Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Программа элективного курса по химии (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Программа элективного курса по химии (10 класс)

библиотека
материалов




«СОГЛАСОВАНО»

Директор МОУ ДО

«Учебно-методический образовательный центр»

__________________

«____»______» 20___г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор МОУ гимназии

«Российская школа»

____________

Приказ №____от____






Рабочая программа

«Решение расчетных задач по органической химии»

10 класс









Составитель:

Учитель Плотникова И.А.













Королев, 2010 г.



Пояснительная записка


Настоящая рабочая программа по химии для учащихся 10 класса составлена на основе примерной программы, авторской программы учебного курса химии для 10 класса общеобразовательных учреждений О.С. Габриеляна, рассчитанной на 34 часа в год (1 ч. в неделю).

Рабочая программа соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Программа элективных курсов является предметной, и решает задачи углубления, расширения знания учебного предмета, входящего в базисный учебный план. В данной программе углубленно изучаются отдельные разделы базового курса, не входящие в обязательную программу.

Необходимость разработки элективного курса для учащихся 10-го класса «Решение расчетных задач по органической химии» обусловлена социальным запросом. В соответствии с базисным учебным планом полной средней школы на изучение химии в 10 классе выделяется 34 часа. Поэтому в содержании курса представлены только основополагающие химические теоретические знания, включающие самые общие сведения. По различным причинам в гимназии по статусу имеющей гуманитарное направление нет возможности организации профильных классов с углубленным изучением химии. Т.к. сдача экзамена в форме ЕГЭ становится для многих учащихся серьезной проблемой, элективные курсы помогают преодолеть разрыв между требованиями ЕГЭ и реальными возможностями выпускников. Подготовка к экзамену без посторонней помощи достаточно сложна, и особую трудность здесь представляет решение задач. В программе учтено, что с некоторыми опорными знаниями учащиеся уже познакомились в курсе химии за 8-9 классы.

Содержание курса отбиралось с целью дальнейшего углубления и расширения знаний по химии, и дополняет материал, получаемый на уроках химии в 10 классе (курс органической химии). Начиная с задач, химическое содержание которых простое и доступное и математический расчет несложен, формируются базовые умения и навыки решения задач, а затем переход к решению более сложных задач.

Цель рабочей программы: сформировать необходимые умения и навыки для решения расчетных задач и для проверки решения.


Задачи:

  1. Коррекция и углубление имеющихся химических знаний, ликвидация пробелов;

  2. Обучение решению задач, систематизация знаний;

  3. Усвоение материала повышенного уровня сложности;

  4. Выработка целостного взгляда на химию;

  5. Развитие творческой активности и инициативности.



Ожидаемые результаты:

  1. Знать понятия, законы и формулы: абсолютная атомная (молекулярная), относительная атомная (молекулярная) массы, количество вещества, моль, число Авогадро, молярный объем, н.у., относительная плотность, идеальный газ. Уметь использовать формулы;

  2. Знать понятия законы и формулы: массовая доля, объемная доля, раствор, растворимость. Уметь делать вычисления с использованием долей;

  3. Знать понятия и формулы: закон постоянства состава, вещества молекулярного и немолекулярного строения, массовая доля элемента, массовые соотношения. Уметь выводить формулы химических соединений и по формулам веществ производить вычисления;

  4. Знать понятия и формулы: массовые, молярные, объемные доли, смеси, растворы, практическая, теоретическая доля выхода;

  5. Уметь решать задачи повышенного уровня сложности.


































Учебно-тематический план

по химии на 34 часа в год



п/п

Наименование раздела, темы

Всего часов

1

Вычисления без использования химических уравнений.

8

2

Вычисления по уравнениям реакций.

16

3

Решение комбинированных задач по основным классам органических соединений.

10

Итого: 34































Содержание программы

I. Вычисления, без использования химических уравнений (8 ч.)

1. Вычисления, связанные с понятием количество вещества, молярный объем.

2. Вычисления, связанные с понятием относительная плотность газа.

3. Вычисления, связанные с использованием долей. (массовая, объемная, молярная доли).

4. Вычисления, связанные с использованием долей. (смеси, раствор, растворимость).

5. Вывод формул химических соединений. (Задачи на массовые соотношения).

6. Вывод формул химических соединений. (Нахождение молекулярной формулы по продуктам сгорания).

7. Вычисления по химическим формулам.

8. Вычисления по химическим формулам.

II. Вычисления по уравнениям реакций (16 ч.)

1. Задачи на газовые законы (Закон Авогадро и следствия из него)

2. Задачи на газовые законы (закон Бойля-Мариотта, идеальные газ).

3. Задачи на газовые законы (закон Гей-Люссака, закон Шарля, уравнение Менделеева-Клайперона).

4. Задачи на «избыток-недостаток».

5. Задачи с использованием долей. (Растворы)

6. Задачи с использованием долей. (Растворы)

7.Задачи с использованием долей. (Определение растворимости и массовой доли).

8. Задачи с использованием долей. (Определение молярной, объемной долей)

9. Задачи на смеси. (если в реакцию вступает два и более веществ)

10. Задачи на смеси. (если в реакцию вступает два и более веществ)

11. Задачи на смеси. (если одно вещество участвует в нескольких реакциях)

12. Задачи на смеси. (если одно вещество участвует в нескольких реакциях)

13. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

14. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

15. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

16. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

III. Решение комбинированных задач

по основным классам органических соединений. (10ч.)

1. Комбинированные задачи на предельные углеводороды.

2. Комбинированные задачи на предельные углеводороды.

3. Комбинированные задачи на алкены, алкины.

4. Комбинированные задачи на алкадиены, арены.

5. Комбинированные задачи на спирты, фенолы.

6. Комбинированные задачи на альдегиды, кетоны.

7. Комбинированные задачи на карбоновые кислоты.

8. Комбинированные задачи на жиры, сложные эфиры.

9. Комбинированные задачи на азотсодержащие соединения.

10. Комбинированные задачи на азотсодержащие соединения.





























Календарно-тематическое планирование



Сроки проведения

по неделям

Разделы и темы уроков

Форма проведения

Форма контроля

I.Вычисления, без использования химических уравнений (8 ч.)

2 неделя сентября

1. Вычисления, связанные с понятием количество вещества, молярный объем.

Беседа

Входной контроль, составление и решение задач

3 неделя сентября

2. Вычисления, связанные с понятием относительная плотность газа.

Беседа

Составление и решение задач

4 неделя сентября

3. Вычисления, связанные с использованием долей. (массовая, объемная, молярная доли)

Комбинированный

урок

Составление и решение задач

5 неделя сентября

4. Вычисления, связанные с использованием долей. (смеси, раствор, растворимость)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

2 неделя октября

5. Вывод формул химических соединений. (Задачи на массовые соотношения)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

3 неделя октября

6. Вывод формул химических соединений. (Нахождение молекулярной формулы по продуктам сгорания).

Беседа

Составление и решение задач

4 неделя октября

7. Вычисления по химическим формулам.

Комбинированный урок

Составление и решение задач

2 неделя ноября

8. Вычисления по химическим формулам.

Комбинированный урок

Составление и решение задач

II. Вычисления по уравнениям реакций (16 ч.)

3 неделя ноября

1. Задачи на газовые законы (Закон Авогадро и следствия из него)

Лекция, беседа

Составление и решение задач

4 неделя ноября

2. Задачи на газовые законы (закон Бойля-Мариотта, идеальные газ).

Лекция, беседа

Составление и решение задач


5 неделя ноября

3. Задачи на газовые законы (закон Гей-Люссака, закон Шарля, уравнение Менделеева-Клайперона).

Лекция, беседа

Составление и решение задач

2 неделя декабря

4. Задачи на «избыток-недостаток».

Комбинированный урок

Составление и решение задач

3 неделя декабря

5. Задачи с использованием долей. (Растворы)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

4 неделя декабря

6. Задачи с использованием долей. (Растворы)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

5неделя декабря

7.Задачи с использованием долей. (Определение растворимости и массовой доли).

Комбинированный урок

Составление и решение задач

3 неделя января

8. Задачи с использованием долей. (Определение молярной, объемной долей)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

4 неделя января

9. Задачи на смеси. (если в реакцию вступает два и более веществ)

Беседа

Составление и решение задач

5 неделя января

10. Задачи на смеси. (если в реакцию вступает два и более веществ)

Беседа

Составление и решение задач

1 неделя февраля

11. Задачи на смеси. (если одно вещество участвует в нескольких реакциях)

Беседа

Составление и решение задач

2 неделя февраля

12. Задачи на смеси. (если одно вещество участвует в нескольких реакциях)

Беседа

Составление и решение задач

3 неделя февраля

13. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

4 неделя февраля

14. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

1 неделя марта

15. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

2 неделя марта

16. Комбинированные задачи. (задачи с «продолжением»)

Комбинированный урок

Составление и решение задач

III. Решение комбинированных задач

по основным классам органических соединений. (10ч.)

3 неделя марта

1. Комбинированные задачи на предельные углеводороды.

Комбинированный урок

Решение задач

4 неделя марта

2. Комбинированные задачи на предельные углеводороды.

Комбинированный урок

Решение задач

2 неделя апреля

3. Комбинированные задачи на алкены, алкины.

Комбинированный урок

Решение задач

3 неделя апреля

4. Комбинированные задачи на алкадиены, арены.

Комбинированный урок

Решение задач

4 неделя апреля

5. Комбинированные задачи на спирты, фенолы.

Комбинированный урок

Решение задач

5 неделя апреля

6. Комбинированные задачи на альдегиды, кетоны.

Комбинированный урок

Решение задач

2 неделя мая

7. Комбинированные задачи на карбоновые кислоты.

Комбинированный урок

Решение задач

3 неделя мая

8. Комбинированные задачи на жиры, сложные эфиры.

Комбинированный урок

Решение задач

4 неделя мая

9. Комбинированные задачи на азотсодержащие соединения.

Комбинированный урок

Решение задач

5 неделя мая

10. Комбинированные задачи на азотсодержащие соединения.

Урок-семинар

Решение задач, конкурс числа решенных задач

Всего часов: 34



















Требования к уровню подготовки обучающихся, осваивающих рабочую программу



Учащиеся должны знать:

I. Основные понятия, законы формулы:

    1. Относительная/молекулярная атомные массы;

    2. Количество вещества, моль;

    3. Число Авогадро, молярный объем, н.у.;

    4. Массовая, молярная, объемная доли;

    5. Раствор, растворимость;

    6. Закон постоянства состава вещества;

    7. Массовые соотношения;

    8. Закон Бойля-Мариотта, закон Гей-Люссака, закон Шарля, уравнение Менделеева-Клайперона;



Учащиеся должны уметь:

  1. Использовать формулы;

  2. Решать задачи с использованием долей;

  3. Выводить формулы химических соединений и по формулам веществ производить вычисления;

  4. Решать задачи по уравнениям реакций на газовые законы, «избыток-недостаток»;

  5. Решать задачи по уравнениям реакций на смеси;

  6. Решать комбинированные задачи и задачи с «продолжением»;

  7. Решать задачи повышенного уровня сложности по классам органических соединений.





Список литературы для учителя



1. Габриелян О.С. Орган. химия : Учебн. для 10 кл. общеобразоват. учреждений с углубл. изучением химии / О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, А.А.Карцова. –М.: Просвещение, 2004.

2. Кушнарёв А.А. Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов. – М.: Школа-Пресс, 1999.

3. Морозов В.Е. Рабочие программы по химии 8-11 классы (по программам О.С. Габриеляна; И.И. Новошинского, Н.С. Новошинской). – М.: Глобус, 2007.-181с.-(Новый образовательный стандарт)

4. Химия для гуманитариев /Сост. Н.В.Ширшина. – Волгоград: Учитель, 2005.

5. Шамова М.О. Учимся решать расчетные задачи по химии: технология и алгоритмы решения. — М.: Школа-Пресс, 1999.

6. Шипарева Г.А. Программы элективных курсов. Химия. 10-11 классы. Профильное обучение.-3-е изд., стереотип.- М.:Дрофа, 2007.

6. Элективные курсы в системе предпрофильной подготовки: Учебно-методическое пособие /Отв. ред. Т.Б.Качкина. – Ульяновск: УИПКПРО, 2004.





























Список литературы для учащихся



1. Габриелян О.С. Орган. химия : Учебн. для 10 кл. общеобразоват. учреждений с углубл. изучением химии / О.С.Габриелян, И.Г.Остроумов, А.А.Карцова. –М.: Просвещение, 2004.

2.Кузьменко Н.Е. Химия. Для школьников ст. классов и поступающих в вузы / Н.Е.Кузьменко, В.В.Еремин, В.А.Попков. – М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Издательство « Мир и Образование», 2002.

3.Кушнарёв А.А. Задачи по химии для старшеклассников и абитуриентов. – М.: Школа-Пресс, 1999.

4.Шамова М.О. Учимся решать расчетные задачи по химии: технология и алгоритмы решения.- М.: Школа-Пресс, 1999.

Рецензия на рабочую программу по химии

учителя Плотниковой И.А.

Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса МОУ гимназии «Российская школа» составлена учителем Плотниковой И.А. представлена в МОУ ДО «УМОЦ» на экспертизу для рекомендации к использованию в образовательном процессе по обучению учащихся 10 класса.

Настоящая программа является предметной и решает задачи расширенного изучения отдельного раздела базового курса химии.

Необходимость в разработке данной программы обусловлена увеличением часов на изучение предмета в МОУ гимназии «Российская школа» с целью реализации социального образовательного запроса. Представленная рабочая программа составлена с учётом статуса ОУ, его целей, задач, направления деятельности и контингента учащихся.

Программа содержит следующие разделы:

- пояснительная записка;

- содержание курса химии;

- требования к результатам обучения и освоения курса;

- перечень учебно-методического обеспечения;

- календарно-тематическое планирование.



Достоинством программы является то, что она содействует конкретизации и упрочнению знаний, развивает навыки самостоятельной работы, служит закреплению в памяти учащихся химических законов, теорий и важнейших понятий. Выполнение задач расширяет кругозор учащихся, позволяет устанавливать связи между явлениями, между причиной и следствием, развивает умение мыслить логически, воспитывает волю к преодолению трудностей. Умение решать задачи, является одним из показателей уровня развития химического мышления учащихся, глубины усвоения ими учебного материала.

Разработанная программа опирается на учебно-методические комплекты для учащихся, рекомендованные Министерством образования и науки РФ.

Материал программы не имеет фактических ошибок.


Составленная учителем Плотниковой И.А. программа соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) и может быть рекомендована к использованию в образовательном процессе по обучению химии в 10 классе.


Оценивание результатов освоения программы осуществляется с помощью конкурса решенных задач.





Руководитель рабочей группы

по химии

городского экспертного совета О.В.Закаблук

«24» августа 2010 г.



Краткое описание документа:

   Рабочая программа соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

      Программа элективных курсов является предметной, и решает задачи углубления, расширения знания учебного предмета, входящего в базисный учебный план. В данной программе углубленно изучаются отдельные разделы базового курса, не входящие в обязательную программу.

        Необходимость разработки элективного курса для учащихся 10-го класса «Решение расчетных задач по органической химии» обусловлена социальным запросом. В соответствии с базисным учебным планом полной средней школы на изучение химии в 10 классе выделяется 34 часа. Поэтому в содержании курса представлены только  основополагающие  химические теоретические знания, включающие самые общие  сведения. По различным причинам  в гимназии по статусу имеющей гуманитарное направление нет возможности организации профильных классов с углубленным изучением химии. Т.к.  сдача экзамена в форме ЕГЭ  становится для многих учащихся серьезной проблемой, элективные курсы помогают преодолеть разрыв между требованиями ЕГЭ и реальными возможностями выпускников. Подготовка к экзамену без посторонней помощи  достаточно сложна, и особую трудность здесь представляет решение задач. В программе учтено, что с некоторыми опорными знаниями учащиеся уже познакомились в курсе химии за 8-9 классы.

Автор
Дата добавления 09.12.2014
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1743
Номер материала 181436
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх