196407
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеКонспектыПРОГРАММА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КЛУБА «ЭРУДИТ»

ПРОГРАММА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КЛУБА «ЭРУДИТ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПРОГРАММА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО КЛУБА «ЭРУДИТ»


Автор: Санжиева Елена Викторовна, учитель истории и социально-политических дисциплин высшей категории ГБОУ РБНЛИ №1

Пояснительная записка.

Программа интеллектуального клуба «Эрудит» (ИКЭ) предназначена для учащихся 5-11 классов и рассчитана на 34 часа, без учета участия в конкурсах. Учебные занятия проводятся еженедельно, 1 час в неделю1. Форма занятий: групповая. Программа составлена в соответствии с ФГОС ООО и с учетом миссии лицея – развитие одаренности.

Цель программы: создание дополнительных условий для развития интеллектуально-творческого потенциала лицеистов

Задачи:

  • Развитие интеллектуального уровня познавательной активности учащихся.

  • Развитие коммуникативной и исследовательской компетенции учащихся.

  • Популяризация молодёжного интеллектуального досуга.

  • Привлечение учащихся к движению интеллектуальных игр.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Личностные результаты:

- развитие нестандартного мышления, любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

- развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

- воспитание чувства ответственности и сполоченности за команду;

- развитие самостоятельности суждений, независимости мышления.

Метапредметные результаты:

- Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

- Объяснять (доказывать) выбор деталей или способа действия при заданном условии.

- Анализировать предложенные возможные варианты верного решения.

- Осуществлять развернутые действия контроля и самоконтроля

Универсальные учебные действия:

- Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

- Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения; использовать его в ходе самостоятельной работы.

- Применять изученные способы учебной работы и приёмы решений для работы с различными заданиями.

- Анализировать правила игры, действовать в соответствии с заданными правилами.

- Включаться в групповую командную работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

- Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

- Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения,

использовать критерии для обоснования своего суждения.

- Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

Ожидаемые результаты от реализации программы:

  • Повышение мотивации к учебной деятельности учащимися,

  • Повышение познавательной активности,

  • Реализация интеллектуально-творческого потенциала подростков посредством участие в конкурсах разных уровней,

  • Успешная социализация выпускников

  • Становление интеллектуальной личности с активной жизненной позицией

Содержание курса, включающее учебно-тематический план.

I раздел.

Решение нестандартных, комбинаторных задач на общую эрудицию и логику. Решение интеллектуального многоборья: анаграмм, ребусов, шароид.

II раздел.

Выполнение заданий по темам: «Естествознание», «В мире муз», «Колесо истории», «Языкознание» и т.д..


Содержание курса (34часа).

п/п

Тема


Количество часов

Всего

Теория

Практика


I раздел. (1, 2 ЧЕТВЕРТЬ)

16

4

12

1 4

сентябрь

Решение нестандартных, комбинаторных задач на общую эрудицию и логику.

4

1

3

5 – 8

октябрь

Решение заданий на визуализацию

4

1

3

9 – 11

ноябрь

Решение заданий интеллектуального многоборья

3

1

2

12 – 14

декабрь

Решение заданий «Что? Где? Когда?»

3

1

2

15

декабрь

Анализ заданий текущего года.

1

1

16

декабрь

Анализ заданий игры «Великолепная пятерка»

1

1


Участие в игре «Молодежный кубок мира»





II раздел. (3, 4 ЧЕТВЕРТЬ)


18

2

16

17 – 21

январь

Решение заданий игры «Великолепная пятерка»

5

1

4

22 – 26

февраль

Решение заданий по теме: Естествознание

5

1

4

27 – 28

март

Решение заданий по теме: Колесо истории

2

2

29 – 30

март

Решение заданий: Языкознание

2

2

31 – 32

апрель

Решение заданий по теме: В мире муз

2


2

33-34

май

Решение заданий по теме: От Пифагора до монитора

1

1

34

май

Подведение итогов работы за год: круглый стол «Что значит быть Эрудитом?»

1

1


Итого

34

34


Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 гг.

по участию в интеллектуальных конкурсах:


Дата

Мероприятие

Ответственные

27 сентября

14.00 по воскресеньям

Участие в 1 отборочном туре игры «Мировой кубок мира»

Команда «Клио»

середина октября

Совещание руководителей в ГДДЮТ

Санжиева Е.В.


24 октября


I Городской отборочный тур интеллектуальных игр «Знатоки»

Команда «Клио»

25 октября


Участие в игре «Мировой кубок мира» 2 тур


Команда «Клио»

17 ноября


II Отборочный тур игры «Знатоки»


Команда «Клио»


22 ноября

Участие в игре «Мировой кубок мира» 3 тур


Команда «Клио»

24-25 ноября

Байкальский фестиваль Интеллектуальных игр в г. Иркутск

Бадмаев А.,

Беликтуева А.С.

8 декабря


III городской отборочный тур интеллектуальных игр «Знатоки»

Команда «Клио»


Сентябрь 2014 –апрель 2015

Подготовка к «Великолепной пятерке»

Барданов М., Санжиева

10-е классы

13 декабря


Участие в игре «Мировой кубок мира» 4 тур

Санжиева Е.В

Команда «Клио»

17 января 2015

Игра «Великолепная пятерка» на канале «Ариг-Ус»: отборочные игры


Январь 2015

Совещание руководителей в ГДДЮТ

Санжиева Е.В.


18 января


Участие в игре «Мировой кубок мира» 5 тур

Санжиева Е.В

Команда «Клио»

31 января 2015

городской отборочный тур Открытого первенства РБ по интеллектуальным играм «Эрудит-212»

Санжиева Е.В

Команда «Клио»

3 - 4 февраля 2015

Открытое первенство РБ по интеллектуальным играм «Эрудит -2012»

Санжиева Е.В., Команда «Клио»

Февраль 2015

Подготовка к Открытому Первенству по интеллектуальным. играм в г. Новосибирск

Санжиева Е.В.

Бадмаев А.

2 февраля

Участие в игре «Мировой кубок мира» 6 тур

Санжиева Е.В

Команда «Клио»

2 марта 2015

Участие в игре «Мировой кубок мира» 7 тур

Санжиева Е.В., Команда «Клио»

Конец марта

Интеллектуальные игры на кубок губернатора Ирк. области

Бадмаев А., Барданов М.

4 апреля

Игра «Великолепная пятерка» на канале «Ариг-Ус»: четверть финала

Команда «Троя»

5 апреля

Игра «Великолепная пятерка» на канале «Ариг-Ус»: полуфинал

Команда «Троя»

26 апреля

Игра «Великолепная пятерка» на канале «Ариг-Ус»: финал игры

Команда «Троя»

26 мая

Заключительное занятие: Подведение итогов работы клуба «Эрудит»

Санжиева





Индикаторами эффективности деятельности клуба «Эрудит» является:

  1. успешное участие команд в городских, республиканских, региональных российских конкурсах интеллектуалов:


Название конкурса

Дата

Участники

Уровень

Результат

1

Байкальский фестиваль Интеллектуальных игр в г. Иркутск

Октябрь 2011

Лодонова Бальжит

региональный

Диплом 1 степени и медаль в конкурсе «Эрудит-квартет» в составе сборной команды города «Алхимики»

2

Интеллектуальный турнир «Знатоки»

Декабрь 2011

Лодонова Б. и команда «Клио»

городской

2 место в конкурсе «Своя игра»,

3 место – «Брейн - ринг»

3

Открытое первенство РБ по интеллектуальным играм «Эрудит -2012»

Февраль 2012

Команда «Клио»

региональный

3 место Лодонова Б. в личном первенстве «Своей игры»,

4 место команды – «Что? Где? Когда?»

4

XI Открытое Первенство Сибири по интеллектуальным играм в г. Новосибирск

26 февраля 2012

Лодонова Б. в составе сборной команды города

региональный

Диплом и медаль за 3 место Лодоной Б. в командном состязании «Интеллектуальное многоборье»

5

Игра «Знатоки»: интеллектуальное многоборье

Ноябрь 2013

Команда «Клио»

городской

3 место общекомандное

6

Игра «Великолепная пятерка»: отборочные игры

Январь 2013

Сборная 10 класса, капитан Хандажапов З.

республиканский

Победа со счетом 6:3 со школой № 37

7

X Открытое Первенство РБ по интеллектуальным играм «»

8-9 февраля 2013

Команда «Клио», капитан Кукшинов В.


республиканский

Кубок за 1 место в игре «Брейн-ринг»,

4 место в игре "Что? Где? Когда?"


8

Кубок губернатора по интеллектуальным играм в г. Иркутск

6-7-апреля

2013

Бадмаев А., Ванжилов А., Хандажапов З.

региональный

2 место, диплом, медаль Бадмаеву Алдару в игре «Что? Где? Когда?»

9

Городской Отборочный тур Первенства Республики по интеллектуальным играм

Февраль 2014

Команда «Клио», капитан Хандажапов З.


городской

1 место в «Интеллектуальном многоборье», получение Путевки на Открытое Первенство РБ

10

XI Открытое Первенство Республики по интеллектуальным играм

Февраль 2014

Команда «Клио», капитан Хандажапов З.

региональный

Кубок за

1 место в конкурсе «Интеллектуальное многоборье»,

11

Первенство Сибири по интеллектуальным играм в г. Новосибирск

Февраль 2014

Бадмаев А.

российский

3 место в составе сборной команды города Улан-Удэ

12

Теле-викторина «Великолепная пятерка» на канале Ариг-УС

С января по май 2014

Сборная команда 10 классов, капитан Бадмаев А.

республиканский

Кубок за 1 место с СОШ №1 со счетом 29:7, диплом, ценные призы

13

ГИТ «Знатоки»

Декабрь 2014

Команда «Клио» капитан Бадмаев А.

городской

1 место в викторине «Великие битвы и полководцы»,

3 место в игре «Что? Где? Когда?»

14

Городской Отборочный тур Первенства Республики по интеллектуальным играм

Февраль 2015

Команда «Клио», капитан Цыренов З.

городской

1 место в игре «Брейн-ринг»

15

XII Открытое Первенство Республики по интеллектуальным играм

Февраль 2015

Команда «Клио», капитан Бадмаев Алдар

региональный

1 место и кубок в игре «Брейн-ринг», 3 место в игре «Что? Где? Когда?»

16

XII Открытое Первенство Республики по интеллектуальным играм

Февраль 2015

Барданов Мунко

региональный

1 место в «Своей игре»

17

Теле-викторина «Великолепная пятерка» на канале Ариг-Ус

Январь 2015

Сборная 10 классов, капитан Барданов М

республиканский

Игра с СОШ №41 со счетом 10:7, прохождение в 1/4 финала

18

Теле-викторина «Великолепная пятерка» на канале Ариг-Ус

Апрель

2015

Сборная 10 классов, капитан Барданов М

республиканский

Игра с ФМШ №56 счет 14:6, прохождение в полуфинал

19

Теле-викторина «Великолепная пятерка» на канале Ариг-Ус

Апрель

2015

капитан Барданов М.


республиканский

Диплом «Лучший игрок сезона 2015»

20

XIV Открытое Первенство Сибири по интеллектуальным играм в

г. Новосибирск

Февраль 2015

Бадмаев Алдар в составе команды Улан-Удэ «Площадь Леннона»

российский


II место в командном «Интеллектуальном многоборье»

http://dvorec03.ru/wp-content/uploads/2014/04/Informatsiya-ob-itogah-XIV-Pervenstva-Sibiri-po-intellektualnyim-igram.pdf


http://dvorec03.ru/o-dvortse/metodicheskaya-sluzhba/konferentsii/

21

X кубок ректора ИГУ по интеллектуальным играм в г. Иркутск

Апрель 2015

Бадмаев Алдар, Барданов Мунко в составе команды У-У

региональный

1 место – игра Брейн-ринг,

1 место – игра Что? Где? Когда?

3 место – «Эрудит-квартет»


  1. успешная социализация выпускников (100 % поступают в Вузы республики, страны)


Фамилия, имя

Члена клуба

Название ВУЗа

Форма обучения

Город

1

Лодонова Бальжит

Томский медицинский институт

бюджетная

Томск

2

Шоенова Дари

ЧГМА

бюджетная

Чита

3

Кукшинов Виктор

г. Сингапур

коммерческая

Сингапур

4

Хандажапов Зорикто

НГУ

бюджетная

Новосибирск

5

Цыбжитова Саяна

Институт международных отношений

коммерческая

Москва

5

Цыремпилова Нина

Уральская государственная юридическая академия и институт прокуратуры (УрГЮА)

бюджетная

Екатеринбург

6.

Базаров Баир

ТГУ

бюджетная

Томск


  1. профессиональный рост (члены клуба «Эрудит» после окончания школы продолжают занятия в интеллектуальном направлении, являются организаторами и участниками интеллектуального движения в ВУЗах), так Базаров Б. является одним из руководителей и организаторов интеллектуальных игр в ТГУ (г. Томск), Цыремпилова Н. – организатор интеллектуального движения в УРГЮА в г. Екатеринбург.



Литература:

  1. О.Г. Кондрашова и др. «Интеллектуально-познавательные игры в школе: сценарии, технологии», Волгоград, «Учитель», 2011

  2. К.Рассел, Ф. Картер «Самые точные тесты IQ», М.: АСТ-Астрель, 2012

  3. К.Рассел, Ф. Картер «Проверь свой IQ. 400 главных вопросов. Повышаем уровень интеллекта», М.: АСТ-Астрель, 2013

  4. Хуторской А.В. Развитие одаренности школьников. Методика продуктивного обучения. – М.: Владос, 2010.

  5. Афонькин С.Ю. Учимся мыслить логически. – С.-П.: Изд. дом Литера, 2002.

  6. Труднев В.П. Считай, смекай, отгадывай. – М.: Просвещение, 2011.

  7. Лавриненко Т.А. Задания развивающего характера по математике. – Саратов ОАО Издательство “Лицей”, 2003.

  8. Узорова О.В. Контрольные и олимпиадные работы по математике. – М.: АСТ Астрель, 2003.


Интернет-ресурсы:

http://ediline.narod.ru/

http://answers.intsys.msu.ru/

http://db.chgk.info/tour/

http://www.potashev.ru

http://db.chgk.info

http://eruditov.net

http://russia.triviador.com





1 Без учета времени участия в конкурсах Занятия проводятся во внеурочное время небольшими группами (6-7 человек) или несколькими командами (18-20 человек).

Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Программа интеллектуального клуба «Эрудит» (ИКЭ) предназначена для учащихся 5-11 классов и рассчитана на 34 часа, без учета участия в конкурсах. Учебные занятия проводятся еженедельно, 1 час в неделю[1]. Форма занятий: групповая.  Программа составлена в соответствии с ФГОС ООО и с учетом  миссии лицея – развитие одаренности.

Цель программы: создание дополнительных условий для развития интеллектуально-творческого потенциала лицеистов

Задачи:                             

  • Развитие интеллектуального уровня познавательной активности учащихся.

  • Развитие коммуникативной и исследовательской компетенции учащихся.

  • Популяризация молодёжного интеллектуального досуга.

  • Привлечение учащихся к движению интеллектуальных игр.

    Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

     Личностные  результаты:

    - развитие нестандартного мышления, любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;

    - развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека;

    - воспитание чувства ответственности и сполоченности за команду;

    - развитие самостоятельности суждений, независимости мышления.

    Метапредметные результаты:

    - Сопоставлять полученный (промежуточный, итоговый) результат с заданным условием.

    - Объяснять (доказывать) выбор деталей или способа действия при заданном условии.

    - Анализировать предложенные возможные варианты верного решения.

    - Осуществлять развернутые действия контроля и самоконтроля

    Универсальные учебные действия:

    - Сравнивать разные приемы действий, выбирать удобные способы для выполнения конкретного задания.

    - Моделировать в процессе совместного обсуждения алгоритм решения; использовать его в ходе самостоятельной работы.

    - Применять изученные способы учебной работы и приёмы решений для работы с различными заданиями.

    - Анализировать правила игры,  действовать в соответствии с заданными правилами.

    - Включаться в групповую командную работу, участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.

    - Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.

    - Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать разные мнения,

    использовать критерии для обоснования своего суждения.

    - Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.

    Ожидаемые результаты от реализации программы:

  • Повышение мотивации к учебной деятельности учащимися,

  • Повышение познавательной активности,

  • Реализация интеллектуально-творческого потенциала подростков посредством участие в конкурсах разных уровней,

  • Успешная социализация выпускников

  • Становление интеллектуальной личности с активной жизненной позицией

    Содержание курса, включающее учебно-тематический план.

    I раздел.

    Решение нестандартных, комбинаторных задач на общую эрудицию и логику. Решение интеллектуального многоборья: анаграмм, ребусов, шароид.

    II раздел.

    Выполнение заданий по темам: «Естествознание»,  «В мире муз», «Колесо истории»,  «Языкознание» и т.д..

     

    Содержание курса (34часа).


[1] Без учета  времени  участия в конкурсах Занятия проводятся во внеурочное время  небольшими группами (6-7 человек) или несколькими командами (18-20 человек).

Общая информация

Номер материала: 565909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.