Государственное бюджетное
образовательное учреждение
среднего профессионального
образования
(среднее специальное учебное
заведение)
«Челябинский педагогический колледж
№ 2»
ПРОГРАММа
дополнительного образования
Нетрадиционные техники художественной
деятельности
2014г.
Программа
курса разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
специальности среднего профессионального образования (далее СПО) в части
дополнительного образования 050144 «Дошкольное образование»
Организация-разработчик: ЧПК № 2
Разработчики:
Телегина Елена Николаевна
преподаватель методики детского изобразительного творчества
Рекомендована научно-методическим советом ЧПК № 2
Заключение
научно-методического совета №________ от «____»__________20__ г.
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ дополнительного
образования
|
|
2. СТРУКТУРА и содержание Программы
|
|
3. условия реализации программы
|
|
4. Контроль и оценка результатов
Освоения программы
|
|
1. паспорт ПРОГРАММЫ
дополнительного образования
«Нетрадиционные
техники художественной деятельности»
1.1. Область применения программы
Программа является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО в части дополнительного образования по специальности
050144 «Дошкольное образование»
Программа может быть
использована в работе с обучающимися, носит инновационный характер, так как в
системе работы используются нетрадиционные техники художественной
деятельности, которые будут способствовать развитию творчества и дополнять
профессиональную подготовку обучающихся. Изучив программу дополнительного
образования,
технику работы с различными материалами,
обучающиеся смогут самостоятельно разработать программу кружка детского
художественного творчества с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
1.2. Цели и задачи курса – требования к результатам
освоения курса:
В результате освоения курса обучающийся должен уметь:
-определять цели, содержание, методы и средства руководства
конструктивной деятельностью детей;
- организовывать посильный труд дошкольников с учетом возраста и вида
трудовой деятельности (ручной труд);
-руководить продуктивными видами деятельности с учетом возраста и
индивидуальных особенностей детей;
- оценивать продукты детской деятельности, изготавливать поделки из
различных материалов;
- рисовать, лепить, конструировать.
В результате освоения курса обучающийся должен знать:
- содержание и способы организации продуктивной деятельности
(рисование, лепка, аппликации, конструирование);
- технологии художественной обработки материалов;
-приемы рисования, лепки, аппликации и конструирования.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение курса:
- обязательной нагрузки обучающегося - 55 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 25 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
2.1. Объем и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Обязательная нагрузка (всего)
|
80
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные занятия
|
*
|
|
практические занятия
|
30
|
|
зачетные работы
|
20
|
|
проектная работа
|
5
|
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
25
|
|
Итоговая
аттестация в форме порфолио
|
3.
условия реализации программы
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению программы «Нетрадиционные техники
художественной деятельности»
Реализация программы требует наличия учебного кабинета и мастерских
Оборудование учебного кабинета: столы, учебная доска ( возможно магнитная),
кран с водой, лаборатория для хранения материалов.
Технические средства обучения: технические средства, в т.ч. аудиовизуальные,
компьютерные.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: стол на каждого обучающегося
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: материалы, необходимые для каждой из
перечисленных техник.
Оригами: наборы цветной бумаги и картона, клей,
ножницы, клеёнки, салфетки.
Поздравительные
открытки: наборы цветной
бумаги и картона, клей, ножницы, клеёнки, салфетки, кружева, тесьма, вьюнок,
декоративная сетка и т.п.
Айрис – фолдинг,
квилинг: наборы цветной
бумаги и картона, клей, ножницы, клеёнки, салфетки.
Скрапбукинг:
разнообразный бросовый материал, шило, перочинные ножи, синтетический клей,
паетки, стеклярус, пуговицы, декоративная ткать, кружево, тесьма.
3.2. Информационное обеспечение
обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники: _______________________________________________
Дополнительные источники: _________________________________________
После каждого
наименования печатного издания обязательно указываются издательство и год
издания (в соответствии с ГОСТом). При составлении учитывается наличие
результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным
Минобрнауки России.
4.
Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ
Контроль и оценка результатов освоения курса
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
перечисляются
все знания и умения, указанные в п.4. паспорта программы
|
Защита проекта
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.