Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыПрограмма историко-краеведческого кружка "Москва и москвичи"

Программа историко-краеведческого кружка "Москва и москвичи"

Скачать материал

 

Утверждено:____________________

Протокол № ____ от __________20__г.

                                                        Директор ГБОУ СПО КС № 54  

                      И.А.Павлюк

 

 

 

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г. МОСКВЫ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ № 54

 

 

 

 

ПРОГРАММА

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО КРУЖКА

 

 

«МОСКВА и МОСКВИЧИ»

 

Программа ориентирована на обучающихся старшего возраста

Срок реализации: 1 год.

Автор: Ботогова Любовь Васильевна – педагог-организатор, первой квалификационной категории.

 

                              

               

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Москва 2014-2015 уч.г.                                

Пояснительная записка.

 

   Краеведческую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания, обучения и оздоровления детей.  Краеведение имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала обучающихся, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой. Туристско–краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации.

 

Основные цели и задачи программы:

Цель: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и свое будущее, создание необходимых условий для проявления индивидуальности каждого обучающегося.

Задачи:

Ø  дать знания, умения и навыки по основам краеведческой деятельности;

Ø  формирование нравственной позиции обучающихся с использованием воспитательного потенциала краеведения;

Ø  содействие развитию культуры общения и формированию гуманных межличностных отношений;

Ø  формирование навыков поисково – исследовательской деятельности обучающихся.

Ø  привитие интереса к занятиям краеведением как активной, познавательной, оздоровительной и досуговой деятельности;

Ø  развиватие инициативы и индивидуальных способностей обучающихся.

Программа занятий краеведческого кружка рассчитана на обучающихся старшего возраста.  Программа занятий кружка, рассчитанная на 4 часа в неделю на протяжении всего учебного года (144 часа в год), включает теоретические (аудиторные - примерно 1/3) и практические (внеаудиторные - примерно 2/3) занятия. Такое соотношение теоретических и практических занятий является наиболее оптимальным для обучающихся, позволяет избавиться от однообразности занятий, помогает проявить свою самостоятельность и свои способности. Всё это позволяет привлечь к занятиям обучающихся, которые интересуются историческим краеведением и экскурсионным туризмом.

Структура занятий состоит из заседаний кружка (теоретической подготовки: лекции, беседы или семинарские занятия, которые проводятся руководителем кружка в помещении колледжа или в местах проведения экскурсий) и практической части (разработки экскурсионных маршрутов, однодневных и многодневных экскурсий, краеведческих мероприятий, которые несут в себе и познавательные и воспитательные цели). Проведение краеведческого вечера, выполнение краеведческих заданий, разработка экскурсионных маршрутов дает возможность обучающимся попробовать свои силы и закрепить полученные знания в их практическом применении.

Программа учитывает особенности учебно-воспитательного процесса и поэтому большинство экскурсий проводится после уроков или в выходные дни, а многодневные экскурсии – в выходные дни и во время зимних каникул. Программа рассчитана таким образом, чтобы каждый месяц кроме теоретических занятий проводились и экскурсионно-краеведческие мероприятия.

Характерной особенностью работы туристско-краеведческого кружка является постоянная связь с широким кругом учреждений и общественных организаций: это краеведческие музеи, архивы, советы ветеранов войны и труда, общества охраны природы, охраны памятников истории и культуры и т. д.

Общая концепция программы – «Каждому человеку должны  быть доступны рекреационные возможности Московского региона как основа культурного, эстетического и нравственного развития».

 

Новизна программы

·         Системный подход к содержанию материала

·         Развитие межпредметных связей: элементы программы интегрируются с такими предметами как география, история, культурология, русский язык и культура речи, экология.

·         Практическая разработка экскурсионных маршрутов своего района.

 

Особенности содержания курса

·         Дает представление о краеведении как способе познания окружающего мира.

·         Развивает творческую активность.

·         Пропагандирует здоровый образ жизни.

·         Обучает навыкам решения разнообразных практических задач.

·         Поддерживает сознательный творческий уровень усвоения других изучаемых дисциплин.

 

Формы отслеживания результатов

          Этапами проверки достигнутых результатов являются однодневные и многодневные экскурсии, совершаемые в течение всего учебного года в выходные дни и каникулярное время, подготовка и составление отчетов по путешествиям, а также участие в туристско-краеведческих конкурсах.

 

Прогнозируемые результаты

В ходе реализации программы краеведческого кружка происходит

формирование основных потенциалов личности:

ü  Познавательный потенциал: развитость мышления, познавательная активность, сформированность навыков исследовательской деятельности;

ü  Нравственный потенциал: сформированность таких нравственных качеств, как патриотизм, трудолюбие, честность, справедливость, уважение к старшим, ответственность;

ü  Эстетический потенциал: развитость чувства прекрасного, потребность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия;

ü  Коммуникативный потенциал: умение передавать свои знания широкой аудитории через экскурсионную, лекторскую деятельность, знание норм этикета;

ü  Физический потенциал: через туристско-поисковую деятельность – сохранение и укрепление здоровья, развитие физических качеств.

 

Контроль и руководство по выполнению программы:

· Заместитель директора ГБОУ СПО КС № 54 Крылова Е.В.

· Руководитель структурного подразделения по дополнительному образованию    Филиппов В.М.

· Педагог дополнительного образования Ботогова Л.В.

 

Требования к знаниям и умениям учащихся

В результате посещения занятий краеведческого кружка ребята приобретают

следующие знания, умения и навыки:

·         Знание о своей малой родине;

·         Знание культурного наследия предков;

·         Знание жизни и деятельности земляков;

·         Знание военной истории города, района, семьи;

·         Навык исследовательской деятельности;

·         Навык коллективной деятельности;

·         Навык оформительской работы;

·         Навыки практической деятельности;

·         Умения и навыки краеведческой работы;

·         Умения разрабатывать простейшие маршруты выходного дня;

·         Развитие эстетического вкуса;

·         Развитие культуры речи.

 

 

 

 

 

 

Тематическое планирование

на 2014 – 2015 учебный год

 

Тема

теория

практика

1

2

3

4

 

5

6

7

8

9

10

Вводное занятие.

Летопись родного края

Природное наследие.

Традиции празднования Нового года и Рождества в России.

Родословие

Земляки. Личность в истории

Культурное наследие

Этнография

Военная история Московского региона

Итоговый отчет

2

10

8

 

2

4

4

8

8

6

 

 

14

18

 

4

8

10

20

16

17

3

 

Итого:

50

112

 

Всего:

162

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              УТВЕРЖДАЮ:

Календарно – тематический план

на 2014 - 2015 уч. Год

 

Дата

Наименование темы

Количество часов

 

Всего

Теоретич.

Практич.

 

 

02.10.14

I. Вводное занятие.

1. Что изучает краеведение. Объекты краеведческой работы. Моя малая Родина.

2

 

2

-

II. Тема: Летопись родного края.

24

10

14

03.10.14

2.1 История строительства и возвышения Москвы.

 

2

 

09.10.14

10.10.14

2.2 Экскурсия в Московский Кремль и Красную площадь.

 

 

4

16.10.14

2.3 Жили были москвичи.

 

2

 

17.10.14

2.4 Экскурсия в музей «Времен связующая нить».

 

 

2

23.10.14

2.5 Москва Гиляровского.

 

2

 

24.10.14

2.6  Экскурсия по историческим местам Замоскворечья.

 

 

2

30.10.14

2.7 Московский регион вчера, сегодня, завтра.

 

2

 

31.10.14

2.8 Экскурсия в Музей истории Москвы.

 

 

2

06.11.14

2.9 Система профессионального образования: от истоков до сегодняшних дней. Мое учебное заведение — объект краеведения.

 

2

 

07.11.14

2.10 Экскурсия в музей профтехобразования Москвы.

 

 

2

13.11.14

2.11. Экскурсия в музей Истории телесных наказаний.

 

 

2

III. Тема: «Природное наследие».

26

8

18

14.11.14

3.1 Экологические проблемы Московского региона.

 

2

 

20.11.14

3.2 Природные парки и заповедники Московского региона.

 

2

 

21.11.14

 

 

3.3 Экскурсия в природный парк Лосиный остров.

 

 

2

 

27.11.14

3.4 Экскурсия на лосиную ферму

 

 

2

28.11.14

3.5 Экскурсия в парк Сокольники. Соколиная охота.

 

 

2

04.12.14

3.6 Гидрографические ресурсы Московского региона.

 

2

 

06.12.14 (суббота)

3.7 Экскурсия на Останкинскую телебашню.

 

 

2

11.12.14

3.8 Экскурсия в музей воды.

 

 

2

12.12.14

3.9 Роль природных ресурсов в хозяйственной жизни жителей Московского региона.

 

2

 

18.12.14

3.10 Экскурсия на выставку декоративно-прикладного искусства «Ладья — 2015».

 

 

2

19.12.14

 

 

3.11 Экскурсия на одно из предприятий Москвы.

 

 

2

25.12.14

3.12 Экскурсия на ВДНХ.

 

 

2

26.12.14

3.13 Фотоэкскурсия «Родные уголки Москвы и Подмосковья» - зима.

 

 

2

 

ИТОГО за 1-й семестр

52 часа

20 часов

32 часа

II СЕМЕСТР

Тема IV: “Традиции празднования Нового года и рождества в России».

6

2

4

 

4.1 Традиции празднования Нового года и Рождества в России.

 

2

 

 

4.2 Празднование Нового года и Рождества на праздничных площадках Москвы.

 

 

4

Тема V: “Родословие

12

4

8

 

5.1 Наука генеалогия. Приемы составления генеалогических таблиц

 

2

 

 

5.2 Проведение анкетирования «Семейная память». Сбор материалов в «КНИГУ ПАМЯТИ» музея.

 

 

4

 

5.3 История семьи в истории страны. Работа над презентацией.

 

2

2

 

5.4 Экскурсия в музей Бахрушина.

 

 

2

Тема VI: «Земляки. Личности в истории».

14

4

10

 

6.1 Мои земляки и соотечественники — великие личности в истории России (писатели, поэты).

 

2

2

 

6.2 Мои земляки и соотечественники — великие личности в истории России (художники, архитектора, скульпторы, музыканты).

 

2

2

 

6.3 Экскурсия в музей-усадьбу Кусково.

 

 

2

 

6.4 Экскурсия в музей-усадьбу Кузьминки.

 

 

2

 

6.5 Работа с ветеранскими организациями колледжа, Таганского района и района Замоскворечье.

 

 

2

Тема VII: “Культурное наследие».

28

8

20

 

7.1 Историко-культурное наследие Московского региона.

 

2

 

 

7.2 Экскурсия в музей декоративно-прикладного искусства.

 

 

2

 

7.3 Мировые религии в Москве

 

2

 

 

7.4 Экскурсия в православный храм, костел, синагогу, мечеть.

 

 

4

 

7.5 Монастыри Москвы и Подмосковья — духовное наследие России.

 

2

 

 

7.6 Экскурсия в Новодевичий монастырь.

 

 

2

 

7.7 Экскурсия в Марфо-мариинскую обитель.

 

 

2

 

7.8 Русская усадьба. Лефортово.

 

2

 

 

7.9 Экскурсия в музей-усадьбу Астафьево (русский парнас).

 

 

6

 

7.10 Экскурсия на Мосфильм.

 

 

2

 

7.11 Экскурсия в музей Русская гармоника.

 

 

2

Тема VIII: “Этнография».

24

8

16

 

8.1 Что изучает этнография. Фольклор.

 

2

 

 

8.2 Экскурсия в этнографический музей.

 

 

2

 

8.3 Поход выходного дня в Этномир.

 

2

6

 

8.4 Посещение фольклорного праздника.

 

 

2

 

8.5 Посещение фольклорного концерта.

 

 

2

 

8.6 Фотоэкскурсия «Москва весенняя».

 

 

2

 

8.7 Народные игры, обычаи, обряды, праздники.

 

2

 

 

8.8 Подготовка и проведение фольклорного праздника.

 

2

2

Тема IX: “Военная история Московского региона».

23

6

17

 

9.1 Москва и москвичи в военные годы.

 

2

 

 

9.2 Основные вехи битвы за Москву 1941 г. Линия обороны Москвы.

 

2

 

 

9.3 Экскурсия в музей обороны Москвы на Юго-западной.

 

 

2

 

9.4 Подготовка и проведение литературно-музыкальной композиции к 70-летию Победы.

 

 

5

 

9.5 Экскурсия в музей 49 армии в ОП № 6 (на Басовской).

 

 

2

 

9.6 Работа с ветеранами войны Советов ветеранов Таганки и Замоскворечья.

 

2

 

 

9.7 Участие в ночной акции «Вахта памяти — вечный огонь» в День Памяти и Скорби 22 июня.

 

 

8

Тема X: “Итоговый отчет».

3

 

3

ИТОГО за 2-Й семестр

110

32

78

ИТОГО ЗА ГОД:

162

50

112

 

КТП составлено педагогом-организатором первой квалификационной категории Ботоговой Л.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа историко-краеведческого кружка "Москва и москвичи""

Настоящий материал опубликован пользователем Ботогова Любовь Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 12.01.2015 4192
    • DOCX 34.6 кбайт
    • 56 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ботогова Любовь Васильевна
    Ботогова Любовь Васильевна

    педагог-организатор

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52400
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    В 1982 году закончила МГПИ им. Ленина, исторический факультет, по специальности история и обществознание. 30 лет преподавала историю и обществознание в системе профессионального образования. Имею звание "Почетный работник НПО". С 2014 года работаю педагогом-организатором (руководителем музея). В своей работе большое внимание уделяю гражданско-патриотической и культурно-просветительской теме. Учебно-исследовательские проектные работы моих подопечных неоднократно становились призерами и дипломантами различных конкурсов в Москве. Люблю путешествовать.Всегда рада знакомству с новыми интересными людьми, у которых есть чему поучиться, а так же всегда готова делиться с другими своими находками и достижениями.

Буклет "Историко-краеведческий проект «Моя родословная»

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
6269
27
18.06.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 3
Покупателей: 30

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мамаев Владимир Леонидович. Инфоурок является информационным посредником

Буклет «Историко-краеведческий проект «Моя родословная» рассказывает о составлении родословной в виде таблиц и росписей. Буклет может быть использован учителями для работы с учащимися 5-9 классов на уроках и во внеурочное время.

Краткое описание методической разработки

Буклет «Историко-краеведческий проект «Моя родословная» рассказывает о составлении родословной в виде таблиц и росписей. Буклет может быть использован учителями для работы с учащимися 5-9 классов на уроках и во внеурочное время.

Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Краеведческую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания, обучения и оздоровления детей.  Краеведение имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала обучающихся, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой. Туристско–краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации.

Так как в учебных заведениях города учится много ребят, приезжающих с родителями из разных регионов России и ближнего зарубежья, в Москве историко-краеведческая деятельность в качестве дополнительного образования очень актуальна. Историческое краеведение помогает быстрее и лучше адаптироваться в мегаполисе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 425 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 360 204 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Анализ рынка и продуктовая стратегия

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные технологии обучения и организации шашечного спорта

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Обеспечение микробиологической и санитарно-гигиенической безопасности в общественном питании

5 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса