым вокабуляром. Образование числительных после 20. Работа по дому. Домашние животные.

Формы занятий: групповая, игра, самостоятельная работа с книгой.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, сюжетные картинки, карточки с цифрами.

Воспитанники будут знать словарь по теме, будут уметь использовать в речи новую структурную группу.


Тема 6. Времена года, части суток, знаменательные даты.

Содержание материала: Время, даты, время года, погода. Защита времён года. Кроссворды. Празднование “Нового года”, женского дня. Заучивание поздравлений. Изготовление поздравительных открыток, поздравительные надписи.

Формы занятий: игра, зачёт.

Методическое обеспечение: объяснение, беседа, защита времён года, стенды, образцы поздравительных открыток, ножницы, цветная бумага.

Тема 7. Досуг, культурные развлечения.

Содержание материала: Заучивание словаря по темам: театр, цирк, выставка. Постановка спектаклей «Три медведя» (Приложение №3), «Колобок собирает друзей» (Приложение №4). Разучивание ролей. Обсуждение концертной программы.


-11-

Формы занятий: работа в малых группах, игра, индивидуальная, выступление на творческом отчёте.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, дидактические карточки.

Тема 8. Спорт, здоровье.

Содержание материала: Заучивание вокабуляра по теме. Заучивание клеше. История олимпийских игр. Любимый вид спорта, известные спортсмены.

Медицинская помощь, приём у врача, диалог в аптеке.

Игра « Поле чудес».

Формы занятий: Тренинг, упражнение, индивидуальная, прогулка по посёлку.

Методическое обеспечение: обучающий диалог, магнитофон, картинки по теме.

Воспитанники будут знать словарь по темам «Досуг», «Спорт, здоровье» (20-25 слов).

Будут уметь составить рассказ по теме из 3-5 предложений.


Тема 9. Музыка, пословицы, прощание.

Содержание материала: Прослушивание записей песен на английском языке. Ознакомление детей с английскими пословицам и их идиомами на русском языке. Заучивание пословиц, эквивалент русским. Игры, скороговорки, кроссворды. Изготовление карточек.

Формы занятий: индивидуальная, работа в малых группах.

Методическое обеспечение: объяснение, магнитофон.

Воспитанники будут знать 2-3 пословицы на английском языке.

Будут уметь составлять простейший кроссворд.


Тема 10. Стихи. Страна изучаемого языка.

Содержание материала: Разучивание стихотворений С.Маршака, К.Чуковского на английском языке.


-12-

Знакомство с Англией, Лондоном, достопримечательностями.

Заучивание нового словаря. Занимательное путешествие. Игра-путешествие, работа с картой. (Приложение №5)

Формы занятий: индивидуальная, игра –путешествие.

Методическое обеспечение: : лекция, работа с литературой, карта Англии, виды достопримечательностей.

Воспитанники будут знать название достопримечательностей Лондона.

Будут уметь показать на карте Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.


Тема 11. Итоговые занятия.

Рекомендуется провести два итоговых занятия. На первом происходит обсуждение итогов учебного года, праздничное чаепитие. На втором поход в лес.


















-13-

УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (второй год обучения).

ТЕМА

Общее количество

часов

Теория

Практика

1. Вводное занятие

3

1

2

2. Страна изучаемого языка

12

3

8

3. Наша страна

18

4

14

4. Культурная, спортивная жизнь молодёжи.

21

3

18

5.Быт, семья.

63

30

33

6. Город, посёлок.

15

3

12

7. Выбор профессии.

12

4

8

8. Развлечения, пословицы.

15

2

13

9. Времена года, погода, природа.

27

10

17

10. Школа в стране изучаемого языка.

12

3

9

11. Писатели, поэты, музыканты Англии.

15

5

10

12. Итоговое занятие.

3

-

3

Итого

216

68

148













-8-

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (второй год обучения)

ТЕМА

Общее количество

часов

Теория

Практика

1Вводное занятие.

1.1.Ознакомление с программой, режимом работы, техника безопасности. Повтор клеше, игра «Возвратный мяч»

3

1

2

2. Страна изучаемого языка. (12)

2.1.Знакомство с географическим положением

2.2. Употребление определённого и неопределённого артикля

2.3. Заучивание алфавита. Частей тела.

2.4.Заучивание алфавита, имена собственные.

Введение счета 1-12.

2.5.Знакомство с новой лексикой по теме «внешность».

Повтор пройденного материала, игра «Возвратный мяч».

2.6.Знакомство с новой лексикой, цветовая гамма «Радуга».

2.7.Множественное число существительных. Закрепление пройденного материала.

2.8.Простое предложение, описание внешности.

2.9.Вопросительные слова, специальный вопрос.

2.10.Вызов такси, скорой помощи, заучивание клеше.

2.11.Вопросительное предложение.Покупки в магазине.

2.12.Заключительное занятие по теме «Человек, внешность».



2

2

1

1

1

1

1


1


1

1

1

1

1

1

1

3. Семья, жизнь и быт, отдых семьи. (20)

3.1.Знакомство с новым словарём, заучивание клеше, глагол –иметь.

3.2.Рассказ о себе, друге. Чтение гласных .

3.3.Распределение обязанностей по дому. Знакомство с новым словарём.

3.4.Правила чтения гласных букв. Места отдыха. Повтор вопросительных предложений.

3.5.Знакомство с новой структурной группой: обстоятельство места. Описание комнаты.

3.6. Знакомство с новым словарём. Музыкальные инструменты.

3.7. Отдых, хобби. Заучивание словаря, составление рассказа.

3.8. Качественные прилагательные.

3.9.Правила чтение гласных и согласных букв.

3.10.Заключительное занятие по теме. Запрос информации, используя все известные вопросительные конструкции.



10

1


1

1


1


1


1


1


1

1

1

4. Знакомство.

4.1. Знакомство с новой лексикой. Заучивание стихотворений.

4.2.Заучивание клеше. Запрос информации.

4.3.Личные местоимения. Запрос информации.

4.4.Любимые занятия. Глаголы действия.

4.5. Общие вопросы. Чем ты хочешь заниматься.

4.6.Заучивание стихотворений. Новая лексика.

12









4




1

1

1

1

5. Счёт до 100, город, посёлок, квартира, дом.хоз-во.

5.1.Образование числительных от 11 до 100. Заучивание правила.

5.2.Слова исключения. Чтение.

5.3.Даты. Заучивание стихотворений.

5.4.Домашние животные. Повтор пройденного материала.

5.5.Множественное число существительных.

5.6. «Поле чудес» по пройденной теме.

12








6

1


1

1

1


1

6. Времена года, части суток, знаменательные даты.

6.1.Знакомство с новым словарём по теме. Интонация в предложениях.

6.2.Части суток, режим дня. Заучивание песен и стихотворений о погоде.

6.3.Интонация, составление рассказа о любимом времени года.

6.4.Дикие животные в разные времена года. Составление рассказа.

6.5.Интонационое и логическое ударение. Заучивание словаря.

6.6. Повтор.

6.7. Знаменательные даты.

6.8. Прошедшее время. Неправильные глаголы.

6.9. Грамматическое моделирование.

6.10.Защита времён года.

6.11.Итоговое занятие.

22






10


1


1


1


1


1

1

1

1

1

1

7. Досуг, культурные развлечения.

7.1.Знакомство с новым словарём. Сказка «Три медведя».

7.2.Употребление предлогов направления.Разучивание ролей.

7.3.Цирк. Театр. Знакомство с новым словарём.

7.4.Правила чтения буквосочетаний.

7.5.Описание внешнего вида человека. Рассказ «Я собираюсь в путешествие».

7.6.Итоговое занятие. Лексический диктант.

12




6

1

1

1

1

1

1

8. Спорт, здоровье.

8.1.Знакомство с новой лексикой. Закрепление лексических и грамматических навыков.

8.2.Популярные виды спорта. Заучивание словаря по теме.

8.3.История олимпийских игр. Заучивание клеше.

8.4.Любимый вид спорта. Закаливание.

8.5. Медицинская помощь. Заучивание вокабуляра.

8.6Приём у врача. Диалог в аптеке.

12


6

1

1

1

1

1

1

6

1

1

1

1

1

1

9. Музыка, пословицы, прощание.

9.1..Заучивание клеше по теме. Знакомство с различными жанрами музыки.

9.2.Заучивание песен.

9.3. Знакомство с английскими пословицами. Аналогичные

Пословицы в русском языке.

9.4.Скороговорки. Заучивание скороговорок, повтор пословиц.

9.5.Правила составления кроссвордов. Работа в парах.

9.6.Прощание. Заучивание стихотворений.

12

6

1

1

1


1


1


1

6

1

1

1


1


1


1

10. Стихи. Страна изучаемого языка.

10.1.Знакомство со стихотворениями английских поэтов в переводе Маршака, Чуковского.

10.2. Страноведческий материал.

10.3. Достопримечательности Лондона.

10.4.Чтение литературы по теме.

10.5.Игра- путешествие. Работа с картой.

10.6.Закрепление лексических и грамматических навыков.

12


6

1


1

1

1

1

1


6

1


1

1

1

1

1


11. Итоговые занятия.

4

2

2

Итого

144

76

69





-14-

Содержание курса.

Тема 1.Вводное занятие.

Содержание материала: Ознакомление с программой, режимом работы. Правила техники безопасности. Повтор по теме «Знакомство». Тестирование.

Формы занятий: практическая, работа в малых группах.

Методическое обеспечение: лекция-семинар, план эвакуации.

Тема 2. Страна изучаемого языка.

Содержание материала: Знакомство с географическим положением англо-говорящих стран. Достопримечательности. Заучивание вокабуляра, клеше «Расспросить дорогу».

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: обучающий диалог, лекция, работа с литературой, карта Англии, виды достопримечательностей.

Воспитанники будут знать словарь по теме, клеше.

Будут уметь показать на карте англо-говорящие страны.

Тема 3. Наша страна.

Содержание материала: Города-герои, их достопримечательности. Актуальные политические события. Работа со СМИ. Заучивание нового вокабуляра. Работа в парах. Составление и разгадывание кроссворда.

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, диафильм.

Тема 4. Культурная, спортивная жизнь молодёжи.

Содержание материала: Музеи, галереи, выставки. Заучивание словаря, клеше. Описание картин. Диалогическая речь. Олимпийские игры (история, знаменитые спортсмены).

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная, конкурс.

Методическое обеспечение: объяснение, работа с литературой.

Ребята будут знать словарь по теме (20-25 слов), клеше.

Будут уметь вести беседу, диалог по описанию картин.


-15-

Тема 5. Быт, семья.

Содержание материала: Отработка в парах клеше покупки, заказы, работа по карточкам темы. Составление диалогов в магазине. Заучивание наизусть словаря по теме «Почта, телефон, телеграф».

Повторение темы «Семь, члены семьи, отдых, описание внешности».

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: объяснение, обучающий диалог, дидактический материал, фотографии.

Воспитанники будут знать словарь по теме (25-30 слов).

Будут уметь составить рассказ о семье из 5-7 предложений.

сделать заказ в магазине.

Тема 6. Город, посёлок.

Содержание материала: Заучивание клеше: вызов такси. Знакомство с новым вокабуляром: название улиц, скверов, парков. Экскурсия по посёлку, на почту, в магазины.

Заучивание словаря по теме городской транспорт, метро. Составление диалогов, расспросить дорогу. Постановка вопросов всех видов.

Формы занятий: упражнение, экскурсия.

Методическое обеспечение: объяснение, обучающий диалог, дидактический материал.

Будут знать клеше, расспросить дорогу.

Будут уметь составить рассказ, поддержать диалог.


Тема 7. Выбор профессии.

Содержание материала: Заучивание нового вокабуляра: промышленность, сельское хозяйство, научно-технический прогресс, освоение космоса. Игра «Защита профессии».

Формы занятий: подгрупповая, индивидуальная, игра.

Методическое обеспечение: лекция, дидактический материал.


-16-

Воспитанники будут знать словарь по теме (20-25 слов).

Будут уметь составить рассказ о профессии из 5-7 предложений.

Тема 8. Развлечения, пословицы.

Содержание материала: Просмотр и обсуждение фильма. Обзор газет, информация. Заучивание пословиц. Сравнение русских и английских пословиц. Заучивание клеше по теме. Диалогическая речь. Хобби. Составление рассказа о любимом занятии 5-7 предложений. (Приложение №5).

Формы занятий: индивидуальная, работа в малых группах, упражнение.

Методическое обеспечение: обзорная лекция, работа с литературой, обучающий диалог.

Будут знать 3-4 пословицы.

Будут уметь поддержать беседу-дискуссию.


Тема 9. Погода, природа, времена года.

Содержание материала: Описание картинок Игра «Защита времён года». Кроссворды. Разучивание песен, пословиц, загадок о весне, лете, осени, зиме.

Формы занятий: защита времён года, индивидуальная.

Методическое обеспечении: объяснение, рассказ, тематические картинки.


Тема 10. Школа в стране изучаемого языка.

Содержание материала: Заучивание нового вокабуляра. Расписание занятий в школе . Сравнение двух систем образования. Режим работы. Форма учащихся. Отдых сверстников за рубежом. Каникулы. Чтение текстов. Работа с книгой. Праздники. Заучивание поздравлений, изготовление открыток.

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечении: лекция, индивидуальная, работа с литературой, ножницы, цветная бумага.

Дети будут знать словарь по теме (25-30 слов).


-17-

Будут уметь составить рассказ о своём режиме дня не менее 7 предложений.


Тема 11. Писатели, поэты, музыканты страны изучаемого языка.

Содержание материала: Знакомство с писателями Англии: Шекспир, Шоу, Шеридан, Киплинг.

Игра «Защита любимой сказки». Знакомство с жизнью и творчеством ансамбля «Биттлз». Разучивание песен. Прослушивание записей. (Приложение №5).

Формы занятий: защита любимой сказки, работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: лекция, дискуссия, магнитофон, аудио кассета.


12. Итоговое занятие.

Игра «День Англии». Подведение итогов. (Приложение №5).

















-18-

УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ( третий год обучения).


ТЕМА

Общее кол-во часов


теория



практика

1.Вводное занятие.

3

1

2

2.Времена года, погода. География страны.

27

10

17

3.Трудовая, культурная, спортивная жизнь молодёжи.

36

10

26

4.Быт, семья.

42

12

30

5. Экология, охрана природы.

18

10

8

6. Выбор профессии.

12

4

8

7.Страны изучаемого языка.

21

5

16

8. Молодёжные организации.

6

2

4

9. Наука, литература, искусство стран изучаемого языка.

15

6

9

10. Гостиница, отъезд, почта, обмен валюты.

15

6

9

11.Медицинская помощь.

9

3

6

12.Конкурсы.

6

3

3

13. Экскурсии.

3

-

3

14. Итоговое занятие.

3

-

3

ИТОГО

216

72

144








-19-

Содержание курса (третий год обучения).

Тема 1. Вводное занятие.

Содержание материала: Ознакомление с программой, режимом работы. Правила техники безопасности. Чаепитие.

Формы занятий: практическая.

Методическое обеспечение: : лекция-семинар, план эвакуации.

Тема 2. Времена года, погода, география страны.

Содержание материала: Повторение пройденного материала, клеше. Составление диалогов о погоде. Заучивание стихотворений, песни «Вниз по речке». Описание времён года по картинам. Подготовка и проведение игры «Поле чудес». Работа с карточками, самостоятельная работа кружковцев с картами. Повторение временных форм глагола.

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная, урок-защита.

Методическое обеспечение: лекция, рассказ, карточки, таблицы.

Тема 3.Трудовая, культурная, спортивная жизнь молодёжи.

Содержание материала: Заучивание вокабуляра по теме. Помощь в саду, в огороде. Экскурсия в парк, кино, концерт, выставочный зал. Олимпийские игры. Виды спорта. Хобби-увлечения. Профессии.

Чтение литературы, техника чтения. Составление заучивание диалогов по теме.

Формы занятий: индивидуальная, работа в малых группах.

Методическое обеспечение: таблицы, работа с литературой.

Тема 4. Быт, семья.

Содержание материала: Правила поведения в гостях, традиции и обычаи. Описание внешности всех членов семьи, состав семьи, семейные праздники и традиции. Распределение обязанностей в семье. Составление рассказа о семье (не менее 10 предложений).Работа с фотоматериалами, карточками. Специальные вопросы.



-20-

Формы занятий: индивидуальная, работа в малых группах, «Поле чудес».

Методическое обеспечение: лекции, работа с литературой, таблицы.

Тема 5. Экология, охрана природы.

Содержание материала: Животные и растения нашего края. Заучивание словаря по теме. Охота и рыболовство. Работа с литературой, чтение текстов, техника чтения.

Новые профессии, связанные с экологией, природопользованием. Интересные факты и гипотезы о возникновении и развитии жизни на земле.

Формы занятий: индивидуальная, работа в малых группах.

Методическое обеспечение: лекции, работа с литературой, таблицы.


Тема 6. Выбор профессии.

Содержание материала: Проблемы выбора будущей профессии. «Многообразный мир профессий». Заучивание нового вокабуляра, клеше: «Кем я хочу быть?». Составление и разгадывание кроссвордов по теме. Изготовление карточек к игре «Защита профессии». Проведение игры. Чтение текстов со словарём и без словаря.

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная, урок-защита.

Методическое обеспечение: объяснение, рассказ, литература по теме, карточки, раздаточный материал.

Тема 7. Страны изучаемого языка.

Содержание материала: Знакомство кружковцев с США, Канадой, Австралией. Обзорная лекция о географическом положении, быте, укладе жизни, знаменитости и достопримечательности этих стран. Заучивание вокабуляра. Работа с литературой, словарями. Отличия вариантов английского языка (американского, австралийского). Артикли.

Формы занятий: Экскурсия, работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: просмотр фильма, таблицы, карты.



-21-

Тема 8. Молодёжные организации.

Содержание материала: Молодёжные фестивали. Заучивание новой лексики. Знакомство с молодёжными и детскими организациями (скауты). (Приложение №5.)

Формы занятий: работа в малых группах, индивидуальная.

Методическое обеспечение: лекция, обучающий диалог, работа с литературой, фото.

Тема 9. Наука, литература и искусство стран изучаемого языка.

Содержание материала: Знакомство с творчеством Д.Дефо, М.Твеном, Л.Кэррол, с известными в прошлом и настоящем музыкантами группы «АББА», «БИТЛЗ», прослушивание записей, заучивание песен. Подготовка и проведения вечера английского языка.

Заучивание клеше. Обыгрывание ситуаций по ролям. Повтор временных форм глагола. (Приложение №5).

Формы занятий: урок- концерт, индивидуальная, работа в малых группах, в парах.

Методическое обеспечение: лекция, обучающий диалог, работа с литературой.

Тема 10. Гостиница, отъезд, обмен валюты.

Содержание материала: Заучивание новой лексики, клеше по теме. Работа с карточками. Причастия. Путешествия.

Формы занятий: урок-экскурсия, индивидуальная. Работа с литературой.

Методическое обеспечение: работа в парах, карточки- клеше.

Тема 11. Медицинская помощь.

Содержание материала: Заучивание клеше. Заучивание пословиц о здоровье. Заучивание нового словаря. Чтение, аудирование текстов по теме.

Формы занятий: индивидуальная.

Методическое обеспечение: обучающий диалог, карточки с пословицами.




-22-

Тема 12. Конкурсы.

Содержание материала: Подготовка материалов к конкурсу, проведение страноведческого КВН. Повторение всех тем. (Приложение №3).

Тема 13. Экскурсия.

Экскурсия в Жирновский краеведческий музей, парк отдыха.

Тема 12. Итоговое занятие.

Праздничное чаепитие. День именинника.




















УЧЕБНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ( четвёртый год обучения).


ТЕМА

Общее кол-во часов


теория



практика

1.Вводное занятие.

3

1

2

2.Времена года, погода. География страны.

27

10

17

3.Трудовая, культурная, спортивная жизнь молодёжи.

36

10

26

4.Быт, семья.

42

12

30

5. Экология, охрана природы.

18

10

8

6. Выбор профессии.

12

4

8

7.Страны изучаемого языка.

21

5

16

8. Молодёжные организации.

6

2

4

9. Наука, литература, искусство стран изучаемого языка.

15

6

9

10. Гостиница, отъезд, почта, обмен валюты.

15

6

9

11.Медицинская помощь.

9

3

6

12.Конкурсы.

6

3

3

13. Экскурсии.

3

-

3

14. Итоговое занятие.

3

-

3

ИТОГО

216

72

144







-23-

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1. Оборудованный кабинет.

2. Магнитофон.

3. Аудио- и видеозаписи (I, II, III часть «Английский язык» И.Н.Верещагина)

4. Географическая карта мира для детей.

5. Грамматические таблицы:

-таблица чтения гласных букв,

-таблица чтения некоторых согласных.

6. Плакаты.

7.Политическая карта мира.

8.Предметные картинки.

9. Приложение №1. КВН –1-й год обучения

10. Приложение №2.Страноведческий КВН - 3-й год обучения

11. Приложение №3 Сказка «Три медведя» .

12.Приложение №4 Сказка «Колобок собирает друзей».

13.Приложение №5 «День Англии».












-24-

Литература.

  1. Амаджан Ш. Г. «Играя, учись» -М., «Просвещение» - 1986 г.

2.Арбеков Т.И. «Английский без ошибок» -М., «Высшая школа»-1990 г.

3.Деревянко Н.Н. «Английский язык нового тысячелетия» - Обинск «Титул» 2005 г.

4. Биболетова М.З. «Наслаждайся английским»- Обинск «Титул» 2007 г.

5.Верещагина И.Н., Прыткина «Английский язык»- М., «Просвещение»- 1991 г.

6.Степанов И. С.“Мои первые шаги в чтении” – М.,“Просвещение” – 1990г.

7.Черняховская Л.А. “Англо – русский разговорник”- М., «Русский язык»

1989 г.

8.Черняховская Л. А., Шах – Назарова В.С. “Английский для всех” в двух частях. М., - “Высшая школа” – 1983 г.

9. «Лесные леди» Выпуск №2 2002 г. Российская ассоциация девочек-скаутов. Волгоград 2002 год.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Образовательная программа кружка “Английский язык” относится к социально-педагогическойнаправленности, являетсяобщеразвивающей, личностно-ориентированной, и позволяет удовлетворить  познавательные коммуникативные интересы детей.

Предметом изучения программы является разговорный английский язык.

 

По функциональному предназначению программа является учебно-познавательной, по форме организации - кружковой, по времени реализации –трёхгодичной.

Новизна программы состоит в том, что культурно-воспитательная деятельность строится в значительной мере на основе инициативы и самодеятельности детей и подростков с использованием разнообразных средств, форм, методов. Программа дополнена  разработками сказок «Три медведя», «Колобок

 

собирает друзей», КВН и «Поле чудес» на английском языке. Впервые в программу внесено многообразие пословиц и идиом на английском языке ,  и их русские эквиваленты. 

Общая информация

Номер материала: 392736

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>