- 13.01.2015
- 2276
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алтайская основная общеобразовательная школа №3 Программа краеведческого клуба «ПОИСК» 2012-2015 Автор: руководитель краеведческого клуба «Поиск» Е.Б. Попова С.Алтайское 2012 г.
Пояснительная записка.
Программа краеведческого клуба «Поиск» разработана на основе авторской программы Болотиной Л.А. «Программы для учреждений дополнительного образования детей» выпуск 4-М… ГОУ ЦРСДОД, 2002г., Программы воспитательной работы общеобразовательного учреждения МБОУ АООШ №3.
Основные направления в деятельности кружка – изучение истории родного края и села, оформление и пополнение экспозиций школьной краеведческой комнаты - музея.
Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена тем, что при изучении истории России в школе на краеведческую тему отводится недостаточно времени. Занятия в кружке призваны помочь расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.
В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Именно поэтому одной из важнейших задач образования является введение растущего человека в поле родной культуры, в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба. Изучение родного края, национальных, этнокультурных традиций и обычаев - вот основные направления краеведческой деятельности.
Программа адаптирована к условиям образовательного процесса общеобразовательной школы, в которой проводится работа по изучению истории малой Родины, собран краеведческий материал (документы, воспоминания, предметы материальной культуры) ведётся летопись села и школы, создана краеведческая комната – музей.
Цель: воспитание детей знающих и любящих свою малую родину, обладающих чувством национальной гордости и гражданской ответственности за судьбу Отечества и своё будущее; формирование бережного отношения к историческому и культурному наследию страны.
Задачи:
1. Образовательные:
2. Развивающие:
3. Воспитательные:
Отличительной особенностью данной программы является то, что занятия проводятся в школьном краеведческом музее.
В основе программы лежит метапредметный подход. Программа предусматривает использование экспонатов и документального материала, собранных членами клуба на уроках и во внеклассной работе
Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы
10-15 лет.
Сроки реализации программы – 3 года (204 часа).
Условия реализации программы.
Материально-техническое обеспечение школьного историко-краеведческого музея:
Формы занятий
· Экскурсия.
· Экспедиция.
· Работа в архивах.
· Конференции.
· Уроки.
· Работа с документами.
· Исследовательская деятельность.
Механизм реализации программы:
· организация экскурсий в районный краеведческий музей;
· пешие экскурсии по селу;
· посещение концертов фольклорных коллективов;
· сбор материалов;
· оформление материалов экспедиции;
· оформление экспозиций в школьной музейной комнате;
· участие в школьных, муниципальных, региональных краеведческих конкурсах;
· публикация в школьном краеведческом альманахе, СМИ;
· проведение экскурсий для учащихся школы, гостей.
Режим занятий.
Продолжительность занятий
Периодичность в неделю
Количество часов в неделю
Количество часов в год
2 часа
1 раз
2 часа
68 часов
Прогнозируемый результат и способы определения результативности.
В ходе реализации программы учащиеся приобретают ряд навыков и умений, которые служат показателем результативности работы кружка.
Приобретенные знания по истории и культуре родного края учащиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии.
Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю;
через знания по истории и культуре родного села происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.
Учащиеся должны уметь:
Формами подведения итогов реализации данной программы являются: участие в школьных, районных и региональных краеведческих конкурсах, конференциях.
Содержание программы
Тема «Музей и история родного края» – 8 часов.
Теория: знакомство с историей основания села Алтайское, историей родной школы и освещением данных вопросов в периодической печати.
Практика: учащиеся работают с папками «СМИ о селе», «История школы»; обновляют стенды школьного музея, проводят встречи с ветеранами труда и тружениками тыла.
Тема «Документоведение» –8 часов.
Теория: знакомство с классификацией и систематизацией музейных экспонатов, правилами хранения вещественных исторических источников.
Практика: учащиеся помогают в обеспечении учёта и сохранности фондов музея, работают с инвентарной книгой основного фонда школьного историко-краеведческого музея.
Тема « Поисково-исследовательская деятельность» – 12 часов.
Теория: знакомство с источниковедением, как вспомогательной исторической дисциплиной; с этапами работы с историческими источниками, с типами проектных работ, а также требованиями, оформлением и критериями защиты работы.
Практика: составление индивидуальных проектных и исследовательских работ, выступления и защита своих работ; проведение тематических классных часов.
Тема «Этнография родного края» – 13 часов.
Теория: знакомство с этнографией, как наукой, с её особенностями и методологией.
Практика: оформление тематической выставки; проведение встреч с жителями села, походы.
Тема «Методика подготовки и проведения экскурсий» – 11 часов.
Теория: знакомство с видами экскурсий, памяткой проведения экскурсий.
Практика: проведение экскурсий для учащихся школы, жителей и гостей села.
Тема «История нашего села» – 15 часов.
Теория: изучения история родного края, изучение истории села Алтайское, основных вех его развития.
Практика: написание исследовательских работ, представление работ на краеведческих конференциях, оформление стендов, публикации в СМИ.
Учебно-тематический план.
Раздел
теория
практика
всего
I. Введение.
1
-
1
II. Музей и история родного края.
2
4
6
III. Документоведение.
4
4
8
VI. Методика подготовки и проведения экскурсий.
3
8
11
V. Этнография родного села.
3
10
13
VI. Поисково-исследовательская работа.
2
10
12
VII. История нашего села.
5
10
15
VIII. Итоговое занятие.
–
2
2
Всего
20
48
68
Календарно-тематическое планирование
№п/п
Тема
Кол-во часов
Дата
1
Планирование на 2013-2014 учебный год
1
05.09
2
Работа с материалами школьного музея «История села»
2
12.09
3
Проект «Это гордое имя - учитель» (работа по сбору информации о ветеранах педагогического труда)
4
19.09
26.09
4
Классификация музейной документации.
4
03.10
10.10
5
Проект «Забытые имена». (Сбор информации о ветеране педагогического труда П.М. Инжеваткине)
3
17.10
24.10
6
Проект «Это гордое имя -учитель» (оформление данных в электронном варианте)
4
24.10
14.11
21.11
7
Проект «Забытая старина» (Сбор информации о свадебных обрядах жителей Мордвы)
3
21.11
28.11
8
Секреты хорошего экскурсовода
3
05.12
12.12
9
Проект «Забытые имена»
3
12.12
19.12
10
Проект «Забытая старина»
2
26.12
11
День открытых дверей
Экскурсия «Музей в чемодане»
3
16.01
23.01
12
«В мире кукол» (изготовление куклы-берегини)
4
23.01
30.01
06.02
13
«В мире кукол» (изготовление куклы «День-ночь»)
4
06.02
13.02
20.02
14
Православие. Создание экспозиции «Православие»
2
27.02
15
Экскурсия «Музей в чемодане»
4
06.03
13.03
16
«Не позволяй душе лениться» (Сбор материала о героях социалистического труда)
4
20.03
03.04
17
Проект «Этот день Победы»
Составление классного часа
Проведение классного часа «Этот день Победы»
4
2
10.04
17.04
24.04
18
Проект «Люди в белых халатах» (Сбор материала о медицинских работниках районной больницы)
6
08.05
15.05
22.05
Библиографический список
Дереклеева Н.И. Мастер-класс по развитию творческих способностей учащихся / Н.И. Дереклеева. – М.: «5 за знания», 2008. – 224с.
Лутовинов В.И. В патриотизме молодёжи - будущее России /В.И. Лутовинов. - М.: «Фонд Андрея Первозванного», 1999- 207с.
Митрофанов К. Г., Шаповал В.В. Как правильно написать реферат и эссе по истории / К.Г. Митрофанов, В.В. Шаповал. – М.: Изд. Дом «Новый учебник», 2003. – 64с.
Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории/ А.Ф.Родин, Ю.Е. Соколовский - М.: «Просвещение», 1974. – 155с.
Савидова Е.П. Школьный краеведческий музей как форма организации поисково-исследовательской деятельности учащихся. Интернет ресурсы, 2009г.
Селевко Г.К. Воспитательные технологии. / Г.К.Селевко - М.: НИИ школьных технологий, 2005.-320с.
6 656 225 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Замятина Елена Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.