Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Программа дополнительного образования детей «Ты – нижегородец»

Программа дополнительного образования детей «Ты – нижегородец»

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m3c7afd91.png

Администрация города Нижнего Новгорода

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 178

103157, г. Нижний Новгород, ул. С. Перовской, д. 2

Факс 224-53-83, телефон 224-54-84



«Утверждаю» Рассмотрено на заседании

Директор МБОУ СОШ № 178 педагогического совета

Н.Н. Гундрова протокол № 1 от 28.08 2014 г.





Программа

дополнительного образования

детей

«Ты – нижегородец»





Руководитель:

Учитель истории

Анасенкова С.В.


Возраст детей: 12- 15 лет


Срок реализации

Дополнительной

образовательной

программы: 1 год








Нижний Новгород

2014 год


Пояснительная записка




Обоснование



Курс ставит своей целью патриотическое воспитание учащихся на основе национальных, региональных и общероссийских культурных традиций. Является практическим компонентом Государственной Федеральной программы Патриотическое воспитание молодежи. Курс строится на обобщении и углублении знаний учащихся по истории и краеведению. Большое внимание уделяется Дням воинской славы России, закрепленным специальным законом РФ № 32 от 13.03.1995 года. Также большое внимание уделяется историческим личностям, их судьбе, роли в событиях своего времени. Особо выделяются исторические деятели Нижегородской истории: К.Минин, Д.Пожарский, И.Кулибин, М. Горький, герои Великой Отечественной войны и др. Участие в районном конкурсе «Ты - нижегородец», городском «Моя семья в истории страны, всероссийском «Святые заступники Руси».



Форма занятий:


  1. уроки-лекции

  2. уроки- практикумы по атрибуции музейных экспонатов

  3. составление мультимедийных презентаций.






Цели программы:



  1. Создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей, формирования активной жизненной позиции, раскрытия патриотических чувств, социализации ребенка посредством его включения в деятельность кружка.

  2. Активизация поискового движения как основы научно-исследовательской, творческой деятельности.

  3. Военно-патриотическое, духовно-нравственное воспитание учащихся на примерах героизма, мужества воинов-нижегородцев как неотъемлемой части величия Русского государства.








Задачи:


  1. Обучение работе с документами, навыкам устных выступлений.

  2. Гражданско-патриотическое, духовно-нравственное воспитание учащихся

на основе общероссийских боевых и культурных традиций.

  1. Дать знания по темам: Воинская слава России, Нижний Новгород в 19 веке

  2. Подготовка к районному конкурсу «Ты - нижегородец», «Овеянный славою герб наш и флаг», городскому «Моя семья в истории страны», всероссийскому «Святые заступники Руси».

  3. Посещение музеев и исторических мест Нижнего Новгорода.

  4. Углубить знания учащихся по истории России, краеведению.

  5. Создание мультимедийных презентаций.





Направленность: туристско-краеведческая





Методическое обеспечение программы:



Основными формами организации образовательного процесса являются практические занятия, игры, конкурсы, беседы, викторины. Используются индивидуальная, парная, коллективная формы организации процесса обучения.

Большое внимание уделяется развитию творческого потенциала учащихся, творческого мышления ( подбор интересных исторических фактов, установление причинно-следственных связей в исторических событиях ). Активно используется поисковая работа по истории и краеведению, работа с историческими источниками, коллективные диспуты на проблемные исторические вопросы.




Педагогические принципы программы:


  1. Создавать и поддерживать вовлеченность детей, добиваться участия их в регулировании учебного процесса, оценивать поощряя.

  2. Учебный материал подавать определенными организационно-содержательными единицами при изучении материала прибегать к дидактическим материалам разного вида, варьировать индивидуальную и групповую работу, подбирать соответствующие средства, стимулирующие интерес детей к учебному процессу.

  3. Обучение вести в сотрудничестве, в диалоге.

  4. На протяжении всего периода обучения вести диагностику и отслеживать результаты.

  5. Поддерживать самостоятельность и инициативу детей, создавать атмосферу «сообщества учащихся».




Ожидаемый образовательный результат.



Диагностика освоения программы предусматривает постоянный текущий контроль в форме наблюдения и фиксации индивидуальной и групповой работы учащихся (проектная деятельность и создание мультимедийных презентаций ). Используются также и тесты, викторины, семинары. Итоговый контроль предусматривает участие в районных, городских и всероссийских конкурсах: «Ты - нижегородец», «Моя семья в истории страны», «Святые заступники Руси».

Результатом реализации программы можно считать личностный рост каждого участника, создание благоприятной среды, стимулирующей саморазвитие и реализацию творческих способностей. Также результатом является создание творческого стабильного коллектива, достаточную компетентность учащихся в творческой деятельности, наличие у детей возможности реализовать себя.





Реализация программы:



Программа рассчитана на 1 год обучения подростков 6-8 классов и ориентирована на развитие интеллектуального, творческого и патриотического потенциала ребенка в процессе углубленного изучения истории России и краеведения. Освоение программы не требует предварительной подготовки и специального отбора детей. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Наполняемость группы- 15 человек.























Содержание программы

Тематическое планирование


тема

Дата

по

плану

Дата

по

факту

примечание

1

Нижегородской губернии – 300 летРРРРРРР




2

Из века восемнадцатого в двадцатыйРРРРРРР




3

СССРРРРРРРР в годы Великой Отечественной войны




4

Наш край в годы войны




5

Наш край в годы войны




6

Город Горький служит фронту




7

Подготовка к конкурсу «Моя семья в истории страны»




8

Подготовка к конкурсу «Моя семья в истории страны»




9

Подготовка к конкурсу «Моя семья в истории страны»




10

Занимательная топонимика




11

Отработка навыков устного выступления




12

Отработка навыков устного выступления




13

Оружие Победы




14

Составление презентации «Моя семья в истории страны»




15

Составление презентации «Моя семья в истории страны»




16

Работа с источниками, подготовка к конкурсу «Святые заступники Руси»




17

Сбор материала для конкурса, отработка навыков работы с источниками




18

Сбор материала для конкурса, отработка навыков работы с источниками




19

Наш город на службе Родине




20

История войны в названии улиц




21

История войны в названии улиц




22

Заводы Горького в 1941 – 1945 г.г.




23

Заводы Горького в 1941 – 1945 г.г.




24

Горьковчане – герои войны




25

Горьковчане – герои войны




26

Песни войны




27

Память о войне в стихах




28

Памятные даты войны




29

Составление презентации для конкурса «Ты – нижегородец»




30

Составление презентации для конкурса «Ты – нижегородец»




31

Выступление на конкурсе «Ты – нижегородец»




32

История в датах




33

История в датах




34

9 мая – всенародный праздник




35

9 мая – всенародный праздник




36

Повторение




37

Повторение




38

Повторение

























Литература:


  1. Акентьева Л.Р., Золотарева А.В., Кисина Т.С. Педагогический контроль в дополнительном образовании - Ярославль, 1997 год


  1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития – Казань


  1. Дополнительное образование детей: учебное пособие для ВУЗов под ред. Лебедева О.Е. – М.:2000 год

  2. Дни воинской славы России/ сост. Пашкович А.П., Шитов Е.В.- М.:2007 год


  1. Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. Военно-исторические очерки – М : 1998 год


  1. Киличенков А.А. Краткий курс ВОВ- М.: 2008 год


  1. Великая Отечественная война 1941-1945 г.г.-М.:1985 год


  1. 785 вопросов и ответов. Нижний Новгород/авт. Виноградова Т.П., Дементьева И.Г. и др./- Нижний Новгород 2008 год


  1. Сидорова И., Наумова О. Наш Нижний Новгород- Нижний Новгород, 2009 год


  1. Агафонов С.Л. Нижегородский Кремль – Нижний Новгород, 2010 год

Краткое описание документа:

Курс ставит своей целью патриотическое воспитание учащихся на основе национальных, региональных и общероссийских культурных традиций. Является практическим компонентом Государственной Федеральной программы Патриотическое воспитание молодежи. Курс строится на обобщении и углублении знаний учащихся по истории и краеведению. Большое внимание уделяется Дням воинской славы России, закрепленным специальным законом РФ № 32 от 13.03.1995 года. Также большое внимание уделяется историческим личностям, их судьбе, роли в событиях своего времени. Особо выделяются исторические деятели Нижегородской истории: К.Минин, Д.Пожарский, И.Кулибин, М. Горький, герои Великой Отечественной войны и др.  Участие в районном конкурсе «Ты - нижегородец», городском «Моя семья в истории страны, всероссийском «Святые заступники Руси».

Автор
Дата добавления 17.06.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров168
Номер материала 568921
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх