Программа Клуба Интернациональной Дружбы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

РЕКОМЕНДОВАНО         СОГЛАСОВАНО             УТВЕРЖДЕНО

педагогическим советом           Зам.директора по ВР               приказом директора школы                 

№___________________           __________________               №______________  

От «     »_______20--   г            от «     »_________20--  г.

                                                                                                       Директор школы ___________                                              

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«Клуб интернациональной дружбы «Глобус» »

Возраст детей 12-15 лет

Срок реализации 3 года

(114 часов)

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Хренкова Л.А.

г. Кашира

Московской области

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 Одним из направлений внеурочной деятельности учащихся нашей школы является организация работы Клуба интернациональной дружбы, а также воспитание ученика в рамках программы ЮНЕСКО «Культура мира. Всемирное культурное наследие», «Права человека».
        В условиях нового учебного плана единство урочной и внеурочной работы с учащимися приобретает особое значение. Внеурочная работа позволяет расширить активный словарный запас школьников, совершенствовать их умения в устной и письменной речи, а также в чтении и переводе, поддерживать интерес к изучению иностранного языка, воспитывать толерантность, патриотизм и интернационализм. Задача учителя - организовать внеклассную работу так, чтобы она заинтересовала и увлекла ребят.

Программа работы КИДа «Глобус» предназначена для учащихся       5-11 классов и  составлена  с учётом психолого-возрастных, индивидуальных особенностей развития детей и присущих этим особенностям форм деятельности, а также связь тематики занятий клуба с учебной программой.   При составлении программы я ориентировалась на реализацию личностных, метапредметных и предметных результатов. Использую системно-деятельностный, компетентностный подход,  нацеленный на развитие и становление духовной личности, на формирование гражданской идентичности, помогающий отследить ценностные ориентиры.
    Работа клуба интернациональной дружбы - КИДа строится на принципах добровольности, активности и интереса учащихся.

 Для расширения кругозора и эрудиции учащихся в программе клуба заложена возможность активизировать умственную деятельность путем проведения различных соревнований, викторин, конкурсов и участия в коммуникационных проектах.     У учащихся формируется умение участвовать в различного рода мероприятиях и видах деятельности, способствующих пониманию национально-культурных особенностей народа стран изучаемого языка и воспитывающих уважение к нему.
    Тематика занятий клуба отражает две большие темы: "Два мира - два образа жизни" и "Страны изучаемого языка".
Детские и молодежные объединения составляют важнейшее звено в системе социализации подрастающего поколения. Они учат самостоятельно принимать решения, делать осознанный выбор, развивают творческую активность, позволяют получить опыт коллективной деятельности. КИД призван активно содействовать интернациональному воспитанию учащихся.

• Интернациональное воспитание включает, прежде всего, воспитание гражданина мира – уважительное отношение к традициям, к обычаям и культуре народов нашей страны и других стран, непримиримость к проявлениям национализма и шовинизма, воспитание толерантного отношения друг к другу, формирование и совершенствование у учащегося его межкультурной компетенции; культуры межнационального общения;
формирование способностей видеть общность людей, принадлежащих к разным социумам, и их специфические особенности, обусловленные национальными факторами.     Современные условия развития общества определяются активным расширением связей нашей страны с другими государствами и всё большее значение приобретает межкультурное интернациональное общение.

• Эстетическое воспитание нацелено на формирование эстетических чувств и взглядов, художественного вкуса, на воспитание  способности и умения видеть и правильно оценивать и понимать красоту  природы, искусства и действительности.
• Этическое воспитание основывается на формировании нравственных убеждений и предусматривает культуру поведения учащихся, их взаимоотношения, проявление чувства коллективизма, дружбы и правдивости.
       

Технологии, используемые в работе:

Ø Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре;

Ø Игровые технологии;

Ø Технология проектной деятельности;

Ø Личностно-ориентированное развивающее обучение

Используемые виды деятельности:    

Ø игровая,

Ø учебная,

Ø общение.

   Наша школа рассматривает диалог культур и социальное партнёрство как основу современного социокультурного мира. Понимание и освоение разных культур происходит не только на заседаниях КИДа, но и через посещение разных стран, где ребята знакомятся с традициями и обычаями народа, чей язык они изучают.

Цель  Клуба Интернациональной Дружбы «Глобус»:

Создавать и укреплять дружественные связи между школьниками различных стран, прививать учащимся дух миролюбия, толерантность, неприятия национализма, расизма.

 Задачи  Клуба Интернациональной Дружбы «Глобус»:

Воспитательные:

Ø Воспитание у школьников чувства патриотизма, ценностного отношения к природному и культурному наследию родного края, России, народов других стран мира;

Ø привитие навыков коллективной работы;

Ø развитие чувства уважения к правам других людей на основе признания ценности каждого человека.

Образовательные:

Ø Создание условий для развития мотивации к познанию мира, других народов;

Ø ознакомление с историей, культурными ценностями, национальными особенностями, традициями, обычаями стран мира;

Ø объединение подростков для реализации собственных проектов;

Ø расширение страноведческого кругозора учащихся и их общей эрудиции.

Развивающие:

Ø содействие творческому развитию личности;

Ø поддержание и укрепление дружеских отношений со своими сверстниками из-за рубежа;

Ø открытие и развитие творческих и индивидуальных способностей;

Ø развитие познавательных интересов учащихся к культуре и образу жизни зарубежных сверстников.

Работа в клубе осуществляется по нескольким секциям:

Ø клуб путешественников разрабатывает заочные путешествия по различным зарубежным странам;

Ø секция страноведения помогает узнать о

·        деятельности детских, молодежных и юношеских организаций зарубежных стран;

·        истории, культуры, традиций и обычаев стран изучаемого языка

·        географическом положении стран изучаемого языка

·        истории образования государства, основные исторические даты

·        государственной символике

·        крупнейших городах,

·        образовании в странах изучаемого языка

·        школьной жизни зарубежных сверстников

·        искусстве в странах изучаемого языка

·        праздниках

Ø лекторская группа проводит лекции и беседы об истории, культуре различных стран, о международном молодежном движении;

Ø поисковая группа занимается сбором информации по определённой проблеме.

Ø почтамт «Дружба» помогает установить дружескую переписку, добиваться, чтобы переписка была регулярной, активисты помогают правильно оформлять письма;

Ø пресс-центр

·        оформляет заметки в газету «Школьный вестник», посвященные отдельным событиям,

·        ведет летопись работы КИДа.

·        Выпуск стенгазет

·        Выпуск информационных бюллетеней

·        Оформление информационного стенда КИД

·        Выпуск тематических постеров и информационных плакатов

·        Выпуск рекламных листовок

Содержание и формы работы:

Ø заочные путешествия по нашей Родине;

Ø виртуальные путешествия по зарубежным странам;

Ø лекции, беседы, устные журналы, викторины и конкурсы по страноведческому материалу;

Ø переписка по электронной почте;

Ø проведение недели «Дружбы»;

Ø участие в международной программе школьного обмена;

Ø сбор материала на русском, английском и французском языках для подготовки проектов;

Ø оформление альбомов и выпуск газет.

КИД организует:

Ø пропаганду истории нашей многонациональной Родины и деятельности детских и юношеских организаций зарубежных стран, истории, культуры и искусства народов стран изучаемого иностранного языка;

Ø  переписку с зарубежными школьниками по почте и электронной почте;

Ø работу в сети Интернет для участия в различных коммуникационных проектах и викторинах;

Ø волонтерское движение

Ø ознакомление с государственной символикой, системой образования в странах изучаемого языка

Ø получение информации об искусстве, праздниках, крупнейших городах стран изучаемого языка

Ø изучение правил оформления и написания разных видов писем;

Ø участие школьников в различных интернациональных акциях;

Ø участие в международной программе школьного обмена

В результате реализации данной программы по работе Клуба Интернациональной Дружбы планируется :

1 год обучения:

Ø  Организация КИДа в школе;

Ø  Изучение страноведческого материала стран изучаемого языка;

Ø  Презентация проектов школьников;

Ø  Использование страноведческого материала и писем в обучении иноязычному общению;

Ø  Переписка учащихся по электронной почте;

Ø  Участие в программе школьного обмена между российскими и французскими учениками;

Ø  Повышение качества знаний по изучаемому языку;

Ø  Повышение мотивации к изучению иностранного языка;

Ø  Формирование ответственного отношения к учению;

Ø  Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

Ø Выбор действия в соответствий с поставленной задачей и условиями её реализации;

Ø Планирование  путей достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

2 год обучения

Ø  Дальнейшее развитие дружеских связей с зарубежными сверстниками;

Ø  Продолжение переписки с зарубежными школьниками по почте и электронной почте

Ø  Совершенствование правил оформления и написания разных видов писем;

Ø  Участие в международном проекте «Postcrossing»;

Ø  Участие школьников в различных интернациональных акциях;

Ø  Проведение очных и заочных путешествий по странам изучаемого языка;

Ø  Более глубокое изучение истории, географии, культуры и искусства России и Франции;

Ø  Презентации проектов по странам изучаемых языков;

Ø  Просмотр информационных телепередач французского телевидения и радио, используя Интернет

Ø  Углубление знаний о родной стране, крае;

Ø  Проведение лекций, бесед, устных журналов

Ø  Выпуск стен газет, информационных бюллетеней

Ø  Организация выставок творческих работ

Ø  Ведение летописи Клуба

Ø  Поиск и сбор страноведческого материала

Ø  Получение навыка выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных лингвистических проблем;

Ø  Получение навыков адаптации в динамично изменяющемся мире;

Ø  Умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.

3 год обучения

Ø Проведение конкурсов, викторин по страноведению;

Ø Разработка и оформление проектов, презентаций;

Ø  Дальнейшее развитие дружеских связей с зарубежными сверстниками;

Ø  Продолжение переписки с зарубежными школьниками по почте и электронной почте;

Ø Работа с Интернетресурсами;

Ø  Подготовка   к выпуску информационного бюллетеня об интересных исторических событиях во Франции;

Ø  Участие в программе школьного обмена между российскими и французскими учениками;

Ø  Повышение качества знаний по изучаемому языку;

Ø  Повышение мотивации к изучению иностранного языка;

Ø   Участие школьников в различных интернациональных акциях;

Ø  Проведение очных и заочных путешествий по странам изучаемого языка;

Ø     Формирование способности к эмоциональному восприятию языковых  объектов, лингвистических задач, их решений, рассуждений;

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам, потребностям и другим возрастным особенностям школьников и включает:

Виртуальные путешествия.  Разработка маршрутов. Более глубокое изучение истории, географии, культуры и искусства России и Франции,  др. франкоговорящих стран, а также США и Великобритании. Презентация проектов о странах изучаемого языка. 6часов

Переписка по электронной почте.  Особенности написания личного и официального письма. Правила его оформления: правильного написания адреса, обращения, выражения мыслей на английском и французском языка. Умение задавать вопросы и отвечать на полученные письма и вопросы в них, умение закончить письмо. Умение набирать текст, форматировать его, делать исправления и отправлять по электронной почте. 6 часов

Беседы, коммуникационные викторины, проекты, конкурсы, устные журналы. Поиск и сбор информации. Микроисследования. Анализ, сравнение фактов. 9 часов

 Недели дружбы. Разработка плана подготовки и проведения недели. Подготовка информации, бесед, лекций, викторин, номеров художественной самодеятельности. 3 часа

Участие в международной программе школьного обмена. Знакомство со страной, ее культурой, достопримечательностями, историей, системой образования.

Край родной. Экскурсии. Встречи с ветеранами ВОВ. Оформление альбома о ветеранах ВОВ. Просмотр видеофильмов. 5 часов

Мы – интернационалисты. Знакомство с детскими и юношескими организациями стран мира. Просмотр видеофильмов. Благотворительная акция . «День доброго сердца». Интеллектуально-творческая игра: «Вокруг света». Конкурс рисунков «Мы за мир». 7 часов

Материально-техническое обеспечение:

                Литература для педагога.

1.     Новая иллюстрированная энциклопедия в 32 томах

         Москва «Мир книги» научное издательство

        «Большая российская  энциклопедия» 2013г.

2.     Краткий политический словарь

          Издательство политической литературы Москва 2009г

3.     Е.В Дзюина «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке 10-11 классы »издательство «Вако» Москва 2011г

4.     О.А Зайкова « увлекательный английский :внеклассные мероприятия 3-9 классы» Издательство»учитель» Волгоград 2008г

5.     С.Н. Савина «внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе» издательство» Просвещение» Москва 2011г

6.     Ресурсы сети Интернет

Тематический план.

2 год обучения.

Тематический план.

3 год обучения.