Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Программа элективного курса по физике «Мир Вселенной»

Программа элективного курса по физике «Мир Вселенной»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Программа элективного курса по физике

«Мир Вселенной»


Пояснительная записка


Программа элективного курса «Мир Вселенной» рассчитана для работы в предпрофильных классах.

Обучение школьников данному курсу опирается на базовые знания учащихся, полученных по естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике.

Данная программа призвана способствовать формированию современной научной астрономической картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней.

Курс охватывает такие разделы как «Практические основы астрономии», «Строение солнечной системы», «Физическая природа тел солнечной системы», «Солнце и звёзды», «Освоение космического пространства», «Строение и эволюция Вселенной».

Программа элективного курса «Астрономия и космос» позволяет усилить аспект гуманитаризации курса за счёт применения исторического подхода к рассмотрению ряда вопросов:

- изучения жизни и трудов выдающихся астрономов прошлого;

- изучения исторического процесса развития идей, теорий;

- получение фундаментальных представлений о выдающихся достижениях науки, техники и уровне развития современных технологий.



Цели и задачи:


  • дать основы знаний о методах и результатах исследований физической природы небесных тел и их систем, строении и эволюции Вселенной;

  • показать роль астрономии в познании фундаментальных знаний о природе, использование которых является базой научно-технического прогресса;

  • способствовать формированию у учащихся научного мировоззрения, раскрывая современную картину мира, процесс развития знаний о Вселенной;

  • способствовать развитию интеллектуальных способностей учащихся и их социальной активности;

  • умение овладевать элементами проведения научно-исследовательской работы.




Учебно – тематический план

Тема

Количество часов

Форма контроля учащихся


всего

лекции

практикум

1

Астрономия как наука.

1

1


Фронтальный опрос


2

Звёзды и созвездия


1

1


Фронтальный опрос, сообщения

3

Изменение вида звёздного неба в течение суток.

1

1


Фронтальный опрос

4

Годичное движение Солнца. Эклиптика.

1

1


Фронтальный опрос

5

Развитие представлений о Солнечной системе.

1


1

Доклады, сообщения

6

Система «Земля-Луна». Природа Луны.

1

1


Сообщения

7

Планеты земной группы.

1


1

Рефераты

8

Планеты - гиганты

1


1

Рефераты

9

Астероиды и метеориты

1


1

Доклады, сообщения

10

Кометы и метеоры

1


1

Доклады

11

Космос и космические исследования

3


3

Тестирование, доклады.

12

Солнце как звезда


1


1

Доклады, сообщения

13

Расстояния до звёзд.



1




1

Отчёт практических работ

14

Физическая природа звёзд.


1


1

Доклады

15

Наша Галактика.


1

1


Тестирование

16

Другие Галактики. Метагалактика.


1


1

Сообщения

17

Итоговое занятие по теме «Астрономия и космос"



1



1

Анализ и контроль ответов


Всего


19






Содержание программы и методические рекомендации



Тема 1. Астрономия как наука. Творцы астрономии.

Лекция

Предмет астрономии. Место астрономии среди других наук. Значение астрономии.


По изучению данной темы учащиеся узнают что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, какова связь астрономии с другими науками, историческое развитие данной науки.

Учащиеся готовят доклады о жизни учёных (Гиппарх, Птолемей, Коперник, Бруно, Галилей, Браге, Кеплер) и их вкладе в развитие астрономии.


Тема 2. Звёзды и созвездия

Лекция

Звёздное небо. Созвездия.


По изучению данной темы учащиеся познакомятся с понятием созвездие, с историей названия некоторых из них, с обозначениями звёзд данного созвездия, узнают как можно найти на небе расположение основных созвездий и ярких звёзд.

Учащиеся знакомятся со звёздной картой неба, готовят сообщения по теме «Мифы и легенды о созвездиях» (Волосы Вероники, Андромеда, Персей, Орион и др.).


Тема 3. Изменение вида звёздного неба в течение суток.

Лекция

Суточное вращение неба. Горизонтальная система координат. Кульминации светил.


По изучению данной темы учащиеся познакомятся с понятием небесной сферы, её основными элементами, горизонтальной системой координат, с понятием кульминации светил, нижней и верхней кульминации.


Тема 4. Годичное движение Солнца. Эклиптика.

Лекция

Экваториальная система координат. Видимое годичное движение Солнца. Эклиптика.


По изучению данной темы учащиеся познакомятся с экваториальной системой координат, понятием эклиптика, зодиакальными созвездиями, каким образом происходит смена сезонов года, как меняется вид звёздного неба в течение года.

На занятии следует использовать подвижную карту звёздного неба.


Тема 5. Развитие представлений о Солнечной системе.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Астрономия в древности.

  2. Геоцентрические системы мира.

  3. Становление гелиоцентрического мировоззрения.

Урок проводится в форме конференции. Учащиеся делают сообщения по данным вопросам.

Учащиеся готовят доклады о жизни учёных (Гиппарх, Птолемей, Коперник, Бруно, Галилей, Браге, Кеплер) и их вкладе в развитие астрономии.


Тема 6. Система «Земля-Луна». Природа Луны.

Лекция

Система «Земля – Луна». Солнечные и лунные затмения. Природа Луны.


По изучению данной темы учащиеся познакомятся с основными движениями и формой Земли; с тем, что естественным спутником Земли является Луна; фазами Луны; когда наблюдаются солнечные и лунные затмения; учащиеся узнают каковы физические условия на Луне, что представляет её поверхность.

По вопросам о затмениях и фазах Луны учащиеся могут подготовить сообщения.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).


Тема 7. Планеты земной группы.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Общая характеристика планет земной группы.

  2. Меркурий

  3. Венера

  4. Земля

  5. Марс

  6. Плутон

Урок проводится в форме «круглого стола». Учащиеся готовят сообщения, в которых должны быть отображены характеристики планет (атмосфера, поверхность и т.д.).

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).


Тема 8. Планеты – гиганты.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Общая характеристика планет – гигантов.

  2. Юпитер

  3. Сатурн

  4. Уран

  5. Нептун


Урок проводится в форме конференции. Учащиеся готовят сообщения, в которых должны быть отображены характеристики планет (атмосфера, поверхность, спутники и т.д.).

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).



Тема 9. Астероиды и метеориты.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Астероиды и их движение.

  2. Физические характеристики астероидов.

  3. Метеориты.

Урок проводится в форме семинара. По изучению данной темы учащиеся узнают о существовании малых тел Солнечной системы - астероидах, их движении, особенностях; метеоритах, их основных видах; последствиях столкновения с Землёй.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).


Тема 10. Кометы и метеоры.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Вид, строение и открытие комет.

  2. Орбиты комет.

  3. Природа комет.

  4. Метеоры и болиды. Метеорные потоки.


Урок проводится в форме «круглого стола». Учащиеся готовят сообщения, в которых должны быть отображены вопросы данного занятия.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).


Тема 11. Космос и космические исследования.

Практическое занятие 1

Вопросы:

  1. Наука космонавтика.

  2. Профессия космонавта.

  3. Космические корабли.


Занятие проводится в форме конференции. Учащиеся готовят сообщения, в которых отражаются следующие вопросы:

- Космонавтика – что исследует как наука, в каких трёх направлениях ведутся исследования и разработки, на каких дисциплинах основывается;

- В чём заключается профессия космонавта, каковы основные качества космонавта, известные космонавты;

- Космические летательные аппараты, их особенности, старт и возвращение.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).


Практическое занятие 2

Тема: Первый лётчик - космонавт

Вопросы:

  1. Детство Ю.А.Гагарина

  2. Первые «небесные» страницы в биографии.

  3. Внимание, на старт…

  4. День славы

  5. В памяти и в сердце.


Урок проводится в форме семинара, посвящённого 45-летию покорения космоса первым русским космонавтом Ю.А.Гагариным. На данном занятии учащиеся знакомятся с биографией лётчика – космонавта, его характером, его достоинствами.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).



Практическое занятие 3

КВН, посвящённый Дню космонавтики.


В данном конкурсе участвуют две команды по 5 человек. Жюри оценивает следующие задания командам:

  1. Приветствие команд.

  2. Готовность к полёту:

-физическая готовность,

-проверка знаний экипажа;


  1. «Занять место в кораблях»;

  2. Сеанс связи с капитаном;

  3. Завтрак в космосе;

  4. Цветы в космосе;

  5. Космические адреса;

  6. Чья ракета быстрее.

Участники конкурса имеют домашнее задание – составляют фантастический рассказ «Наш экипаж на Марсе».



Тема 12. Солнце как звезда.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Общие сведения о Солнце.

  2. Строение атмосферы Солнца.

  3. Источники энергии и внутреннее строение Солнца.

  4. Солнце и жизнь Земли


Урок проводится в форме устного журнала. По изучению данной темы учащиеся узнают о строении Солнца и его атмосферы, об активных образованиях на Солнце, о периодичности солнечной активности и её связи с географическими явлениями, о роли магнитных полей на Солнце.


Тема 13. Расстояния до звёзд.

Лекция + практикум


Определение расстояний до звёзд.


Учащиеся знакомятся с методом, формулой определений расстояний до звёзд, единицами измерения этих расстояний, с соотношениями между этими единицами (парсек, световой год). Приобретённые знания закрепляются решением задач.

Тема 14.Физическая природа звёзд.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Цвет и температура звёзд.

  2. Спектры и химический состав звёзд.

  3. Светимости звёзд.

  4. Радиусы звёзд.

  5. Массы и плотности звёзд.


Урок проводится в форме семинара. По изучению данной темы учащиеся узнают об основных характеристиках звёзд.

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).



Тема 15. Наша Галактика.

Лекция

Состав Галактики. Строение Галактики. Вращение Галактики и движение звёзд в ней.


По изучению данной темы учащиеся познакомятся с распределением звёзд в пространстве, узнают что такое Млечный Путь, какова структура и размер нашей Галактики, какие бывают звёздные скопления, каким образом происходит движение Солнца и звёзд в Галактике


Тема 16. Другие Галактики. Метагалактика.

Практическое занятие

Вопросы:

  1. Открытие других галактик.

  2. Многообразие галактик.

  3. Системы галактик и крупномасштабная структура Вселенной.

  4. Метагалактика и её расширение.


Урок проводится в форме конференции. По изучению данной темы учащиеся узнают о других галактиках, их типах, составе и структуре; о крупномасштабной структуре Вселенной и её расширении

Желательно использовать наглядный материал по данной теме (плакаты, слайды, диафильмы и т.д.).



Тема 17. Астрономия и космос.

Практическое занятие

Викторина «Что? Где? Когда?»


Данный урок является заключительным по данному курсу. Проводится в форме викторины, вопросы к которой составляются по материалу лекций и практических занятий. На этом же уроке отмечаются лучшие работы учащихся.



Литература:



  1. Дихтярь А. Жизнь – прекрасное мгновенье. Молодая гвардия, М., 1974

  2. Зигель Ф.Ю. Астрономия в её развитии. Просвещение, М., 1988

  3. Левитан Е.П. Астрономия. Просвещение, М., 1994

  4. Перельман Я.И. Занимательная астрономия. Гостехиздат, М., 1945

  5. Энциклопедия «Астрономия и космос», РОСМЭН – ПРЕСС, М., 2002

  6. Энциклопедический словарь юного астронома, Педагогика, М., 1986





7


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Программа элективного курса «Мир Вселенной» рассчитана для работы в предпрофильных классах. Обучение школьников данному курсу опирается на базовые знания учащихся, полученных по естественнонаучным предметам, в первую очередь по физике. Данная программа призвана способствовать формированию современной научной астрономической картины мира, раскрывая развитие представлений о строении Вселенной как одной из важнейших сторон длительного и сложного пути познания человечеством окружающей природы и своего места в ней. Курс охватывает такие разделы как «Практические основы астрономии», «Строение солнечной системы», «Физическая природа тел солнечной системы», «Солнце и звёзды», «Освоение космического пространства», «Строение и эволюция Вселенной».

Общая информация

Номер материала: 375336

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>