Предпросмотр материала:
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Росси И.В. Ткаченко» город Тында Амурской области
Программа элективного курса
«ЛЕС И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО»
для 7- 8 классов
Составила:
Учитель биологии Сидоренко Т.К.
Пояснительная записка.
Программа предусматривает взаимосвязь экологического,
биологического образования для учащихся 13-16 летнего возраста.
Школьное лесничество является дополнением к базисному плану - одна из форм внеклассной работы. Главной целью элективного курса является:
-сформировать у учащихся правильное отношение к рациональному использованию и охраны леса, приобщение к поисково-исследовательской деятельности, природоохранной,
просветительской деятельности, воспитание патриотизма, экологически-социального отношения к окружающему миру.
Программа рассчитана на 34 часа (1раз в неделю).
Учащиеся должны знать:
-типы леса
-экологию леса
-вредители леса и борьба с ними
-животный и растительный мир Амурской области
-охрана леса от пожара
-охрана и правила сбора лекарственного сырья.
Учащиеся должны уметь:
-правильно собирать и сушить лекарственное сырье
-изготавливать кормушки для птиц
-правильно разводить костер
-правильно вести себя в лесу в пожароопасный период
-вести борьбу с болезнями лесных культур и насекомыми вредителями на территории школьного двора.
Календарно – тематический план.
|
№ |
Разделы и темы занятий |
Кол-во часов |
дата |
Практические и исследовательские работы |
краеведение |
|
1.
2.
|
Введение. Общее понятие о лесе. Наука дендрология: жизнь дерева. |
1
1 |
7.09
14.09 |
«уход за лесными культурами на территории школьного двора. Инвентаризация лесных культур, паспортизация их». |
Особенности роста хвойных растений в районе крайнего севера. |
|
3. |
Смена состава леса в результате их развития, изменений условий среды и воздействия человека. |
1 |
21.09 |
«Определение высоты дерева высотомером и мерной вилкой, определение возраста деревьев»
|
Вырубки лесных массивов представителями КНР |
|
4. |
Посев и посадка леса, способы посадки, уход за посадками. |
1 |
28.09 |
«Умение определять растения по семенам. Выполнение геоботанического описания растительного сообщества на пробной площадке» |
Посадка пород растений на территории школьного двора. |
|
5. |
Вредители плодов и семян, сеянцев лесных культур и естественного возобновления, корневые вредители. |
1 |
6.10 |
Изучение видового разнообразия насекомых вредителей леса. |
Насекомые вредители лесных культур Амурской области. |
|
6. |
Изучение видового разнообразия грибов- паразитов |
1 |
13.10 |
Оформить коллекцию грибов-паразитов |
Грибы-паразиты – обитатели амурских лесов |
|
7. |
Характеристика фауны Амурской области, состояние животных |
1 |
20.10 |
Определение видов птиц визуально |
Животный мир Амурской области |
|
8-9. |
Красно-книжные виды животного мира |
2 |
27.10 3.11 |
Изучение животных занесенных в Красную книгу |
Редкие животные Амурской области |
|
10. |
Природоохранные законодательства и ответственность за их нарушения |
1 |
10.11 |
|
Сроки охоты на диких животных |
|
11-12 |
Охрана леса и его обитателей |
2 |
17.11-24.11 |
Работа лекционной группы |
|
|
13-14 |
Растения- основной источник пищи на Земле. Использование растений человеком |
2 |
1.12 |
Изготовить папки – раскладки по использованию растений человеком |
Используемые растения Амурской области человеком |
|
15. |
Санитарно-оздоровительная роль леса, пагубное влияние фитонцидов на болезнетворные бактерии. |
1 |
8.12 |
Изучение влияния фитонцидов на организм человека |
Растения- фитонциды |
|
16-17 |
Роль растений в предупреждении шумового загрязнения |
2 |
15.1222.12 |
Составление экологических проектов по теме: «Шум и здоровье человека» |
Шумовое загрязнение окрестностей Тынды |
|
18-19 |
Лекарственные растения и здоровье человека |
2 |
29.1220.01 |
Составление проекта «Красота леса и здоровье человека» |
Лекарственные растения окрестностей Тынды |
|
20-21 |
Ядовитые растения леса, меры предосторожности в обращении с ними |
2 |
26.01-2.02 |
Знакомство с ядовитыми растениями |
Ядовитые растения Амурской области |
|
22 |
Ландшафт как фактор здоровья |
1 |
9.02 |
Оздоровительный эффект леса |
|
|
23-24 |
Экологические системы: микроэкосистемы, мезоэкосистемы, макроэкосистемы |
2 |
16.0223.02 |
Составление схем по экосистемам |
|
|
25 |
Взаимосвязь продуцентов, редуцентов и консументов леса |
1 |
3.03 |
Работа с раздаточными карточками |
|
|
26-27-28 |
Оформление геоморфологического профиля |
3 |
9.03,16.03,23.03 |
Практическая работа на ватмане |
|
|
29-30-31 |
Наблюдения за изменениями происходящими с растениями в природе |
3 |
6.04,21.04,27.04 |
Фенологические наблюдения за лесными растениями |
Растения школьного двора |
|
32-33 |
Учет состояния растений после зимнего покоя |
2
|
4.05,11.05 |
Формирование кроны лесных растений школьного двора |
Работа на территории школьного двора |
|
34 |
Подведение итогов |
1 |
26.05 |
Лесопосадки на территории школьного двора (7-11классы) |
|
Программа предусматривает взаимосвязь экологического,
биологического образования для учащихся 13-16 летнего возраста.
Школьное лесничество является дополнением к базисному плану - одна из форм внеклассной работы. Главной целью элективного курса является:
-сформировать у учащихся правильное отношение к рациональному использованию и охраны леса, приобщение к поисково-исследовательской деятельности, природоохранной,
просветительской деятельности, воспитание патриотизма, экологически-социального отношения к окружающему миру.
Программа предусматривает взаимосвязь экологического,
биологического образования для учащихся 13-16 летнего возраста.
Школьное лесничество является дополнением к базисному плану - одна из форм внеклассной работы. Главной целью элективного курса является:
-сформировать у учащихся правильное отношение к рациональному использованию и охраны леса, приобщение к поисково-исследовательской деятельности, природоохранной,
просветительской деятельности, воспитание патриотизма, экологически-социального отношения к окружающему миру.
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям