Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Программа элективного курса по физике для 8класса "Методы и приёмы решения задач по физике"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Программа элективного курса по физике для 8класса "Методы и приёмы решения задач по физике"

библиотека
материалов

МОУ «Средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов №24»

Наименование образовательного учреждения



Рассмотрено Согласовано Утверждено

На заседании ШМО зам. директора по УР и введено в действие

Протокол №______ «____»______2014г. Приказ №__________

От «_____»_______2014г. _________ О. Ю. Лабурина От «_____»________2014г.

__________О.В.Тетерева Директор школы:

_________ С.С.Сурайкин








Рабочая программа

элективного курса по физике

Методы и приёмы решения задач по физике

8 класс(базовый уровень)












Составитель: учитель высшей квалификационной категории

Аверина С.К..







2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка


Программа элективного курса «Методы и приёмы решения задач по физике» для 8 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, в соответствии с Программой для общеобразовательных учреждений, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. За основу взята рабочая программа «Методы и приёмы решения задач по физике» автора Брин Л.В. (http://nsportal.ru/)

На изучение физики в 8 классе по данной программе отводится 70 часов,2 часа в неделю. Этого количества часов недостаточно для осмысленного подхода к решению задач, формированию достаточного уровня знаний, позволяющему учащимся сделать выбор профиля, связанного с расширенным изучением физики.

Программа направлена на создание условий для организации эффективной системы предпрофильной подготовки, способствующей самоопределению обучающихся в выборе способа дальнейшего образования, профиля обучения.

Актуальность курса связана с тем, что согласно концепции профильного обучения в профильной школе вводятся элективные предметы для построения индивидуальных образовательных траекторий. В рамках данного курса рассматриваются нестандартные подходы к решению физических задач. Необходимость разработки данной программы вызвана отсутствием типовых программ таких элективных предметов.

Целью программы является совершенствование познавательной сферы обучающихся и обеспечение таких условий, где одаренный ребенок сможет достигнуть максимально возможного для него уровня развития.

  • Привитие интереса к физике через решение задач

  • Расширение полученных в основном курсе знаний и умений

  • Формирование представлений о, приемах и методах решения школьных физических задач.

Задачи курса:

  1. Обучить школьников новым методам и приемам решения нестандартных физических задач.

  2. Сформировать умения работать с различными источниками информации.

  3. Выработать исследовательские умения.

  4. Сформировать представление о современной физической картине мира.

  5. Углубить интерес к предмету за счет применения деятельностного подхода в изучении курса, подборке познавательных нестандартных задач.

  6. Развить физическую интуицию, выработав определенную технику, чтобы быстро улавливать физическое содержание задачи

  7. Способствовать развитию мышления учащихся, их познавательной активности и самостоятельности, формированию современного понимания науки;

  8. Способствовать интеллектуальному развитию учащихся, которое обеспечит переход от обучения к самообразованию


Отличительная особенность данной программы в максимальной ориентации на междисциплинарный подход в обучении, на развитие самостоятельности детей, их самопознания, самооценки, теоретическая исследовательская основа, гибкость и вариативность учебного процесса. Данный элективный курс содержит как теоретическую часть, так и комплекс задач и тестов для обобщения изученного материала и расширения

программы. В данном случае речь идёт не о накоплении массы задач, а о выработке алгоритма решения задач по ключевым темам. Учащиеся при работе по курсу «Методы и приёмы решения задач по физике» должны развить уже имеющиеся навыки решения задач, освоить основные методы и приёмы решения физических задач, приобрести навыки работы с тестами. На занятиях планируется разбор задач, решение которых требует не просто механической подстановки данных в готовое уравнение, а, прежде всего, осмысление самого явления, описанного в условии задачи. Отдаётся предпочтение задачам, приближенным к практике, родившимся под влиянием эксперимента.

Технологии, используемые в организации занятий:

  • проблемное обучение,

  • проектная технология, которая помогает готовить учащихся к жизни в условиях динамично меняющегося общества.

При проведении занятий предусмотрена реализация дифференцированного и личностно-ориентированного подходов, которые позволят ученикам двигаться внутри курса по своей траектории и быть успешными.

Для организации занятий используются следующие формы:

  • лекционное изложение материала;

  • эвристические беседы;

  • практикумы по решению задач;

  • работа в малых группах;

Формами контроля при проведении данного курса являются:

  • самостоятельная работа по решению задач;

  • сообщения по результатам выполнения индивидуальных заданий.

Ожидаемые образовательные результаты

- Знания основных законов и понятий.

- Успешная самореализация учащихся.

- Опыт работы в коллективе.

- Умение искать, отбирать, оценивать информацию.

- Систематизация знаний.

- Возникновение потребности читать дополнительную литературу.

- Опыт составления индивидуальной программы обучения.


Содержание программы

I. Вводное занятие (2 час)

Значение задач. Классификация физических задач. Основные требования к составлению задач. Приемы и способы решения задач.

II. Движение и взаимодействие тел (3 часа)

Механическое движение и его виды. Силы в природе.

III. Давление (3 часа)

Давление твердых тел, жидкостей и газов. Атмосферное давление. Закон Архимеда. Плавание тел.

IV. Работа и энергия (3 часа)

Условие равновесия рычага. Механическая работа. Мощность. КПД механизмов. Механическая энергия.

V. Тепловые явления (7 часов)

Внутренняя энергия. Количество теплоты. Теплопередача. Влажность воздуха. КПД теплового двигателя.

VI. Электрические явления(7 часов)

Электростатика. Закон Ома для участка цепи. Соединения проводников. Закон Джоуля-Ленца.

VII. Электромагнитные явления(2 часов)

Магнитное поле. Электромагниты. Электродвигатели.

VIII. Оптические явления(3 часов)

Прямолинейное распространение света. Отражение света. Преломление света. Построение в линзх.

IXРешение комбинированных задач(5 час).



Количество часов - 35

Количество часов в неделю - 1

Программа предусматривает деятельностный подход, поэтому деления занятий на лекции и практику не предусмотрено.


Календарно-тематический план


урока

Наименование разделов и тем

Количество часов

дата


Вводное занятие

2


1

Значение задач. Классификация физических задач

1


2

Основные требования к составлению задач. Приемы и способы решения задач.

1



Движение и взаимодействие тел

3


3

4

5

Механическое движение и его виды.

Силы в природе.

Силы в природе.

1

1

1



Давление

3


6

7

8

Давление твердых тел, жидкостей и газов. Атмосферное давление.

Закон Архимеда. Плавание тел.


1

1

1



Работа и энергия

3


9

10

11

Условие равновесия рычага.

Механическая работа. Мощность.

КПД механизмов. Механическая энергия.

1

1

1



Тепловые явления

7


12

Количество теплоты при нагревании и охлаждении.

1


13

Количество теплоты при нагревании и охлаждении

1


14

Количество теплоты при сгорании топлива

1


15

Количество теплоты при плавлении и кристаллизации вещества.

1


16

Количество теплоты при плавлении и кристаллизации вещества.

1


17

Тепловые явления .Решение задач.

1


18

Количество теплоты при конденсации и парообразовании

1



Электрические явления

8


19

Амперметр и вольтметр. Сила тока и напряжение.

1


20

Электрическое сопротивление проводников.

1


21

Электрические явления

1


22

Амперметр и вольтметр. Сила тока и напряжение.

1


23

Электрическое сопротивление проводников.

1


24

Закон Ома для участка цепи

1


25

Закон Джоуля-Ленца

1



Электромагнитные явления

1


26

Магнитное поле. Электромагниты. Электродвигатели.

1

1



Оптические явления

3


27

Прямолинейное распространение света


1


28

Отражение света. Преломление света.

1


29

Построение в линзах.

1


30-35

Решение комбинированных задач

5







Список литературы для учащихся

  1. Балаш В.А. “Задачи по физике и методы их решения”, М. “Просвещение”, 2008 г.

  2. Бутиков Б.И., Быков А.А., Кондратьев А.С. “Физика в задачах”, Л.: ЛГУ, 1976 г.

  3. Гольдфарб И.И. “Сборник вопросов и задач по физике”, М.: “Высшая школа”, 2009 г.

  4. Степанова Г.Н. “Сборник задач по физике”, М.: “Просвещение”, 2008 г

  5. Ланге В.Н. “Экспериментальные физические задачи на смекалку”, М.: “Наука”, 2009 г.

  6. Лукашик В.И., Иванова Е.В. “Сборник задач по физике” 7-9 кл., М.: “Просвещение”, 2010 г.



Список литературы для учителей

  1. Балаш В.А. “Задачи по физике и методы их решения”, М.: “Просвещение”, 1983 г.

  2. Каменецкий С.Е., Орехов В.П. “Методика решения задач по физике”, Л.: ЛГУ, 1972 г.

  3. Тульчинский М.Е. “Качественные задачи по физике”, М: “Просвещение”, 1972 г.

  4. Методика факультативных занятий по физике (Под редакцией Кабардина О.Ф., Орлова В.А.), М.: “Просвещение”, 1988 г.














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа элективного курса по физике для 8класса "Методы и приёмы решения задач по физике".

Программа рассчитана на 1 час в неделю, 35часов - в год.

Программа ориентирована на междисциплинарный подход в обучении, на развитие самостоятельности детей, их самосознания. Курс содержит теоритический и практический материал, способствует более глубокому изучению программного материала, позволяет совершенствовать уже имеющиеся навыки, а также направлен на формирование практических умений, учит ребят применять знания в новой ситуации.

Общая информация

Номер материала: 162810

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"