Программа гражданско-патриотического воспитания "Я - гражданин и патриот России". 5-6 классы.
Предпросмотр материала:
Пояснительная записка
Реальное патриотическое сознание подрастающего поколения России формируется сегодня в сложных, противоречивых условиях, связанных с глубокими социальными потрясениями, радикальными изменениями в культуре общества.
Анализ поведения молодежи показывает, что девальвация патриотических ценностей ведет к нарастанию экстремизма, антиобщественных проявлений, которые представляют угрозу не только для самой молодежи, но и для всего общества в целом.
Поэтому чрезвычайно актуальной в современных условиях является потребность активации патриотического воспитания подрастающего поколения.
Хотя становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания.
Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни, и в то же время возросла ответственность за свою судьбу, других людей. В этих условиях патриотизм становится важнейшей ценностью, интегрирующей не только в социальную, но и духовно-нравственную, идеологическую, культурно-историческую, военно-патриотическую сферы общества.
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально новой, демократической личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа.
Воспитание гражданина является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение и в Законе РФ «Об образовании» и в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015годы».
Последовательность формирования патриотических ценностей указана в Законе РФ «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ. «Под образованием … понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства …». В соответствие с Законом и с нашим пониманием естественных основ патриотизма, необходимо сначала формировать личные ценности ребенка: любовь к близким, к своему дому, к школе, уважение к старшим и сверстникам и т.д. Все это является основой подлинного патриотизма. С течением времени эти ценности будут расширяться, углубляться, перерастать в общественные и государственные ценности.
Реализация целей и задач патриотического воспитания возможна при создании в школе целостной системы воспитания. Одним из компонентов данной системы является реализация дополнительных общеобразовательных программ, направленных на патриотическое воспитание учащихся.
Настоящая программа гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин и патриот России» разработана для учащихся 5-6 классов и направлена на достижение следующих целей
¾ формирование у обучающихся высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, родного города и области;
¾ воспитание у обучающихся любви и уважения к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;
¾ формирование ответственного понимания обучающимися своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
Планируемые результаты программы:
¾ воспитание у учащихся эмоционально-ценностного отношения к себе, своей семье, к другим людям, жизни, общечеловеческим и национальным духовным ценностям, к своей малой родине и к государству в целом.
¾ Приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.
¾ формирование гражданско-патриотического сознания, развитию чувства сопричастности судьбе Отечества и ответственности за будущее России.
Предполагаемые формы контроля и критерии оценки планируемых образовательных результатов:
1. Эссе.
2. Рисунки, фотографии для выставки.
3. Альбомы или презентации по материалу.
4. Проекты
5. Викторина
Настоящая программа рассчитана на 34 часа в год.
Содержание программы
Вводный урок. Что мы знаем о патриотизме? (1 час)
Беседа, в ходе которой необходимо определить уровень сформированности понятия «патриотизм». Предложить детям привести примеры человека-патриота, примеры патриотических поступков.
Тема 1. К истокам Родины (7 час.)
Материал об историческом прошлом нашей Родины, о русских князьях, которые внесли большой вклад в сохранение и развитие земли русской, о святом Сергии Радонежском-строителе русской культуры, о празднике День народного единства, об истории Крыма и его возвращении в Россию, о подвигах людей в Отечественной войне 1812 г., об участии России в Первой мировой войне
Тема 2. Россия – наш общий дом (7 час.)
Знакомство учащихся с государственным устройством России, с ее государственными символами, с Конституцией РФ. Раскрытие смысла понятия гражданин, ознакомление с конституционными правами граждан, воспитание чувства толерантности по отношению ко всем народам, проживающим на территории России.
Тема 3. С чего начинается Родина (8 час.)
Беседы, мероприятия, экскурсия, в ходе которых раскрывается роль малой родины в судьбе России. Показать, что основой основ является семья, школа, школьная дружба.
Тема 4. Память огненных лет. (11 час.)
Знакомство обучающихся с великими битвами ВОВ, с подвигами советских людей на фронте и в тылу, с воинской славой городов-героев, с земляками - героями и участниками Великой Отечественной войны
Календарно-тематическое планирование
|
№ урока в году |
Тема урока |
Кол-во часов |
Дата урока |
Формы обучения |
Формы контроля |
|
|
план |
факт |
|
|
|||
|
1 |
Что мы знаем о патриотизме? |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Эссе «Кого можно назвать патриотом» |
|
К истокам Родины (7 час.) |
||||||
|
2 |
Князь Владимир Ясное солнышко – креститель Руси. Его сыновья: Борис, Глеб и Ярослав Мудрый. |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Рисунки |
|
3 |
Личность благоверного князя Александра Невского. |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Рисунки |
|
4 |
Святой Сергий Радонежский - строитель русской духовной культуры |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Презентации |
|
5 |
День народного единства |
|
|
|
Внеклассное занятие |
Презентации |
|
6 |
Крым – российская земля |
2 |
|
|
Внеклассное занятие |
Эссе «Почему говорят, что Крым вернулся домой» |
|
7 |
Отечественная война 1812 г. |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Презентации |
|
8 |
Забытая война. Россия в Первой мировой войне |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Презентации |
|
Россия – наш общий дом (7 час.) |
||||||
|
9 |
Наша Родина - Россия |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Викторина |
|
10 |
Государственные символы России |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
11 |
Конституция – основной закон нашего государства |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
12-14 |
Я – гражданин России |
3 |
|
|
Внеклассное занятие |
Эссе «Что значит быть гражданином» |
|
15 |
Мы – многонациональный народ |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Эссе: |
|
С чего начинается Родина (8 час.) |
||||||
|
16 |
Моя семья – маленькое семечко большого подсолнуха. |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Альбом |
|
17 |
Традиционный быт русской семьи. |
1 |
|
|
Мероприятие в поселковой библиотеке |
Презентации |
|
18 |
Мои друзья – моё богатство. |
1 |
|
|
Мероприятие в клубе «ЦОФ» |
Альбом |
|
19 |
Школа – мой второй дом |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
20 |
Наш край родной – Донские степи |
1 |
|
|
Экскурсия в муниципальный историко-краеведческий музей. |
Проект |
|
21 |
1 |
|
|
Экскурсия в станицу Гундоровская |
||
|
22 |
Исторические названия улиц моего поселка |
1 |
|
|
Пешеходная экскурсия по пос. ЦОФ |
|
|
23 |
Что я могу сделать для своей малой Родины |
1 |
|
|
Субботник |
|
|
Память огненных лет (11 час.) |
||||||
|
24 |
По местам боевых сражений. Битва за Москву |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
Презентации
|
|
25 |
По местам боевых сражений. Сталинградская битва |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
26 |
По местам боевых сражений. Битва за Берлин |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
27 |
Города-герои |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
28 |
Севастополь – город воинской славы |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
29-31 |
Суровые годы войны. |
3 |
|
|
Просмотр художественных фильмов о войне |
Проект |
|
32 |
Патриотизм на фронте и в тылу. |
1 |
|
|
Внеклассное занятие |
|
|
33-34 |
Мы гордимся вами, земляки! |
2 |
|
|
Мероприятие в поселковой библиотеке Встреча с ветеранами ВОВ |
|
Настоящая программа гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин и патриот России» разработана для учащихся 5-6 классов и направлена на достижение следующих целей
¾ формирование у обучающихся высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, родного города и области;
¾ воспитание у обучающихся любви и уважения к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;
¾ формирование ответственного понимания обучающимися своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
Планируемые результаты программы:
¾ воспитание у учащихся эмоционально-ценностного отношения к себе, своей семье, к другим людям, жизни, общечеловеческим и национальным духовным ценностям, к своей малой родине и к государству в целом.
¾ Приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.
¾ формирование гражданско-патриотического сознания, развитию чувства сопричастности судьбе Отечества и ответственности за будущее России.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Настоящая программа гражданско-патриотического воспитания «Я – гражданин и патриот России» разработана для учащихся 5-6 классов и направлена на достижение следующих целей
¾ формирование у обучающихся высокой общей культуры, патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России, родного города и области;
¾ воспитание у обучающихся любви и уважения к своей «малой» Родине, родному краю, её замечательным людям;
¾ формирование ответственного понимания обучающимися своего гражданского долга и конституционных обязанностей;
Планируемые результаты программы:
¾ воспитание у учащихся эмоционально-ценностного отношения к себе, своей семье, к другим людям, жизни, общечеловеческим и национальным духовным ценностям, к своей малой родине и к государству в целом.
¾ Приобщение обучающихся к изучению героической истории Отечества, краеведческой и поисково-исследовательской деятельности.
¾ формирование гражданско-патриотического сознания, развитию чувства сопричастности судьбе Отечества и ответственности за будущее России.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
Профессия: Учитель истории
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям