Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Программа элективного курса по математике в 9 классе

Программа элективного курса по математике в 9 классе


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Ближнеполубянская основная общеобразовательная школа


Рассмотрено

на заседании МО

Протокол №______

от .

"Согласовано"

Руководитель МС_______

Л.В.Гуржиева

от

"Утверждаю"

Директор школы ___________

Н. В. Санина

Приказ №





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса

ПО МАТЕМАТИКЕ

«МОДУЛЬ»

В 9 КЛАССЕ

В рамках предпрофильной подготовки



Уровень обучения: базовый



Автор программы:

Учитель Пономарева Н.В.,

1 квалификационная категория.






2014 -2015 учебный год








Программа составлена и скорректирована на основе авторской программы В.Н.Студенецкой, Л.С.Сагателовой «Модуль. Способы решения уравнений и неравенств, содержащих модуль» (Математика.8-9классы: сборник элективных курсов. Вып.1/авт.-сост. В.Н.Студенецкая, Л.С.Сагателова.-Волгоград: Учитель, 2007»

Предлагаемый курс «Модуль» своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся 9 классов, которым интересна математика. Данный элективный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. Стоит отметить, что навыки в решении уравнений, неравенств, содержащих модуль, и построение графиков элементарных функций, содержащих модуль, совершенно необходимы любому ученику, желающему не только успешно выступить на математических конкурсах и олимпиадах, но и хорошо подготовиться к поступлению в дальнейшем в высшие учебные заведения. Материал данного курса содержит «нестандартные» методы, которые позволяют более эффективно решать широкий класс заданий, содержащих модуль, и, безусловно, может использоваться учителем как на уроках математики в 9 классах, так и на факультативных и дополнительных занятиях. Наряду с основной задачей обучения математики - обеспечением прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, данный курс предусматривает формирование устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие математических способностей, ориентацию на профессии, существенным образом связанные с математикой, выбору профиля дальнейшего обучения.

Цели курса:

  • помочь повысить уровень понимания и практической подготовки в таких вопросах, как: а) преобразование выражений, содержащих модуль; б) решение уравнений и неравенств, содержащих модуль; в) построение графиков элементарных функций, содержащих модуль;

  • создать в совокупности с основными разделами курса базу для развития способностей учащихся;

  • помочь осознать степень своего интереса к предмету и оценить возможности овладения им с точки зрения дальнейшей перспективы.

Задачи курса:

  • научить учащихся преобразовывать выражения, содержащие модуль;

  • научить учащихся решать уравнения и неравенства, содержащие модуль;

  • научить строить графики, содержащие модуль;

- помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне свободного их использования;

  • помочь ученику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы.

Данный курс рассчитан на 10 часов, предполагает компактное и четкое изложение теории вопроса, решение типовых задач, самостоятельную работу. В программе приводится примерное распределение учебного времени, включающее план занятий. Каждое занятие состоит из двух частей: задачи, решаемые с учителем, и задачи для самостоятельного (или домашнего) решения. Основные формы организации учебных занятий: лекция, объяснение, практическая работа, семинар, творческие задания. Разнообразный дидактический материал дает возможность отбирать дополнительные задания для учащихся разной степени подготовки: уровень сложности задач варьируется от простых до конкурсных и олимпиадных. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач.

Программа может быть эффективно использована в 9 классах с любой степенью подготовленности, способствует развитию познавательных интересов, мышления учащихся, предоставляет возможность подготовиться к сознательному выбору профиля обучения и дальнейшей специализации.



Учебно-методическое обеспечение

  1. Учебное пособие для школьников, включающее задания и упражнения для закрепления и отработки практических навыков, творческие задания.

  2. Методическое пособие для учителя с рекомендациями по проведению занятий, решению задач, организации промежуточного и итогового контроля знаний учащихся

  3. Приложения, содержащие дополнительную информацию.


ЛИТЕРАТУРА

Литература для учителя.

  1. Болтянский, В. Г., Сидоров, Ю. В., Шабунин, М. И. Лекции и задачи по элементарной математике. -М.: Наука, 1971.

  2. Вавилов, В. В., Мельников, И. И., Олехник, С. Н., Пасичен- ко, П. И. Задачи по математике. Уравнения и неравенства: справочное пособие. - М.: Наука, 1987.

  3. Галицкий, М. Л., Гольдман, А. М., Звавич, Л. И. Планирование учебного материала для 8 класса с углубленным изучением математики: методическое пособие. - М., 1988. - 78 с.

  4. Горнштейн, П., Мерзляк, А., Полонский, В., Якир, М. Экзамен по математике и его подводные рифы. - М.: Илекса; Харьков: Гимназия, 1998. - 236 с.

  5. Гусев, В. А. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1984.

  6. Дорофеев, Г. В., Потапов, М. К., Розов, Н. X. Пособие по математике для поступающих в вузы (Избранные вопросы элементарной математики). - М.: Наука, 1973.

  7. Скворцова, М. Уравнения и неравенства с модулем. 8-9 классы // Математика. - № 20. - 2004. - С. 17





УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



п/п

наименование тем курса

количество часов

в т.ч.

формы контроля

лекция

практика

семинар

1

Модуль: общие сведения. Преобразование выражений, содержащих модуль

1

0,5

0,5



2

Решение уравнений и неравенств, содержащих модуль

4

1

2

1

С.Р.

3

Графики функций, содержащих модуль

3

1

2



4

Проверочная работа

1


1


Пр.р.

5

Модуль в заданиях единого государственного экзамена

1



1



всего:

10

2,5

5,5

2






КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



п/п

Дата

Факт проведение

Название темы

Обеспечение

1



Модуль: общие сведения.Преобразование выражений, содержащих модуль

ДМ для учителя Сб элект курсов с.130-135

2



Решение уравнений, содержащих знак модуля

ДМ для учителя Сб элект курсов с. 135-141

3



Решение неравенств, содержащих знак модуля

ДМ для учителя Сб элект курсов с.141-147

4



Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля

ДМ для учителя Сб элект курсов с.135-151

5



Решение уравнений и неравенств, содержащих знак модуля


6



Графики функций, содержащих знак модуля

ДМ для учителя Сб элект курсов с.151-157

7



Графики функций, содержащих знак модуля

ДМ для учителя Сб элект курсов с.157-161

8



Графики функций, содержащих знак модуля


9



Проверочная работа

ДМ для учителя Сб элект курсов с.161-162

10



Модуль в заданиях государственного экзамена

ДМ для учителя Сб элект курсов с.162-181

Ответы с.166-181







Краткое описание документа:

Программа составлена и скорректирована на основе авторской программы В.Н.Студенецкой, Л.С.Сагателовой «Модуль. Способы решения уравнений и неравенств, содержащих модуль» (Математика.8-9классы: сборник элективных курсов. Вып.1/авт.-сост. В.Н.Студенецкая, Л.С.Сагателова.-Волгоград: Учитель, 2007»

Предлагаемый курс «Модуль» своим содержанием сможет привлечь внимание учащихся 9 классов, которым интересна математика. Данный элективный курс направлен на расширение знаний учащихся, повышение уровня математической подготовки через решение большого класса задач. 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров391
Номер материала 433704
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх