Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Программа
духовно-нравственного
развития и воспитания
младших школьников
Мы вместе
Автор-разработчик: Реука Е. В., учитель начальных классов МБОУ «Подпорожская СОШ № 3»
2012 год
2 слайд
Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми,
надо принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому,
надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом
Ш.А. Амонашвили
3 слайд
Конституция РФ
Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепринятых принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем Конституцию Российской Федерации.
4 слайд
Из Послания Президента РФ Федеральному собранию в 2008 г.
Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации
российского общества
5 слайд
Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность. И общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории
Д.А. Медведев, Президент РФ
6 слайд
Федеральный государственный
образовательный стандарт
Фундаментальное ядро содержания образования
Базисный учебный план
Примерные программы по учебным предметам
Концепция духовно-нравственного
воспитания школьников
7 слайд
Воспитание – педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.
Базовые национальные ценности – основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки. Существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа РФ, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях.
Духовно-нравственное развитие личности – осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
8 слайд
Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания
Воспитание, социально-педагогическая поддержка, становление и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина РФ
9 слайд
субъекты деятельности
Педагоги дополнительного образования
Учитель
Родители
Обучающиеся
Представители общественных организаций
Программа духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
МБОУ «Подпорожская СОШ № 3» «Мы вместе»
имеет культурологическую направленность, служит основой построения воспитательной работы в классе, помогает согласовывать действия всех участников образовательного процесса при планировании и организации жизнедеятельности детей в начальной школе
10 слайд
Воспитание патриотизма и гражданственности, знакомство с историко-культурным наследием.
познавательная деятельность, ценностность знаний, стремление к истине;
обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям религиозного мировоззрения; толерантности, формируемой на основе межконфессионального диалога;
эстетическое развитие детей, формирование умений видеть, слышать и создавать прекрасное;
формирование потребности в здоровом образе жизни, экологического сознания;
трудовое воспитание, направленное на социально значимую деятельность;
развитие взаимодействия и сотрудничества семьи и школы, уважение к родителям, забота о ближнем, любовь и верность.
11 слайд
Роль учителя в духовно-нравственном воспитании школьников
12 слайд
13 слайд
14 слайд
программа духовно-нравственного развития
Системный подход
Средовый подход
Деятельностный подход
Программа духовно-нравственного развития
является методологической основой
для данных воспитательно-образовательных подходов
15 слайд
ОУ
семья
Общественные
организации
Религиозные объединения
Учреждения доп. образования,
культуры и спорта
сми
Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
16 слайд
история России (работа над книгой памяти «История моего рода»);
жизненный опыт своих родителей, предков (встреча с ветераном ВОв, Заслуженным учителем РФ Федотовой Л.А.);
традиционные российские религии (экскурсия в Александро-Свирский монастырь);
произведения литературы и искусства, лучшие образцы отечественной и мировой культуры (литературная гостиная «Поэтическое наследие нашего земляка П.М. Иванюка»);
периодическая литература, СМИ, отражающие современную жизнь (творческая встреча с редактором районной газеты «Свирские огни» П.А. Васильевым);
фольклор народов России (участие в районной краеведческой конференции);
общественно полезная и личностно значимая деятельность (участие в городской акции «Чистый парк»).
17 слайд
Основные принципы работы
Принцип интеграции
Педоцентрический принцип
Культурологический принцип
Краеведческий принцип
Принцип непрерывности и преемственности воспитания
Полноценное духовно-нравственное развитие происходит, если воспитание не ограничивается информированием обучающегося о тех или иных ценностях, но открывает перед ним возможности для нравственного поступка.
18 слайд
Ожидаемые результаты
1. Обучающиеся должны иметь представления:
- о духовных и нравственных ценностях;
- о ценностном отношении к здоровому образу жизни, к окружающему их миру;
- о семейных ценностях.
2. Обучающиеся должны быть знакомы с историей и православной культурой своей страны.
3.Обучающиеся должны уметь беречь и поддерживать красоту, проявлять сострадание, стремиться к добру.
19 слайд
Уровни проявления воспитанности школьников
( автор методики М.И. Шилова)
20 слайд
Динамика школьной мотивации
( автор методики Н.Г.Лусканова)
21 слайд
Уровень охвата дополнительным образованием
22 слайд
Динамика участия в различных мероприятиях
23 слайд
Удовлетворённость
родителей качеством предоставляемых учебно-воспитательных услуг
24 слайд
Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа
Российской Федерации.
25 слайд
Основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию ФГОС с учётом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы. Обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся
26 слайд
Заключение
Новая российская школа должны стать важнейшим, структурообразующим компонентом общенационального пространства духовно-нравственного развития личности гражданина России, средоточием не только интеллектуальной, но также гражданской, духовной, культурной жизни школьника. Воспитание человека, укрепление его интереса к жизни, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Воспитание – педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.
Базовые национальные ценности – основные моральные ценности, приоритетные нравственные установки. Существующие в культурных, семейных, социально-исторических, религиозных традициях многонационального народа РФ, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях.
Духовно-нравственное развитие личности – осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Реука Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
![Рабочие листы. Русский язык. 1 класс. «Повторение. Часть 7. Темы: Звук [Й']. Согласные твердые и мягкие звуки»](https://img.infourok.ru/is07/img/0ede-00073acd-b03d4bfe-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.