Программа информатизации образовательной среды муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 65» на 2013 – 2017 годы

Программа информатизации образовательной среды

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 65»

на 2013 – 2017 годы

Программа разработана в соответствии с:

·                  Законом «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года;

·                  Гражданским кодексом Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. N 230-ФЗ Часть четвертая,

·                  Стратегией развития информационного общества в Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации В.Путиным 7 февраля 2008 г., № Пр-212,

·                  Федеральным Законом № 149-ФЗ от 27.07.2006г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

·                  Федеральным Законом № 139-ФЗ от 05.04.2013г. «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

·                  Письмом Минобразования РФ от 13.08.2002 № 01-51-088 ин «об организации использования информационных и коммуникационных ресурсов о ОУ»

Сроки реализации:

Программа разработана на 2013-2017 годы и предусматривает  следующие этапы реализации:

- Подготовительный этап — сентябрь - декабрь 2013 года — разработка программы информатизации школы

- 1 этап - 2014-2016 гг. - аналитико-внедренческий: активная реа­лизация основных направлений программы и открытое обсу­ждение полученных результатов;

- 2 этап - 2017 г. - заключительный: на основании полученных результатов выработка прозрачной стратегии на дальнейшую пер­спективу

Цели и задачи программы:

Цель:

Повышение качества образования посредством формирования единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения ИКТ и интерактивного оборудования в образовательный процесс.

Задачи:

·          Создание единого информационного пространства школы.

·          Использование ИКТ для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса.

·          Использование интерактивного оборудования на уроках в целях повышения качества образования.

·          Обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся.

·          Создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство сайт школы.

Основные направления деятельности по реализации

программы информатизации школы.

·          Приоритетные направления деятельности учителя.

·          Приоритетные направления деятельности ученика.

·          Приоритетные направления деятельности администрации.

·          Приоритетные направления деятельности родителя.

Механизмы реализации.

Проект реализуется через:

·          укрепление материальной базы компьютерной техникой и программным обеспечением;

·          работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы;

·          непрерывное образование и самообразование учителей;

·          взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы.

·          Повышение качества образования.

·           Создание единого информационного пространства.

·          Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.

·          Повышение информационной культуры обучающихся.

Система организации контроля за исполнением данной Программы

Контроль за исполнением проекта осуществляется директором школы.

Реализация Концепции модернизации  Российского образования предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование Интернет-ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие всего необходимого современного и качественного программного обеспечения. 

Для этого необходима реализация следующих положений:

1. Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс интерактивного оборудования

2. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей к использованию интерактивного оборудования с целью повышения качества образования.

3. Создание единого информационного пространства школы.

4. Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

5. Оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.

I. Введение.

1.1.  Пояснительная записка.

Программа информатизации  школы рассчитана на 4 учебных года и включает в себя пять основных разделов:

·          создание единого информационного пространства школы;

·          автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

·          использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования  педагогов и оптимизации учебного процесса с использованием интерактивного оборудования;

·          обеспечение условий для формирования информационной культуры учащихся;

·          создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса интерактивного оборудования и его использование в практической деятельности с целью повышения качества образования. Реализация данного проекта позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения интерактивного оборудования в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения интерактивного оборудования  и предусматривает  на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качество образования, создание информационного банка, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных мероприятиях.

Кроме того предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, применение интерактивного оборудования в работе как с одаренными детьми, так и детьми требующими педагогического внимания.

II. Анализ состояния реализации программы информатизации школы

за 2010-2013 гг.

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Неотъемлемой и важной частью этих процессов является компьютеризация образования. В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое информационно-образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса, связанными с внесением корректив  в содержание технологий обучения, которые должны быть адекватны современным техническим возможностям, и способствовать гармоничному вхождению ребенка в информационное общество. Компьютерные технологии призваны стать не дополнительным «довеском» в обучении, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его эффективность.

Целью данного анализа является определение состояния МБОУ «СОШ № 65» в рамках реализации программы информатизации школы 20010-2013 г.г.

Основными задачами программы являлись:

·         внедрение ИКТ в процесс обучения;

·         формирование информационной культуры педагогов;

·         освоение ими дидактики образовательного процесса, построенного на основе ИКТ;

·         создание  школьной Медиатеки, оснащенной необходимыми информационными ресурсами. 

Другими словами  большинство участников образовательного процесса  должны были научиться эффективно использовать имеющуюся компьютерную базу  и программное обеспечение школы.

В программе информатизации школы были обозначены следующие направления, оказывающие немаловажное влияние на достижение конечного результата:

1) Нормативно-правовое обеспечение процесса информатизации общего образования:

·          Создание в школе нормативно-правовой базы обеспечения процесса информатизации;

·          Разработка должностных инструкций для заместителя директора по ИКТ;

·          Выработка режима работы компьютерного класса;

·          1 этап создания  школьной Медиатеки.

2) Развитие непрерывного педагогического образования в области ИКТ:

·          Организация постоянно действующего семинара «Учись учить» по обучению педагогов школы работе на компьютере и умению использовать другие технические средства;

3) Совершенствование технической базы и программного обеспечения информатизации:

·          Создание единого информационного пространства школы;

·          Завершение подключения школы к сети Интернет.

4) Развитие информационных ресурсов системы образования:

·          Организация работы школьной Медиатеки и накопление ее ресурсов;

·          Сбор содержательных материалов для создания школьного сайта.

5) Научно-методическое обеспечение процесса информатизации:

·          Сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в области применения ИКТ в образовательной и управленческой деятельности;

·          Анализ хода и результатов реализации подготовительного этапа информатизации школы.

Успех реализации задач  программы  информатизации школы во многом зависит от организационно-управленческого и кадрового обеспечения.

Организационно-управленческое обеспечение.

Для организации работы по информатизации в МБОУ «СОШ № 65» возложено на зам. директора по ИКТ Шеметова Сергея Викторовича

Нормативное обеспечение программы информатизации образования.

С целью создания  нормативно-правовых условий для реализации подготовительного этапа Программы информатизации школы созданы:

·          разработана  и утверждена должностная инструкция для заместителя директора по информатизации;

·          выработан режим работы компьютерного класса;

·          начата работа по созданию школьной медиатеки.

Использование компьютерной техники в школе.

Кабинет  информатики:

Деятельность кабинета информатики подразделялась на учебный процесс и внеурочных занятий.  Загруженность компьютерного класса по часам – 6 дней по две смены, а в понедельник, вторник и четверг – 3 смены. 

Учебный предмет «информатика» введен в учебный план со 2 класса, в 1 классе по 1 часу внеурочной деятельности «информатика в играх (инфознайка)»

В  кабинете установлены 9 персональных компьютеров для обучающихся и 1 – учительский.

Внутри класса создана локальная сеть. Все компьютеры подключены к сети Интернет через DSL модем. Имеется отдельный телефонный номер, работает электронная почта. Для пользователей, работающих в кабинете, предоставлена возможность сканировать информацию, распечатывать материалы на лазерном ч/б принтере и струйном цветном. Кроме этого в кабинете есть мультимедиа проектор Sony.

 В кабинете информатики имеется мультимедийный комплект.

Медиатека:

Школьная медиатека находится в библиотеке. В ней содержатся более 200 электронных изданий. Проведена систематизация имеющихся ЭД по предметам и создан каталог имеющихся дисков и презентаций по учебным предметам.

Библиотека:

В школьной  библиотеке установлено 3 персональных компьютера с мониторами 17”, лазерный принтер и сканер предназначенный для работы учителей школы и дополнительных занятий учеников.

Кабинеты начальной школы:

С  2010г. по 2013год в рамках модернизации образовательного процесса  школой было приобретено: 6 ноутбуков, мультимедийный проектор,  6 интерактивных досок и сопутствующее к ним оборудование, 3 компьютера для обучения детей с ОВЗ (слабослышащих, слабовидящих, с заболеванием ДЦП).

Во всех учебных кабинетах имеется компьютер с выходом в Интернет.

В кабинетах: математика, история имеются интерактивные доски, в кабинете физики – мультимедийный комплект.

В школе создана локальная сеть, объединяющая все компьютеры школы.

Школьное делопроизводство.

Школьный секретарь осуществляет делопроизводство, используя компьютер. Пакетом программной поддержки делопроизводства служат программы фирмы Microsoft Office.

Для организации эффективной работы администрации все зам. директора (по УВР, БЖ, АХР) используют компьютер. Ноутбуки получили для использования зам. директора по воспитательной работе, педагог – психолог.

Содержание и структура курса 
«Информатика и информационные технологии».

Информатика является не только средством информационной поддержки педагогического процесса и высокоэффективным педагогическим инструментом, но и весьма важным и необходимым предметом школьного образования. Хорошо поставленная система обучения в рамках предмета «Информатика» своеобразная «точка роста» и одно из условий реализации Программы информатизации образования.

В школе определены следующие этапы изучения информатики:

·         первый этап - пропедевтический (2 -4  классы)  34 часов в учебном году, предусматривающий знакомство школьников с компьютером, формирование первых элементов информационной культуры, обучение школьников началам алгоритмизации на учебных исполнителях, участие в телекоммуникационных проектах. Для преподавания информатики на этом этапе учителями  используются пакеты специализированных программ, разработанное специалистами в данной области, гарантирующими высокий психолого-педагогический уровень своей продукции.

·         на втором этапе – осваивается начальный курс информатики (5 – 7 классы),

в 8-9 классах  осваивается базовый курс: в 8 классе -  34 часа информатики и 34 часа – информационные технологии, в 9 классе – 68 часов.  Базовый курс обеспечивает овладение учащимися методами и средствами информационной технологии решения задач, формирование навыков сознательного и рационального использования компьютера в учебных целях.

·         третий этап - (10-12 классы) обеспечивает продолжение изучения информатики.

Уровень подготовки учащихся

Уровень успеваемости по предмету 100%.

Сравнительный анализ за 2 года показал увеличение среднего балла, качества знаний. Это связано с увеличением мотивации к изучению предмета.

В результате анкетирования было выявлено, что в настоящее время 90 % обучающихся нашей школы имеют дома компьютер и 60 % - выход в Интернет, поэтому многие ученики понимают важность предмета информатика и его практическое применение в жизни.

Внеурочная деятельность по предмету

Работа по информатике и Информационным технологиям в школе не заканчивается только уроками информатики. Из 20 работ представленных в рамках школьной научно – практической конференции  90%  были связаны в той или иной степени с использованием ИКТ. 

Использование  ИКТ в методическом комплексе школы.

В плане подготовки и повышения квалификации учителей – предметников в области ИКТ были осуществлены следующие действия:

- Все учителя прошли курсовую подготовку по программе «ИКТ в деятельности учителя»;

- Проведение производственных совещаний по использованию ИКТ в образовательном процессе.

Сделан анализ по использованию педагогами школы в повседневной практике цифровых инструментов и технологий:

- Текстовый редактор – 85%;

- Электронные таблицы – 35 %;

- Программы для создания презентаций – 50%;

- Распечатка дополнительных материалов для урока – 60%;

- Программы для работы с видео звуком и графикой – 10 %;

- Использование электронной почты – 100%;

- Поиск информации в Интернет – 100%;

Учителя школы постепенно осваивают и вводят в практику работы мультимедийные презентации. Каждый год все больше учителей на открытых уроках по своему предмету обмениваются опытом работы с другими учителями школы с использованием ИКТ технологий на уроках: использование мультимедийных презентаций, различных программ для расширения опроса, объяснение нового материала.

Уровень применения ПК в профессиональной  деятельности педагогических работников (без учета учителей информатики) можно оценить как удовлетворительный. В тоже время педагогический коллектив не в полной мере использует возможности ИКТ, причин этому несколько: психологические трудности, связанные с применением технических средств обучения; недостаточная мотивация учителей, связанная с не проработанной нормативной базой; большие затраты времени для подготовки к урокам с использованием ИКТ и др.

В течении последних  лет велась подготовительная работа по внедрению СПО в учебный процесс, но она не оправдала себя. Учителям и ученикам очень трудно дался переход на новую операционную систему. Так же возникли проблемы с подключением интерактивного оборудования, поэтому решено было перейти на  windows.

III. Задачи на следующий год:

·         Продолжить обучение учителей в области ИКТ;

·          Создавать условия в школе для применения педагогическими кадрами ИКТ в учебном процессе;

·         Организовать работу по освоению интерактивного оборудования учителями и учениками школы.

·         Включить в индивидуальные планы каждого учителя разделы по ИКТ  и интерактивному оборудованию;

·         Обеспечить условия и контроль за своевременностью повышения квалификации педагогических работников в области ИКТ со стороны заместителя директора по ИКТ;

IV. Выводы.

Несмотря  на проблемы, которые были описаны в данном анализе, хочется отметить, что  произошли позитивные качественные изменения в области информатизации. 

Во-первых, стали более доступны коммуникационные технологии.

Во-вторых, стало ясно, что информатика является весьма важным и необходимым предметом школьного образования, своеобразной «точкой роста» и одним из условий успешной информатизации ОУ.

В-третьих, число педагогов, осваивающих ИКТ составило 100%.

В-четвертых, идет реализация инновационных технологий информатизации воспитательно-образовательного процесса наиболее активными учителями.

Дальнейшее развитие информатизации возможно лишь при условии качественных изменений процесса, - превращения стихийного развития информатизации в хорошо продуманную систему, основой которой должен стать новый Проект информатизации школы.

V. Этапы реализации проекта

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса.

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники образовательного процесса: администрация, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Приоритетные направления деятельности администрации.

Приоритетные направления деятельности учителя.

Приоритетные направления деятельности ученика.

Приоритетные направления деятельности родителя.

Приоритетные направления деятельности по созданию

единого информационного пространства школы.

VI. Механизмы реализации проекта.

Проект реализуется через:

• укрепление материальной базы компьютерной техникой и программным обеспечением;
• работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы;
• непрерывное образование и самообразование учителей;
• взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает сайт школы.

VII. Планируемые результаты проекта.

Эффективность реализации проекта информатизации школы оценивается по следующим критериям:

1. Создание единого информационного пространства.

Показатели:

• повышение эффективности образовательного процесса;
• автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы.

2.      Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя.

Показатели:

• создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование интерактивного оборудования;
• повышение качества образования;
• распространение и обобщение опыта учителей через участие в научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях,
• публикации, в том числе в Интернет - форумах;
• создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство ОУ;
• эффективность использования сайта.

3.      Повышение информационной культуры обучающихся.

Показатели:

• использование компьютерных технологий для организации самостоятельной работы;
• участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Содержание

2.1 Информационная справка о школе
Особенности учебного процесса
Особенности воспитательного процесса.
Характеристика материальной базы школы
3. Обоснование актуальности поставленных задач
4.Основные программные мероприятия
5. Краткая характеристика проектов
Ожидаемые конечные результаты
7. Оценка результативности реализации программы
Возможные риски

Наименование программы

Программа информатизации муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 16 на 2013-2017 гг. 

Основные разработчики программы 

Школьная команда: 

Казачук Н.В. - директор школы МБОУ СОШ № 16, 

Пупынина З.Я. - заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 16,

Конечная цель программы

Создание единой образовательной среды МБОУ СОШ № 16 с использованием компьютерной техники и ИКТ для повышения качества обученности школьников и эффективности управленческой деятельности.

Задачи программы

- Оснащение школы средствами информатизации и организация единого информационного пространства школы;

-Информатизация учебного процесса, приобретение и создание цифровых образовательных ресурсов;

- Повышение уровня компетентности педагогического коллектива и управленцев в области использования ИКТ, повышение ИКТ компетентности родителей.

Сроки реализации программы

2013-2017 гг.

Исполнители основных мероприятий

Администрация, школьная команда, руководители МО, библиотекарь, учителя-предметники, учащиеся, родительская общественность.

Источники финансирования программы

Муниципальный бюджет, спонсорская помощь, внебюджетные и иные средства

Ожидаемые конечные результаты

- Создание единого образовательного пространства школы;

- Создание банка ЦОРов педагогов школы;

- Повышение эффективности, доступности и качества образования на основе использования ИКТ в учебном процессе;

- Повышение оперативности и качества управления системой образования школы на основе информационно-коммуникационных технологий;

- 100 % педагогов овладеют ИКТ;

- Все педагоги школы используют информационно-образовательную систему «Дневник.ру»;

- Введение непрерывного курса информатики и ИКТ во 2-11 классах во внеурочную деятельность;

- Проведение тестирование тестирования 9-11 классов с использованием информационных ресурсов.

Система организации контроля за

исполнением Программы

Ежегодный анализ итогов реализации программы на педагогическом совете.

Нормативная база

1. Послание Президента РФ Федеральному Собранию РФ 30.11.2010 

2. «Концепция модернизации российского обра­зования на период до 2010 года»

3.     
Закон РФ «Об образовании» (в редакции № 122-ФЗ от 22.08.2004)

4.     
Национальный проект «Образование» (компонент «Информатизация»)

5.     
Устав школы 

6. Программа развития школы на 2011-2015 гг. 

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

1.1 Модернизация кабинета информатики и учебных кабинетов 

Администрация школы

2013-2017 гг.

1.2 Дооснащение школы компьютерной техникой для выполнения программы по информатизации (библиотеки, учителей-предметников, учителей начальной школы)

Администрация школы 

2013-2017 гг.

1.3 Завершение прокладки школьной локальной сети и глобальной сети Интернет для каждого компьютера в школе.

Учредитель, Администрация, 

2014-2017 г.

1.4 Обеспечение сохранности и эффективного использования учебного компьютерного оборудования

Учителя -предметники

2013-2017 гг.

1.5. Разработка и приобретение стандартных лицензионных программных средств 

Администрация школы

2013-2017 гг.

1.6. Обновление паспортизации кабинета информатики 

Учитель информатики

Ежегодно

1.7. Проведение работы по защите персональных данных, антивирусная защита 

Администрация школы, сетевой администратор

2013-2017 гг.

1.8. Усовершенствование системы мер защиты учащихся от возможных негативных последствий ненормируемого использования компьютерной техники

Администрация школы, сетевой администратор

постоянно

1.9 Модернизация школьной библиотеки

Администрация школы, зав. библиотекой

2013 -2017 гг.

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

2.1. Поддержка школьного Web-сайта с помощью Конструктора сайтов, систематическое обновление школьного сайта, добавление «Гостевой книги» на сайт.

Сетевой администратор

2013-2017 гг. 

2.2. Пополнение медиатеки школы

Администрация школы, зав. библиотекой 

2013-2017 гг.

2.3. Разработка номенклатуры и форм материалов школы в электронном формате

Инспектор по кадрам

2013-2017 гг.

2.4.Издание школьной газеты «ШКОЛА.RU» в электронном и бумажном вариантах.

Пресс-центр, зам. директора по ВР

2013-2017 гг.

2.5. Проведение конкурсов компьютерных презентаций, компьютерных рисунков и web-сайтов. Участие в конкурсах российского и международного масштаба по информатике.

Учитель информатики

2013-2017 гг.

2.6. Проведение школьной научно-практической конференции с презентацией проектов.

Зам. директора по УВР 

Ежегодно

2.7. Создание банка ЦОРов 

Учителя-предметники

2013-2017 гг.

2.8. Использование программы «1С:Хронограф 2.5» и «1С: Хронограф Мастер 3.0»

Администрация школы, Инспектор по кадрам

2013-2017 гг.

2.9 Информационное наполнение стенда «Информатизационный процесс»

Команда по информатизации

2013-2017 гг.

2.10. Ведение школьного электронного дневника

Администрация школы, классные руководители

2013-2017 гг.

2.11. Введение непрерывного курса информатики во внеурочной деятельности

Администрация школы

2013 -2014 гг.

2.12. Проведение тестирования для 9-11 классов по профориентации и по подготовке к ГИА и ЕГЭ

Администрация школы

2013-2017 гг.

Мероприятия

Ответственные исполнители

Сроки реализации

3.1. Организация повышения квалификации работников школы по программам педагогической ИКТ – грамотности и ИКТ- компетентности.

Администрация школы

2013-2017 гг.

3.2. Систематическое пополнение школьной библиотеки изданиями, отражающими направление информатизации

Зав. библиотекой, зам. директора по УВР

2013-2017 гг.

3.3. Организация семинаров и мастер-классов для педагогических работников школы по вопросам информатизации образования.

Администрация школы

2013-2017 гг.

3.4. Введение информационно-методических материалов по применению информационных технологий в управлении образованием.

Администрация школы, инспектор по кадрам

2013-2017 гг.

3.5.Организация повышения ИКТ компетентности родителей. Реализация проекта «Современный родитель».

Зам. директора по ВР.

постоянно

3.6 Организация дистанционного обучения учителей и учеников.

Зам. директора по УВР

2013-2017 гг.

3.7. Соблюдение регламентов работы в 

ИКТ-насыщенной среде

Администрация школы, педагоги

2013-2017 гг.