Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Программа элективного курса «Глобальные проблемы человечества».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Программа элективного курса «Глобальные проблемы человечества».

библиотека
материалов








Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 16»






Программа

элективного курса

«Глобальные проблемы человечества».


10 класс.













Составитель

Григорук Татьяна Владимировна

учитель географии

1 квалификационной категории







г. Северодвинск










Программа элективного учебного предмета


«ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА».

10 класс.



Пояснительная записка.

Данный курс имеет познавательное, нравственное и воспитательное значение.

В результате изучения курса учащиеся увидят много общего в картине современного мира, его взаимозависимость; знания региональных особенностей помогут выработать умения и навыки извлечения информации из различных источников: справочников, энциклопедий, атласов, Интернета, газет и журналов.


Цели:


  1. Овладение системой знаний о глобальных проблемах современности;

  2. Формирование глобального мышления;

  3. Развитие познавательного интереса к проблемам социального характера;

  4. Самоопределение учащихся к выбору дальнейшей профессиональной деятельности.


Курс призван способствовать решению следующих общекультурных задач:

- овладение системой знаний о глобальных проблемах современности, что исключительно важно для целостного осмысления планетарного сообщества людей, единства природы и общества;

- развитие познавательного интереса к общечеловеческим проблемам социального характера;

- вооружение учащихся специальными и общенаучными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера;

- правильное понимание места и роли России в мире, специфика проявления глобальных проблем в каждой стране.


Элективный учебный предмет рассчитан на 34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю в кабинете географии. Продолжительность 45 минут.



Требования к знаниям и умениям:


Учащиеся должны знать:

- истоки глобальных проблем современности, их остроту и взаимосвязь; региональные географические особенности проявления, возможности решения (или смягчения);

- роль географии в решении глобальных проблем;

- перечень мировых проблем и пути их решения:

а) экологическая (планетарные изменения, внесенные человеком в земную кору, атмосферу, гидросферу, биосферу); объекты и регионы экологических катастроф;

б) последствия опустынивания, обезлесения и др.;

в) энергетическая и сырьевая проблемы;

г) демографическая;

д) продовольственная;

е) мирное освоение космоса;

ж) проблема использования Мирового океана;



Уметь:

- приводить примеры положительного и отрицательного воздействия человека на природу;

- прогнозировать возможные изменения объектов природы под воздействием человека;

- подбирать литературу по проблеме;

- работать самостоятельно и в группах.



Содержание.


Раздел 1. Современный лик Земли.


Что изучает глобальная география. Глобализация как понятие. Связь глобальной географии и глобалистики. Глобализация и регионализация мира.

Глобалистика и география. Глобалистика: термин и содержание. Классификация глобальных проблем. Глобальное моделирование. Взаимосвязь глобальных проблем.

Меняющийся лик Земли. Планета Земля – место обитания человека. Первые шаги человека в освоении планеты. Освоение новых территорий. Антропогенные воздействия на отдельные компоненты природы. Антропогенные и культурные ландшафты.

География человечества. Происхождение человека. Расы. Этническая мозаика мира. Динамика численности этносов.

География культур и цивилизаций. Многоцветный мир народов. География религий. Локализация национальных религий.

Политическая анатомия мира. Формирование политической карты мира. Религиозная дифференциация мира. Геополитика и география.

Экономическая дифференциация мира. Мировое хозяйство. Экономическая интеграция. ЕС. Внешнеэкономические связи. Роль денег во внешнеполитических связях.


Раздел 2. Глобальные проблемы человечества.


Демографическая проблема. Постановка проблемы. Демографический взрыв: причины и последствия. Теория демографического перехода. Развитые и слаборазвитые страны: причины демографических различий. Демографическая политика.

Север – Юг: проблема отсталости. Корни отсталости. Параметры отсталости. Внешняя задолженность как фактор отсталости. География отсталости.

Продовольственная проблема. Постановка проблемы. Источники питания в прошлом и сейчас. Качество питания: нормы и факты. География голода. Региональные типы питания. Голод и здоровье человечества.

Энергетическая проблема. Постановка проблемы. Обеспеченность традиционными энергоресурсами и переход к энергосберегающей экономике. Альтернативные источники энергии.

Сырьевая проблема. Постановка проблемы. Истощение земных недр. Дисперсность месторождений. Вторичные ресурсы. Утилизация мусора.

Проблемы Мирового океана. Накопление знаний об Океане. Освоение биологических ресурсов океана. Освоение минеральных ресурсов. Использование энергии океана.

Глобальный этнический кризис. Конфликтообразующие факторы. Принцип тождественности государственных и национальных границ. Движение наций к самоопределению. Экология и этнические распри.

Региональные конфликты. Сепаратизм и региональные конфликты. Региональные конфликты на территории бывшего СССР.

Проблема преступности. Криминогенная обстановка в мире. Суть проблем. Проблема суицида.

Проблема стихийных явлений. Систематизация стихийных природных явлений. Роль мирового сообщества в борьбе с природными катаклизмами.

Антропогенные катастрофы. Систематизация антропогенных катастроф. Природно-антропогенные катастрофы. Предупреждение катастроф.

Проблема здоровья человека. Постановка проблемы. География инфекционных болезней. СПИД. Распространение злокачественных новообразований. Здоровье и долголетие.

Проблема урбанизации. Урбанизация – узел противоречий. Региональные особенности урбанизации.

Кризис духовных ценностей. Суть проблемы “культурная революция” в Китае. Гонения на культуру в CCCP.

Проблема исследования космоса. Что такое “космическая энергетика”. Постижение тайн вселенной. Создание космической “помойки”.


Раздел 3. Геология – фокус глобальных проблем.


Биосфера как планетарная организация жизни. Понятие о биосфере. Пределы биосферы. Живое вещество биосферы и его функции. Глобальный биогеохимический круговорот элементов. Гибель биосферы.

Техногенез: понятия и проявления. Понятие о техногенезе. Рост техногенной нагрузки на среду. Глобальные следствия техногенеза. Виды загрязнений.

Глобальная экология. Геоэкология и глобальная экология. Глобальная экосистема. Ключевые проблемы глобальной экологии.

Геоэкология атмосферы. Загрязнение атмосферы. Парниковый эффект. Истончение озонового слоя.

Глобальный климат и Киотское соглашение. Причины подписания Киотского соглашения, Ратификация киотского соглашения. Изменения глобального климата

Геология гидросферы. Круговорот и роль воды в биосфере. Водопользование водопотребление. Загрязнение гидросферы. Очистка и обезвреживание сточных вод.

Геоэкология почв. Роль почв в развитии живой природы. Земельный фонд мира. Деградация, загрязнение и потери пахотных земель.

Социальная экология. Среда человека и её качество. Экология и политика.






















Тематическое планирование

элективного учебного предмета “Глобальные проблемы человечества”.


(34 часа,1 час в неделю)


Дата

Тема

Форма работы

Виды деятельности

Раздел 1. Современный лик Земли – 9 часов.

1


Что изучает глобальная география.


Лекция с элементами беседы

2


Глобалистика и география.

Фронтальная

Составление схемы

3


Меняющийся лик Земли.


Составление таблицы

4


География человечества.

Индивидуальная, групповая

Анализ статистических материалов

5


География культур и цивилизаций.



6


Мировая и национальная культура.

Индивидуальная, групповая


7


Политическая анатомия мира.

Фронтальная

Анализ диаграмм

8


Экономическая дифференциация.


Лекция

9


Обобщающее занятие.


Семинар

Раздел 2. Глобальные проблемы человечества – 17 часов.

10


Демографическая проблема

Индивидуальная, групповая

Беседа, анализ стат. Материалов.

11


Север – Юг: проблема отсталости.


Лекция с элементами беседы

12


Продовольственная проблема.


Заслушивание сообщений.

13


Энергетическая проблема.

Индивидуальная

Практическая работа. Заполнение таблицы “Преимущества и недостатки различных видов энергии”

14


Дискуссия на тему “Энергетическая проблема”.


Дискуссия.

15


Сырьевая проблема.

Групповая

Составление сценария состояния глобальной сырьевой проблемы к 2020 г.

16


Проблемы Мирового океана.

Индивидуальная, групповая

Прослушивание докладов.

17


Глобальный этнический кризис.

Групповая

Анализ этнической ситуации в различных регионах

18


Региональные конфликты.

Индивидуальная

Практикум

19


Проблемы преступности.


Обсуждение проблемы.

20


Проблемы стихийных бедствий.

Индивидуальная

Систематизация стихийных природных явлений

21


Антропогенные катастрофы.

Групповая

Систематизация антропогенных аварий и катастроф

22


Проблема здоровья человечества.


Лекция

23


Проблема урбанизации.

Индивидуальная

Анализ статистических материалов, их обработка

24


Кризис духовных ценностей.


Обсуждение проблемы

25


Проблема исследования космоса.

Групповая

Оценка важнейших научных открытий

26


Обобщающий урок

Фронтальная

Беседа

Раздел 3.Геоэкология – фокус глобальных проблем.

27


Биосфера как планетарная организация жизни.

Фронтальная

Беседа

28


Техногенез: понятие и проявления.

Фронтальная

Систематизирующая таблица “’этапы техногенеза

29


Глобальная экология


Лекция

30


Геоэкология атмосферы.


Диспут

31


Глобальный климат и Киотское соглашение.

Фронтальная

Беседа

32


Геоэкология гидросферы.

Фронтальная

Беседа

33


Геоэкология почв.

Индивидуальная

Анализ статистических данных

34


Социальная экология.


Лекция

35


Обобщающее повторение


Викторина




Литература.

  1. Гладкий Ю. Н., Лавров С. Б. «Глобальная география», Дрофа, Москва, 2008 г.

  2. Кучер Т. В. Экологическое образование учащихся в обучении географии. М., Просвещение, 1991 г.

  3. Максаковский В. П. Географическая картина мира. Ярославль, 1996 г.

  4. Элькин Г. Н. Экономическая и социальная география мира. СПб, Паритет, 2002 г.

  5. Подборка журналов «География в школе» - 2010-2014 г.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Данный курс имеет познавательное, нравственное и воспитательное значение.

 В результате изучения курса учащиеся увидят много общего в картине современного мира, его взаимозависимость; знания региональных особенностей помогут выработать умения и навыки извлечения информации из различных источников: справочников, энциклопедий, атласов, Интернета, газет и журналов.

 Курс призван способствовать решению следующих общекультурных задач:

- овладение системой знаний о глобальных проблемах современности, что исключительно важно для целостного осмысления планетарного сообщества людей, единства природы и общества;

- развитие познавательного интереса к общечеловеческим проблемам социального характера;

- вооружение учащихся специальными и общенаучными умениями, позволяющими им самостоятельно добывать информацию географического характера;

- правильное понимание места и роли России в мире, специфика проявления глобальных проблем в каждой стране.

 

Элективный учебный предмет рассчитан на 34 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю в кабинете географии. Продолжительность 45 минут.

 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров592
Номер материала 364212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх