Программа дополнительного образования "Умелые ручки" (лепка из соленого теста и пластилина)

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

2. «Винницкая школа»

   Рассмотрено

   Руководитель ШМО

   _______Петренко М.К.

   Протокол № ______

   от « _ »__________2014 г.

   Согласовано

   Заместитель директора школы по УР МБОУ «Винницкая школа»

   _________Джелялова Г.Х.

   От «__»_______2014 г.

   Утверждаю

   Директор МБОУ «Винницкая школа»

   ______Васильченко Я.Д.

   Приказ № _______

   от «___»_______2014 г

   
   
   

4. Дополнительная образовательная

5. программа

6. «Умелые ручки»

7. (художественный ручной труд, лепка из соленого теста и пластилина)

Направленность

8. художественно-эстетическая

9. Возраст обучающихся – 10-14 лет

10. Срок обучения – 1 год

11. Количество часов в неделю - 4

Составитель

Климова Анна Викторовна,

педагог дополнительного образования

с.Винницкое

2014 г

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………….....2

Нормативная документация для составления рабочей программы……2

Цели и задачи………………………………………………………………3

Методические приемы……………………………………….……………3

Принципы построения работы………………………………………….…3

Ожидаемы е результаты………………...………………………................3

Форма организации процесса обучения………………………………….4

Формы подведения итогов реализации образовательной программы…4

Продолжительность реализации программы………………….…………4

Учебно-тематический план ……………………………………………....5

Календарно-тематический план…………………………………………..6

Литература …………………………………………………………………9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Современное декоративно-прикладное искусство очень разнообразно - это керамика, стекло, металл, гобелен, батик и многое другое.

Лепка - любимое и увлекательное занятие не только для детей, но и многих взрослых. Образовательное и воспитательное значение лепки огромно. Занятия лепкой способствует развитию памяти, образного мышления, зрительного восприятия, привитию умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Важно и то, что любая творческая работа формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии. А еще подводит учащихся к умению ориентироваться в пространстве.

Материалов для лепки предостаточно: глина, пластилин, гипс, тесто, песок… Список можно продолжить.

Соленое тесто становиться все более популярным, успешно конкурируя с традиционными материалами – глиной и пластилином. В работе с ним многих привлекает не только доступность и относительная дешевизна, но и большие возможности, которые дает этот материал для развития творческих способностей школьников.

Соленое тесто обладает целым рядом преимуществ: не оставляет следов и легко отмывается, безопасно для детей, экологически чистый натуральный материал, не вызывающий аллергии. Его можно даже съесть. Тесто очень пластичное и позволяет проработать мелкие детали. На тесте остаются замечательные отпечатки от любых предметов – пуговицы, ладошки, вилки, гвоздика, расчески, ткани – любой предмет, рельеф которого вам интересен.

 Работа с тестом – это, своего рода упражнения, оказывающие помощь в развитии тонких дифференцированных движений, координации. Всему, что так необходимо ребенку в школе: воспитанию усидчивости, аккуратности, терпению; развитию ловкости рук и точности глазомера; овладению технологическими операциями и, прежде всего, творческому подходу к любой работе, радость творчества посредством самовыражения через изготовление изделий из соленого теста.

Тестопластика выполняет следующие функции: 
• Коррекционно-развивающую - развитие и коррекция всех психических функций (восприятия, внимания, мышления, моторики и координации движений и т. д.)
• Обучающую - расширение знаний и представлений о самом себе, других, окружающем мире, раскрытие творческих способностей детей, умения видеть необычное в предмете исследования.
• Коммуникативную - развитие умения позитивного общения и сотрудничества.
• Релаксационную - преобразование деструктивных форм энергии в социально-адаптивную форму деятельности, снятие психоэмоционального напряжения
• Воспитательную - развитие нравственных сторон личности ребенка, любви к труду, процессу творчества и познания.

Занимаясь в объединении прикладного творчества, дети научатся правильно обращаться с рабочим материалом и инструментами, необходимыми в работе; знать порядок выполнения рабочих движений, способы соединения деталей; изготавливать изделия в нетрадиционной форме, уметь создавать работы по словесному описанию; также дети смогут оценивать свои работы и работы товарищей, создавать работы по своему замыслу, подбирать цветовую гамму, эмоционально откликаться на многообразие красок, форм в природе.

К концу года у детей должна наблюдаться положительная динамика познавательных процессов, расшириться кругозор через пространственное восприятие мира, уметь работать в группах, изучить технику работы с соленым тестом.

НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

На основании Закона Российской Федерации «Об образовании», основным документом, определяющим целенаправленность и содержание учебно-воспитательного процесса, является дополнительная образовательная программа, которая должна обеспечивать определенное государственным стандартом качество образования, уровень развития детей, адекватный современному уровню общественного развития.

Программа «Умелые ручки» разработана в 2014 году в соответствии с «Требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей», изложенными в Письме Министерства образования Российской Федерации (2006 г), а также в соответствии с рекомендациями к работе объединений художественно-эстетического направления, изложенными в различных методических источниках.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

способствовать формированию творческой и компетентной в области прикладного творчества личности посредством обучения художественному ручному труду.

ЗАДАЧИ:

- формирование и расширение предметного кругозора детей в области художественного ручного труда;

- обучение детей изготовлению поделок из соленого теста и пластилина, других подручных средств;

- формирование у детей навыков культуры труда, общетрудовых знаний и умений;

- развитие творческих способностей детей, их фантазии, интеллекта, логического мышления, познавательного интереса;

- развитие у детей развитие мелкой моторики пальцев рук;

- воспитание у детей усидчивости, умения преодолевать трудности, аккуратности при выполнении заданий;

- воспитание интереса детей к творческой деятельности.

- развитие у детей эстетического и художественного вкуса.

- развитие чувства коллективизма (во время занятий дети, которым легче удается усвоить практические навыки, помогают другим детям).

- проведение тематических выставок к различным праздникам — День учителя, Новый год, 8 Марта, участие в районных конкурсах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ

• показ технологических приемов;

• рассматривание готовых поделок, скульптуры и т. д.

• рассматривание иллюстраций из книг, фотографий, картин, презентаций и т. д.

• игровые приемы;

• показ приемов использования инструментов для лепки (стеки, печатки и т. д.).

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ:

• использование образцов.( поделки из соленого теста, скульптуры, макеты и др.).

• использование наглядности (фотографии, картины, рисунки детей, иллюстрации из книг и др.).

Техническое оснащение:

• дополнительный материал для создания выразительного образа (бисер, бусинки, леска, пайетки, кусочки меха, приправы, веточки, листочки и т.д.).

• инструменты для лепки (стеки, печатки, формочки, колпачки от фломастеров и др.).

Формы проведения занятий: комбинированное, практическое, мастер-класс, конкурс, выставка.

ПРИНЦИПЫ  ПОСТРОЕНИЯ  РАБОТЫ:

·  От простого к сложному.

·  Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.

·  Научность.

·  Доступность.

·  Системность знаний.

·  Воспитывающая и развивающая направленность.

·  Всесторонность, гармоничность   в содержании знаний, умений, навыков.

·  Активность и  самостоятельность.

·  Учет возрастных и  индивидуальных особенностей.

ОЖИДАЕМЫ Е РЕЗУЛЬТАТЫ

Воспитанники должны знать:

1. как организовывать рабочее место;

2. названия материалов, названия и назначение инструментов, которые используются на занятиях;

3. приемы и правила безопасной работы с инструментами

лепка с натуры;

лепка по представлению;

выразительность образа;

пропорции;

разные способы лепки;

сплющивание;

оттягивание;

сглаживание;

вдавливание;

прижимание;

примазывание;

раскатывание;

рельеф;

роспись;

использование стеки.

Воспитанники должны уметь:

1. 1. - подготавливать свое рабочее место;

   2. - различать материалы и инструменты, составлять самые простые рабочие схемы, правильно пользоваться инструментами и приспособлениями;

   3. -создавать как отдельные детали так и композиции из соленого теста.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ: занятия по лепке проводятся в классе. На столе у каждого учащегося находится подкладная доска или клеёнка, баночка с водой, стеки (тонкие палочки для выполнения мелких деталей на изделии).

ФОРМЫ ПОДВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
По окончании каждого года обучения проводится итоговая аттестация в форме презентации творческих работ.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1 год.

ПРОГРАММА РАССЧИТАНА НА УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ, ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ ГРУПП 10-14 ЛЕТ.

4 часа в неделю, продолжительностью по 45 минут с 10 мин. перерывом

по вторникам и четвергам

Программа рассчитана на 150 занятий.  

Учебно-тематический план

№

п/п

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

теория

практика

всего

1.

Вводное занятие. Техника безопасности. Инструменты. Основные приемы лепки.

2

-

2

2.

Лепка листьев, цветов и грибов из соленого теста

6

12

18

3.

Техника лепки овощей и фруктов, деревьев. Составление композиции

5,5

12,5

18

4

Техника лепки фигур

11,5

26,5

38

6.

Изготовление поделок ко Дню Св.Валентина

1

5

6

7.

Изготовление поделок к Дню Защитника Отечества

1

5

6

8

Изготовление поделок к 8 марта

1

7

8

9.

 Поделки из банок и соленого теста

3

7

10

10.

Лепим фигуры из пластилина

6

14

20

11.

Лепим картины из пластилина

5

11

16

12

Лепим картины из соленого теста

2

4

6

13.

Итоговое занятие.

1

1

2

ВСЕГО:

45

105

150

Календарно-тематический план

№

п/п

 

Наименование разделов и тем

Количество часов

Дата по плану

Дата по факту

1.

Вводное занятие. Техника безопасности. Инструменты. Основные приемы лепки.

2

02.09

2. Лепка листьев, цветов и грибов из соленого теста 18 ч

2

Техника лепки листьев

2

04.09

3

Техника лепки цветов (роза, ромашка)

2

09.09

4

Техника лепки цветов (колокольчик, астра)

2

11.09

5

Техника лепки цветов (василек, подсолнух)

2

16.09

6

Изготовление поделок ко Дню Учителя

2

18.09

7

Изготовление поделок ко Дню Учителя

2

23.09

8

Изготовление поделок ко Дню Учителя

2

25.09

9

Изготовление поделок ко Дню Учителя

2

30.09

10

Техника лепки грибов. Оформление выставки ко Дню Учителя

2

02.10

3. Техника лепки овощей и фруктов, деревьев. Составление композиций. 18 ч

11

Техника лепки фруктов.

2

07.10

12.

Техника лепки фруктов.

2

09.10

13

Техника лепки фруктов.

2

14.10

14

Техника лепки овощей

2

16.10

15

Техника лепки овощей

2

21.10

16

Техника лепки овощей. Техника лепки дерева

2

23.10

17

Композиция «Корзина с фруктами».

2

28.10

18.

Композиция «Корзина с фруктами». Подготовка выставки «Осенний вернисаж»

2

30.10

19

Композиция «Рябинка»

2

06.11

3. Техника лепки фигур 38 ч

20

Техника лепки ежика

2

11.11

21

Техника лепки фигурки рыбки

2

13.11

22

Техника лепки фигурки рыбки

2

18.11

23

Техника лепки птиц

2

20.11

24.

Техника лепки птиц

2

25.11

25

Техника лепки птиц

2

27.11

26

Составление композиции с птицами

2

02.12

27

Составление композиции с птицами

2

04.12

28

Техника лепки Елочки

2

09.12

29

Техника лепки Елочки

2

11.12

30

Техника лепки Снеговика

2

16.12

31

Техника лепки Снеговика

2

18.12

32

Техника лепки новогодних шаров

2

25.12

33

Техника лепки снежинок

2

30.12

34

Техника лепки ангелочка

2

6.01

35

Техника лепки ангелочка

2

8.01

36

Техника лепки фигурки котов

2

13.01

37

Техника лепки фигурки котов

2

15.01

38

Техника лепки фигурки котов

2

20.01

3. Изготовление поделок ко Дню Св.Валентина 6ч

39

Изготовление поделок ко Дню Св.Валентина

2

22.01

40

Изготовление поделок ко Дню Св.Валентина

2

27.01

41

Изготовление поделок ко Дню Св.Валентина

2

29.01

3. Изготовление поделок к Дню Защитника Отечества 6ч

42

Изготовление поделок к Дню Защитника Отечества

2

03.02

43

Изготовление поделок к Дню Защитника Отечества

2

05.02

44

Изготовление поделок к Дню Защитника Отечества

2

10.02

3. Изготовление поделок к 8 марта 8 ч

45

Изготовление поделок к 8 марта

2

12.02

46

Изготовление поделок к 8 марта

2

17.02

47

Изготовление поделок к 8 марта

2

19.02

48

Изготовление поделок к 8 марта

2

24.02

3. Поделки из банок и соленого теста 10 ч

49

 Поделки из банок и соленого теста

2

26.02

50

Поделки из банок и соленого теста

2

3.03

51

Поделки из банок и соленого теста

2

5.03

52

Поделки из банок и соленого теста

2

10.03

53

Поделки из банок и соленого теста

2

12.03

3. Лепим фигуры из пластилина 20 ч

54

Техника лепки улитки. Техника лепки бабочки

2

17.03

55

Техника лепки черепахи и пингвина

2

19.03

1

56

Техника лепки котенка

2

24.03

1

57

Техника лепки крокодильчика

2

26

58

Техника лепки тигренка

2

31

59

Техника лепки верблюжонка

2

02

60

Техника лепки жирафа

2

07

61

Техника лепки белочки

2

09

62

Техника лепки медвежонка

2

14

63

Техника лепки птицы (снегиря)

2

16.04

3. Лепим картины из пластилина 16 ч

62

Сказочная поляна

2

21.04

63

Белочка

2

23.04

64

Медвежонок

2

28.04

65

Спасибо деду за Победу!

2

30.04

66

Спасибо деду за Победу!

2

5.05

67

Спасибо деду за Победу!

2

7. 05

68

Семейка львов

2

12.05

69

Павлины

2

14.05

Картины из соленого теста 6 ч

70

Калы

2

19.05

71

Рябина и синичка

2

21.05

72

Маки

2

26.05

73

Итоговое занятие.

2

28.05

ВСЕГО:

150 ч

ЛИТЕРАТУРА:

1. Лепим из соленого теста. Украшения. Сувениры. Поделки. Декор.— М: Эксмо, 2004. — 160 с.

2. Кискальт И. Соленое тесто/ Пер. с нем. — М.: АСТ-пресс книга, 2003 — 144 с.

3. Хананова И. Соленое тесто. — М.: АСТ-пресс книга, 2004 — 104 с.

4. Программа Кружка"Умелые руки" (солёное тесто): http://int-msh.edu.yar.ru/kruzhkovaya_rabota.html