Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа дополнительного образования детей
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа дополнительного образования детей

библиотека
материалов


Управление образования Администрации МО «Сюмсинский район»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Сюмсинский дом детского творчества»





Утверждаю:

Директор МБОУ ДОД

«Сюмсинский ДДТ»

_________________ Т.А. Вишнякова

«____» ___________________ 20__ г.






Программа

дополнительного образования детей

«Литературная гостиная»







Возраст обучающихся 12-17 лет

Срок реализации программы 1 год




Руководитель:

Шиляева Н.П.,

педагог дополнительного образования
















Кильмезь,

2014






Пояснительная записка.





Нравственное воспитание молодежи является неоспоримой и важнейшей частью любого общества. И хотя о нравственности говорилось и говорится достаточно много, это тема была и будет актуальна во все времена.

Сейчас, когда в российском обществе произошли глобальные перемены, эта тема важна как никогда. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последнее время падает уровень духовной культуры, отсутствуют нравственные ценности. Высокая нравственность, духовность не возникает сама по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего возраста. Нравственность формируется под влиянием идейно-воспитательной работы в семье, школе.

Деятельность литературной гостиной, играющей положительную роль в формировании личности человека-гражданина, является важным звеном в сложной структуре внеклассной работы, поскольку обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом.

Работа по данной программе способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.

В программе представлена система занятий, основанная на интересе, который появляется у детей в процессе изучения поэзии. Учащиеся на заседаниях кружка учатся работать со словом, знакомятся с литературными терминами, выполняют творческие задания, способствующие пониманию содержания стихотворений, открывают тайны поэтического мастерства, углубляют теоретические знания по теории литературы, знакомятся с писателями и поэтами родного края и их творчеством.

Каждое занятие кружка способствует развитию разных сторон читательского восприятия: эмоциональной отзывчивости, умения понимать содержание произведения в связи с его подробным лингвистическим анализом, открывающим красоту русского языка. Содержание материала должно обладать новизной, что позволит развивать интерес и любовь к поэзии, а умелая организация занятий должна обеспечить диалог между произведением искусства и учеником. Все тексты, с которыми будет работать учитель, а также задания, введенные в анализ стихотворения, должны быть размножены.

Программа апробирована и предлагается для учащихся 7-11 классов как элемент активизации интереса к урокам развития речи, подготовки для ориентации на гуманитарный профиль обучения и последующего профессионального выбора.

Актуальность состоит в социальной направленности на формирование активной жизненной позиции в процессе коммуникативного общения.


Цель программы:

  • воспитание личности, обладающей активной жизненной позицией.


Задачи программы:

  • пробудить интерес к литературе;

  • развивать творческие способности обучающихся, их творческую индивидуальность;

  • способствовать формированию у учащихся художественного вкуса;

  • открыть новые имена поэтов и писателей, в том числе и удмуртских;

  • развивать умение грамотного и свободного владения устной и письменной речью.

  • формировать умения находить, готовить, передавать и принимать информацию в том числе, с использованием различных медиаресурсов;

  • обучать построению сценария мероприятия;

  • формировать культуру общения и поведения;

  • развивать деловые качества, такие как самостоятельность, ответственность, активность.


Отличительной особенностью программы является использование современных информационных технологий, Интернет-ресурсов, которые позволяют найти и обработать литературно-музыкальные материалы широкого тематического спектра, подобрать и записать любые фонограммы и фактический материал.

Условия реализации программы.

В реализации данной программы участвуют учащиеся в возрасте 12-17 лет. Желающие заниматься по программе должны интересоваться современной и классической литературой, уметь хотя бы минимально работать на персональном компьютере, наличие домашнего компьютера и подключения к Интернету приветствуется.

Курс «Литературная гостиная » имеет срок реализации – 1 учебный год и проводится в непрерывном круглогодичном режиме. Летом во время каникул члены кружка занимаются по индивидуальным заданиям самостоятельно. Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятия – 90 мин (2х45). Такой режим объясняется необходимостью отрабатывать навыки на практике, обсуждать и составлять сценарии проведения «Литературной гостиной». Процесс обучения по программе – это система занятий (в том числе самостоятельных) и проведения гостиных, которые построены в соответствии с концепцией развития ОУ и календарным планом воспитательной работы.

Основные формы работы:

Форма теоретических занятий – групповая. Наполняемость группы 8-14 человек, практические занятия допустимо проводить в микрогруппах (оптимально в рабочей группе по 5-7 человек или индивидуально. Проведение текущих школьных мероприятий членами кружка засчитывается как практические, в том числе контрольные занятия.

В результате прохождения курса у ребят формируются и углубляются знания о жизни писателей и поэтов, что позволяет привить стойкий интерес к русской литературе.

1. Учебные занятия:

традиционные (теоретические, практические, групповые, индивидуальные),

комбинированные.

2. Участие в классных и общешкольных праздниках, в том числе в летних пришкольных лагерях. Мероприятия, проводимые библиотекой и детскими общественными объединениями.

3. Проведение репетиций.

4.Сотрудничество с музыкальной школой, сельским домом культуры, сельской библиотекой.

5.Самостоятельные практические и теоретические занятия дома и в каникулярное время.

Основные методы:

1. Словесные методы обучения: устное изложение; беседа;

2. Наглядные методы обучения: показ аудиоматериалов; показ, исполнение педагогом; наблюдение; работа по образцу и др.

3. Практические: тренинг; репетиционно-тренировочные упражнения и др.

4. Репродуктивные методы обучения.

5. Частично-поисковые методы обучения.


« Литературная гостиная » (система работы)

Зарождение замысла и продумывание сюжета внеклассного мероприятия.

Этот этап работы целиком проделывается руководителем — хозяйкой « гостиной ».

1 Работа по определению темы будущей « гостиной »:

юбилейная дата писателя или поэта,

тема в программе по литературе, требующая углубления и расширения,

участие в литературных конкурсах, требующее более подробного знакомства с жизнью и творчеством писателя.

2 Подбор литературного материала.

3 Создание сценария.

4 Подбор «героев» для будущего сценического воплощения.

5 Знакомство учащихся с их ролью в будущей « гостиной ».

6 Работа с музыкальным и художественным материалами.

Работа с творческими группами по воплощению замысла.

1 Индивидуальные консультации по работе над текстовым материалом (работа над ролью, сценическая реализация роли, выразительное чтение, занятия по технике речи).

2 Подготовка к творческому представлению писателя (биография, особенности творчества и т. д.).

3 Работа по созданию костюмов, декораций и общего оформления вечера.

4 Создание выставок.

5 Консультации, репетиционная (тренировочная) работа.


Материальное обеспечение.

Необходимое оборудование:

компьютер (ноутбук),

CD- и MP3-проигрыватели,

радиоузел,

мультимедийный проектор,

флеш-накопители и диски,

доступ в Интернет.


Методическое обеспечение программы.

Основные материалы, обучающие работе в различных компьютерных программах, доступны в справочных разделах официальных сайтов компании Microsoft.

Подбор музыки и фактического материала, презентаций осуществляется с разрешенных к использованию с точки зрения авторского права сайтов.

Разработка литературно-музыкальных сценариев создается на основе подготовленного ответственными за проведение текстовых сценариев к мероприятиям.


Ожидаемые результаты.

  • Развитие умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

  • Открытие новых имен поэтов и писателей, в том числе и удмуртских;

  • Знание основ построения фонографического сценария;

  • знание основных компьютерных музыкальных редакторов, умение применять их для проведения мероприятий и в повседневной практике;

  • умение работать в поисковых системах Интернета с целью подбора необходимых материалов;

  • воспитание художественного вкуса в подборе и подаче музыкального материала;

  • нравственная ориентация учащихся (нравственные ценности: культура – творчество - гармония и др.);

  • благоприятный психологический климат в коллективе;

  • владение первичными навыками адаптации в обществе.


Обучение по программе содействует формированию коммуникативной компетентности и умению сотрудничать, работать в группе. В процессе обучения создаются условия для формирования навыков самопрезентации и работы над групповыми и индивидуальными проектами.


Учебно-тематический план.

1-й год обучения.



наименование разделов и тем

кол-во часов

в том числе

теоретич.

практич.

1.

Организационное занятие (гостиная, истоки, формы работы, знакомство с планом работы. Знакомство с основами сценического искусства. Слушание чтения мастеров сценического искусства.

1

1

-


ТБ при проведении занятий Введение в предмет

1

1


2.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Удмуртия, жаркой кровинкой ты в сердце России горишь!» (по произведениям О.Поскребышева). О.Поскребышев в Кильмези.

6

1

5

3.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Несказанное, синее, нежное…». (Посвящается творчеству С.А.Есенина).

4

1

3

4.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Люблю Отчизну я…» (Судьба М.Ю.Лермонтова в его стихах и воспоминаниях современников). К 200-летию со дня рождения.

6

1

5

5.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Музыка души…» (Авторская песня Ю.Визбора, Б.Окуджавы).

6

1

5

6.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной « Война - совсем не фейерверк…»(Военная проза Бориса Васильева и Василя Быкова).

8

1

7

7.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «И для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей…». (Посвящается творчеству Ф.Васильева).

6

1

5

8.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Встреча литературных героев»(По произведения о Великой Отечественной войне).

8

1

7

9.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Новые имена». (Стихи молодых удмуртских поэтов: эрика Батуева, Елены Панфиловой, Людмилы Нефедовой и др.).

8

1

7

10.

Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной «Я только раз видала рукопашный…». (Посвящается творчеству Юлии Друниной).

6

1

5


Разработка сценария, распределение ролей, подготовка мультимедийной презентации, подготовка декораций, репетиции, проведение литературной гостиной (в разных возрастных категориях) «Сороковые, роковые…». (Посвящается теме Великой Отечественной войны).

12

2

10


ИТОГО

72

11

61


Самостоятельные практические занятия по подготовке и проведению мероприятий в летний период:





«Сказки Пушкина»





«Волшебный сад П.И.Чайковского»





День России





День памяти и скорби





«Поэт, писатель, сказочник» (О К.И.Чуковском)





«Мир природы В.Бианки»





Мероприятия в рамках работы летних лагерей и сводных отрядов и др.





ИТОГО

32

7

25


ИТОГО

104

11

93


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.



  1. Организационное занятие (гостиная, истоки, формы работы, знакомство с планом работы. Знакомство с основами сценического искусства. Слушание чтения мастеров сценического искусства. ТБ при проведении занятий. Введение в предмет.

  2. «Удмуртия, жаркой кровинкой ты в сердце России горишь!» (по произведениям О.Поскребышева). О.Поскребышев в Кильмези.

  3. «Несказанное, синее, нежное…». (Посвящается творчеству С.А.Есенина).

4. «Люблю Отчизну я…» (Судьба М.Ю.Лермонтова в его стихах и воспоминаниях современников). К 200-летию со дня рождения.

5. «Музыка души…» (Авторская песня Ю.Визбора, Б.Окуджавы).

6. « Война - совсем не фейерверк…»(Военная проза Бориса Васильева и Василя Быкова).

7. «И для меня бы не было России без маленькой Удмуртии моей…». (Посвящается творчеству Ф.Васильева).

8. «Встреча литературных героев»(По произведения о Великой Отечественной войне).

9. «Новые имена». (Стихи молодых удмуртских поэтов: эрика Батуева, Елены Панфиловой, Людмилы Нефедовой и др.).

10. «Я только раз видала рукопашный…». (Посвящается творчеству Юлии Друниной).

11. «Сороковые, роковые…». (Посвящается теме Великой Отечественной войны).

12. «Сказки Пушкина».

13. «Волшебный сад П.И.Чайковского»,

14. «Поэт, писатель, сказочник» (О К.И.Чуковском).

15. «Мир природы В.Бианки».









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Нравственное воспитание молодежи является неоспоримой и важнейшей частью любого общества. И хотя о нравственности говорилось и говорится достаточно  много, это тема была и будет  актуальна во все времена.

         Сейчас, когда в российском обществе произошли глобальные перемены, эта тема важна как никогда. Необходимость данной программы вызвана тем, что в последнее время падает уровень духовной культуры, отсутствуют нравственные ценности. Высокая нравственность, духовность не возникает сама по себе. Это результат целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с раннего возраста. Нравственность  формируется под влиянием идейно-воспитательной работы в семье, школе.

          Деятельность литературной гостиной, играющей положительную роль в формировании личности человека-гражданина, является важным звеном в сложной структуре внеклассной работы, поскольку обладает большим воспитательным, образовательным и развивающим потенциалом.

         Работа по данной программе способствует формированию нравственных качеств личности, социальной активности, развитию гуманистического, диалогического мышления, учит оценивать себя как личность, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности.

В программе представлена система занятий, основанная на интересе, который появляется у детей в процессе изучения поэзии. Учащиеся на заседаниях кружка учатся работать со словом, знакомятся с литературными терминами, выполняют творческие задания, способствующие пониманию содержания стихотворений, открывают тайны поэтического мастерства, углубляют теоретические знания по теории литературы, знакомятся с писателями и поэтами родного края и их творчеством.

 Каждое занятие кружка способствует развитию разных сторон читательского восприятия: эмоциональной отзывчивости, умения понимать содержание произведения в связи с его подробным лингвистическим анализом, открывающим красоту русского  языка. Содержание материала должно обладать новизной, что позволит развивать интерес и любовь к поэзии, а умелая организация занятий должна обеспечить диалог между произведением искусства и учеником. Все тексты, с которыми будет работать учитель, а также задания, введенные в анализ стихотворения, должны быть размножены.

         Программа апробирована и  предлагается для учащихся 7-11 классов как элемент активизации интереса к урокам развития речи,  подготовки для ориентации на гуманитарный профиль обучения и последующего профессионального выбора.

 

         Актуальность состоит в социальной направленности на формирование активной жизненной позиции  в процессе коммуникативного общения.

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров419
Номер материала 517076
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх