Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку в 11 классе «Подготовка к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Программа индивидуально-групповых занятий по русскому языку в 11 классе «Подготовка к написанию сочинения на ЕГЭ по русскому языку»

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

Белышевская средняя общеобразовательная школа

Ветлужский район

Нижегородская область



Принято

на заседании

педагогического совета

Протокол №

от « » _______ 2014 г.

Согласовано

Заместитель директора

по УВР _____________

Т.А. Дроздова

«__» _________ 2014 г.


Утверждено

приказом директора

по МОУ Белышевская СОШ «Об утверждении локальных актов»

от «__ »____2014 г.

________

__________

Е.С. Сальникова


Рабочая программа

Индивидуально-групповые занятия

«Подготовка к написанию сочинения

на ЕГЭ по русскому языку»

11 класс

Составитель:

Береснева Надежда Михайловна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории






с. Белышево

hello_html_75413e01.gif2014 г.

Пояснительная записка

Программа индивидуально-групповых занятий «Подготовка к написанию сочинения (задание типа С) на ЕГЭ по русскому языку» предназначена для учащихся 11-х классов любого профиля и рассчитана на 68 часов. Курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе по программе для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (А. И. Власенков, Л. М. Рыбченкова «Русский язык. Базовый уровень». М.: Просвещение, 2011).

Цели и задачи курса:

  • обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для написания сочинения в формате ЕГЭ;

  • подготовить учеников к написанию сочинения на экзамене по русскому языку в формате ЕГЭ;

  • формировать умение создавать собственный текст о тексте.


Содержание курса

Введение (2 часа)

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Особенности написания сочинения по предложенному тексту. Критерии оценивания.

Подготовка к сочинению (58 часов)

Текст и его строение. Определение функционального стиля текста. Работа со смысловыми типами речи. Понимание исходного текста. Определение основной мысли текста-рассуждения. Формулировка проблемы. План сочинения. Работа с языковыми средствами, обеспечивающими связность текста. Роль вступления и заключения в сочинении. Выражение собственной позиции в сочинении. Анализ композиции научного и публицистического текстов. Анализ изобразительно-выразительных средств, оформляющих описание и рассуждение. Авторская позиция в тексте, способы её выражения. Речевые формулы, оценочные слова. Комплексный анализ текста.

Комплексная подготовка к ЕГЭ (8 часов)

Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.

Календарно-тематическое планирование

Тема

Дата

план

факт

Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ.

2.09


Особенности написания сочинения на экзамене по русскому языку

3.09


Текст и его строение

9.09


Строение текста

10.09


Как правильно понять исходный текст.

16.09


Определение функционального стиля текста

17.09


Смысловые типы речи: повторение, определение в текстах

23.09


Типы речи

24.09


Основная мысль текста-рассуждения

30.09


Критерии оценивания сочинения

1.10


Зачем нужно знать критерии оценивания?

7.10


Композиция и план сочинения

8.10


План сочинения

14.10


Роль вступления. Речевые формулы вступления

15.10


Формулировка вступления к текстам публицистического стиля

21.10


Написание сочинения по предложенному тексту

22.10


Написание сочинения по предложенному тексту

28.10


Анализ сочинений

29.10


Проблема текста

11.11


Как выявить и сформулировать проблему текста

12.11


Формулировка проблем предложенных текстов

18.11


Формулировка проблем предложенных текстов

19.11


Что такое комментарий?

25.11


Типичные конструкции для оформления комментария

26.11


Отличие комментария от пересказа. Выполнение тренировочных заданий

2.12


Связность текста

3.12


Работа с языковыми средствами, обеспечивающими связность текста

9.12


Написание сочинения по предложенному тексту

10.12


Написание сочинения по предложенному тексту

16.12


Анализ сочинений.

17.12


Авторская позиция: как выявить

23.12


Речевые формулы, помогающие сформулировать авторскую позицию

24.12


Определение позиции автора в тексте

13.01


Выражение собственной позиции в сочинении

14.01


Выражение собственной позиции в сочинении

20.01


Пробное сочинение

21.01


Пробное сочинение

27.01


Анализ сочинений.

28.01


Анализ композиции научных текстов.

3.02


Анализ композиции публицистических текстов

4.02


Повторение изобразительно-выразительных средств

10.02


Анализ изобразительно-выразительных средств, оформляющих описание и рассуждение

11.02


Изобразительно-выразительные средства в сочинении

17.02


Комплексный анализ текста

18.02


Комплексный анализ текста

24.02


Комплексный анализ текста

25.02


Аргументы в сочинении

3.03


Подбор аргументов. Типы аргументов

4.03


Подбор литературных аргументов

10.03


Заключение: значение в композиции, речевые формулы

11.03


Тренировочные задания: написание заключения

17.03


Написание сочинения по предложенному тексту

18.03


Написание сочинения по предложенному тексту

1.04


Написание сочинения по предложенному тексту

2.04


Самостоятельное оценивание сочинений в соответствии с критериями оценивания

7.04


Анализ ученических сочинений

8.04


Анализ личных сочинений

14.04


Типичные логические ошибки

15.04


Типичные грамматические ошибки

21.04


Типичные речевые ошибки

22.04


Типичные фактические ошибки

28.04


Выполнение заданий ЕГЭ

29.04


Выполнение заданий ЕГЭ

5.05


Выполнение заданий ЕГЭ

6.05


Выполнение заданий ЕГЭ

12.05


Индивидуальная коррекция ошибок

13.05


Индивидуальная коррекция ошибок

19.05



Итоговое занятие

20.05








Планируемые результаты

Ученики должны

иметь представление

о структуре экзаменационной работы, кодификаторе и спецификации ЕГЭ по русскому языку; критериях оценивания cочинения;

знать

  • сведения о языке, соответствующие государственным программам и Обязательному минимуму содержания среднего (полного) общего образования по предмету;

  • содержание задания С ЕГЭ;

уметь

  • применять знания о языке при создании собственного текста;

  • оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

  • понимать и интерпретировать текст;

  • создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

  • аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.



Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы используется следующая литература:

  • Бисеров А.Ю. ЕГЭ-2014: Русский язык: Самое полное издание типовых вариантов заданий. ФИПИ– М.: Астрель, 2013.

  • Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. 10-11 классы. –

М.: «Просвещение», 2011

  • Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для старших классов. – М.: Вербум, 2003.

  • И. Добротина. Русский язык. Теория, тренинги, решения. – М.: Издательский дом «Учительская газета», 2013.

  • Т.И. Козлова. Практикум по русскому языку. – М.: «Экзамен», 2012

  • Т.С. Кудрявцева. Русский язык. Учимся работать с текстом. 10-11 классы. Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2010.

  • Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. М.: Просвещение, 2009.

Также предполагается использование мультимедийного ресурса 1С: Репетитор «Весь школьный курс». Русский язык и интернет-ресурсов.

Критерии оценивания результатов

Для оценивания результатов работ используются критерии оценивания экзаменационной работы. Перечень критериев оценки сочинения с максимальным количеством баллов по каждому из них:

  • К1. Формулировка проблемы — 1.

  • К2. Комментарий к проблеме — 2.

  • К3. Отражение позиции автора — 1.

  • К4. Аргументация — 3.

  • К5. Смысловая цельность (логические ошибки, деление на абзацы) — 2.

  • К6. Точность и выразительность речи — 2.

  • К7. Орфография — 3.

  • К8. Пунктуация — 3.

  • К9. Грамматические ошибки — 2.

  • К10. Речевые ошибки — 2.

  • К11. Соблюдение этических норм — 1.

  • К12. Фактологическая точность — 1.

Литература и интернет-источники

  • Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. М.: Просвещение, 2009.

  • Добротина И. Русский язык. Теория, тренинги, решения. – М.: Издательский дом «Учительская газета», 2013.

  • Козлова Т.И. Практикум по русскому языку. – М.: «Экзамен», 2012

  • Кудрявцева Т.С. Русский язык. Учимся работать с текстом. 10-11 классы. Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2010.

  • Чернышова В.В. рабочая программа факультатива http://www.pandia. ru/text/78/047/21705.php

  • http://poperechsosch.ucoz.ru/load/rabochaja_programma_fakultativa_po_russkomu_jazyku_11_klass_quot_kultura_russkoj_rechi_quot/1-1-0-245

7



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Программа индивидуально-групповых занятий является дополнением к основной программе и нацелена на подготовку учащихся к написанию сочинения в формате ЕГЭ.

Курс рассчитан на 68 часов: 2 часа - введение, 58 - подготовка к сочинению, 8 - комплексная подготовка к ЕГЭ.

Цели и задачи курса:

  • обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для написания сочинения в формате ЕГЭ;
  • подготовить учеников к  написанию сочинения на экзамене по русскому языку в формате ЕГЭ;
  • формировать умение создавать собственный текст о тексте.

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1716
Номер материала 304772
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх