Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Программа факультативного курса «Зоология»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Программа факультативного курса «Зоология»

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ И СПОРТА ШЕЛЕХОВСКООГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

МБОУ ШЕЛЕХОВСКОГО РАЙОНА "ШЕЛЕХОВСКИЙ ЛИЦЕЙ"








Авторская педагогическая разработка

программа факультативного курса «Зоология»

для 9-11 классов

естественнонаучного профиля






Автор: Карпова Елена Геннадиевна,

учитель биологии,

МБОУ «Шелеховский лицей»








г. Шелехов 2013 г

Пояснительная записка

«Зоология» – один из разделов биологической науки, представляющий интерес не только для теоретиков, изучающих биологические процессы, но и для практиков. Знание объектов, изучаемых в зоологии, закономерностей их жизнедеятельности вносит вклад в расширение знаний по экологии, физиологии, эволюционного учения и другим разделам биологии. Изучение дисциплины формирует научное мировоззрение человека. Программа курса «Зоология» определяет общий объем знаний по зоологии в соответствии с проектом Федерального государственного образовательного стандарта образования. Изучение зоологии в среднем звене общеобразовательной школ предусматривает линейную форму подачи материала, содержание которого рассматривает различные типы животных исходя из особенностей морфологического, физиологического и анатомического строений.

В данной программе используется эволюционный системно-структурный подход, то есть рассматривается развитие отдельных систем органов в процессе эволюции. Это дает возможность обучающимся проанализировать и структурировать ранее изученный материал с эволюционной точки зрения.

Целью преподавания курса является формирование у обучающихся объективного представления о путях и механизмах эволюции, о причинах поражений и побед различных ветвей животного царства в борьбе за существование.

Задачами изучения курса «Зоология» являются:

  • расширение знаний об истории развития зоологии;

  • формирование знаний о многообразии и систематике животных; представлений о внешнем, внутреннем строении, физиологии, эмбриологии животных;

  • формирование компетенции анализа эволюционного развития животного мира;

  • использование методов наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов;


В соответствии с целями и задачами данной программы обучающиеся должны освоить следующие компетенции:

Предметные:

  • владение теоретическими основами и базовыми представления о разнообразии биологических объектов, методами лабораторных исследований;

Метапредметные:

  • умение анализировать, структурировать, публично представлять и критически анализировать базовую информацию;

  • способность использовать технические средства в профессиональной деятельности: способность работать на компьютере и в компьютерных сетях, использовать универсальные пакеты прикладных компьютерных программ;

  • способность использовать базовые знания и навыки управления информацией для решения исследовательских профессиональных задач;

Социальные

  • следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики);

  • проявлять творческие качества;

  • заботиться о качестве выполняемой работы;

  • соблюдать нормы здорового образа жизни;

  • работать самостоятельно и в команде;

Профессиональные

  • демонстрировать базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы;

  • использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации биологических объектов;

  • демонстрировать знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции;

  • понимать роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении;

Межпредметные связи

Содержание курса базируется на биологических знаниях, полученных в школьном курсе зоологии и биологии, и рассматривает объекты изучения на более глубоком уровне.

Знания, полученные в рамках данного курса, в дальнейшем востребованы при изучении разделов: «Основы биологии клетки», «Основы генетики и селекции», «Биология размножения и развития». На основе знаний о биологическом многообразии базируются обобщающие темы «Теория эволюции», «Экология». Без глубокого знания основ зоологии невозможно квалифицировано решать вопросы рационального природопользования, сохранения разнообразия животного мира, акклиматизации и интродукции видов.

В конспекте лекций излагаются основные сведения по темам курса, новейшие достижения и тенденции развития зоологии, систематики животных.

Лабораторный практикум составляет часть в освоении дисциплины, позволяет приобрести необходимые общепрофессиональные компетенции, проявить личностные творческие качества.

Выполнение обучающимися учебной работы позволяет обобщить материал по морфологии, развитию, разнообразию животных близкого уровня организации, проследить эволюционные преобразования в организации животных. Завершающим этапом курса является контроль уровня усвоения пройденного материала.

Содержание курса

Общие сведения о мире животных (2 часа)

Истории развития зоологии и вкладе отечественных ученых в дело изучения животных. Животный мир как составная часть природы. Многообразие и систематика животных.


Опорно-двигательная система (2 часа)

Разнообразие опорных систем (скелет), которые обеспечивают характерную форму тела, играют существенную роль в перемещении животного, а также защищают внутренние органы от механических повреждений. Формы скелета: гидростатический скелет, эндоскелет, экзоскелет. Мышечная система. Развитие опорно-двигательной системы в процессе эволюции.


Кровеносная система (4 часа)

Роль кровеносной системы в снабжении питательными веществами и кислородом и освобождении от продуктов обмена веществ.

Два типа кровеносной системы: незамкнутая (лакунарную), свойственная большинству беспозвоночных (членистоногие, моллюски) и низшим хордовым животным (полухордовые и оболочники), и замкнутая, характерная для некоторых беспозвоночных (немертины, кольчатые черви), всех позвоночных животных и человека. Развитие кровеносной системы в процессе эволюции.


Пищеварительная система (2 часа)

Сквозная, сложная. Отделы пищеварительной системы: рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник. Роль ферментов в переваривании пищи. Внеполосное и полостное переваривание. Растительноядные, плотоядные, паразиты, сапрофиты. Развитие пищеварительной системы в процессе эволюции.



Дыхательная система (2 часа)

Разнообразие органов дыхания у животных. Аэробные, анаэробные организмы. Газообмен, наружное и клеточное дыхание. Развитие дыхательной системы в процессе эволюции.


Выделительная система (2 часа)

Выделение продуктов обмена веществ. Протонефридии, метанефридии, нефридии, мальпигиевы сосуды. Почки – как орган выделение. Значение покровов тела в выделении. Развитие выделительной системы в процессе эволюции.


Нервная система (6 часов)

Регуляция жизнедеятельности организма животного – основа согласованной деятельности клеток, тканей, органов, систем органов, установление связи со средой. Роль нервной системы в регуляции процессов жизнедеятельности животных. Процесс возбуждения – основа деятельности нервной системы. Передача возбуждения от клетки к клетки. Рефлекс как основной механизм управления. Строение и функции центральной нервной системы. Вегетативная нервная система. Развитие нервной системы от кишечнополостных до позвоночных животных. Эволюция поведения животных.


Покровы тела (2 часа)

Кожно-мускульный мешок, кутикула, кожный эпителий, дерма. Защитная функция покрова: раковина, панцирь, хитиновый покров, иглы, волосяной покров. Видоизменения покрова. Развитие покрова в процессе эволюции.


Репродуктивная система (4 часа)

Размножение, рост, развитие животных. Бесполое и половое размножение.

Творческая роль полового размножения. Значение размножения. Эволюция репродуктивной системы.


Эндокринная система (4 часа)

Железы внутренней, внешней и смешанной секреций. Основные функции эндокринной системы. Свойства и механизмы действия гормонов. Строение эндокринной системы. Совершенствование эндокринной системы в процессе эволюции


Филогенез животных (2 часа)

Филогенез – историческое развитие животных от одноклеточных до одноклеточных. Биогенетический закон. Составление схемы исторического развития животных.


Итоговое занятие «Роль среды в развитии систем органов животных» (2 часа)

Тематическое планирование

п/п


Название темы

Количество часов

Форма контроля

всего

лекции

практика


Общие сведения о мире животных


2




1.1.

1

Истории развития зоологии и вкладе отечественных ученых в дело изучения животных.

1




1.2

2

Животный мир как составная часть природы.

1


1

Лабораторная работа

2.


Опорно-двигательная система

4




2.1.

3

Разнообразие опорных систем.

1

1




4

Формы скелета

1

1




5

Мышечная система.

1


1

Практическая работа

2.2.

6

Развитие опорно-двигательной системы в процессе эволюции.

1


1

Тестирование

3


Кровеносная система


4




3.1.

7

Роль кровеносной системы в снабжении питательными веществами

1

1



3.2.

8

Типы кровеносной системы

1


1

Составление схем

3.3.

9

Развитие кровеносной системы в процессе эволюции.

1

1



3.4.

10

Развитие кровеносной системы в процессе эволюции.

1




4


Пищеварительная система

2

1



4.1

11

Отделы пищеварительной системы. Внеполосное и полостное переваривание.

1


1

Рисунчатые схемы

4.2

12

Развитие пищеварительной системы в процессе эволюции.

1



Тестирование

5


Дыхательная система

2


1

Лабораторная работа

5.1

13

Разнообразие органов дыхания у животных. Газообмен, наружное и клеточное дыхание.

1


1

Практическая работа

5.2

14

Развитие дыхательной системы в процессе эволюции.

1

1


Тестирование

6


Выделительная система

2




6.1

15

Выделение продуктов обмена веществ.

1

1



6.2

16

Развитие выделительной системы в процессе эволюции.

1

1


Тестирование

7


Нервная система

6



Зачетная работа

7.1

17

Регуляция жизнедеятельности организма животного

1

0,5

0,5


7.2

18

Роль нервной системы в регуляции процессов жизнедеятельности животных

1

1



7.3

19

Рефлекс как основной механизм управления

1

0,5

0,5

Рисунчатые схемы

7.4

20

Строение и функции центральной нервной системы. Вегетативная нервная система.

1

1



7.5

21

Развитие нервной системы от кишечнополостных до позвоночных животных.

1


1

Практическая работа

7.6

22

Эволюция поведения животных

1

1


Тестирование

8


Покровы тела

2




8.1

23

Защитная функция покрова

1

1



8.2

24

Развитие покрова в процессе эволюции.

1

1


Тестирование

9


Репродуктивная система

4




9.1

25

Размножение, рост, развитие животных.


1

1


Рисунчатые схемы

9.2

26

Бесполое и половое размножение.

1

1



9.3

27

Творческая роль полового размножения. Значение размножения

1

1



9.4

28

Эволюция репродуктивной системы.

1


1

Тестирование

10


Филогенез животных


2




10.1

29

Историческое развитие животных

1

1



10.2

30

Составление схемы исторического развития животных

1


1

Тестирование

11


Итоговое занятие


4




11.1

31,32

«Роль среды в развитии систем органов животных»

2


2


11.2

33,34

Контрольное тестирование

2







Литература для учителя:

  1. Анастасова Л.И., Кучменко В.С. Сборник заданий для проведения устного экзамена по биологии за курс основной школы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2000.

  2. Алексеев В.А.  300 вопросов и ответов о животных океана/ Художник М.В. Душин. – Ярославль: Академия развития, 2003.

  3. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о несекомых/ Художнки М.В. Душин, В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», «Академия Ко», 1998.

  4. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах/ Художники В.Х. Янаев, В.Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», «Академия Ко», 1998

  5. Бабенко В.Г., Боголюбов Д.В. и др./ Под ред. Н.М.Черновой. Экология животных.. 7 класс. Учебное пособие. – М.: Вентана-Граф, 2002.

  6. Бабенко В.Г и др. Биология: Материалы к урокам-экскурсиям. – М.: НЦ ЭНАС, 2002.

  7. Калинова Г.С., Кучменко В.С. Итоговая проверка уровня подготовки учащихся за курс основной школы. – М.: АСТ-Астрель, 2002.

  8. Козлова Т.А., Кучменко В.С. Биология в таблицах. 6-11 классы: Справочное пособие. -2-е изд. – М.: Дрофа, 2000.

  9. Лернер Г.И. Уроки биологии. Животные. 7,8 классы. Тесты, вопросы, задачи: Учебное пособие. – М.: Эксмо, 2005.

  10. Резникова В.З. Животные. Дидактические карточки. Задания для самостоятельной работы учащихся по биологии. – М.: Школа-Пресс, 1999.

  11. Резникова В.З., Калинова Г.С., Мягкова А.Н. Зачеты по биологии. Живоные: Учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. – М.: Лист-Нью, 1999.

  12. Сухова Т.С. Контрольные и проверочные работы по биологии. 6-8 классы: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 1996.

  13. Сухова Т.С. Тесты. Биология: 6-11 классы: Учебное методическое пособие. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998.

  14. Сухова Т.С., Кучменко В.С. Итоговая проверка уровня подготовки выпускников основной школы. Сборник тестовых заданий. – М.: Вентана-Граф, 2002.

  15. Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1999.

  16. Шарова И.Х., Мосалов А.А. Биология: Внеклассная работа по зоологии. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.

  17. Фросин В.Н., Сивоглазов В.И. Готовимся к единому государственному экзамену: Биология. Животные. – М.:Дрофа, 2004. -224 с.

Литература для учащихся:

  1. Дольник В.Р., Козлов М.А. Зоология. Учебник. – СПб.: «Специальная Литература», 1996. – 240 с.: ил.;

  2. Животные / Пер. с англ. М.Я.Беньковский и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003. – 624 с.: ил;

  3. Я познаю мир; Детская энциклопедия: Миграции животных. Автор А.Х Тамбиев; - М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»»; ООО «Астрель», 1999. – 464 с.: ил.;

  4. Я познаю мир; Детская энциклопедия: Развитие жизни на Земле. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»»; ООО «Астрель», 2001. – 400 с.: ил.;

  5. Я познаю мир; Детская энциклопедия: Амфибии. Автор Б.Ф.Сергеев; - М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»»; ООО «Астрель», 1999.. – 480 с.: ил.;

Интернет-ресурсы по курсу «Животные»

  1. http://www.bugdreams.com/ -  - материалы о насекомых

  2. http://zooclub.farpost.com -  - Электронный справочник "Животные в России и СНГ". Каталог статей о различных видах домашних и диких животных. Коллекция рефератов по биологии и экологии. Подборка законов и постановлений о животных.

  3. http://bratcev.chat.ru/index.html - Атлас дневных бабочек России. Фотографии, обзоры, научные статьи.****

  4. http://www.bober.ru/ - Все о бобрах. Исследования, литература, фотографии, видео-ролики, рисунки, и другая познавательная информация.****

  5. http://www.aquaria.ru/cgi/fish.cgi - Атлас рыб. Описания, ссылки.****

  6. http://birds.krasu.ru/coll.shtml/ - Все о птицах Средней Сибири..****

  7. http://nature.ok.ru/ - Редкие и исчезающие животные России. Различные классификации редких и исчезающих. Голоса животных. Фотографии. Коллекция ссылок.****

  8. http://nature.ok.ru/ - Редкие и исчезающие животные России. Различные классификации редких и исчезающих. Голоса животных. Фотографии. Коллекция ссылок.****

  9. http://plife.chat.ru/ - "Совершенная жизнь" - Энциклопедия удивительных фактов о животном мире.****

  10. http://animals.mega.net.kg/  - "Хищники" - Разнообразная научно-познавательная информация о хищных животных.

  11. http://www.zin.ru/Animalia/Coleoptera/rus/ - Жуки (Coleoptera) и колеоптерологи. Сайт содержит разнообразную информацию о жуках - самом многочисленном отряде животных планеты. Большая библиография (более 1000 ссылок) рассредоточена по отдельным страницам.*****

  12. http://www.zooclub.ru/ - "Зооклуб" - Сервер о диких и домашних животных. Кошки, собаки, птицы, лошади, рыбы, грызуны, амфибии, рептилии, членистоногие, фотогалерея.*****

  13. http://e-l-k.narod.ru/ - "Животные - удивительное рядом" - Удивительные факты из жизни животных.*****

  14. http://www.kulichki.com/elephant/ - Фонд защиты слонов - фотографии, статьи, рассказы, сказки и анекдоты о слонах. Ссылки.*****

  15. http://hedgehogs.gp.ru/ - Ежиный уголок Сети. Страничка, посвященная ежам. Описание этого зверька, образ жизни, повадки, размножение. Какие бывают ежи и где они живут, родственники ежей, легенды о ежах, особенности, фотографии и др.****

  16. http://sitim.sitc.ru/Sitim/knowledge/ - Живой мир. Происхождение и образ жизни различных животных: динозавров, мышей, крыс, кротов, приматов, сусликов и др. Материалы из детской энциклопедии. Рубрику ведет Алексей Ожигов, ученик 10 класса.****

  17. http://asgard.hypermart.net/topsites/ - ТОР ресурсов о животных - "Животный мир Интернет". Животный мир Интернет обновляется каждые 30 минут и сбрасывается каждые 2 дня.****

  18. http://entomolog.narod.ru/ - Сайт для энтомологов-любителей, начинающих собирателей насекомых, натуралистов, туристов, путешественников и просто любопытствующих.****

  19. http://natura.spb.ru/ - Развлекательно-познавательный сайт о животных и природе "Ох уж эти животные". Фотографии, статьи и публикации о животном мире.****

  20. http://www.deepseaworld.com/ - Deepsea World - Национальный аквариум Шотландии. На английском языке.

  21. http://www.sch130.nsc.ru/~eva/abc/ - Nature ABC - Энциклопедия по биологии. На английском языке.

  22. http://contex.narod.ru/sitemap.html - Тайны морских глубин - энциклопедия о беспозвоночных, ракообразных и о коллекционирование морских животных.****

  23. http://babochki.narod.ru/ - Цветной Атлас-определитель дневных бабочек Бассейна Озера Байкал.****

  24. http://www.chicago-botanic.org/ - Ботанический сад Чикаго. Карта сада. Иллюстрированный каталог растений, животных, птиц, представленных на территории сада. Научно-популярные публикации о ботанике, зоологии, фитотерапии. (на англ. яз.).***

  25. http://www.aculyaca.wallst.ru/ - В мире акул. Подробная познавательная информация об акулах.***

  26. http://www.photoweb.ru/prophoto/Snark/gallery.htm - Фотогалерея насекомых. Гады, в мире пауков, грибы, в мире трав, синантроп, антропология.***

  27. http://vorona.al.ru/ - Ворона - птица яркая. Рассказ о семействе вороновых: фотографии, портреты и голоса. Тематические ссылки.***

  28. http://livingthings.narod.ru/ - Живые существа. - Электронная иллюстрированная энциклопедия.***

Приложение 1

Тестирование по теме

«Эволюция покровов»

  1. Верхний слой кожи у млекопитающих называется:

    1. Мезогеля

    2. Эпидермис

    3. Дермис

    4. Фолликула

  2. У каких простейших развит минеральный скелет?

    1. инфузория

    2. радиолярия

    3. амеба

    4. эвглена

  3. Оболочка у круглых червей:

    1. плотная однослойная покрытая кутикулой

    2. плотная многослойная покрытая кутикулой

    3. неплотная однослойная не покрытая кутикулой

    4. Покровная система у моллюсков представлена:

  4. Хитиновым покровом

    1. Раковиной

    2. Кутикулой

    3. Кожно-мускульным мешком

  5. Что не относится к производным кожи?

    1. копыта

    2. волосы

    3. зубы

    4. ногти

  6. Тело земноводных покрыто преимущественно

    1. Хитиновыми щитками

    2. Костными чешуйками

    3. Тонкой кожей

  7. В строении тела лягушек и жаб выделяют

    1. Голову, туловище, хвост

    2. Голову, шею, хвост

    3. Голову, туловище

  8. Слизь, выделяемая кожными железами лягушек

    1. Содержит бактерицидное вещество

    2. Обеспечивает уменьшение трения при движении

    3. Вызывает инфекционные заболевания

  9. Кожа птиц покрыта:

    1. перьями;

    2. чешуей;

    3. слизью;

    4. раковиной?

Приложение 2

Тестирование по теме

«Эволюция опорно-двигательной системы»

  1. Кишечно-полостные передвигаются с помощью:

    1. мышечных волокон

    2. конечностей

    3. ложноножек

    4. сокращения мышечных клеток

  2. Скелет у пресмыкающихся:

    1. имеет много хряща

    2. полностью окостенел

    3. осталось немного хряща

    4. начинает окостеневать

  3. В шейном отделе млекопитающих:

    1. 7 позвонков;

    2. 12 позвонков;

    3. 5 позвонков;

    4. 4 позвонка

  4. Какая пара ног играет основную роль при движении лягушки:

    1. передняя;

    2. задняя;

    3. обе пары?

  5. Какова роль задних конечностей при движении лягушки в воде:

    1. лягушка плывет вперед, отталкиваясь задними лапами;

    2. задние конечности обеспечивают всплытие лягушки;

    3. задние конечности служат рулем?


Приложение 3






Эволюция

опорно-двигательной системы


дидактический материал

(подготовленный обучающимися и для обучающихся)


У большинства животных имеются разнообразные опорные системы (скелет), которые обеспечивают характерную форму тела, играют существенную роль в перемещении животного, а также защищают внутренние органы от механических повреждений. Существует три основных формы скелета:

- гидростатический скелет;

- эндоскелет;

- экзоскелет.

Гидростатический скелет характерен для мягкотелых животных. Полостная жидкость, заключённая внутри мышечных стенок, оказывает давление на мышцы; давление этой жидкости и противодействующее ему сокращение мышц помогает животному поддерживать форму тела.

Внутренний скелет (эндоскелет) имеется у некоторых простейших (кремниевые структуры), головоногих моллюсков (внутренние раковины), позвоночных (костная и хрящевая ткани). Эндоскелет построен из живых клеток и может непрерывно расти вместе с телом.

hello_html_73e14b9a.png

Эндоскелет фораминифер

Как уже отмечалось, скелет позвоночных животных построен из костной и хрящевой ткани. На продольном разрезе длинной кости хорошо различимы полая трубка – диафиз, на концах которой находятся два расширения –эпифизы. Полость диафиза заполнена жёлтым костным мозгом, а между костными перекладинами эпифиза находится красный костный мозг. В костном мозге образуются эритроциты и гранулоциты.

hello_html_m4fd90eaa.png

Строение кости


hello_html_f5adcd6.png

Суставы

Скелет эмбриона является полностью хрящевым, по мере роста он становится костным. Кости окружаются плотной тканью – надкостницей, клетки хряща разрушаются, а образовавшиеся полости заполняются клетками костного мозга. Клетки особого вида – остеобласты – выделяют костное вещество. Одновременно с окостенением происходит и рост кости в длину. Хрящ между диафизом и эпифизом в это время непрерывно образуется и окостеневает. Постепенно хрящ в зонах роста замещается костью, и рост прекращается. Однако и после этого кость способна изменяться; механические нагрузки стимулируют откладку дополнительной костной ткани, часто в виде выростов и гребней. При отсутствии нагрузок кость атрофируется.

В местах соединения костей у позвоночных образуются суставы, благодаря которым возможно движение костей друг относительно друга. Неподвижные соединения (швы между костями черепа, соединение костей тазового пояса) представляют собой тонкий слой соединительной ткани, жёстко фиксирующей кости. Полуподвижные соединения (между позвонками, костями запястья) – это хрящевые прокладки, позволяющие костям поворачиваться или скользить друг по другу. Подвижные суставы покрыты плотной сумкой, заполненной синовиальной жидкостью. Эта жидкость уменьшает трение между костями. К подвижным суставам относятся локтевой, коленный, плечевой, тазобедренный суставы, а также суставы пальцев.

Внешний скелет (экзоскелет) характерен для членистоногих, у которых он построен из хитина. Экзоскелет членистоногих – твёрдый неклеточный наружный покров, состоящий из пластинок и трубок. Трубчатое строение элементов позволяет при небольшой толщине выдерживать значительные нагрузки. Таким образом, членистое строение конечностей обеспечивает этому типу животных одновременно и защиту, и подвижность. Железистые клетки эпидермиса секретируют специальный воскоподобный слой – эпикутикулу, предохраняющий организм от обезвоживания.

hello_html_634927f8.png

Экзоскелет насекомых

Рост эндоскелета происходит при линьке. В определённое время старый хитиновый покров сбрасывается, и обнажается новый – пока ещё мягкий. До тех пор, пока он не затвердел, животное может расти. С другой стороны, в это время оно уязвимо для хищников, а мягкий скелет не способен поддерживать вес тела и предполагает почти полную неподвижность. Линька требует значительных затрат энергии.


Мышечная система

Мышечная система создаёт дополнительную опору телу животного и определяет его движение. Мышцы состоят из множества удлинённых клеток – мышечных волокон, способных сокращаться под действием электрических импульсов. Различают поперечно-полосатые, гладкие и сердечные мышцы.

hello_html_m174e8f2c.png

Строение мышцы

Поперечно-полосатые мышцы присоединяются к костям при помощи плотных и малорастяжимых сухожилий, состоящих из коллагена. Один конец сухожилия переходит в наружную оболочку мышцы, а другой плотно прикреплен к надкостнице.

При раздражении мышечное волокно будет сокращаться только в том случае, если стимулирующий импульс превысит некоторую пороговую величину. Такое сокращение будет максимальным и не изменится при ещё большем увеличении импульса. Согласно современным представленим сокращение вызывается тем, что актиновые нити – один из типов мышечных нитей – скользят по миозиновым. Необходимая для этого энергия образуется в результатерасщепления АТФ. При интенсивных сокращениях поставляемого в мышцы кислорода оказывается недостаточно; говорят, что работа мышцы создаёт кислородную задолженность. При этом начинает образовываться молочная кислота – токсичный продукт, который в печени превращается в глюкозу или полностью разлагается на углекислый газ и воду.

Тип сокращения зависит от способа фиксации мышц: он может быть изотоническим (сокращение при постоянной нагрузке) и изометрическим (мышца развивает напряжение, но её длина не изменяется). Ответ на однократное раздражение длится около 0,05 с.. Фаза сокращения длится около 0,1 с, после чего наступает длительный – около 0,2 с – период расслабления, когда мышечное волокно некоторое время неспособно сокращаться. Если интервал между двумя сокращениями незначителен, то второе сокращение накладывается на первое; при этом во второй раз развивается большее напряжение. При ритмическом раздражении напряжение достигает некоторого уровня (плато) и остается на нём достаточно долго, после чего наступает утомляемость и расслабление.

hello_html_m3b37071c.png

Двигательная единица. На микрофотографии хорошо заметен двигательный аксон, подсоединяющийся к мышцам

Двигательные аксоны, подходя к мышцам, ветвятся. Группа мышечных волокон (в бицепсе тысячи волокон) и иннервирующий её аксон образуют двигательную единицу; все мышечные волокна в ней сокращаются одновременно. Чем меньше волокон в двигательной единице, тем более тонкий контроль осуществляется со стороны нервной системы. Регуляция напряжения, вызываемого мышцой, может осуществляться:

-изменением количества двигательных единиц, возбуждающихся в данный момент;

-изменением количества нервных импульсов в секунду.

Волокна скелетных мышц можно разделить на тонические и фазические. Тонические волокна окрашены в красный цвет, расположены в глубине мышц, имеют собственные запасы кислорода, связанного с родственным гемоглобину крови белком миоглобином. Они обеспечивают длительное сокращение мышцы (например, связанное с противодействием силе тяжести – мышцы спины, шеи, поддерживающие нижнюю челюсть). Фазические волокна преимущественно белые, залегают на поверхности мышц и обеспечивают быстрое и сильное сокращение, но быстро утомляются.

Для того, чтобы сместить кость, а затем вернуть её в первоначальное положение, необходима хотя бы пара мышц, например, сгибатель и разгибатель. Когда одна из мышц сокращается, другая должна расслабляться. Это достигается благодаря тормозным рефлексам спинного мозга, блокирующим импульсы, идущие к соответствующей группе мышц.

Гладкая мускулатура образует стенки кровеносных сосудов, кишечника, мочевого пузыря и других органов. Клетки гладкой мускулатуры образуют поперечные и продольные слои; сокращение первых приводит к удлинению и утончению органа (например, кишки); сокращение вторых вызывает обратный эффект. Гладкие мышцы способны к самопроизвольным сокращениям; так растяжение мускулатуры при наполнении пищеварительных проходов обычно сразу приводит к её сокращению. Такая координированная работа мышц называется перистальтикой и способствует перемещению содержимого внутри полых органов.


http://www.ebio.ru/zoo27.html

Опорно-двигательная система простейших

Минеральный скелет, выросты на раковинах радиолярий значительно увеличивается площадь поверхности тела, что способствует их передвижению в толще воды.

Внешний поверхностный слой некоторых простейших организмов, который называется плева, является достаточно твердым для того, чтобы поддержать отличительную форму, как в трипаносомах (trypanosomes) и лямблиях. Однако, эти организмы могут с готовностью скрутить и сгибаться, таким образом, перемещаясь в окружающей среде.

Достаточно у многих видов простейших организмов есть специальные микроканальцы. Эти микроканальцы обеспечивают средство для медленного движения для тех простейших, у которых нет никаких внешних органоидов для передвижения.


hello_html_m7ed7c0e5.jpg



hello_html_21df88ba.jpghello_html_c5ea0f5.jpg

Опорно-двигательная система кишечнополостных


У кишечнополостных всегда имеются мышечные элементы, в основном представленные эпителиально-мышечными клетками. Каждая клетка состоит из 2 частей: эпителиальной и удлиненного мышечного отростка. Полного разделения покровных и стрекательных элементов нет. У более сложно устроенных представителей типа имеются отделенные от эпителия мышечные волокна. Благодаря тому, что и мышечные отростки, и волокна расположены в теле различно, возможны сокращения тела и его движения в разных направлениях.

Уhello_html_m6a0c83af.jpg свободноплавающих медуз перемещение тела происходит реактивным способом: благодаря сокращению тела, вода находящаяся под их вогнутой брюшной поверхностью, выталкивается в одном направлении, а животное передвигается в противоположном.


hello_html_m678ac8cf.jpg


hello_html_m5c891485.jpg

hello_html_4e5d6d2a.jpg

hello_html_1c5309a7.jpg


hello_html_m128f7d08.jpg

hello_html_1f4f965f.jpg



Опорно-двигательная система круглых червей

Имеется кожно-мускульный мешок, состоящий из отдельных лент продолььных и кольцевых мышц. Продольные мышцы сосредоточены на боковых сторонах тела рядом с нервными стволами. Выросты кольцевых мышц образуют тонкие спинно-брюшные мышцы. У видов с коротким телом телом и толстой кутикулой кольцевые мышцы слабо развиты или отсутствуют. Мышцы косоисчерченные или поперечнополосатые. Опорой для мышц служит кутикула, а у некоторых макродазиид - также парный Y-орган - два тяжа крупных опорных клеток, расположенных по бокам от кишечника. У двух родов (Xenodasys и Chordodasys) в задней части тела (сзади от анального отверстия) имеется состоящий из специализированных клеток хордоподобный орган.


hello_html_1f478404.png



hello_html_m785819e1.jpg

Опорно-двигательная система плоских червей

Форма тела плоских червей весьма разнообразна. Большинство их имеют листообразную или лентовидную форму. У лентовидных червей тело обычно разделено на ряд члеников. Длина тела плоских червей колеблется от нескольких миллиметров до 18 м.

Мускулатура кожно-мускульного мешка слагается из двух слоев мышечных волокон: наружного кольцевого и внутреннего продольного. Кроме того, отдельные пучки мышечных волокон идут наклонно через паренхиму от спинной стороны тела к брюшной. Такое строение мускулатуры позволяет червю совершать различные движения, а также вытягивать и сокращать тело в длину.


hello_html_m7b57a144.jpghello_html_meb91704.jpg

Опорно-двигательная система кольчатых червей


Размеры от 1 мм (Neotenotrocha) до 2-3 м (Eunice). Тело кольчатое, с числом сегментов от нескольких до нескольких сотен. Кожно-мускульный мешок состоит из несбрасываемой кутикулы, кожного эпителия, продольных и кольцевых мышц. Вторым, после сегментации, характерным признаком кольчатых червей является наличие на их теле хитиновых щетинок, вырастающих из кутикулы. На каждом сегменте могут быть примитивные конечности(hello_html_0.gifпараподии) — боковые выросты, снабжённые щетинками и иногда жабрами. Передвижение осуществляется за счет сокращения мускулатуры у одних видов и движений параподий у других.

( http://animals-all.info/text/117)

Тhello_html_7933ef17.jpgело кольчатое, с числом сегментов от нескольких до нескольких сотен.Кожно-мускульный мешок состоит из несбрасываемой кутикулы, кожного эпителия, продольных и кольцевых мышц. Вторым, после сегментации, характерным признаком кольчатых червей является наличие на их теле хитиновых щетинок, вырастающих изкутикулы. На каждом сегменте могут быть примитивные конечности (параподии) — боковые выросты, снабжённые щетинками и иногда жабрами. Передвижение осуществляется за счет сокращения мускулатуры у одних видов и движений параподий у других. (http://ru.wikipedia.org/wiki/)


Традиционно кольчатых червей сближают с членистоногими. Общими для них особенностями можно считать наличие постларвальной сегментации тела, связанное с этим особенное строение нервной системы (брюшная нервная цепочка). Из всех кольчатых червей ближе всего к членистоногим многощетинковые, что, возможно, свидетельствует о том, что кольчатые черви — парафилетическая группа. Как и у членистоногих, у них развиты боковые придатки тела, параподии, которые считаются предшественниками ног членистоногих, а в циркуляции крови главную роль играет мускульная обкладка спинного сосуда.

Наличие кутикулы нельзя считать чертой, уникально присущей кольчатым червям и членистоногим, поскольку кутикулярные эпителии довольно широко распространены в разных группах беспозвоночных. Более того, кутикула аннелид по большей части не содержит хитина, характерного для членистоногих. У аннелид, как и у некоторых других групп червей, хитинсодержащая кутикула имеется только на небольших участках тела: на «челюстях» в глотке и на щетинках

(http://garshin.ru/evolution/biology/zoology/lophotrochozoa/annelida/index.html)

Опорно-двигательная система членистоногих


hello_html_m339ea1f5.png


Членистые конечности подвижно соединены с телом и представляют собой многочленные рычаги, способные к сложным движениям. Членики конечностей подвижны благодаря наличию суставов. Конечности обеспечивают разнообразные виды движений — ходьбу, бег, прыгание, плавание, а также выполняют ряд других функций — захват и измельчение пищи, дыхание, осязание и др. (http://sbio.info/page.php?id=124)

Членистоногим присуща гетерономность сегментации. Вместо гомономных, равнозначащих сегментов большинства кольчатых червей сегменты Arthropoda обладают различным строением в разных участках тела. Группы сходных сегментов выделяются в особые отделы тела, или тагмы. Чаще всего различают три тагмы: голову, грудь и брюшко. Сегменты в пределах тагм, так же как и сами тагмы, могут сливаться друг с другом.

Количество сегментов, составляющих тело членистоногих, сильно варьирует в различных систематических группах. При этом проявляется тенденция к уменьшению и стабилизации числа сегментов. Наиболее постоянен сегментарный состав головного отдела (не всегда обособленного в виде самостоятельной тагмы), который состоит из головной лопасти, или акрона, и четырех следующих за ней сегментов. Акрон гомологичен простомиуму полихет , а его придатки, антеннулы, или усики, соответствуют пальпам последних. Грудь и особенно брюшко в этом отношении более изменчивы. Заканчивается тело анальной лопастью - тельсоном, гомологичной пигидию кольчатых червей.

Конечности членистоногих, филогенетически развившиеся из параподий полихет, подвижно соединяются с телом при помощи суставов и состоят из нескольких члеников. Конечности представляют собой многоколенный рычаг, способный к сложным движениям в отличие от параподий кольчецов, совершающих однообразные взмахи в одной плоскости. Конечности, расположенные на разных тагмах, зачастую специализируются для выполнения несхожих функций - захвата и измельчения пищи, движения, дыхания и т. п. Конечности брюшных сегментов у многих Arthropoda исчезают.

Мускулатура Arthropoda представлена отдельными мышечными пучками - мышцами, не образующими сплошного кожно-мускульного мешка. Мышцы имеют поперечнополосатую структуру. (http://medbiol.ru/medbiol/dog/00158608.htm)

Опорно-двигательная система рыб


hello_html_1fbcebab.jpg

Скелет рыб состоит из большого количества позвонков. Его основу составляет позвоночник, который тянется вдоль всего тела рыбы от головы до хвостового плавника. Позвоночник образован несколькими десятками позвонков. В туловищном отделе тела к позвонкам сбоку причленяются ребра. В хвостовом отделе ребер нет. Спереди с позвоночником прочно сочленен скелет головы – черепная коробка, окружающая головной мозг. К черепу подвижно прикреплены кости верхней и нижней челюстей, щеки жаберных дуг и жаберных крышек. Пластинки плавников поддерживаются костными лучами. Скелет плавников соединен с костями плечевого пояса. Скелет парных брюшных плавников прикрепляется к грудному поясу. Скелет служит опорой для мышц, защитой внутренних органов и центральной нервной системы.

Череп костистых рыб состоит из большого количества хрящей и костей различного происхождения. В черепе различают черепную коробку, заключающую в себе головной мозг, и расположенный под ней челюстно-жаберный скелет.
Позвоночник рыб состоит из различного числа двояковогнутых позвонков. Все позвонки имеют сверху пару отростков, образующих поверх всего позвоночного столба канал, в котором расположен спинной мозг. Различают туловищный и хвостовой отделы позвоночника; в туловищном отделе к парным поперечным отросткам позвоночников прикрепляются саблевидно изогнутые ребра, охватывающие брюшную полость. (http://aquazone.by.ru/rib3.html)

За плавниками с самого начала закрепилась функция движения и сохранения равновесия, но иногда они выполняют и другие функции. Основными плавниками являются спинной, хвостовой, анальный, два брюшных и два грудных. Они подразделяются на непарные - спинной, анальный и хвостовой, и парные - грудные и брюшные. У некоторых видов есть еще и жировой плавник, расположенный между спинным и хвостовым плавниками. Все плавники приводятся в движение мышцами. У многих видов плавники часто видоизменены. Так, у самцов живородящих рыб видоизмененный анальный плавник превратился в спаривающий орган; у некоторых видов хорошо развиты грудные плавники, что позволяет рыбе выпрыгивать из воды. Гурами обладают особыми щупальцами, которые представляют собой нитевидные брюшные плавники. А у некоторых видов, зарывающихся в грунт, плавники часто отсутствуют. Хвостовые плавники гуппи тоже интересное творение природы (их около 15 видов и их количество все время растет). Движение рыбы начинают хвост и хвостовой плавник, которые сильным ударом посылают тело рыбы вперед. Спинной и анальный плавники обеспечивают равновесное положение тела. Грудные плавники перемещают тело рыбы при медленном плавании, служат рулем и вместе с брюшным и хвостовым плавниками обеспечивают равновесное положение тела при его недвижимости. Кроме того, некоторые виды рыб могут опираться на грудные плавники или передвигаться с их помощью по твердой поверхности. Брюшные плавники выполняют в основном функцию равновесия, но у некоторых видов изменены в присасывающийся диск, что позволяет рыбе присасываться к твердой поверхности.

hello_html_29ab46df.png

  1. Спинной плавник.

  2. Жировой плавник.

  3. Хвостовой плавник.

  4. Грудной плавник.

  5. Брюшной плавник.

  6. Анальный плавник.

Сhello_html_m619e5373.pngтроение рыбы. Виды хвостовых плавников:

hello_html_m6ecd1c8.pnghello_html_m687b3901.pnghello_html_7cafe0d8.png





Усеченный Расщепленный Круглый Лировидный

(http://www.ekzotika.com/aqua39)

Опорно-двигательная система земноводных

hello_html_5645b13b.png

Движение земноводных, как и всех других животных, обеспечивает как их перемещение в пространстве, захват пищи и другие индивидуальные действия, так и взаимодействие с другими особями при репродуктивном и социальном поведении. Всем без исключения организмам даны специальные органы, а также многочисленные целесообразные устройства для осуществления двигательных процессов.

Управляемая костно-мышечная система

Позвоночные животные, в том числе земноводные, для передвижения в пространстве, а также движения отдельных частей тела и органов наделены превосходно укомплектованной всем необходимым, управляемой и четко координируемой костно-мышечной системой. Такой сложный опорно-двигательный аппарат представляет собой единый комплекс, состоящий из костей, суставов, связок, мышц, их нервных образований, анализаторов и т.п. Многочисленные звенья подвижно соединены в суставах, поэтому допускают поворот одного звена относительно другого, причем осей поворота может быть до трех. Соответственно, они обладают одной, двумя и тремя степенями свободы и придают телу высокую подвижность, гибкость и маневренность.

Прочную основу тела и защиту организма от повреждений осуществляет скелет. К его костям прикрепляются поперечно-полосатые мышцы, которые, благодаря целесообразно расположенным в них нервным окончаниям, управляются центральной нервной системой с помощью двигательного анализатора. Согласованная деятельность всей мускулатуры тела позволяет осуществлять многочисленные и разнообразные движения. При передвижении в пространстве (например, ходьба, бег, плаванье, ползанье, прыжки) и даже при стоянии и сидении опора тела требует активного напряжения мускулатуры.

Двигают тело, натягивая «рычаги» костей скелета, поперечно-полосатые мышцы. Они осуществляют внешние движения туловища, головы, конечностей, языка амфибий, в том числе все произвольные поведенческие действия. А гладкие мышцы удерживают внутренние органы и обеспечивают их непроизвольные движения. Они образуют, например, мускулатуру стенок кровеносных сосудов, пронизывают ткани внутренних органов и кожи. Что самое удивительное, все богатство движений живых существ обеспечивается тем единственным, чем наделена мышечная ткань – способностью сокращаться. Происходит это под влиянием электрического или химического раздражителя. А поскольку растягиваться и толкать вперед мышца не «умеет», то должна постоянно работать только с «напарницей». Например, существуют верхняя и нижняя мышцы предплечья. Когда сокращается одна из них – конечность идет вверх, а когда сокращается другая – вниз. Этим обеспечивается сгибание и разгибание, вытягивание и стягивание. Подобные парные мышцы-антагонисты действуют в противоположных направлениях. Они предназначены для создания тончайших синхронизированных комбинаций. И благодаря этому осуществляются самые сложные и точные движения.

Особенности строения и процессов жизнедеятельности.Более детально строение земноводных рассмотрим на примере лягушки — представителя отряда Бесхвостые. Уплощеное тело лягушки подразделено на широкую голову и короткое туловище. Голова малоподвижна, так как шея почти не выражена. Задние конечности длиннее передних. Кожа голая, богатая многоклеточными слизеотделительными железами, прикреплена к телу не на всем протяжении, а только в определенных участках, между которыми имеются пространства, заполненные лимфой. Эти особенности строения предохраняют кожу от высыхания.

Скелет земноводных, как и у всех позвоночных, состоит из черепа, позвоночника, скелета конечностей и их поясов. Череп почти сплошь хрящевой (рис. 11.20). Он подвижно сочленен с позвоночником. Позвоночник содержит девять позвонков, объединенных в три отдела: шейный (1 позвонок), туловищный (7 позвонков), крестцовый (1 позвонок), а все хвостовые позвонки срослись, образовав единую косточку — уростиль. Ребра отсутствуют. Плечевой пояс включает типичные для наземных позвоночных кости: парные лопатки, вороньи кости (коракоиды), ключицы и непарную грудину. Он имеет вид полукольца, лежащего в толще туловищной мускулатуры, т. е. не соединен с позвоночником. Тазовый пояс образован двумя тазовыми костями, образованными тремя парами подвздошных, седалищных и лобковых костей, сросшихся между собой. Длинные подвздошные кости причле-нены к поперечным отросткам крестцового позвонка.

hello_html_7f0128a1.jpg

Рис 11.20. Скелет лягушки: 1 кости стопы; 2 —голень; 3бедренная кость; 4  подвздошная кость; 5 уростиль; 6  крестцовый позвонок; 7  шейный позвонок; 8 — череп; 9 — лопатка; 10грудина; 11  плечевая кость; 12  предплечье; 13  кости кисти.

Скелет свободных конечностей построен по типу системы многочленных рычагов, подвижно соединенных шаровидными суставами. В составе передней конечности выделяют плечо, предплечье и кисть. У бесхвостых земноводных локтевая и лучевая кости сливаются, образуя общую кость предплечья. Кисть подразделяется на запястье, пясть и четыре фаланги пальцев. Задняя конечность состоит из бедра, голени и стопы. Стопа включает кости предплюсны, плюсны и фаланги пяти пальцев. Задние конечности длиннее передних. Это связано с передвижением по суше прыжками, а в воде — с энергичной работой задних конечностей при плавании. Как видим, такая схема строения конечностей является типичной для наземных позвоночных и в каждом классе имеет незначительные изменения, связанные с особенностями их движения. Благодаря подвижности отделов скелета движения тела земноводных более разнообразны, чем у рыб.

Мышечная система амфибий под влиянием наземного образа жизни претерпела значительные изменения. Однообразно построенные сегменты мускулатуры рыб преобразованы в дифференцированные мышцы конечностей, головы, ротовой полости, участвующих в процессе заглатывания пищи, вентиляции органов дыхания. (http://sbio.info/page.php?id=132)


Опорно-двигательная система рептилий


Пресмыкающиеся, или рептилии (Reptilia) – следующий по уровню развития после земноводных класс наземных позвоночных, несомненно, более совершенный, чем амфибии, но всё же менее развитый, чем птицы и млекопитающие. В связи с непостоянной температурой тела активность пресмыкающихся зависит от температуры окружающей среды. При очень высокой или очень низкой температуре рептилии впадают в оцепенение.

Тело рептилии состоит из головы, шеи, туловища и конечностей. Змеи и безногие ящерицы конечностей лишены.

Пhello_html_1f1fa485.jpgо строению скелета пресмыкающиеся близки к земноводным, однако отличаются от них большей степенью окостенения скелета. Подвижность пресмыкающихся определила более прогрессивное строение их костного скелета и мускулатуры. Череп имеет достаточно большое количество костей. Позвоночник подразделяется на шейный, грудной, крестцовый и хвостовой отделы. Длинные рёбра, отходящие от позвонков, соединяясь с грудиной, образуют грудную клетку.

Рептилии отличаются сравнительно большой расчленённостью мускулов. В частности, межрёберные мышцы могут сжимать и расширять грудную клетку, обеспечивая тем самым процесс дыхания

Череп пресмыкающихся, как и у птиц, в отличие от других позвоночных животных, соединяется с позвоночником одним (непарным) мыщелком. В скелете свободных конечностей характерны межзапястные (интеркарпальные) и межпредплюсневые (интертарзальные) сочленения. В поясе передних конечностей у них есть своеобразная покровная кость-надгрудинник.

Оhello_html_m305e4c66.jpgбщее совершенствование строения конечностей у наземных позвоночных животных сводится к тому, что у них относительно удлиняются в передней конечности плечо и предплечье, в задней — бедро и голень, а размеры конечных отделов — площадь ступни и кисти — уменьшаются. Изменяется также и положение отдельных частей конечности по отношению к телу. Неодинаковое расположение отделов в передней и задней конечностях соответствует их различной функции: при передиижении животного передняя конечность тянет тело, а задняя толкает его. У низших наземных позвоночных наблюдаются различия в положении только предплечья и голени, а у высших эти различия распространяются на плечо и бедро. По характеру описанных выше строения и положения конечностей пресмыкающиеся занимают промежуточное положение между земноводными и млекопитающими. Кроме того, у пресмыкающихся ребра срастаются с грудиной, что значительно укрепляет пояс передних конечностей, который оказывается благодаря этому связанным с позвоночником. Тазовый пояс рептилий по сравнению с таковым у земноводных также прочнее укреплен, так как срастается не с одним, а с двумя крестцовыми позвонками. Туловищный отдел позвоночника разделяется у пресмыкающихся уже на два отдела: грудной и поясничный. Грудные позвонки отличаются от поясничных тем, что к ним прикрепляются ребра. Развивается икрестцовый отдел за счет увеличения числа крестцовых позвонков. Удлиняется шейный отдел, и преобразовывается строение двух первых шейных позвонков. Первый из них (атлант) приобретает форму кольца, а второй (эпистрофеи) оказывается снабженным зубовидным отростком, входящим в кольцо атланта. Благодаря такому устройству голова приобретает способность не только двигаться в вертикальной плоскости относительно первого шейного позвонка, но и поворачиваться. В последнем случае череп вместе с первым шейным позвонком может поворачиваться на зубовидном отростке второго позвонка. Увеличение подвижности головы, несущей органы чувств, наряду с удлинением шейного отдела способствует лучшей ориентации животного во внешней среде.

Вhello_html_5dedbe57.jpg отличие от современных земноводных череп пресмыкающихся весь костный. Исходно, так же как у вымерших земноводных, череп пресмыкающихся имел вид сплошного костного образования, как бы панциря, покрывавшего голову сверху, снизу и с боков. Оставались только отверстия для глаз, ноздрей и теменного органа. Такой тип черепа с небольшими изменениями сохранился у современных черепах. Череп других ныне живущих пресмыкающихся претерпевает частичное исчезновение костного панциря, одевающего череп, так как сплошной панцирь стесняет возможность развития челюстной мускулатуры, расположенной между костным панцирем и собственно черепной коробкой. При этом исчезновение панциря происходило различными путями у различных групп пресмыкающихся, определив подразделение класса рептилий на подклассы.

hello_html_ed2736a.jpg

hello_html_7a3a2172.jpg

hello_html_m57299184.jpg

Опорно-двигательная система птиц

Скелет птиц отличается прочностью и легкостью. Прочность достигается за счет балочного типа структуры и трубчатости костей. Легкость обусловлена пневматичностью костей, редукцией костного мозга. Масса скелета составляет 4-18% от массы тела птицы. Позвоночник малоподвижен, за исключением шейного отдела. Хвостовой отдел редуцирован. Грудина развита сильно и у летающих птиц имеет большой гребень (киль), к которому крепятся мышцы верхних конечностей, что дало таким птицам название килегрудых. Ребра имеют крючкообразные отростки. Череп сильно облегчен за счет пневматичности костей и беззубого клюва, покрытого только роговым покровом. В следствие превращения передних конечностей в крылья, кисть недоразвита. Хорошо развит пояс нижних конечностей, представленный крестцом и костями таза. Крестец образован сросшимися поясничными, крестцовыми и несколькими хвостовыми позвонками. Таким образом, поясничного отдела позвоночника у птиц нет. Пояс верхних конечностей представлен ключицами, сросшимися в вилочку, лопатки и коракоида. Скелет передних конечностей состоит из плечевой, лучевой и локтевой костей, гороховидно-локтевой и ладьевидно-локтевой костей, пряжки (пястно-запястной кости), и скелета 2, 3 и 4 редуцированных пальцев. Скелет задних конечностей состоит из тибиотарсуса (большеберцовой кости, сросшейся с четырьмя проксимальными костями предплюсны), редуцированной малоберцовой кости, цевки (результата слияния дистальных костей предплюсны и 1-3 костей плюсны) и скелета 1-4 пальцев, при чем первый палец обращен назад, а остальные - вперед.

hello_html_6dca2ebc.png

Опорно-двигательная система млекопитающих

Осевой скелет млекопитающих отчётливо разделён на шейный, грудной, поясничный, крестцовый и хвостовой отделы; число позвонков в соответствующих отделах позвоночника сравнительно невелико и более или менее постоянно: шейных почти всегда 7, грудных не более 15, поясничных 5-7, крестцовых 2-5. На шейных позвонках рёбра редуцированы и полностью прирастают к телам позвонков, грудные рёбра цельные, обычно подвижно сочленены с позвонками, а часть - и с грудиной. Хвост хорошо обособлен от тела и, по сравнению с рептилиями, развит обычно плохо.

Конечности в примитивном варианте пятипалые, первый палец с двумя фалангами, остальные - с тремя. Пояс передних конечностей несколько упрощён: частично (у однопроходных) или полностью (у остальных млекопитающих) утрачены коракоиды и межключица, а у бегающих форм исчезает и ключица. Задние конечности расположены более или менее парасагиттально, передние - обычно латерально (то есть, по бокам от тела). Эти признаки меняются в разных группах млекопитающих в зависимости от специализации: у бегающих зверей конечности становятся парасагиттальными, а число пальцев и фаланг сокращается; водные звери утрачивают задние конечности.

Череп с хорошо окостеневающей крупной мозговой коробкой, боковые стенки которой полностью сформированы отростками лобных, чешуйчатых, теменных и некоторых других костей. Теменного отверстия и подвижных сочленений, кроме челюстного, в черепе нет. Скуловая дуга единственная, заглазничной перегородки исходно нет, но она иногда развивается вторично из отростков скуловой и лобной костей. Затылочный отдел образован единственной затылочной костью; затылочные мыщелки (обеспечивающие подвижное сочленение головы с позвоночником) парные, расположены по бокам большого затылочного отверстия. Основная подвижность головы обеспечивается в сочленении черепа с первым шейным позвонком - атлантом и атланта со вторым позвонком - эпистрофеем. В лицевом отделе костное нёбо полностью сформировано отростками нёбных, верхнечелюстных и предчелюстных костей; последние две образуют верхнюю челюсть. Носовой ход полностью отделён от ротовой полости, открывается вперёд единственным костным отверстием (носовая перегородка хрящевая); внутри него расположены сложные тонкие костные лабиринты - носовые раковины, обеспечивающие увеличение площади обонятельного эпителия, а также очистку и согревание вдыхаемого воздуха.

Нижняя челюсть образована единственной парной нижнечелюстной костью, сочленяющейся с чешуйчатой костью. Нижнечелюстная кость, кроме сочленовного, имеет ещё два отростка: угловой и венечный, служащие местами крепления челюстной мускулатуры. Прочие элементы висцерального скелета, у рептилий входившие в состав челюстного аппарата, у млекопитающих либо приростают к мозговой коробке, либо входят в состав сложной звукопроводящей системы уха: квадратная кость превратилась в наковальню, подвижно сочленённую со стремечком, сочленовная кость - в молоточек, а угловая - в барабанную кость, поддерживающую барабанную перепонку.

hello_html_m1bde11e7.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа курса «Зоология» определяет общий объем знаний по зоологии в соответствии с проектом Федерального государственного образовательного стандарта образования. Изучение зоологии в среднем звене общеобразовательной школ предусматривает линейную форму подачи материала, содержание которого рассматривает различные типы животных исходя из особенностей морфологического, физиологического и анатомического строений.

 

В данной программе используется эволюционный системно-структурный подход, то есть рассматривается развитие отдельных систем органов в процессе эволюции. Это дает возможность обучающимся проанализировать и структурировать ранее изученный материал с эволюционной точки зрения.

Общая информация

Номер материала: 351860

Похожие материалы