Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение Самарской области
средняя общеобразовательная школа
с. Герасимовка
муниципального района Алексеевский
Самарской области
_____________________________________________________________________________
Согласовано
Руководитель
МО учителей
естественно-математического
цикла
________________/Н.В.
Зотова/
«27»
августа 2014 г.
|
|
Утверждаю
Директор ГБОУ СОШ с.Герасимовка
_________________
/Н.А. Саяпина/
Приказ
№ 175 от «27» августа 2014 г.
|
|
|
|
Программа элективного курса
«Создание векторных анимаций средствами Macromedia
Flash »
для учащихся _10-11__ классов
Автор:
Некрылова Елена Евгениевна
учитель
физики и информатики
Принята
на
педагогическом совете ГБОУ СОШ с. Герасимовка
Протокол
№ 1 от 27.08.2014
|
|
Аннотация
Элективный курс ««Создание векторных
анимаций средствами Macromedia
Flash» посвящен созданию анимации в Macromedia Flash . Он содержит все, что необходимо, для того чтобы
нарисовать персонажи, заставить двигаться и управлять их движением. Содержание
обучения позволяет расширить представление о сферах применения информационных и
коммуникационных технологий. Изучение проектов сделает более прочными знания и
по другим предметам: математике, физике, химии.
Курс
рассчитан на 68 часов, по два часа в неделю. Данный курс
практикоориентированный: практическое обучение составляет 56 часов,
теоретическое обучение – 12 часов. Предназначен для учащихся 10-11 классов
физико-математического профиля.
Цель
курса:
Овладение технологиями
создания изображений, анимации, трансформаций, навигаций, различных flash-представлений,
презентаций, фильмов и сайтов с помощью программы Flash.
Задачи курса:
·
познакомить
с приемами компьютерных технологий по созданию мультфильмов, статических и
динамических вставок на веб – страницы;
·
научить
учащихся работать в среде Macromedia Flash;
·
развивать
творческий подход при выполнении практических заданий;
·
совершенствовать
навыки использования компьютерных технологий.
Курс содержит пояснительную
записку, планируемые результаты обучения, систему оценки планируемых
результатов, содержание обучения, учебно-тематическое планирование, поурочное
тематическое планирование, список творческих работ учащихся, примеры занданий
для учащихся, КИМы для поверки уровня осовения материала курса.
В
программу курса включены такие разделы как:
1. Знакомство
с Adobe
Macromedia flash
2.
Простое рисование Macromedia
Flash.
3.
Библиотеки и символы.
4.
Анимация.
5.
Сложное рисование в Adobe Macromedia
Flash.
6.
Импорт графики.
7.
Анимация сложных движений.
8.
Простые сценарии.
9. Сложные
сценарии.
10. Тестирование
и публикация.
11. Работа над
проектом.
Рекомендуемое аппаратное и программное обеспечение для реализации программы – это IBM-совместимая
компьютерная техника и приложение Adobe Macromedia
flash.
Пояснительная
записка
Компьютерная
анимация - это явление, сочетающее в себе компьютерный рисунок с движением.
Вообще же "анимацией" просвещенный мир называет тот прелестный вид
искусства, который у нас в России зовется мультипликацией. "Animate"
- по-английски и по-французски значит "оживлять",
"воодушевлять". "Animation" - это оживление или
воодушевление. Итак, компьютерная анимация — это последовательный показ заранее
подготовленных графических файлов, а также компьютерная имитация движения с
помощью изменения (и перерисовки) формы объектов или показа последовательных
изображений с фазами движения.
Сегодня
анимация персонажа занимает лидирующие позиции в программной индустрии. Она
занимает не последнее место в создании современных фильмов, позволяя изобразить
всю полноту фантазии сценаристов добавлением в фильм фантастических героев и
наделением их сверхчеловеческими способностями. Но самое широкое применение
компьютерной анимации персонажа можно встретить в производстве мультфильмов. На
сегодняшний день рисованные мультфильмы уходят в прошлое, им на смену приходят
мультфильмы, созданные на компьютере. Кроме этого анимация применятся не
только в киномотографии и мультипликации, но и в области создания компьютерных
игр, производственной, научной и деловой сферах деятельности (реклама,
маркетинг, дизайн, разработка Web-сайтов и т.д.).
Основное внимание в курсе ««Создание
векторных анимаций средствами Macromedia Flash»
уделяется созданию анимации, формированию навыков рисования персонажей и
управления их движением. Данный курс предназначен для профильной подготовки
учащихся 10-11 классов физико-математического профиля.
Программа
курса ««Создание векторных анимаций
средствами Macromedia Flash»
разработана в соответствии со следующими
нормативными документами:
·
ФЗ-273 «Об образовании в
Российской Федерации»;
·
Концепцией модернизации
Российского образования на период до 2020
года;
·
Концепцией профильного и
предпрофильного обучения.
Цель курса - Овладение
технологиями создания изображений, анимации, трансформаций, навигаций,
различных flash-представлений, презентаций, фильмов и сайтов с помощью
программы Adobe Macromedia
Flash.
Задачи:
- Познакомить с
приемами компьютерных технологий по созданию мультфильмов, статических и
динамических вставок на веб – страницы;
- Научить учащихся
работать в среде Adobe Macromedia Flash;
- Развивать
творческий подход при выполнении практических заданий;
- Совершенствовать
навыки использования компьютерных технологий.
- Обеспечить учащимся профессиональную пробу;
Курс рассчитан на 68 часов, по
два часа в неделю. Данный курс практикоориентированный: практическое обучение
составляет 56 часов, теоретическое обучение – 12 часов.
В программу курсов по выбору профильной
подготовки ««Создание векторных анимаций средствами Macromedia Flash»
включены такие разделы как:
- Знакомство с Adobe Macromedia flash
- Простое
рисование Macromedia Flash.
- Библиотеки и символы.
- Анимация.
- Сложное рисование в Adobe Macromedia Flash.
- Импорт графики.
- Анимация сложных движений.
- Простые сценарии.
- Сложные сценарии.
- Тестирование
и публикация.
- Работа над проектом.
Рекомендуемое
аппаратное и программное обеспечение для реализации программы – это IBM-совместимая компьютерная техника и приложение Adobe Macromedia flash.
Программа предусматривает применение разнообразных форм и методов работы: лекции, практические занятия, проектную
деятельность, что позволит учащимся быстро и успешно усваивать знания по курсу,
уметь самостоятельно создавать проекты, развивать творческие способности,
активизировать познавательную деятельность.
При
проведении практических занятий используются инструктивные
карточки с иллюстрационным материалом,
которые позволят учащимся безошибочно ориентироваться в технологических операциях при работе создания анимации в
приложении Adobe Macromedia
flash.
Текущий контроль уровня усвоения материала
осуществляется по результатам выполнения учащимися практических заданий.
Итоговый контроль
реализуется в форме защиты итогового проекта по самостоятельно выбранной и
согласованной с преподавателем теме или по теме, выбранной из списка
предложенных для разработки проектов. Тематика проектов должна быть
разнообразной и удовлетворять потребности учащихся.
Курс
призван помочь в выборе сферы будущей профессиональной деятельности.
Планируемые результаты
обучения
В завершении обучения
Учащиеся должны овладеть основами создания
анимации, а именно должны знать:
·
назначение и возможности среды Adobe Macromedia Flash;
·
основные элементы интерфейса программы (палитра
и панели инструментов, сцена и рабочая область, временная линейка, плавающая
панель);
·
особенности векторных и растровых форматов;
·
способы создания анимации в среде Adobe Macromedia Flash;
·
этапы создания ролика;
·
виды анимации;
·
основные понятия, используемые в Adobe Macromedia
Flash: символ, слой, «шкала времени», ключевой кадр, ролик, скрипт, сцена
·
понятия: кривая Безье, гладкая и угловая точка,
направляющая прямая, манипулятор кривизны, текущий цвет, группа, габаритная
рамка;
·
свойства основных импортируемых графических
форматов (SWF,BMP, GIF,
JPEG, WMF);
·
основные операторы управления проигрыванием
фильма (onMou-seEvent,
onClipEvent, with, tellTarget,
stop, play, getURL,
nextFrame,gotoAndStop
и др.);
·
понятия предварительного просмотра и публикации
фильма.
В результате освоения практической части курса
учащиеся должны уметь:
·
запускать приложение Adobe Macromedia Flash;
·
создавать и модифицировать изображения;
·
редактировать объекты (выполнять удаление,
копирование, вставку, блокирование, группировку, масштабирование, вращение,
перекос, зеркальное отражение);
·
работать со слоями;
·
использовать градиентные и растровые заливки;
·
создавать анимационный ролик;
·
применять различные эффекты при создании анимации;
·
пользоваться инструментами рисования: Line
(прямая), Rectangle(прямоугольник), Oval
(эллипс), Реп (перо), Pencil (карандаш), Brush(кисть),.Paint Bucker
(ведро с краской), Ink Bottle
(чернильница) и инструментами редактирования: Arrow
(стрелка), Lasso(лассо), Subselect
(выделение), Eraser (ластик), Dropper
(пипетка);
·
импортировать графические изображения;
·
просматривать фильм в среде разработки, среде
тестирования и браузере;
·
вводить и редактировать сценарии; проверять
синтаксис; тестировать сценарии;
·
выполнять предварительный просмотр публикации
в заданном формате
Содержание обучения
Знакомство с
Macromedia flash (7 ч).
Окно редактора. Окно
документа. Инструменты. Плавающие панели. Окно настройки редактора. Форматы
графических изображений. Векторная и растровая графика. Объекты и контуры.
Сцена и окно документа. Работа со слоями. Работа с объектами. Создание фильма.
Ожидаемые
результаты обучения
После прохождения темы учащиеся должны:
знать:
·
назначение и возможности среды Macromedia Flash;
·
основные элементы интерфейса программы (палитра и
панели инструментов, сцена и рабочая область, временная линейка, плавающая
панель);
·
особенности векторных и растровых форматов;
·
понятия: пиксель, разрешение, сцена, окно
документа, координатная линейка, направляющие, сетка, слой, слой направляющих,
направляемый слой, слой маска, маскированный слой;
уметь:
·
запускать приложение Macromedia Flash;
·
открывать и прятать панели инструментов и плавающие
панели, собирать панели вместе и отрывать их друг от друга, создавать
публикацию фильма (без настройки);
·
владеть инструментами Hand (рука), Zoom (лупа);
·
создавать, открывать и закрывать файл с фильмом;
·
выбирать фон фильма, единицы измерения;
·
сохранять фильм;
·
создавать, удалять и прятать направляющие;
·
использовать привязку;
·
создавать, копировать и удалять слои;
·
менять порядок наложения слоев;
·
редактировать объекты (выполнять удаление,
копирование, вставку, блокирование, группировку, масштабирование, вращение,
перекос, зеркальное отражение);
·
изменять порядок наложения объектов и их
выравнивание.
Рисование в
Macromedia Flash (10 ч).
Кривые Безье. Редактирование
рисунка. Обводка и заливка. Линии и фигуры. Рисование пером, карандашом,
кистью. Привязка при рисовании. Настройка инструментов рисования. Панель Stroke
(обводка). Создание и редактирование опорных точек. Группировка, пересечение и
наложение контуров. Приемы редактирования контуров. Операции над заливкой и
обводкой. Работа с градиентной заливкой. Палитра. Создание нового цвета.
Создание текстовых блоков. Приемы редактирования и форматирования текста.
Преобразование текста в контуры.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы учащиеся должны:
знать:
·
понятия: кривая Безье, гладкая и угловая точка,
направляющая прямая, манипулятор кривизны, текущий цвет, группа, габаритная
рамка;
·
назначение индикаторов заливки и обводки;
·
градиентную заливку;
·
палитры RGB и HSB;
·
панели Mixer (микшер) и Swatches (образцы);
·
глубину цвета;
·
безопасную палитру;
·
виды текстовых блоков;
·
панели для работы с текстом;
·
атрибуты символов и абзацев;
уметь:
·
пользоваться инструментами рисования: Line
(прямая), Rectangle (прямоугольник), Oval (эллипс), Реn (перо), Pencil
(карандаш), Brush (кисть), Paint Bucker (ведро с краской), Ink Bottle
(чернильница);
·
пользоваться инструментами редактирования: Arrow
(стрелка), Lasso (лассо), Subselect (выделение), Eraser (ластик), Dropper
(пипетка);
·
отменять ошибочные действия, очищать документ;
·
задавать текущие атрибуты обводки и заливки;
·
выделять заливку и обводку контуров;
·
использовать привязку при рисовании;
·
рисовать прямые линии, прямоугольники и гладкие
кривые;
·
выделять, перемещать и изменять тип опорных точек,
создавать их и удалять;
·
изменять кривизну линии с помощью манипулятора и
без него;
·
выделять и перемещать обводки, заливки и отдельные
области контура, группировать контур;
использовать пересечения и наложения контуров для их разрезания и объединения в
более сложные фигуры;
·
изменять атрибуты обводки и заливки;
·
редактировать и настраивать градиентную заливку;
·
создавать новые цвета и производить их запись в
палитру цветов;
·
создавать полупрозрачные цвета;
·
создавать и редактировать текстовые блоки;
·
работать с фрагментами текста;
·
преобразовывать текст в контуры;
·
создавать текстовые маски, поля ввода, динамические
текстовые блоки.
Импорт графики.
Библиотеки и символы (6 ч).
Редактирование и оптимизация
растровых изображений. Импорт файлов основных графических форматов. Трассировка
растрового изображения. Растровая заливка. Создание объектных символов.
Трансформация, изменение цвета и прозрачности экземпляра. Редактирование
символа. Создание библиотеки символов.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы
учащиеся должны:
знать:
·
свойства основных импортируемых графических
форматов (SWF, BMP, GIF, JPEG, WMF);
·
понятие трассировки растровых изображений;
·
понятия: объектный символ, экземпляр, общая и
разделенная библиотека;
·
назначение панелей Effects (эффекты), Instance
(экземпляр);
уметь:
·
импортировать графические изображения;
·
редактировать и оптимизировать растровые
изображения в стороннем редакторе;
·
производить трассировку растрового изображения для
его перевода в векторный формат;
·
создавать растровую заливку;
·
создавать объектные символы;
·
трансформировать экземпляры, менять их тип, цвет и
прозрачность;
·
заменять символ для экземпляра;
·
редактировать символы;
·
работать с библиотеками (переименовывать,
объединять, создавать разделенные библиотеки).
Анимация (12
ч).
Принципы анимации в среде
Macromedia Flash. Настройка временной линейки. Режим кальки. Метки кадров и
комментарии. Просмотр и тестирование фильма. Редактирование кадров. Покадровая
анимация. Анимация движения. Анимация форм. Анимированные символы.
Использование слоев масок и сцен в фильме. Создание и анимация кнопок.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы
учащиеся должны:
знать:
·
способы создания анимации в среде Macromedia Flash;
·
понятия: ключевой кадр, статический кадр,
покадровая анимация, морфинг, режим кальки;
·
маркеры кальки;
·
панель Frame (кадр);
·
временную линейку;
уметь:
·
производить одновременный просмотр и редактирование
нескольких кадров в режиме кальки;
·
производить выделение, создание, копирование,
вставку и удаление кадров;
·
перемещать кадры и их последовательности;
·
использовать слои направляющих, слои-маски, сцены;
·
создавать метки кадров и комментарии;
·
просматривать фильм в среде разработки, среде
тестирования и браузере;
·
создавать анимацию движения, движения по заданной
траектории;
·
создавать анимацию форм, текста;
·
создавать и использовать графические символы и
клипы с анимацией;
·
создавать анимированные кнопки.
Простые
сценарии (7 ч).
Интерактивность и ее
обеспечение с помощью языка сценариев Action-Script. Настройка панели действия.
Редактирование сценариев. Назначение сценариев кнопкам, клипу, кадру. Элементы
управления проигрыванием фильма. Загрузка web-страницы. Загрузка и выгрузка
фильма.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы
учащиеся должны:
знать:
·
что такое программная анимация и интерактивность;
·
понятия: сценарий, оператор, целевой маршрут,
обработчик событий, уровни;
·
основные операторы управления проигрыванием фильма
(onMou-seEvent, onClipEvent, with, tellTarget, stop, play, getURL, nextFrame,
gotoAndStop и др.);
уметь:
·
вводить и редактировать сценарии; проверять
синтаксис; тестировать сценарии;
·
создавать сценарии для кнопки, кадра и клипа;
·
задавать целевой маршрут;
·
останавливать проигрывание фильма и возобновлять
его;
·
осуществлять переход на другие кадры;
·
загружать web-страницы;
·
загружать и выгружать другие фильмы.
Сложные сценарии
(8 ч).
Использование переменных. Операции и функции.
Условные операторы и операторы цикла. Свойства и методы клипов. Перетаскивание,
дублирование и удаление клипов. Проверка факта столкновения клипов. Текстовые
поля.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы
учащиеся должны:
знать:
·
глобальные и локальные переменные;
·
примеры стандартных функций;
·
свойства и методы клипов;
·
оператор присваивания;
·
арифметические, логические и составные операции;
·
оператор трассировки trace;
·
условный оператор if, if...else;
·
операторы цикла for, while, do...while;
·
метод дублирования и удаления клипа;
уметь:
·
присваивать значения переменным и возвращать их;
·
создавать функции;
·
перетаскивать клип;
·
создавать «живой» указатель мыши;
·
дублировать и удалять клипы во время просмотра;
·
вставлять клип из библиотеки;
·
контролировать факт столкновения клипов или
попадания клипа в заданную точку;
·
обеспечивать прокручивание динамического текста.
Тестирование и
публикация (4 ч).
Среда тестирования. Окна:
Output (вывод), Movie Explorer (проводник по фильму), Debugger (отладчик).
Список объектов и переменных. Настройка публикации. Предварительный просмотр и
публикация фильмов. Экспорт фильма.
Ожидаемые
результаты обучения.
После прохождения темы
учащиеся должны:
знать:
·
понятия «скорость загрузки», «потоковая передача
данных»;
·
назначение отчета о размерах кадров, оператора
trace;
·
понятия предварительного просмотра и публикации
фильма.
уметь:
·
получать список переменных и объектов;
·
работать со слоями и ключевыми кадрами в
проводнике;
·
следить за переменными и свойствами клипов в
отладчике;
·
включать в публикацию нужные форматы;
·
настраивать экспорт в форматы SWF, GIF, JPEG;
·
выполнять предварительный просмотр публикации в
заданном формате;
·
производить экспорт кадров в различных форматах.
Работа над
проектом (14 ч).
Тематика творческих проектов:
Произвольная тема
по одному из направлений:
1. Фильм на
тему:
·
Правила дорожного движения.
·
Правила пожарной безопасности.
·
Если хочешь быть здоров …….
2. Анимационные
обои или обои – календарь
3. Открытки -
«День святого Валентина», «8 Марта», «С Днем рождения»
4. Тематические
ролики для школьного веб –сайта
5. Обучающий
фильм по одной из тем школьного курса.
Учебно-тематическое планирование
№
п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Из них
|
на
теорию
|
на
практическую деятельность
|
1
|
Знакомство
с Macromedia flash
|
7
|
3
|
4
|
2
|
Простое
рисование в Macromedia Flash
|
2
|
-
|
2
|
3
|
Библиотеки и
символы
|
2
|
-
|
2
|
4
|
Анимация
|
7
|
1
|
6
|
5
|
Сложное
рисование в Macromedia Flash
|
8
|
-
|
7
|
6
|
Импорт графики
|
4
|
-
|
3
|
7
|
Анимация сложных
движений
|
5
|
-
|
5
|
8
|
Простые
сценарии
|
7
|
2
|
5
|
9
|
Сложные
сценарии
|
8
|
3
|
5
|
10
|
Тестирование
и публикация
|
4
|
1
|
3
|
11
|
Работа над
проектом
|
14
|
-
|
14
|
52
|
Итого
|
68
|
12
|
56
|
Рекомендуемая литература
1. Панкратова Т.
"Flash 5: Учебный курс. СПб.: Питер, 2002.
2. Уотролп Э., Гербер Н. Эффективная работа: Flash MX. СПб.: Питер;
Киев: BHV, 2003. (+ компакт-диск)
3. Файлы с заготовками для упражнений с сайта издательства «Питер»:
http://www.piter.com.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.