Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа элективного курса для учащихся 8 класса "Фразеология русского языка"

Программа элективного курса для учащихся 8 класса "Фразеология русского языка"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Скрябинская основная общеобразовательная школа» Лямбирского муниципального района РМ

Рассмотрена и одобрена на заседании методического совета МКОУ «Скрябинская ООШ»_________________________________

Руководитель методсовета____________

Буренкова Ю.В.

Утверждаю

Директор МКОУ «Скрябинская ООШ»

_______________Гарипова В.К.

______________________________________









Программа элективного курса

для учащихся 8 класса

«Фразеология русского языка»











Составитель:

учитель русского языка

и литературы

Лушникова С.И.





Скрябино

2014 год



Пояснительная записка

Программа элективного курса рассчитана на учащихся 8 класса.

Фразеология как самостоятельная лингвистическая дисциплина возникла сравнительно недавно, в 50-с ггдвадцатого века. Ее развитие связано с работами крупнейшего отечественного языковеда В.В. Виноградова, который определил задачи изучения фразеологических единиц, установил основные их типы и тем самым заложил основы фразеологии.

Фразеология как раздел науки о языке изучает фразеологические единицы в различных аспектах: с точки зрения их значения, употребления, отношений между ними (синонимии, антонимии, омонимии), образования и преобразования в речи. Особым аспектом является стилистический аспект изучения фразеологии.

Практическая значимость изучения фразеологии школьниками заключается прежде всего в повышении их культуры речи. Одновременно ее изучение дает материал для выполнения работы, так как происхождение многих фразеологических единиц русского языка тесно связано с историей нашего народа, его бытом и характером, поэтому на решение данной задачи учителю необходимо постоянно обращать внимание.

На изучение элективного курса отводится 17 \ часов.

Форма организации работы учащихся в рамках данного элективного курса лекционные и практические занятия, пробуждающие интерес школьников к проектной и исследовательской деятельности, Итоговые занятия курса, предполагающие обобщение и систематизацию изученного о фразеологизмах и закрепление умения учащихся связно излагать лингвистический материал, проводятся в форме семинара и письменной проверочной работы.



Цель курса: расширить кругозор учащихсяспособствовать формированию навыков работы со справочной литературой, развивать навыки исследовательской работы, повысить интерес к гуманитарному образованию, реализовать интерес к данному предмету.

В результате изучения курса учащиеся должны:

1.             знать место фразеологии в общей системе языка, основные признаки фразеологизмов, группы фразеологизмов, выделяемые по разным основаниям, способы образования фразеологизмов, функции фразеологизмов в речи, причины изменения фразеологического состава русского языка, основные фразеологические словари и справочники;

2.             уметь выделять в тексте фразеологизмы, определять их синтаксическую роль в предложении, в доступных случаях определять лексическое значение фразеологизмов, использовать их в речи с учетом стилистических особенностей, пользоваться фразеологическими словарями и справочниками.

Содержание программы

Тема 1Введение. Фразеология как раздел науки о языке.

Что такое фразеология. Связь фразеологии языка с жизнью народа. Фразеологизмы как средство создания выразительности речи.

Тема 2. Фразеологизм и его признаки. Отличие фразеологизмов от свободных сочетаний слов. Грамматическое строение фразеологизмов.

Семантическая целостность, устойчивость лексического состава и воспроизводимость фразеологизмов в речи. Структурная классификация фразеологизмов русского языка. Синтаксическая функция фразеологизмов.

Тема 3. Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав.

Семантическая классификация фразеологических единиц русского языка, разработанная В.В. Виноградовым: фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания.

Тема 4. Фразеологические словари и справочники.

Основные фразеологические словари и справочники русского языка. Отличие в описании фразеологизмов во фразеологических словарях и справочниках и толковых словарях русского языка. Приемы поиска словарных статей во фразеологическом словаре.

Тема 5Системность фразеологизмов русского языка. Многозначность и омонимия фразеологизмов.

Системные отношения между фразеологизмами русского языка. Разные значения многозначных фразеологизмов. Отличия многозначных фразеологизмов от фразеологизмов-омонимов. Пути возникновения фразеологизмов-омонимов.

Тема 6. Фразеологические сращения в русском языке.

Основные признаки фразеологического сращения. Грамматические формы слов, составляющих фразеологическое сращение.

Тема 7. Синонимия и антонимия фразеологизмов.

Фразеологизмы-синонимы. Фразеологический синонимический ряд. Фразеологизмы, вступающие в антонимические отношения. Сопоставление синонимических и антонимических рядов фразеологизмов»

Тема 8. Фразеологические единства, идиомы

Семантические признаки фразеологических единств

Тема 9. Номинативные и коммуникативные фразеологические выражения.

Различия между номинативными и коммуникативными фраземами по статусу прагматического компонента в плане содержания разноуровневых единиц.

Тема 10. Происхождение фразеологизмов русского языка.

Закономерности в образовании фразеологизмов русского языка. Образование фразеологизмов на базе слов, словосочетаний, пословиц русского языка, цитат из литературных произведений, фразеологизмов, иноязычного материала.

Тема 11. Исконно-русские фразеологизмы, пословицы, поговорки, крылатые слова..

Мотивационные и модельные русские фразеологизмы, фразеологизмы, образованные от старославянских выражений. Общие древнеиндийские корневые фразеологизмы.

Тема 12. Источники русских фразеологизмов.

Две группы фразеологизмов русского языка по происхождению: исконные и заимствованные. Источники исконно русских фразеологизмов: Фразеологизмы, связанные с бытом и верованиями древних славян. Устное народное творчество как источник фразеологии. Русские ремесла и их отражение во фразеологии. Произведения русских писателей и связанные с ними фразеологизмы. Источники заимствованных фразеологизмов.



Тема 13. Заимствованные фразеологизмы, кальки

Особенности перевода фразеологизмов с иностранных языков на русский, возможные смысловые изменения.

Тема 14. Способы творческого и индивидуального обновления фразеологизмов

Основные пути обогащения русского языка новыми фразеологизмами.

Тема 15. Устаревшие и новые фразеологизмы.

Фразеологические историзмы и архаизмы. Источники появления новых фразеологизмов.

Тема 16. Создание авторского фразеологизма. 

Расширение знаний об авторских фразеологизмах, создание своего на основе лучших авторских образцов.

Тема 17. Употребление фразеологизмов в речи. Обобщающее повторение. Проверка знаний.

Образность фразеологизмов. Выбор фразеологизма в зависимости от функционального стиля и функционально-смыслового типа речи. Авторское изменение фразеологизмов. Типичные ошибки в употреблении фразеологизмов.

Обобщение и систематизация изученного о фразеологизмах. Закрепление умения учащихся связно излагать лингвистический материал в устной и письменной форме

Учебно-тематический план

п/п

 

Тема

Кол-во часов

 

Виды деятельности

1.

Введение.

Фразеология как раздел науки о языке.

1

Лекция учителя. Выполнение упражнений на: 1) определение исторических событий, послуживших источником создания фразеологизмов;

2) нахождение во фразеологизмах слов, не употребляющихся в современном русском языке в свободном виде;

3) подбор фразеологизмов с тем же значением, какое имеют данные фразеологизмы в других языках;

4) перевод фразеологизмов из изучаемого иностранного языка с помощью аналогичных русских фразеологизмов.

2.

Фразеологизм и его признаки. Отличие фразеологизмов от слов и свободных сочетаний слов. Грамматическое строение фразеологизмов.

1

Беседа. Подготовка сообщений. Выполнение упражнений на:

1) обоснование свободы и связанности сочетания слов;

2) нахождение в тексте фразеологизмов и свободных сочетаний слов;

3) определение грамматического типа фразеологизма:

4) составление предложений с использованием их в качестве разных членов предложения.

3.

Семантическая слитность фразеологизмов и их лексический состав.

1

Беседа. Выполнение упражнений на:

1) нахождение в тексте фразеологизмов указанного типа;

2) воспроизведение по памяти фразеологизмов, в состав которых входят указанные слова.

4.

Фразеологические словари и справочники.

1

Лекция учителя. Подготовка сообщений учащихся. Выполнение упражнений на сопоставление словарных статей фразеологического словаря, фразеологического справочника и толкового словаря.

5.

Системность фразеологизмов русского языка. Многозначность и омонимия фразеологизмов

1

Беседа. Подготовка сообщений. Выполнение упражнений на:

1) определение значения фразеологизмов;

6

Фразеологические сращения в русском языке

1

Беседа. Подготовка сообщений. Выполнение упражнений на:

1) нахождение с помощью фразеологического словаря многозначных фразеологизмов;

2) составление предложений с фразеологизмами в разных значениях и омонимичными фразеологизмами.

. 7

Синонимия и антонимия фразеологизмов

1

Сообщение учащихся. Выполнение упражнений на:

1) определение общего значения и отличий | фразеологизмов-синонимов;

2) замену фразеологизмов синонимами;

3) подбор фразеологизмов-антонимов;

4) замену фразеологизмов антонимами.


8.

Фразеологические единства, идиомы

1

Выполнение упражнений на:

1) распределение фразеологизмов по степени нарастания признака;

2) распределение фразеологизмов по синонимическим рядам;


9.

Номинативные и коммуникативные фразеологические выражения

1

Редактирование школьных сочинений.


10.

Происхождение фразеологизмов русского языка.

1

Лекция учителя.


11.

Исконно-русские фразеологизмы, пословицы, поговорки, крылатые слова

1

Работа со словарями и справочной литературой.


12

Источники русских фразеологизмов

1

Подготовка докладов, деловой игры «Эрудит»


13

Заимствованные фразеологизмы, кальки

1

Исследовательская работа

 

14

Способы творческого и индивидуального обновления фразеологизмов

1

(«Фразеологический словарь»; литературные произведения XIX века), нахождение новых фразеологизмов (публицистика наших дней, материалы периодической печати).

 

15

Устаревшие и новые фразеологизмы

1

Исследовательская работа, направленная на нахождение устаревших фразеологизмов и определение причины их устаревания.

 

16

Создание авторского фразеологизма

1

Практикум

 

17

Употребление фразеологизмов в речи

Обобщающее повторение, Проверка знаний.

1

Лекция учителя. Написание заметки в газету и озаглавливание ее подходящим по смыслу фразеологизмом.

Письменная проверочная работа.



итого

17 занятий


 



Литература

  1. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. – М., 1988

  2. Бабкин А.М. Русская фразеология, ее развитие и источники. – Л., 1970

  3. Вартаньян Э.А. Путешествие в слово. – М. 1982

  4. Введенская Л.А.. Баранов М.Т., Гвоздарев Ю.А. Методические указания к
    факультативному курсу «Лексика и фразеология русского языка». – М., 1979

  5. Григорян Л.Т. Язык мой - друг мой. – М. 1988

  6. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М., 1978

  7. Ларин Б.А. Очерки по фразеологии, О систематизации и методах исследования фразеологических материалов. - В кн: История русского языка и общее языкознание. – М., 1977

  8. Лебедев Н.М. Знаменитые россияне на тверской земле. – Тверь, 1998

  9. Молотков А.И. Основы фразеологии русского языка. – Л., 1977

  10. Ожегов С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1995

  11. Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2т./А.И.Федоров – М., 1997



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Данная разработка поможет учителям русского языка подготовиться к дополнительным занятиям по русскому языку. Работа над фразеологией русского языка очень обогащает учащихся в плане культуры речи и общего развития. Данный курс позволяет приобщить учащихся к истории русского языка, покзать процессы, происходящие в языке, познакомить учащихся с закономерностями языковых явлений. Данный курс также способствует формитрованию навыков учащихся по работе со справочной литературой, развивает навыки исследовательской работы, повышает интерес к гуманитарному образованию в целом и формирует интерес к родному языку в частности

Автор
Дата добавления 02.04.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров362
Номер материала 470858
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх