Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» для 10 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» для 10 класса.

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» для 10 класса разработана на основе:

  • авторской программы для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки РФ, под редакцией Н.Г.Гольцовой ,М, «Русское слово»,2010г.

и в соответствии:

  • с примерной программой основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения и обязательным минимумом содержания, установленным приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»,

  • с приказом Министерства образования Российской Федерации № 1312 от 9 марта 2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

  • с приказом департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области №840 от 30.08.2013 г. «О внесении изменений в приказ департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области от 27. 07.2012 №760»,

  • с учебным планом МКОУ «Ольховатская СОШ» на 2014 - 2015 учебный год.

Общая характеристика учебного предмета.

Программа элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» - новая модель современного школьного курса для учащихся 10 класса. Она построена в основном на углубленном изучении текста как единицы синтаксиса.

Программа включает в себя:

- теоретический материал;

- задания практического характера;

- задания и вопросы занимательного характера.

Программа элективного курса по русскому языку составлена на основе КИМов по ЕГЭ.

Элективный курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 10 классе. Вид элективного курса предметно-ориентированный. Предполагаемый курс подготовки к ЕГЭ формирует навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой аттестации, так как учащиеся будут иметь возможность более тщательно готовиться к экзаменационным испытаниям. В работу курса включены тестовые задания КИМов.

Курс «Всемогущий и занимательный синтаксис» систематизирует знания учащихся, полученные в 5-9 классах, способствует глубокому повторению трудных или наиболее значимых тем. Совершенствование навыков пунктуации и способов смысловой связи предложений в тексте является целью электива. Курс имеет практическую направленность. Он необходим, так как способствует повторению и закреплению материала, знание которого важно при сдаче ЕГЭ. Наибольшее количество часов отводится на практические занятия по синтаксису и пунктуации, так как именно эти ошибки чаще всего доводят работу школьника да неудовлетворительной оценки.

Работа учащихся на занятиях предполагает практическую деятельность, выполнение тестовых заданий, заданий творческого характера.

Таким образом, знания, полученные на занятиях элективного курса, помогут учащимся успешно справиться с ЕГЭ по русскому языку.

Основная цель элективного курса: формирование языковой, коммуникативной компетенции учащихся, развитие их логического мышления, подготовка к ЕГЭ.

Данная цель предполагает решение ряда задач, важнейшими из которых являются:

  • повторение, обобщение и систематизация теоретических сведений по разделу «Пунктуация»;

  • закрепление навыков синтаксического и пунктуационного разборов;

  • совершенствование правописных (прежде всего пунктуационных) умений и навыков учащихся;

  • обогащение грамматического строя речи учащихся на основе синтаксической синонимии;

  • формирование потребности обращения к справочной литературе;

  • успешно справляться с заданиями ЕГЭ по русскому языку

Факультативные занятия выполняют следующие функции:

  • обучающую (позволяют совершенствовать учебно-языковые и коммуникативные умения и навыки учащихся, формируют навыки исследовательской работы);

  • диагностирующую (дают возможность оценить степень усвоения лингвистического (синтаксического) материала, сформированность правописных (пунктуационных) умений и навыков;

  • познавательную (как правило, содержат новую для учащихся информацию);

  • развивающую (развивают самостоятельность мышления, смекалку, сообразительность, побуждают к обсуждению дискуссионных вопросов, учат логически рассуждать, аргументировать свою позицию);

  • стимулирующую (развивают потребность в самообразовании, стимулируют обращение к разнообразной лингвистической литературе: справочного, учебного, научного, научно-популярного характера).

На факультативных занятиях целесообразно использовать такие формы работы, как лекции, практикумы, тесты (в том числе компьютерные), активные методы обучения: решение познавательных задач, подготовка учебных сообщений.

Место электива «Всемогущий и занимательный синтаксис» в учебном плане.

Согласно учебному плану МКОУ «Олховатская СОШ» на 2014-2015 уч. г. на изучение элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» отводится 34 часов( из расчёта 1часа в неделю) из часов компонента образовательного учреждения.

Результаты обучения.

В результате изучения курса уч-ся должны знать:

  • строение, значение и функции основных синтаксических единиц;

  • типологию простого и сложного предложения, типологию сказуемого, второстепенных членов предложения, односоставных предложений;

  • виды чужой речи;

  • признаки текста, способы и средства связи предложений в тексте;

  • основные правила постановки знаков препинания в простом предложении, в сложном предложении; в предложениях, передающих чужую речь;

  • требования к сочинению части С новой формы по русскому языку (критерии оценивания);

  • основные понятия: проблема, авторская позиция, комментарий, аргумент;

  • грамматические и речевые нормы (типы грамматических и речевых ошибок);

  • специфику работы с публицистических и художественным текстом при написании сочинения части С;

  • наиболее распространенные клише, используемые при написании сочинения части С экзамена по русскому языку.

уметь:

  • применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

  • оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

  • - применять приёмы сжатия текста;

  • - понимать и интерпретировать текст;

  • создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

  • аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт;

  • проводить различные виды анализа языковых единиц; языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию;

  • проводить лингвистический анализ деловых, публицистических, разговорных и художественных тестов;

  • оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

  • использовать в собственной речи разнообразные грамматические и лексические средства языка,

  • создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

  • формулировать и комментировать проблему, поставленную автором текста;

  • формулировать позицию автора, объясняя, почему согласны или не согласны с автором прочитанного текста;

  • аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

Ученики должны иметь представление:

  • о структуре экзаменационной работы по русскому языку;

  • сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

  • содержание заданий ЕГЭ.


Для реализации данной рабочей программы используются следующие учебно-методические пособия:

.

  • Авторская программа для общеобразовательных учреждений, допущенной Министерством образования и науки РФ, под редакцией Н.Г.Гольцовой,М, «Русское слово»,2010г.Граник, Г. Г. Секреты пунктуации / Г. Г. Граник, С. М. Бондаренко. – М., 1987.

  • Рабочая программа элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис»: 11 класс / Н.М.Божко.-Волгоград: Учитель, 2008г. Русский язык. «Занимательный синтаксис».Божко,В «Учитель»,2008г.,

  • Шапиро, Н. А. Учимся понимать и строить текст: 5 - 9 классы. - М: Издательство «Первое сентября», 2002.

Содержание тем и разделов электива «Всемогущий и занимательный синтаксис».

  1. Русская пунктуация как система (6ч)

Краткие сведения из истории русской пунктуации.

Почему так дружат синтаксис и пунктуация? Принципы русской пунктуации: структурный, смысловой, интонационный.

Состав знаков препинания в русском языке. Функции знаков препинания. Пунктуация и интонация.

Сочетание знаков препинания.

Факультативные и вариативные знаки препинания.

Понятие авторской пунктуации. Выразительные возможности пунктуации.

  1. Простое предложение как синтаксическая единица(2ч)

 Чем отличается предложение от других синтаксических единиц? Что делает предложение предложением? Признаки предложения, его отношение к слову и словосочетанию. Значение, строение и функции предложения.

  1. Осложнённое простое предложение(1ч)

Является ли осложнённое предложение особой синтаксической единицей? Особенности синтаксического и пунктуационного разбора осложнённых простых предложений.

  1. Однородные члены предложения(2ч )

Какие признаки являются обязательными для однородных членов предложения?

Какие грамматические нормы нужно соблюдать при употреблении однородных членов?

Какими изобразительно-выразительными возможностями обладают однородные члены предложения? Однородными могут быть только члены простого предложения?

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

  1. Сложное предложение()

Как правильно определить количество частей в сложном предложении?

Могут ли причинно-следственные отношения выражаться в сложносочинённом предложении?

Как правильно построить структурную схему сложного предложения?

Какие приёмы можно использовать для разграничения омонимичных союзов и союзных слов?

От чего зависит тип придаточной части в сложноподчинённом предложении?

Могут ли одинаковые средства связи присоединять разные типы придаточных частей в сложноподчинённом предложении?

Какие смысловые отношения могут складываться между частями бессоюзного предложения?

«Подводные камни» синтаксического и пунктуационного разбора сложных предложений.

  1. Текст как синтаксическая единица(3 ч)

Что такое текст? Текст как синтаксическая единица высшего порядка, в которой реализуются функциональные возможности простого и сложного предложений. Какие бывают тексты? Классификация текстов. Почему не всякий набор предложений является текстом? Основные признаки текста. Как связаны предложения в тексте? Способы смысловой связи и средства связи предложений в тексте.

  1. Подготовка к сочинению(15ч).

Анализ критериев части С: понятие о проблеме. Способы выражения авторской позиции в публицистическом тексте: оценочная лексика как средство выражения авторской позиции. Художественные средства выражения авторской позиции: сравнения, метафоры, эпитеты. Правила пунктуации, вызывающие наибольшее затруднение при написании сочинения.

  1. Обобщение(3ч.)

Тест в формате ЕГЭ.

Календарно-тематическое планирование.


Тема курса

Часы

Дата


Русская пунктуация как система.


1

Принципы русской пунктуации: структурный, смысловой, интонационный.

1

06.09

2

Функции знаков препинания.

1

13.09

3

Пунктуация и интонация.

1

20.09

4

Сочетание знаков препинания.

1

27.09

5

Факультативные и вариативные знаки препинания.

Понятие авторской пунктуации.

1

04.10

6

Выразительные возможности пунктуации.

1

11.10


Простое предложение как синтаксическая единица.



7

Признаки предложения, его отношение к слову и словосочетанию.

1

18.10

8

Значение, строение и функции предложения.

1

25.10


Осложнённое простое предложение.



9

Особенности синтаксического и пунктуационного разбора осложнённых простых предложений.

1

01.11


Однородные члены предложения.



10

Однородные члены простого предложения.

1

15.11

11

Знаки препинания в предложениях с прямой речью.

1

22.11


Сложное предложение.



12

Смысловые отношения между частями бессоюзного предложения.

1

29.11

13

Синтаксический и пунктуационный разбор сложных предложений.

1

06.12


Текст как синтаксическая единица.



14

Классификация текстов.

1

13.12

15

Основные признаки текста.

1

20.12

16

Способы смысловой связи и средства связи предложений в тексте.

1

27.12


Подготовка к сочинению.



17

Анализ критериев части С: понятие о проблеме.

1

17.01

18

Способы формулировки авторской позиции. Понятие об авторской позиции. Способы формулировки авторской позиции.

1

24.01

19

Способы выявления проблемы

1

31.01

20

Способы выражения авторской позиции в публицистическом тексте: оценочная лексика как средство выражения авторской позиции. Художественные средства выражения авторской позиции: сравнения, метафоры, эпитеты.

1

07.02

21

Обобщение знаний о стилях речи.

1

14.02

22

Обобщение знаний о типах речи.

1

21.02

23

Композиция публицистических текстов как ключ к их пониманию.

1

28.02

24

Особенности выражения проблемы и авторской позиции в художественном тексте.

1

07.03

25

Понятие о комментарии.

1

14.03

26

Понятие об аргументе.

1

21.03

27

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность. изложения

1

04.04

28-29

Грамматические и речевые нормы русского языка.

2

11.04 18.04

30-31

Правила пунктуации, вызывающие наибольшее затруднение при написании сочинения части.

2

25.04 02.05


Обобщение.



32

Обобщение изученного.

1

16.05

33-34

Тест в формате ЕГЭ.

2

23.05 30.05


Краткое описание документа:

На изучение элективного курса «Всемогущий и занимательный синтаксис» отводится 34 часов( из расчёта 1часа в неделю) из часов компонента образовательного учреждения.

Элективный курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 10 классе. Вид элективного курса предметно-ориентированный. Предполагаемый курс подготовки к ЕГЭ формирует навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой аттестации, так как учащиеся будут иметь возможность более тщательно готовиться к экзаменационным испытаниям. В работу курса включены тестовые задания КИМов.

Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров814
Номер материала 168695
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх