- 15.04.2015
- 5694
- 76
ПРОГРАММА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО И ДИЗАЙНЕРСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В СТУДИИ АКАДЕМИЧЕСКОГО РИСУНКА ЖИВОПИСИ И ГРАФИКИ «ЛУЧИКИ»
Дети скорее – потенциальные художники, а не готовые. В психологическом облике ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста - и в психологическом облике художника, действительно, есть много общих черт, при всех очевидных различиях между ними.
Эти общие черты, конечно, ещё не являются у ребёнка актуальными способностями, но это те благоприятнейшие возрастные психологические предпосылки, на основании которых строится плодотворное художественное развитие, и которые совершенно не используются традиционным образованием. Больше того, оно идёт как бы «против шерсти», против этого потока и, во многом, гасит эти благоприятные предпосылки.
Только гуманитарно-художественная область даёт ребёнку возможность развивать эмоциональную сферу, осознавать свою и чужую душевную жизнь, а также – это более всего относится к Мировой художественной культуре - приобщиться к тем высшим и непреходящим духовным ценностям, которые хранят великие произведения культуры. И возможность эта, может быть, единственная в жизни. Потому что, окончив школу, мало кто потом попадет в такие обстоятельств, которые позволят вновь в этот мир погрузиться.
Что же получается? Если человек растёт душевно неразвитым, эмоционально тупым, если основные ценности человечества для него просто не существуют, то чем он сообразительнее, чем он компетентнее и конкурентоспособнее, успешнее во всём-всём остальном, будь то химия, финансы, спорт или здоровье, чем во всём этом он будет сильнее, тем он будет ужаснее. Тем хуже и для общества, и для него самого, и для нашего общего будущего.
Образование – это научение росту, научение тому, как стремиться вперёд и вверх, отличать хорошее от плохого, достойное выбора от недостойного. Искусство настолько тесно сплетены с психологической и биологической сущностью человека, что пора перестать воспринимать эти учебные курсы как неуместную роскошь, как кружева и оборки на школьном платье, и признать их основными предметами нового образования.
Такого рода образование позволит выработать взгляд на вещи, проникающий в бесконечность, провидящий высокие ценности. Такое образование может и должно иметь своим основанием обучение искусству, музыке и танцу».
Программа экологического и дизайнерского образования
для детей с 4 до 17 лет
|
АВТОРЫ: ЧЛЕНЫ МЕЖДУНАРОДНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ФОНДА Г.Н. ГРУШЕВАЯ Т.А. ЗОЛОТОВА |
|
Троицк
Задачи программы на этапе дошкольного и школьного образования:
1) разбудить в детях мир чувств, врожденную способность «слышать и слушать, природу», природные личные качества и развить их;
2) обучить ребенка анализу — осознанию мотивов чувств, поступков;
3) раскрыть потенциальные творческие возможности ребенка в областях графики, живописи, моделирования, творческой трудовой деятельности;
В процессе занятий учитываются индивидуальные особенности ребенка в его самовыражении - не заставлять делать не желаемое, не уравнивать детей. Определяются приоритетные направления, в которых ребенок с большим желанием работает и достигает больших успехов (потенциальный график, живописец, скульптор, и др.)
Работают группы дошкольников (4-6 лет), младших школьников (7-9 лет; 10-12 лет) и старших школьников (13- 17 лет).
ПРОГРАММА КУРСА
|
ПРЕДМЕТ |
ТЕМА |
ЗАДАНИЕ |
|
ГРАФИКА |
1. Движение рук |
Рисунок карандашом или ручкой на заданные темы |
|
2. Изучение изобразительных возможностей различных материалов и инструментов: карандаша, ручки, кисти, угля или пастели |
Рисунок карандашом, ручкой, тушью, углем, пастелью на заданную тему
|
|
|
ЖИВОПИСЬ |
1. Мир цветовых пятен 2. Изобразительные возможности красок:акварели, гуаши, темпер 3. Психофизическое действие цвета |
Выполнение работы с помощью набора цветных фишек на заданные темы. Техника - «мазок». Рисунки на заданную тем. Цвет и наше, настроение |
|
ПРЕДМЕТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ |
1. Моделирование на плоскости 2. Моделирование в объеме |
Аппликация, смешанная техника. Работы на заданные темы. |
|
ТВОРЧЕСКИЙ ТРУДОВОЙ ПРОЦЕСС
|
1. Начальное проектное творчество 2. Природа - изобретатель |
Рисунки - проекты на заданные темы тему: «Я придумываю открытку. Я делаю игрушку»
|
|
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ |
1. Графический плакат 2. Проект дома 3. Проект интерьера |
Рекламный плакат. Дом среди природы Природа в интерьере |
|
В ПРОЦЕССЕ КУРСА ПОДГОТОВКА И УЧАСТИЕ В ВЫСТАВКАХ И В ДЕТСКИХ КОНКУРСАХ (ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ)) |
||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дети скорее – потенциальные художники, а не готовые. В психологическом облике ребёнка дошкольного и младшего школьного возраста - и в психологическом облике художника, действительно, есть много общих черт, при всех очевидных различиях между ними.
Эти общие черты, конечно, ещё не являются у ребёнка актуальными способностями, но это те благоприятнейшие возрастные психологические предпосылки, на основании которых строится плодотворное художественное развитие, и которые совершенно не используются традиционным образованием. Больше того, оно идёт как бы «против шерсти», против этого потока и, во многом, гасит эти благоприятные предпосылки.
Только гуманитарно-художественная область даёт ребёнку возможность развивать эмоциональную сферу, осознавать свою и чужую душевную жизнь, а также – это более всего относится к Мировой художественной культуре - приобщиться к тем высшим и непреходящим духовным ценностям, которые хранят великие произведения культуры. И возможность эта, может быть, единственная в жизни. Потому что, окончив школу, мало кто потом попадет в такие обстоятельств, которые позволят вновь в этот мир погрузиться.
6 656 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Грушевая Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.