Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа элективного курса "История родного края" г.Камышин 9 класс

Программа элективного курса "История родного края" г.Камышин 9 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



МБОУ СОШ №5 г.Камышин, Волгоградской области, учитель истории Верещагина А.В.














РАБОЧАЯ программа ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

«История родного края»

9 класс

на 2014-2015 учебный год


hello_html_5ea6eb6e.png


Учитель: Верещагина А.В.









Пояснительная записка.


Концепция модернизации российского образования определила задачи образования и воспитания школьников. Ее реализация должна способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию культуры, воспитанию бережного отношения к историческому наследию народов России.

Сегодня становится очевидным, что именно гуманитарное образование в первую очередь формирует личность школьника, учит подростка современным формам общения, развивает духовную культуру, способность осваивать современную информацию. Поэтому особую значимость в этой связи приобретает обращение к истории родного края, которое позволяет учащимся осознать свою непосредственную причастность к истории, сохранить и развить связь поколений. Все это помогает воспитывать в первую очередь качества гражданина своей страны и патриота своей малой родины.

Следует также учитывать, что по новому учебному плану в 9 классе на треть сокращено количество часов для изучения истории XX века, тогда как именно на этот период приходится изучение самых сложных проблем отечественной истории, актуальных для успешной социализации современных школьников, воспитания у них патриотизма и гражданственности, уважение к истории и традициям нашей Родины.

Особенности данного курса состоят в том, что он строится как модульный, рассчитанный на один год обучения (34 часа) для учащихся 9 классов и призван удовлетворить интерес учеников к становлению истории родного края в концепции Истории Отечества.

Целью курса является:

  • знакомство учащихся с историей родного края;

  • изучение культуры, традиций, событий прошлого и настоящего г.Камышина и Камышинского района.

Основные задачи курса:

  • воспитание патриотических чувств;

  • воспитание чувства ответственности за свою страну, свою малую. Родину;

  • активизация познавательной деятельности учащихся, ориентация их на творчество.

Особое место отводится внутрипредметным и межпредметным связям (История, География, Литература), нацеленных на просвещение учащихся, на ориентацию их на творческий характер обучения.

Исходя из вышесказанного за период изучения курса необходимо:

  1. Сформировать знания:

  • важнейших фактов и событий, связанных с историей родного края;

  • понимания краеведческой перспективы и осознание ее роли в культурном наследии.

2. Сформировать умения:

  • анализа и сопоставление фактов;

  • работа с учебной научно-популярной краеведческой литература архивными документами;

  • анализа исторических документов.

3. Сформировать навыки:

  • оценки деятельности исторических личностей, повлиявших на развитие города;

  • высказывания суждений об отдельных версиях и оценках событий. Методика работы предполагает следующие формы и примы в проведении курса:

  • практикум (лекции с последующим опросом);

  • выездные занятия (посещение историко-краеведческих музеев, музеев на предприятиях, в школах, экскурсии);

  • лабораторные занятия (работы с документами, раздаточными материалами);

  • семинары (доклады, поисково-исследовательская работа, встречи с интересными людьми, музейные уроки).


Учебно-тематический план

Дата проведения

Перечень тем

Количество часов

Из них

Формы проведения занятия

Теория

Практика

1.

109

Вводный урок. «Значение истории родного края»

1

1


Практикум

2.

8.09

Россия в XVII веке. Основание Дмитриевска.

1

1


Практикум

3.

15.09

Бунташный век: Город, выстроенный против воров

1

1


Практикум

4.

22.09

Камышин в эпоху Петра I

1

1


Практикум

5.

29.09

Волго-донской канал. Петров Вал.

1

1



6.

06.10

Камышин в XVIII веке

1

1


Практикум

7.

13.10

Великий полководец и наш край

1

1


Практикум

8.

20.10

27.10

Камышин – уездный город Саратовской губернии

2

2


Практикум

9.

10.11

17.11

24.11

01.12

08.12

15.12

22.12

Архитектурно-градостроительное наследие дореволюционного Камышина

7


7

Выездное занятие-экскурсия

10.

12.01

Обобщающее занятие

1


1

Семинар

11.

19.01

Камышин начала XX века

1

1


Практикум

12.

26.01

02.02

Камышин в годы Великой Отечественной войны

2

1

1

Практикум, выездное занятие

13.

09.02

Герои-земляки

1

1


Практикум

14.

16.02

Послевоенный Камышин

1

1


Практикум

15.

23.02

ХБК – гигант на Волге

1

1


Практикум

16.

02.03

Наш город в конце XX века

1

1


Практикум

17.

09.03

Камышин в наши дни: Сфера обслуживания

1

1


Практикум

18.

16.03

Камышин в наши дни: Образование

1

1


Практикум

19.

06.04

Камышин в наши дни: Культура, искусство

1

1


Практикум

20.

13.04


Камышин в наши дни: здравоохранение, спорт

1

1


Практикум

21.

20.04

27.04

Дух старого города.

2


2

Экскурсии по старому Камышину

22.

4.05

Проблема сохранения культурного наследия Камышина

1


1

Дискуссия, беседа

22.

11.05

Я и моя семья в истории города

1


1

Защита творческих работ

23.

18.05

Повторительно-обобщающее занятие

1


1

Семинар


Итого:

33 часа



Содержание изучаемого курса.


Тема 1. Вводный урок. Значение истории родного края.

Краеведение как историческая дисциплина. Цели и задачи курса. Древнее прошлое нашего края. Первобытные жители нашего края.

Тема 2. Россия в XVII веке. Основание Дмитриевска. (1 час)

Смутное время в России. Основание крепости Дмитриевска. Устройство и функции.

Тема 3. Бунташный век: Город, выстроенный против воров. (1 час)

Степан Разин. Кондратий Булавин. Пугачевщина. Озеро Эльтон.

Тема 4. Камышин в эпоху Петра I. (1 час)

Указы Петра I, их значение для истории города. Визиты Петра в Дмитриевск. Легенда об арбузе.

Тема 5. Волго-донской канал. Петров Вал. (1 час)

Проекты канала. Строительство. Байль. Перри. Петров Вал.

Тема 6. Камышин в XVIII веке. (1 час)

Эпоха «Просвещенного абсолютизма». Социальный состав и занятия жителей города. 3 утвержденных плана города.

Тема 7. Великий полководец и наш край. (1 час)

Суворов и Камышин. Усть-медведицкий казак – спаситель Суворова. Кочевник Цойджин.

Тема 8. Камышин – уездный город Саратовской губернии. (2 часа)

Зарождение купечества. Городовое положение 1785 года. Земства.

Тема 9. Архитектурно-градостроительное наследие дореволюционного Камышина. (7 часов)

Облик дореволюционного Камышина. Купеческий Камышин. Архитектурные памятники. Закладка парка. Улица Саратовская. Александровский проспект. Улица Царицынская. Утраченные памятники архитектуры и градостроения. Посещение музея.

Тема 10. Обобщение пройденного материала (1 час)

Тема 11. Камышин начала XX века. (1 час)

Гражданская война. Последствия. Индустриализация. Религия: разрушение храмов, церквей.

Тема 12. Камышин в годы Великой Отечественной войны. (2 часа)

Великая Отечественная война. Комсомольцы-добровольцы. Промышленность в годы войны. Прифронтовой город. Шолохов. Жуков. Посещение музея.

Тема 13. Герои-земляки. (1 час)

Камышане – Герои Советского Союза. А.П.Маресьев. Участники войны.

Тема 14. Послевоенный Камышин. (1 час)

Восстановление народного хозяйства. Пятилетки. Жилищное строительство. Культура и образование.

Тема 15. ХБК – гигант на Волге. (1 час)

Создание ХБК. Герои Социалистического труда. ДК «Текстильщик».

Тема 16. Наш город в конце XX века. (1 час)

Перестройка. Камышин в 90е годы. Трудности в жизни предприятий города.

Тема 17. Камышин в наши дни: Сфера обслуживания. (1 час)

Торговля и общественное питание. Бытовое обслуживание.

Тема 18. Камышин в наши дни: Образование. (1 час)

Школы. Высшие и средне-специальные учебные заведения. Дополнительное образование. Молодежная политика.

Тема 19. Камышин в наши дни: Культура и искусство. (1 час)

Культурные традиции. Драматический театр. Библиотеки. Религия.

Тема 20. Камышин в наши дни: Здравоохранение, спорт. (1 час)

Больничный комплекс. Поликлиники. Оздоровительный центр. Медицинский персонал.

Тема 21. Дух старого города. (2 часа)

Экскурсии по старому Камышину: улица Саратовская, улица Царицынская. Висельный овраг. Набережная.

Тема 22. Проблема сохранения архитектурного наследия Камышина. (1 час)

Тема 22. Я и моя семья в истории города. (2 часа)

Рабочие династии. Участие семей камышан в исторических событиях города. Защита творческих работ учащихся о роли своих семей в жизни города.

Тема 23. Повторительно-обобщающее занятие. (1 час)



Использованная литература:


1. Бернштейн-Коган С.В. Волго-Дон: Историко-географический очерк. М., 1954.

2. Воробьев А.В. 15 исторических поселений на территории Волгоградской области. Волгоград, 2001.

3. Гераклитов А.А. История Саратовского края в XVI-XVIII веке. Саратов, 1923.

4. Гольман Д.И. В начале века. // «Отчий край», №3, 1996.

5. Город старый, город новый. Выпуск 2,3. Камышин: Камышинский музейно-выставочный комплекс, 1997-1999.

6. Иванов С.О. Андреев А.Р. История Камышина. Волжская торговля в XVI-XIX веках. М., 1999.

7. Клуб исторических изысканий КамышинSTAR.

URL: http://www.kamyshinstar.ru

8. Камышин. Страницы истории. Волгоград, 1994.

9. Кафенгауз Б.Б. Очерки внутреннего рынка России первой половины XVIII века. М, 1953.

10. Лащилин Б. С. На родных просторах. Записки краеведа. Волгоград, 1968.

11. Леопольдов А. Исторический очерк Саратовского края. М., 1848.

12. Малеванов Н. Первое описание Камышина // Сталинградская правда. 7 марта 1961.

13. Мезин С.А. Петроград на Камышинке // Стрежень: научный ежегодник. № 8. Волгоград, 2010.

14. Мурашов А. М. Камышин. Волгоград, 1975.

15. Осятинский А.И. "Строительство городов на Волге", Саратов, 1965.

16. Плешаков И.Н. Рать Саратовская. Очерки военной истории Саратовского края. Саратов, 2009.

17. Серебряная В.В. Проблемы сохранения архитектурного наследия г. Камышина // Интернет-вестник ВолгГАСУ, № 2(9). Волгоград, 2009

18. Смелов Л. Камышин из века в век. Волгоград, 2008.

19. Смелов Л. Путеводитель по старому Камышину. Камышин, 2010.

20. Татищев В.Н. Избранные произведения Л., 1979.

21. Тюменцев И. О. На мысу между Камышинкой и Волгой // Отчий край, №3, 1996.

22. Тюменцев И. О., Горбань О. А. Камышинская летопись (источниковедческий анализ, текст, комментарии) // Стрежень: Научный ежегодник. Волгоград, 2000.

23. Хорошунов Е.В. Камышин далекий и близкий. Камышин, 2000г.

24. Шендаков Г.Н. Вольный край камышинский: Учебное пособие/ ВолгГТУ. – Волгоград, 1994.

25. Чекалин Ф.Ф. Саратовское Поволжье с древнейших времен до конца XVII века. Саратов, 1892.

26. Щеглов С. А. Очерки города Камышина и его уезда // Саратовские губернские ведомости. № 76, 91, 15. 1889–1890гг.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Целью курса является:

·        знакомство учащихся с историей родного края;

·        изучение культуры, традиций, событий прошлого и настоящего г.Камышина и Камышинского района.

Основные задачи курса:

·        воспитание патриотических чувств;

·        воспитание чувства ответственности за свою страну, свою малую. Родину;

·        активизация познавательной деятельности учащихся, ориентация их на творчество.

Особое место отводится внутрипредметным и межпредметным связям (История, География, Литература), нацеленных на просвещение учащихся, на ориентацию их на творческий характер обучения.

Общая информация

Номер материала: 292217

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>