Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Программа элективного курса "Декоративное цветоводство" ( 7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Программа элективного курса "Декоративное цветоводство" ( 7 класс)

библиотека
материалов



Миинистерство образования и науки РФ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 г.Макарьева.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по


УВР МОУ СОШ №1 г.Макарьева


КудряшоваЛ.А


«21» сентября 2011 г.


«Утверждаю»

Директор МОУ СОШ № 1


г.Макарьева


Забрунцева Л.Н.


«21» сентября 2011г





Элективный курс







«Декоративное цветоводство»



Программа


для учащихся 7 класса


2011 – 2012 учебный год




Составила учитель биологии

МОУ СОШ № 1 г.Макарьева

Чистякова Елена Руслановна


г.Макарьев



2011 год


СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка………………………………………………....3 - 4

2. Учебно – тематический план………………………………………......5

3. Планируемые результаты………………………………………….......6

4. Содержание программы………………………………………………..7 - 13

1. Введение ( 1 час )…………………………………………………….7

2. Тема 1. Комнатное цветоводство ( 6 часов )……………………….7 - 9.

3. Тема 2. Грунтовое цветоводство ( 7 часов )………………………...9 - 11

4. Тема 3. Многолетние цветочно – декоративные растения (3 часа ).11 - 13.

5. Литература……………………………………………………………….14































Пояснительная записка.


Содержание предмета раскрывает экологическую составляющую биологических знаний на примере анатомо-морфологического материала из раздела “Растения, бактерии, грибы”. В основу создания образовательной программы положен учебный материал биологии с ведущим компонентом научные знания.

В содержании предусмотрена реальная практико–ориентированная деятельность учащихся по выращиванию растений, выполнение ими декоративного озеленения помещений и улучшения экологического состояния своего окружения.

В курсе не только формируются новые знания и умения, но и закрепляется учебный материал из предшествующих разделов, тем самым, способствуя развитию понятий на более высоком уровне. Развитие общебиологических понятий позволяет готовить школьников к итоговой аттестации за курс неполной средней школы.

Существенную роль играет новизна рассматриваемого материала, освоение новых методов исследования, знакомство с широким кругом способов деятельности.

Структура и содержание курса определяют формы организации занятий: лекции, консультации, практикумы и самостоятельные исследования.

Программа элективного курса предлагается учащимся 7-х классов общеобразовательных школ. Она направлена на углубление и расширение знаний по биологии, знакомство с методологией научного познания и разными формами познавательной деятельности. Курс рассчитан на 17 часов.

Основной целью элективного курса является:

- повышение уровня изучения биологии;

- формирование первичных навыков научного исследования живой природы, как общего теоретического характера, так и практико-ориентированных изысканий;

- знакомство учащихся с многообразием декоративных растений, значением их в жизни человека.


Задачи курса:


1. Образовательные:

- раскрытие и углубление ведущих понятий: расположение, классификация и другие;

- расширение кругозора, что является необходимым для любого культурного человека.


2. Развивающие:

- развитие навыков при уходе за комнатными растениями, при составлении и систематизации биологичческих коллекций и гербариев, а так же навыки работы с микроскопом;

- развитие навыков общения и коммуникации;

- развитие творческих способностей ребёнка;

- освоение учащимися способов размножения и выращивания декоративных растений и отдельных видов;

- создание условий для творческой самореализации и саморазвития школьников.


3. Воспитательные: воспитывать:

- интерес к миру декоративных расстенний;

- ответственное отношение к порученному делу;

- бережное отношение и любовь к прирое.

- в процессе изучения декоративных растений способствовать формированию у учащихся эстетического, ответственного, экологически грамотного отношения к природе, обществу.


Условия реализации программы

- Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, 12 – 13 лет (7 класс, можно в 6 классе).

- продолжительность образователльного процесса 3 и 4 четверти.

- Количество часов – 0,5 часа в неделю (1 час в неделю во втором полугодии).


Формы организации деятельности учащихся на занятиях

1. Групповая.

2. Индивидуальная.


Формы и методы, используемые в работе по программе

1. Словесно – иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой.

2. Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступления.

3. Частично – поисковые методы: при систематизации коллекционного материала.

4. Исследовательские методы: при работе с микроскопом.


Наглядность:просмотр компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, иллюстраций.



Учебно – тематический план



п/п

Разделы

Количество часов

Всего

Тео -

рия

Практи -

ка

1.

Организационное занятие. Введение.


1

1

-

2.

Тема 1. Комнатное цветоводство.


6

6

4

3.

Тема 2. Грунтовое цветоводство.


7

7

6

4.

Тема 3.Многолетние цветочно – декоративные растения.


3

3

2

Итого:


17

17

12

























Планируемые результаты.


В ходе учебного процесса школьники должны достигнуть следующих результатов:

- осознать ценность и неповторимость растений;

- освоить способы размножения, выращивания, размещения;

- овладеть навыками научного исследования;

- защита исследования или практических работ.



































Содержание программы


Декоративные растения, помимо красивого внешнего вида, обладают ещё рядом других качеств, необходимых для работы в условиях школы: возможностью выращивания на самых малых площадях, доступностью проведения наблюдений за ростом и развитием в течение круглого года, быстротой получения ряда результатов опытов, возможностью демонстрации живых растений на уроках биологии в зимний и ранне – весенний периоды.

Опыт ряда школ показал: правильно поставленная работа учащихся с декоративными растениями помогает им закрепить свои знания по многим вопросам курса ботаники, понять связь растений с внешней средой, а так же полюбить растения и окружающую природу.


1. Введение. ( 1 час )

Значение зелёных насаждений в жизни человека и в народном хозяйстве нашей страны.


Тема 1. Комнатное цветводство ( 6 часов )

1. Комнатное цветоводство.

1. Значение комнатных растений для внутреннего озеленения зданий и создания наилучших гигиенических условий в помещении.

2. Знакомство с комнатными растениями: название, внешний вид (стебель, листья, цветы), биологические особенности в зависимости от их родины (примеры растений пустынь, тропических лесов, степей и болот).

3. Растения, рекомендуемые для школ и для проведения опытной работы, - аспидистра, алое – столетник, аспарагусы, бегония Рекс, драцена, иглица, хлорофитум, традесканция, туя, примула, герань, фуксия и кактусы.


2. Уход за комнатными растениями.

1. Значение правильного ухода для роста и развития комнатных растений.

2. Правила размещения светолюбивых и теневыносливых растений.

3. Требовательность растений к влаге в зависимости от их биологических особенностей.

4. Лучшая температура воды, используемая для полива.

5. Содержание растений в чистоте.

6. Перевалка и пересадка. Значение перевалки и пересадки для растений.

7. Знакомство с землями, применяемыми в цветоводстве (дерновая, листовая, торфяная, перегнойная и песок).

8. Правила перевалки и пересадки комнатных растений (сроки, величина горшка).

Практическая работа 1.

1.Уход за растениями: поливка, обмывание листьев, рыхление почвы в горшках, удаление пожелтевших листьев. Определение необходимости пересадки или перевалки растений по внешнему виду и по корневой системе.

2. Пересадка и перевалка растений.

3.Размещение растений.


3. Питание и подкормка комнатных растений.

1. Питание растений из почвы и воздуха.

2. Питательные вещества, необходимые для правильного роста и развития комнатных растений (удобрения минеральные и органичческие, органо – минеральные и микроудобрения).

3. Подкормка как добавочное питание для лучшего роста и развития растений. Виды подкормок: корневая и внекорневая.

4. Приготовление растворов ддля подкормок (птичий помёт, коровяк, минеральные соли).

5. Сроки подкормки в течение вегетационного периода.

6. Правила подкормки вечнозелёных и цветущих растений.

Практическая работа 2.

1.Знакомство с удобрениями.

2. Приготовление растворов для подкормки, проведение подкормок.


4. Вегетативное размножение комнатных растений.

1. Значение вегетативного размножения – сохранение всех материнских особенностей растения.

2. Различные способы вегетативного размножения (черенками, листьями, отводками, клубнями, делением куста, делением корневища).

3. Лучшие сроки вегетативного размножения комнатных растений.

4. Необходимые условия для черенкования (тепло, свет, влажность воздуха и почвы).

5. Правило черенкования, срезка черенков, глубина посадки, расстояния

Практическая работа 3.

1. Заготовка хорошо промытого песка, питательной земли, срезка, подготовка черенков и их посадка.

2. Деление кустов хлорофитума и других. Деление корневища аспидистры, кливии. Уход за посаженными растениями.

3. Проведение наблюдений за ростом и развитием выращиваемых растений.

4. Изготовление наглядных пособий.


5. Размножение комнатных растений семенами.

1. Комнатные растения, размножаемые семенами (туи, кипарисы, примулы,аспарагусы, амариллисы, цикламены, колеусы, глоксинии).

2. Знакомство со строением семян.

3. Подготовка семян к посеву у пальмы (нпмачивание в кипятке, надпиливание кожуры).

4. Особенности посева мелких семян (посев семян по снегу).

5. Уход за посевами, полив, прополка.

Практическая работа 4.

1. Заготовка земли. Посев семян. Уход за посевами.

2. Пикировка всходов в ящики.


6. Насекомые – вредители комнатных растений и борьба сними.

1. Наиболее распространённые насекомые, повреждающие комнатные растения – тля, щитовка, паутиновый клещик.

2. Меры борьбы: обмывание листьев тряпочкой водой с мылом. Опрыскивание настоем махорки.


Тема2. Грунтовое цветоводство ( 7 часов ).


1. Грунтовое цветоводство.

1. Значение грунтовых растений при оформлении школьных учебно – опытных участков, парков, скверов, школьных дворов.

2. Примеры лучших школ своего района.

3. Понятие о цветочно – декоративных растениях: многолетниках, двулетниках, однолетниках.


2. Озеленение школьного двора.

1. Значение озеленения.

2. Растения, используемые для озеленения:

а) деревья: клён, липа, берёза, ясень, рябина, лиственница, ель и др. деревья, имеющиеся в данном районе;

б) декоративные кустарники: калина, акция, спирея, жасмин, сирень, шиповник и др.;

в) многолетние цветы: ирис, флокс, аквилегия, дельфиниум, пион, мак восточный, астильба, примула, люпин, рудбекия (золотой шар), георгины, гладиолусы, гайлардия, маргаритки, ромашки, тюльпаны, нарцисы, лилии;

г) двулетники: гвоздика турецкая, виола, гесперис, кампанула, незабудки;

д) однолетники: львиный зев, астры, вербена, флокс, левкой, диморфотека, бархатцы, настурция, портулак, петуния, алиссум, цинии и др.;

е) вьющиеся: горошек душистый, ипомея, бобы декоративные.

3. Составление проекта озеленения.

4. Сочетание многолетников и однолетников, выращиваемых на клумбах и рабатках.

5. Организация конкурса на лучший проект цветника.

6. Участие в мероприятиях по озеленению.

Практическая работа 1.

1. Составление проекта озеленения школы.

2. Обсуждение проектов и утверждение лучшего из них.

3. Перенесение чертежа в натуру (разбивка клумб и рабаток по шнуру, отбивка дорожек).


3. Знакомство с однолетними цветочно – декоративными растениями.

1. Понятия об однолетниках и различные способы их ввыращивания (посева семян в грунт и выращивание рассадой).

2. Однолетник, используемые для цветников: настурция, львиный зев, астры, георгины, цинии, бархатцы, петуния, табак душистый; двулетники: маргаритки, незабудки, виола, кампанула.

Практическая работа 2.

Знакомство с цветочно – декоративными растениями на живых, гербарных экземплярах, по рисунку.

4. Выращивание цветочной рассады.

1. Значение выращивания рассады в теплице и парниках как одного из методов, позволяющих ускорить зацветание растений.

2. Условия, необходимые для выращивания хорошей рассады: освещение, температура, состав и влажность почвы.

3. Правила подготовки ящиков ддля посева. Земля, используемая для посева (лёгкая и питательная).

4. Глубина заделки семян в зависимости от их величины.

5. Сроки посева семян различных видов однолетников: петунии, лобелии, цинии и др.

6. Правила ухода за посевами: полив, прополка, рыхление.

7. Правила проведения пикировки всходов.

8. Уход за распикированными сеянцами. Сроки высадки в грунт.

Практическая работа 3.

1. Подготовка ящиков, горшков или плошек под посевы. Засыпка землёй, обжимание земли у краёв, выравнивание поверхности.

2. Посев семян в ящики. Этикетаж.

3. Уход за посевами.

4. Наблюдение за появлением и развитием всодов.

5. Пикировка в ящики и парники.

6. Уход за рассадой: полив, прополка.


5. Выращивание цветочно – декоративных растений, посев семян в грунт.

1. Выбор участка для грунтвого посева и подготовка его: перекопка почвы, разбивка делянок, поделка бороздок.

2. Сроки и способы посева семян, расстояние и глубина их заделки.

3. Правила ухода за посевами: прополка, рыхление, поливка и прореживание.

Практическая работа 4.

1. Выбор участка, перекопка, разбивка делянок, проделка бороздок, посев и заделка семян.

2. Уход за посевами.


6. Высадка рассады в цветник.

1. Значение своевременной и правильной высадки рассады на клумбы и рабатки для дальнейшего развития растений.

2. Предварительная подготовка рассады в ящиках и парниках.

3. Правило посадки: глубина посадки, расстояния, поливка. Уход за высаженной рассадой.

Практическая работа 5.

1. Распределение клумб, рабаток и грядок между юннатами.

2. Подноска ящиков к месту посадки.

3. Высадка рассады.

4. Уход за высаженной рассадой.


7. Уход за цветочно – декоративными растениями.

1. Уход и его значение.

2. Правилльный уход за декоративными растениями во время их роста и развития – основные условия для получения обильного цветения растений (полив, прополка, рыхление, подкормка. Прищипка, пасынкование, обрезка отцветших цветков).

3. Значение подкормки как добавочного питания.

4. Виды подкормок (корневая, внекоорневая).

5. Сроки подкормок.

6. Правило проведения корневых, внекорневых подкормок.

7. Сроки выполнения этих работ.

Практическая работа 6.

1. Приготовление раствора жидких подкормок проведения корневых и внекорневых подкормок.

2. Систематические наблюдения за рсостом и развитием растений.

3. Ведение календаря цветения.

4. Засушка и изготовление наглядных пособий.

5. Высадка из грунта в горшкки астр, лобелии, агератума,салльвии, годеции ддля украшения и озелегнения школьных помещений.


Тема 3. Мнооголетние цветочно – декоративные растения ( 3 часа ).


1. Многолетние цветочно – декоративные растения.

1. Знакомство с многолетними цветочно – декоративными растениями.

Многолетники – лучшие цветы для озеленения и лучший объект работы школы при изучении жизни и способов управления развитием растений.

2. Преимущество многолетников – продолжительность жизни, выносливость, продолжительность цветения, экономия затраты труда при их выращивании.

3. Многолетники, рекомендуемые для школ: примула грунтовая, незабудки, маргаритки. Аквилегия, люпин, мак восточный, дельфиниум, ирис, пион, флокс, георгины, нарциссы, тюльпаны. Гладиолусы.

4. Уход за многолетниками.

Практическая работа 1.

1. Изучение цветения многолетников перекрёстноопыляемых, самоопыляемых, изучение строения цветка.

2. Сбор семян с лучших растений по отдельным видам, сортам.

3. Уход за многолетниками.


2. Значение вегетативного размножения растений.

1. Получение цветущих растений в первый год их жизни. Способы вегетативного размножения в соответсствии с биоллогическими особенностями: клубнями – георгины, клубнелуковицами – гладиолусы, делением куста – флокс многолетний, пион, дельфииниум, аквилегия, астильба, ахиллея. Техника разных способов вегетативного размножения многолетников и правила ухода.

2. Лучшие сроки для вегетативного размножения.

3. Подготовка почвы для многолетников. Деление кустов и корневищ многолетников и посадка поделенных частей.

4. Посадка клубнелуковиц и деток гладтолусов.

5. Черенкование георгинов.

6. Высадка окоренившихся черенков георгинов и проросших клубней на кклумбы и рабатки.

7. Весеннее и летнее черенкование флоксов.

8. Укоренение растущтх стеблей пиона на месте произрастания куста. Размножение пионов зелёными черенками.


3. Семенное размножение многолетников и двулетников.

1. Размножение многолетников и двулетников семенами как наиболее простой и доступный способ выращивания.

2. Многолетники и двулетники, размножающиеся семенами. Зацветающие в первый год посева – дельфиниум, маргаритки, люпин; цветущие на второй год после посева: мак восточный, аквилегия, гайлардия, незабудка и другие.

3. Сроки посева: под зиму и ранней весной.

4. Правила посева: расстояние. Глубина заделки, этикетаж.

5. Уход за посевами и сеянцами.

6. Сроки посева многолетников на грядку.

Практическая работа 2.

1. Подготовка почвы и посев семян.

2. Уход за сеянцами.

3. Пересадка сеянцев на грядку, клумбу, рабатку.








































Литература:


1. Г.К. Тавлинова. Цветы в комнате и на балконе.

2. Дж. Куртьер. Энциклопедия комнатного цветоводства.

3. Ян Ван дер Неер. Всё о комнатных цветах.

4. Н.В.Жуковская, В.П.Николаенко. Выращивание цветов для себя и на продажу.

5. Н.Бабина. Д.Бабин. Приусадебные цветы.

6. М.В.Цветкова. Энциклопедия комнатного цветоводства.

7. В. Антонов. Цветы в вашем доме.

8. А.В.Юрченко. Цветы у вашего дома.




Краткое описание документа:

Данная программа предназначена для учащихся 7 класса. При проведении данного курса рассматривается многообразие декоративных растений, материал по уходу за декоративными растениями, проводятся практические работы , при выполнении которых учащиеся учатся ухаживать за комнатными и садовыми декоративными растениями, сажают растения различными способами и наблюдают за их развитием.Такие занятия прививают детям любовь к природе, учат внимательному и бережному отношению к ратениям и природе в целом.Рекомендуется данный курс после того, как дети уже знакомы с особенностями строения растений . 

Автор
Дата добавления 13.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров346
Номер материала 385864
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх