Областное
государственное казённое общеобразовательное учреждение
«Школа-интернат
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 87»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ОГКОУ
«Школы-интерната №87»
___________ Н.А.
Полина
Приказ №___78___
« __29_»
___08___ 2014
Разработка
методической программы
«Теория и практика
сочинений разных жанров
9-11 классы»
Продолжительность
программы 3 года
Разработчик
программы
Плотникова Любовь
Николаевна,
учитель русского
языка и литературы
Рассмотрено
На заседании
педагогического совета
«__29__»
___08__ 20__14_ г
г. Ульяновск
2014
Пояснительная
записка
Факультативный
курс обучения сочинению тесно связан с программой по развитию связной устной и
письменной речи. Основные его задачи - вооружить учащихся речевыми умениями,
необходимыми для формирования социально активной личности, пробудить интерес к
самостоятельному литературному творчеству, развить литературно-творческие
способности у учащихся. Программа позволяет также решать вопросы идейно-нравственного
воспитания учащихся.
Тема и основная мысль сочинения
Заглавие, тема и основная мысль
сочинения. Тема и план сочинения. Способы раскрытия основной мысли в устных и
письменных сочинениях. Эпиграф.
Тема и жанр сочинения.
Собирание и систематизация материала для
сочинения.
Простой и сложный план. Тезисы и
конспекты. Подготовка доклада, его особенности. Культура оформления рукописи.
Библиография. Аннотация. Цитаты, ссылки, их оформление.
Собирание материала по
литературным источникам. Записные книжки писателей как форма литературных
«заготовок».
Наблюдения и методы фиксации
материала для сочинений газетных жанров (репортаж, интервью).
Совершенствование написанного
Работа мастеров слова над совершенствованием
произведения. Приемы правки рукописи.
Аннотация, отзыв и рецензия.
Сочинения разных жанров
Описание научное, деловое,
художественное и публицистическое. Описание местности; путевые заметки,
портретный очерк.
Рассуждения проблемного характера.
Сравнительная характеристика, её особенности. Статья в газету.
Рассказ как один из видов
повествовательных произведений; рассказ с необычным построением; юмористический
рассказ; фельетон; устный рассказ, его особенности.
Литература
1. Система
обучения сочинениям в 4-8 классах/Под ред. Т.А. Ладыженской. 3-е изд. М. 1978.
2. Методические
указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных
жанров»/сост. Т.А. Ладыженская и Т.С. Зепалова. М., 1977.
3. Никольская
С.А. Сочинения-рецензии (материалы для факультативных занятий по курсу «Теория
и практика сочинений разных жанров»). - рус. Яз. В школе, 1975, №6.
4. Щепина
К.П. Работа над очерком в 7 классе (материалы для факультативных занятий). –
рус. яз. в школе, 1976, №2.
5. Ивченков
П.Ф. работа над юмористическим рассказом на факультативных занятиях. – рус.
яз. в школе, 1976, №3.
6. Мастерство
устной речи/под ред. В.В. Голубкова, М., 1965.
7. Пленкин
Н.А. Изложение с языковым разбором текста. 2-е изд. испр. и доп. М., 1978.
8. Равенский
Ю.И. Тезисы и конспект (материалы к факультативному курсу «Теория и практика
сочинений разных жанров). – рус. яз. в школе, 1975, №5.
9. Теория
и практика сочинений разных жанров/под ред. Т.А. Ладыженской и Т.С. Зепаловой,
М., 1970.
10. Развивайте
дар слова. Факультативный курс «теория и практика сочинений разных жанров
(9-11 классы)»/под ред. Т.А. Ладыженской и Т.С. Зепаловой
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.