Управление образования Администрации Шушенского района

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Казанцевская средняя общеобразовательная школа

                                                                              «Утверждаю»

                                                                        Директор школы ______/ Белоногова А.А. 

                                                                        На основании решения педсовета от

Программа дополнительного образования

“Военно-спортивного и патриотического воспитания молодежи”

        Возраст детей 9-17

        Срок реализации 3 года

        Уровень: основное общее образование

                                                                             Автор: Арзамасов Сергей Владимирович,

                                                                                         педагог-организатор ОБЖ

Казанцево – 2014г.

 Главной целью программы

является участие в реализации государственной политики в области физического и патриотического воспитания детей и молодёжи, в рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан РФ». Развитие у молодёжи духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых знаний, умений, навыков и качеств, необходимых защитникам Родины.

Основные задачи Программы

• воспитание чувства патриотизма, формирования у подрастающего поколения чувства верности Родине, готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите;
• передача и развития лучших традиций российского воинства;
• противодействие проявлениям политического и религиозного экстремизма в молодежной среде;
• физическое развитие молодежи, формирование традиций здорового образа жизни;
• участие в подготовке граждан к военной службе, популяризации работы в органах внутренних дел;
• усиление роли семьи в воспитании полноценных граждан общества.

Основными методами реализации Программы являются:

• Использование материальной и технической базы школы, райвоенкомата и иных местных органов власти для проведения занятий с подростками;
• Привлечение специалистов и преподавателей по профильным дисциплинам и организация занятий по ним.

Выполнение программы приведёт к 
Оздоровлению общества – совершенствованию и развитию системы, обеспечивающей целенаправленное формирование у молодежи высокой социальной активности, гражданственности и патриотизма, чувства гордости и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей.
Данная программа стремится к тому, чтобы у каждого ребенка была развита совокупность его способностей, чтобы ребенок был творцом развитых форм общения. Отсюда - идея целостного подхода к воспитанию, достижение теории и практики, чтобы каждый ребенок стал Человеком, Гражданином, Личностью, Патриотом!
Ориентация на духовно-нравственные и историко-культурные традиции повышает значимость национально-регионального компонента. Военно-патриотическая тематика перекликается с тематикой школьных предметов: «История России», «ОБЖ», «НВП», «Физическая культура», «Литература» и др. Содержание программы включает в себя следующие блоки:
1. Учебно-познавательный;
1) Курс лекций по ОБЖ; 2) Военная история России; 3). Основы туризма.
2. Духовно-нравственного воспитания:
Казанцевский ДК, Совет ветеранов, школьный музей, райвоенкомат, военно-спортивный клуб «Снайпер» осуществляют разработку, организацию и проведение духовно-нравственных, учебно-познавательных и физических занятий и мероприятий программы.

Оценки реализации программы
• видимое (отзывы, фото- и видеоматериалы);
• долговременное (повышение общего культурно-образовательного уровня детей и подростков, «отрыв» от улицы, организацию досуга и навыков и спортивных мероприятиях района, села и школы, создание единого и сплоченного коллектива, способного оценивать и принимать правильные решения, формирование социальной среды).

Описание программы

Описание проблемы и потребности в реализации программы
Военно-патриотическое воспитание приобретает в последнее время особое значение. Националисты и лжепатриоты всех мастей превратили святые истины в конъюнктурные политические лозунги, растлевающие молодежь. Таким образом, даже само слово "патриотизм" приобрело негативный смысл. Это порождает безверие, цинизм, агрессивность. Необходимо преодолеть искаженные представления о любви к Родине, гордости за Отечество и воспитывать настоящих граждан своей страны.

Сейчас в России патриотическим воспитанием молодежи занимается большое количество разнообразных органов, организаций, представительств, сект и т.д. Некоторая их часть, и, по-видимому, не малая, под звучным и благовидным предлогом – патриотического воспитания молодежи, занимаются вербовкой людей для своих организаций и структур, с целями известными только им. Что происходит за их стенами неизвестно. Как впрочем, непонятно, в каком направлении идет воспитание, и чьим идеалам служат эти объединения. В результате количество молодежных организаций растет, а произвол на улицах , спровоцированный молодыми людьми не уменьшается.

В реализации программы мы рассчитываем на поддержку Шушенского райвоенкомата, РОВД, УО Шушенского района, Казанцевской сельской администрации, Совета ветеранов, общественности. Используя возможности перечисленных организаций, привлекать к участию в программе ветеранов спецподразделений, бойцов прошедших Чеченскую контртеррористическую операцию станет возможным действительно ориентировать юношей и девушек на понимание и принятие морально-этических норм поведения достойных гражданина России. Появится возможность наглядно и доступно показывать молодым людям значимость и необходимость прохождения службы в рядах ВС РФ, в органах внутренних дел, в ФСБ и других силовых структурах, на конкретных примерах. Работа клуба будет организована с учетом законов Российской Федерации.

В военно-спортивном и патриотическом воспитании можно выделить два основных компонента. Первый характеризуется широкой социально-педагогической направленностью. Он основывается на таких элементах как: позитивные мировоззренческие взгляды, которые в свою очередь опираются на социальные, исторические, нравственные и политические проблемы нашего общества. Социально-педагогический компонент является основным. Только сформировав личность гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, интересами, мотивами деятельности и поведения, можно рассчитывать на успешное решение более конкретных задач по подготовке к реализации защиты Отечества, службе в органах МВД и работе на благо страны.

Второй компонент военно-патриотического воспитания характеризуется более конкретной направленностью. Практическая реализация призвана обеспечить глубокое понимание каждым молодым человеком своей роли и места в служении Отечеству, основанном на высокой личной ответственности за выполнение требований военной и государственной службы. Формирование основных качеств, свойств, навыков, привычек необходимых для успешного выполнения обязанностей в рядах ВС РФ, в органах МВД. Основой содержания второго компонента воспитания является любовь к Отечеству, верность гражданскому и воинскому долгу. Воспитание таких качеств как честь, храбрость, стойкость, самоотверженность, доблесть, мужество, взаимовыручка.

Цели Создания Военно-патриотической спортивной секции

• Развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у нее профессионально значимых качеств и умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни, верности конституционному и воинскому долгу, высокой дисциплинированности и ответственности, уважения к родному селу его жителям и гостям;
• Подготовка к службе в рядах ВС РФ;
• Сохранение военного, научного, духовного, интеллектуального потенциала России;
• Воспитание у детей и подростков устойчивого интереса к систематическим занятиям физической культурой, спортом, туризмом, к здоровому образу жизни;
• Укрепление и сохранение здоровья при помощи регулярных занятий спортом и участия в оздоровительных мероприятиях;
• Организация здорового досуга учащихся.

Цели будут достигаться путём решения следующих задач

• организация и проведение занятий по дисциплинам: история отечества, основы правовых знаний, огневая, техническая, строевая и физическая подготовка, основы топографии, гражданская оборона и т.п.
• привлечение специалистов Шушенского райвоенкомата и УО для занятия с подростками и ориентации их на поступление в Академии, ВУЗы и колледжи МВД, ФСБ и другие учебные заведения.
• Организация спортивных занятий в клубе.
• осуществление профессиональной ориентации подростков при содействии военкомата, УО, классных руководителей и других специалистов.

Основными методами реализации Программы являются:

• Привлечение специалистов и преподавателей по теоретическим дисциплинам (история Отечества, основы государства и права и др.) школьной программы;
• Привлечение специалистов и преподавателей по практическим дисциплинам (огневая, строевая, физическая, техническая подготовка и т.п.);
• Привлечение специалистов и преподавателей из ГИБДД для организации и проведения теоретических и практических занятий ;
• Подготовка, оборудование и использование помещений для проведения теоретических занятий (лекции и семинары);
• проведение спортивных мероприятий внутреннего значения и участие в спортивных мероприятиях районного масштаба;
• организация походов, участие в военно-спортивных играх, турслете;
• организованное посещение музеев п.Шушенское, г.Минусинска;
• проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, Афганской и Чеченской кампаний;
• участие в торжественных мероприятиях и праздниках;
• организация занятий по ориентированию на пересечённой местности по карте, без карты, с выездом за пределы села;
• сооружение и оборудование спортивной площадки и полосы препятствий.
• Вовлечение родителей в мероприятия клуба.

Формы реализации:
туризм.

• Основы ориентирования: работа с картой и компасом; определение расстояний; определение высоты; определение сторон горизонта по Солнцу и звездам; определение сторон горизонта по растениям и поведению животных; определение сторон горизонта по рельефу, почвам, ветру, снегу, постройкам, звуку, свету, следам...
• Автономное существование и выживание: первая помощь; поиск и очистка воды; животный и растительный мир; охота и рыбная ловля; стихийные бедствия и передвижение.
• Пеший поход: подготовка к походу; преодоление препятствий; привал; заготовка дров; разведение костра; личная гигиена (уход за телом, одеждой, обувью); питание.
• Горный поход: снаряжение; особенности режима и порядок движения; преодоление горных склонов; веревки и узлы; правила безопасности при движении в горах; исследование пещер; поиск воды и пищи в горах.
• Водный поход: снаряжение; подготовка лодки к путешествию; особенности режима и порядок движения; линия движения; загрузка лодок и маневры; сплав на плотах; основные естественные и искусственные препятствия; пороги; аварии и их ликвидация; ремонт байдарки; организация безопасности.
• Лыжный поход: снаряжение; пропитка и смазка; особенности режима и порядка движения; подъемы, спуски, торможения, повороты; ремонт лыж; ночлег.

Курс лекций по ОБЖ.

• Общественная безопасность: «Общество как целостная система», «Социальные связи, взаимодействия и отношения», «Системный анализ общественной жизни», «Система общественной безопасности», «Организации, обеспечивающие внутреннюю и внешнюю безопасность России», «Право, личность, общество», «Взаимодействие государства и права», «Сущность права», «Основные признаки права», «Право в системе социальных норм», «Нормы права», «Понятие и виды чрезвычайных ситуаций», «Типология и особенности чрезвычайных ситуаций», «Влияние на человека и общество чрезвычайных ситуаций», «Сигнал Внимание всем!!!»
• Личная безопасность: «Понятие и виды экстремальных ситуаций», «Типология и особенности экстремальных ситуаций», «Влияние на человека и общество», «Выход из экстремальной ситуации», «Информационная защита», «Оценка информации», «Средства массовой информации», «Выбор средств информации», «Прогнозирование», «Защита от безработицы», «Психология безработного», «Выбор работы и проверка фирмы», «Права милиции в отношении граждан», «Поведение при проверке, задержании обыске». Стрессовые состояния и их влияние на поведение человека», «Способы преодоления психической напряженности», «Динамика развития эмоциональных состояний», «Коммуникация - роль и значение в жизни человека», «Построение информации, мотивы, конфликтология», «Наркомания в современном мире», «Терминология и классификация наркотических средств», «Установление факта употребления наркотических средств», «Табакокурение как проблема современного общества», «Алкоголизм как социальное заболевание и его последствия для семьи и общества», «Правильное питание», «Роль и значение физического воспитания», «Создание семьи как важная социальная потребность»

Военная история России:

Предмет военной истории. Краткая летопись военной истории. Русская армия и военное искусство в истории страны. Великая Отечественная война, ее ход и последствия. Локальные войны, межнациональные конфликты. Организация вооруженных сил и военное строительство в период с 1945 по 2005 г. г. Российские ордена, наградные медали и коллективные боевые награды. Выезды и экскурсии к местам боевой славы.

Проведение семинаров по духовно-нравственному воспитанию
«Духовная природа человека». Духовность в природе человека. Проблема добра и зла. Идеал. Самовоспитание. Совесть как всеобщий естественный закон. «Нравственность и этика». Нравственность и человек. Творчество как способ осмысления жизни. Музыка, живопись, литература, как искусство. Массовая культура. «Защита духовных и нравственных ценностей». Культурологическая безопасность. Защита личности как носителя духовных и нравственных традиций. «Культура в общественной системе». Общество и культура. Состав культуры. Социальные нормы. Формы культуры. Посещение музеев, выставок, картинных галерей, театров.

Общеоздоровительное направление
Комплексы физических упражнений, направленные на развитие координации, выносливости, гибкости, силы и ловкости. Комплексы упражнений корригирующей направленности. Предупреждение плоскостопия. Общее закаливание организма. Занятия на природе. Гигиеническая гимнастика.

Прикладное Физическое воспитание
раздел прикладной акробатики включает изучение основных восьми элементов: падение вперед, падение вбок, падение назад, перекат боком, кувырок вперед через плечо, кувырок вбок, кувырок назад через плечо, кувырок боком через бок. Соединение 8-и элементов в связках и комплексах. Изучение прикладной акробатики в трех уровнях положений тела

• нижний уровень (положение страховки);
• средний уровень (положение снайпера с упором на колено);
• высокий уровень (положение верхней стойки).

Специальное физическое воспитание
Огневая подготовка включает обучение приемам и технике обращения с оружием и практическим основам «пулевой стрельбы»:

• правила обращения с оружием, меры безопасности при пользовании оружием и проведение стрельб в тире;
• основы и способы стрельбы;
• пневматическая винтовка, назначение, технические характеристики, общее устройство;
• автомат Калашникова «учебный», назначение, технические характеристики, общее устройство.
• Назначение, технические характеристики, общее устройство и практическое использование индивидуальных средств защиты (противогаз, респиратор, ватно- марлевая повязка).
• Учебная граната, учебная мина, назначение, общее устройство.

Приложение № 1.

Учебно-игровая площадка «Полоса препятствий» ставит целью комплексную подготовку детей и подростков в ходе реализации игровых занятий по направлениям:

• специальные и прикладные эстафеты, прикладная акробатика, преодоление полосы препятствий;
• огневая подготовка (основные приемы и техника стрельбы);
• туристическое многоборье (ориентирование на местности, специальные передвижения и преодоления полос препятствия, разведение костра, вододобыча, подготовка укрытия и ночлега, и т.д.);
• военно-прикладная игра (курс специальной подготовки на местности).
• тестирование по общему знанию военной истории России.

Приложение № 2.

Психолого-воспитательная работа.
Цель работы - тестирование, консультации и практические занятия для детей, подростков:

• диагностика общего психологического состояния;
• выявление детей группы «риска», с психическими расстройствами (неврозами), из неблагоприятных семей, склонных к девиантному поведению;
• помощь в адаптировании подростков к социуму и неблагоприятной окружающей среде;
• консультирование родителей и подростков в форме бесед;
• привлечение детей группы «риска» к участию в работе клуба.

Приложение № 3.

Выездные полевые сборы.
Цель - продолжение учебно-воспитательной деятельности с детьми и подростками в условиях природы и активного отдыха.
Сборы проводятся регулярно один раз в год, в полевых условиях. Основным содержанием программы являются практические закрепления знаний по курсу выживания в условиях автономного существования, военизированные и спортивно-прикладные игры на местности, культурно-развлекательные мероприятия, краеведение и свободный творческий процесс активного отдыха.

ПРИЛОЖЕНИЕ: ТАБЛИЦА 1. Учебный план

ТАБЛИЦА 1.1. Патриотическое воспитание

ТАБЛИЦА 1.2. Основы правовых знаний

ТАБЛИЦА 1.3. Основы доврачебной помощи

ТАБЛИЦА 1.4. Основы топографии

ТАБЛИЦА 1.5. Гражданская оборона

ТАБЛИЦА 1.6. Тактическая подготовка

ТАБЛИЦА 1.7. Огневая подготовка

ТАБЛИЦА 1.8.Физическая подготовка