Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Программа коррекционно-развивающих занятий для младших школьников: "Эмоционально-волевая сфера как компонент психологического здоровья младших школьников"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Программа коррекционно-развивающих занятий для младших школьников: "Эмоционально-волевая сфера как компонент психологического здоровья младших школьников"

библиотека
материалов

Эмоционально-волевая сфера как компонент психологического здоровья младших школьников

Выполнила : Г.В. Аникина, педагог-психолог,

МБОУ коррекционная школа-интернат №8 г. Саяногорск

Пояснительная записка

Поступление ребенка в школу связано с возникновением важнейшего новообразования – внутренней позиции школьника, которая обеспечивает направленность ребенка на учебу, его эмоционально- положительное отношение к школе, стремление соответствовать образу хорошего ученика. В тех случаях, когда потребности ребенка не удовлетворены, он может переживать устойчивое эмоциональное неблагополучие, страх, тревожность. Помимо появления различных социальных страхов, длительные неудачи в учении могут привести к резкому и стойкому повышению тревожности ребенка, успешность или неуспешность в учебной деятельности в значительной степени влияют на формирование самооценки.

Оптимальные условия формирования психологически здорового ребенка

  • Сформированность основных возрастных личностных новообразований

  • Саморегулируемость (внешняя и внутренняя)

  • Принятие себя и окружающих

  • Рефлексия

  • Потребность в саморазвитии ( с учетом возрастных возможностей их проявления)

Цели и задачи:

  • Формирование эмоциональной стабильности первоклассника;

  • Предупреждение и снижение тревожности у детей;

  • Развитие позитивного образа «Я»;

  • Организация эмоционального поведения детей:

  • обучение способам регуляции эмоциональных состояний,
    обучение анализу своего внутреннего состояния и состояния других людей,

  • коррекция страхов и агрессивных проявлений,

  • развитие самоконтроля за эмоциональными проявлениями.

  • Важнейший фактор, неблагоприятно влияющий на детей сегодня,- это нестабильность: экономическая, политическая, ценностная. Помимо общего фактора нестабильности, среди возможных травмирующих условий необходимо выделить быстроту трансформации социальной ситуации. В особенности это касается социального статуса и благосостояния людей, возрастающий информационный поток, в котором находятся современные дети. Также дисбаланс в развитии детей, обусловленной стремлением взрослых дать им как можно больше знаний в ущерб формированию эмоциональной стабильности.

  • Имитационные и ролевые игры;

  • Психогимнастические упражнения;

  • Самовыражение в рисунках;

  • Чтение и обсуждение прочитанного;

  • Элементы дискуссии;

  • Тренинги самовнушения;

  • Телесно-ориентированные;

Коммуникативные игры

Практическая значимость

Поможет организовать занятия в период школьной адаптации;

Поможет формированию позитивной самооценки;

Поможет формированию коммуникативных навыков;

Поможет формированию эмоциональной стабильности;

Ожидаемый результат

  • Предполагают уменьшение времени на психологическую адаптацию;

  • Снижение школьной тревожности, страхов;

  • Умение справляться со своими чувствами, как положительными так и отрицательными;

  • Умение различать эти чувства у других людей; и как следствие, повышение учебной мотивации.

Занятие №1
Знакомство с тремя настроениями

  • Цель: знакомство с группой, формирование взаимного доверия, освоение адекватных понятий, снятие эмоционального напряжения.Развитие речи; пополнение словарного запаса.

Занятие №2 Как справиться с плохими мыслями

  • Цель: освоение навыков изменения своего настроения, повышение интереса к себе, развитие рефлексии, снятие эмоционального напряжения, развитие коммуникативных навыков.

Занятие №3 Всегда ли полезно жалеть себя

Цель: учить детей различать и сравнивать эмоциональные ощущения, определять их характер (хорошо, радостно, неприятно), снятие эмоционального напряжения

Занятие №4 Как делать выбор

  • Цель: тренировка изменять негативные мысли; поиск выхода из трудных ситуаций; снятие эмоционального напряжения.Развитие мелкой моторики. Коммуникативных навыков.

Занятие №5 Измени свое отношение к происходящему

  • Цель: ищем выход из ситуации, которая огорчает, но изменить ее не в наших силах. Снятие эмоционального напряжения, учить вырабатывать позитивное настроение.

Занятие №6 Как избавиться от обиды

  • Цель: учимся искать выход из трудной ситуации. Ознакомление детей с чувством обиды, со способами выражения обиды.Снятие эмоционального напряжения; развитие позитивной модели поведения.

Занятие №7 Знакомство с чувствами злости и гнева

  • Цель: ознакомление с чувствами злости и гнева, с формами их выражения, развитие позитивной модели поведения

Занятие №8 Уходи, злость, уходи

  • Цель: осознание и выражение чувств злости, гнева с использованием техники моделирования эмоций, снятие эмоционального напряжения. Формирование эмоциональной стабильности

Занятие №9 Как победить свой страх

  • Цель: Ознакомление детей с чувством страха, обучение умению справляться с чувством страха через игру, мимику, пантомимику.Снятие эмоционального напряжения.

Занятие №10 Я не боюсь

  • Цель: Обучение детей справляться с чувством страха, испуга, развивать формировать эмоциональную стабильность.Развитие речи, коммуникативных навыков.

Такие мысли всегда помогут мне:

  • Я справлюсь;

  • У меня получится;

  • Я научусь;

  • Все будет хорошо:

Я не буду бояться

Литература:

  1. Ганичева И.В.. Телесно- ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми. - М., 2004.

  2. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. – М., 2003

  3. Слободяник Н.П. Коррекционно – развивающая программа по формированию у детей начальной школы позитивной самооценки. – Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы -№1 1998.

  4. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М., 1999.

  5. Щербинина С.В, Топоркова И.Г. Мое настроение. – М., 2005.

  6. Степанова О.А. Игровая школа мышления. – М., 2003.


Краткое описание документа:

 Данная программа разработана  на основе работ  Н.П. Слободяник.Основной целью   данной программы является формирование эмоциональной стабильности младшего школьника,задачами:предупреждение и снижение тревожности у детей, развитие позитивного образа «Я», организация эмоционального поведения детей: обучение способам регуляции эмоциональных состояний, обучения анализу своего внутреннего состояния и состояния других  людей, коррекция страхов и агрессивных проявлений, развитие самоконтроля за эмоциональными проявлениями.В соответствии с этими задачами занятия строятся в доступной и интересной для детей форме. 

Автор
Дата добавления 11.01.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров1289
Номер материала 282240
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх