Инфоурок / История / Рабочие программы / Программа историко-краеведческого кружка "Москва и москвичи"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа историко-краеведческого кружка "Москва и москвичи"

библиотека
материалов


Утверждено:____________________

Протокол № ____ от __________20__г.

Директор ГБОУ СПО КС № 54

И.А.Павлюк





ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

г. МОСКВЫ КОЛЛЕДЖ СВЯЗИ № 54





ПРОГРАММА

ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКОГО КРУЖКА



«МОСКВА и МОСКВИЧИ»


Программа ориентирована на обучающихся старшего возраста

Срок реализации: 1 год.

Автор: Ботогова Любовь Васильевна – педагог-организатор, первой квалификационной категории.










Москва 2014-2015 уч.г.

Пояснительная записка.


Краеведческую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания, обучения и оздоровления детей. Краеведение имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала обучающихся, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой. Туристско–краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации.


Основные цели и задачи программы:

Цель: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и свое будущее, создание необходимых условий для проявления индивидуальности каждого обучающегося.

Задачи:

  • дать знания, умения и навыки по основам краеведческой деятельности;

  • формирование нравственной позиции обучающихся с использованием воспитательного потенциала краеведения;

  • содействие развитию культуры общения и формированию гуманных межличностных отношений;

  • формирование навыков поисково – исследовательской деятельности обучающихся.

  • привитие интереса к занятиям краеведением как активной, познавательной, оздоровительной и досуговой деятельности;

  • развиватие инициативы и индивидуальных способностей обучающихся.

Программа занятий краеведческого кружка рассчитана на обучающихся старшего возраста. Программа занятий кружка, рассчитанная на 4 часа в неделю на протяжении всего учебного года (144 часа в год), включает теоретические (аудиторные - примерно 1/3) и практические (внеаудиторные - примерно 2/3) занятия. Такое соотношение теоретических и практических занятий является наиболее оптимальным для обучающихся, позволяет избавиться от однообразности занятий, помогает проявить свою самостоятельность и свои способности. Всё это позволяет привлечь к занятиям обучающихся, которые интересуются историческим краеведением и экскурсионным туризмом.

Структура занятий состоит из заседаний кружка (теоретической подготовки: лекции, беседы или семинарские занятия, которые проводятся руководителем кружка в помещении колледжа или в местах проведения экскурсий) и практической части (разработки экскурсионных маршрутов, однодневных и многодневных экскурсий, краеведческих мероприятий, которые несут в себе и познавательные и воспитательные цели). Проведение краеведческого вечера, выполнение краеведческих заданий, разработка экскурсионных маршрутов дает возможность обучающимся попробовать свои силы и закрепить полученные знания в их практическом применении.

Программа учитывает особенности учебно-воспитательного процесса и поэтому большинство экскурсий проводится после уроков или в выходные дни, а многодневные экскурсии – в выходные дни и во время зимних каникул. Программа рассчитана таким образом, чтобы каждый месяц кроме теоретических занятий проводились и экскурсионно-краеведческие мероприятия.

Характерной особенностью работы туристско-краеведческого кружка является постоянная связь с широким кругом учреждений и общественных организаций: это краеведческие музеи, архивы, советы ветеранов войны и труда, общества охраны природы, охраны памятников истории и культуры и т. д.

Общая концепция программы – «Каждому человеку должны быть доступны рекреационные возможности Московского региона как основа культурного, эстетического и нравственного развития».


Новизна программы

  • Системный подход к содержанию материала

  • Развитие межпредметных связей: элементы программы интегрируются с такими предметами как география, история, культурология, русский язык и культура речи, экология.

  • Практическая разработка экскурсионных маршрутов своего района.

Особенности содержания курса

  • Дает представление о краеведении как способе познания окружающего мира.

  • Развивает творческую активность.

  • Пропагандирует здоровый образ жизни.

  • Обучает навыкам решения разнообразных практических задач.

  • Поддерживает сознательный творческий уровень усвоения других изучаемых дисциплин.


Формы отслеживания результатов

Этапами проверки достигнутых результатов являются однодневные и многодневные экскурсии, совершаемые в течение всего учебного года в выходные дни и каникулярное время, подготовка и составление отчетов по путешествиям, а также участие в туристско-краеведческих конкурсах.


Прогнозируемые результаты

В ходе реализации программы краеведческого кружка происходит

формирование основных потенциалов личности:

  • Познавательный потенциал: развитость мышления, познавательная активность, сформированность навыков исследовательской деятельности;

  • Нравственный потенциал: сформированность таких нравственных качеств, как патриотизм, трудолюбие, честность, справедливость, уважение к старшим, ответственность;

  • Эстетический потенциал: развитость чувства прекрасного, потребность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия;

  • Коммуникативный потенциал: умение передавать свои знания широкой аудитории через экскурсионную, лекторскую деятельность, знание норм этикета;

  • Физический потенциал: через туристско-поисковую деятельность – сохранение и укрепление здоровья, развитие физических качеств.


Контроль и руководство по выполнению программы:

Заместитель директора ГБОУ СПО КС № 54 Крылова Е.В.

Руководитель структурного подразделения по дополнительному образованию Филиппов В.М.

Педагог дополнительного образования Ботогова Л.В.


Требования к знаниям и умениям учащихся

В результате посещения занятий краеведческого кружка ребята приобретают

следующие знания, умения и навыки:

  • Знание о своей малой родине;

  • Знание культурного наследия предков;

  • Знание жизни и деятельности земляков;

  • Знание военной истории города, района, семьи;

  • Навык исследовательской деятельности;

  • Навык коллективной деятельности;

  • Навык оформительской работы;

  • Навыки практической деятельности;

  • Умения и навыки краеведческой работы;

  • Умения разрабатывать простейшие маршруты выходного дня;

  • Развитие эстетического вкуса;

  • Развитие культуры речи.







Тематическое планирование

на 2014 – 2015 учебный год


Тема

теория

практика

1

2

3

4


5

6

7

8

9

10

Вводное занятие.

Летопись родного края

Природное наследие.

Традиции празднования Нового года и Рождества в России.

Родословие

Земляки. Личность в истории

Культурное наследие

Этнография

Военная история Московского региона

Итоговый отчет

2

10

8


2

4

4

8

8

6



14

18


4

8

10

20

16

17

3


Итого:

50

112


Всего:

162

































УТВЕРЖДАЮ:

Календарно – тематический план

на 2014 - 2015 уч. Год


Дата

Наименование темы

Количество часов


Всего

Теоретич.

Практич.



02.10.14

I. Вводное занятие.

1. Что изучает краеведение. Объекты краеведческой работы. Моя малая Родина.

2


2

-

II. Тема: Летопись родного края.

24

10

14

03.10.14

2.1 История строительства и возвышения Москвы.


2


09.10.14

10.10.14

2.2 Экскурсия в Московский Кремль и Красную площадь.



4

16.10.14

2.3 Жили были москвичи.


2


17.10.14

2.4 Экскурсия в музей «Времен связующая нить».



2

23.10.14

2.5 Москва Гиляровского.


2


24.10.14

2.6 Экскурсия по историческим местам Замоскворечья.



2

30.10.14

2.7 Московский регион вчера, сегодня, завтра.


2


31.10.14

2.8 Экскурсия в Музей истории Москвы.



2

06.11.14

2.9 Система профессионального образования: от истоков до сегодняшних дней. Мое учебное заведение — объект краеведения.


2


07.11.14

2.10 Экскурсия в музей профтехобразования Москвы.



2

13.11.14

2.11. Экскурсия в музей Истории телесных наказаний.



2

III. Тема: «Природное наследие».

26

8

18

14.11.14

3.1 Экологические проблемы Московского региона.


2


20.11.14

3.2 Природные парки и заповедники Московского региона.


2


21.11.14



3.3 Экскурсия в природный парк Лосиный остров.



2


27.11.14

3.4 Экскурсия на лосиную ферму



2

28.11.14

3.5 Экскурсия в парк Сокольники. Соколиная охота.



2

04.12.14

3.6 Гидрографические ресурсы Московского региона.


2


06.12.14 (суббота)

3.7 Экскурсия на Останкинскую телебашню.



2

11.12.14

3.8 Экскурсия в музей воды.



2

12.12.14

3.9 Роль природных ресурсов в хозяйственной жизни жителей Московского региона.


2


18.12.14

3.10 Экскурсия на выставку декоративно-прикладного искусства «Ладья — 2015».



2

19.12.14



3.11 Экскурсия на одно из предприятий Москвы.



2

25.12.14

3.12 Экскурсия на ВДНХ.



2

26.12.14

3.13 Фотоэкскурсия «Родные уголки Москвы и Подмосковья» - зима.



2


ИТОГО за 1-й семестр

52 часа

20 часов

32 часа

II СЕМЕСТР

Тема IV: “Традиции празднования Нового года и рождества в России».

6

2

4


4.1 Традиции празднования Нового года и Рождества в России.


2



4.2 Празднование Нового года и Рождества на праздничных площадках Москвы.



4

Тема V: “Родословие

12

4

8


5.1 Наука генеалогия. Приемы составления генеалогических таблиц


2



5.2 Проведение анкетирования «Семейная память». Сбор материалов в «КНИГУ ПАМЯТИ» музея.



4


5.3 История семьи в истории страны. Работа над презентацией.


2

2


5.4 Экскурсия в музей Бахрушина.



2

Тема VI: «Земляки. Личности в истории».

14

4

10


6.1 Мои земляки и соотечественники — великие личности в истории России (писатели, поэты).


2

2


6.2 Мои земляки и соотечественники — великие личности в истории России (художники, архитектора, скульпторы, музыканты).


2

2


6.3 Экскурсия в музей-усадьбу Кусково.



2


6.4 Экскурсия в музей-усадьбу Кузьминки.



2


6.5 Работа с ветеранскими организациями колледжа, Таганского района и района Замоскворечье.



2

Тема VII: “Культурное наследие».

28

8

20


7.1 Историко-культурное наследие Московского региона.


2



7.2 Экскурсия в музей декоративно-прикладного искусства.



2


7.3 Мировые религии в Москве


2



7.4 Экскурсия в православный храм, костел, синагогу, мечеть.



4


7.5 Монастыри Москвы и Подмосковья — духовное наследие России.


2



7.6 Экскурсия в Новодевичий монастырь.



2


7.7 Экскурсия в Марфо-мариинскую обитель.



2


7.8 Русская усадьба. Лефортово.


2



7.9 Экскурсия в музей-усадьбу Астафьево (русский парнас).



6


7.10 Экскурсия на Мосфильм.



2


7.11 Экскурсия в музей Русская гармоника.



2

Тема VIII: “Этнография».

24

8

16


8.1 Что изучает этнография. Фольклор.


2



8.2 Экскурсия в этнографический музей.



2


8.3 Поход выходного дня в Этномир.


2

6


8.4 Посещение фольклорного праздника.



2


8.5 Посещение фольклорного концерта.



2


8.6 Фотоэкскурсия «Москва весенняя».



2


8.7 Народные игры, обычаи, обряды, праздники.


2



8.8 Подготовка и проведение фольклорного праздника.


2

2

Тема IX: “Военная история Московского региона».

23

6

17


9.1 Москва и москвичи в военные годы.


2



9.2 Основные вехи битвы за Москву 1941 г. Линия обороны Москвы.


2



9.3 Экскурсия в музей обороны Москвы на Юго-западной.



2


9.4 Подготовка и проведение литературно-музыкальной композиции к 70-летию Победы.



5


9.5 Экскурсия в музей 49 армии в ОП № 6 (на Басовской).



2


9.6 Работа с ветеранами войны Советов ветеранов Таганки и Замоскворечья.


2



9.7 Участие в ночной акции «Вахта памяти — вечный огонь» в День Памяти и Скорби 22 июня.



8

Тема X: “Итоговый отчет».

3


3

ИТОГО за 2-Й семестр

110

32

78

ИТОГО ЗА ГОД:

162

50

112


КТП составлено педагогом-организатором первой квалификационной категории Ботоговой Л.В.

































10




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Краеведческую деятельность можно отнести к традиционным методам воспитания, обучения и оздоровления детей.  Краеведение имеет комплексный, интегративный характер воздействия на личность и коллектив. Это выражается в повышении духовного и физического потенциала обучающихся, уровня знаний и умений, удовлетворении потребностей в самовыражении, творчестве, общении с людьми и природой. Туристско–краеведческая деятельность универсальна по содержанию и доступна по формам организации.

Так как в учебных заведениях города учится много ребят, приезжающих с родителями из разных регионов России и ближнего зарубежья, в Москве историко-краеведческая деятельность в качестве дополнительного образования очень актуальна. Историческое краеведение помогает быстрее и лучше адаптироваться в мегаполисе.

Общая информация

Номер материала: 288535

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"