Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Программа кружка "Домисольки" 5-11 классы на 2014-2015 учебный год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа кружка "Домисольки" 5-11 классы на 2014-2015 учебный год

библиотека
материалов

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Новоатьяловская средняя общеобразовательная школа»

Школьная ул., д.20, с. Новоатьялово, Ялуторовский р-н., Тюменская обл., 627050 тел.34-1-60


РАССМОТРЕНА

на заседании методического совета

Протокол № 1

от 8 сентября 2014 г.

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

Протокол № 2

от 10 сентября 2014 г.

УТВЕРЖДЕНА

приказом № 104-од

от 10 сентября 2014 г.

Директор школы:____________ Исхакова Ф.Ф.












Дополнительная образовательная программа

кружка «Домисольки».

на 2014-2015 учебный год.

Рассчитана для обучающихся 5-11 классов

















Составитель:

руководитель кружка

Хайруллина Г.К.



с. Новоатьялово

2014 г.

Сокровища музыки неисчерпаемы,

и так же неисчерпаемы её возможности в будущем.

Благодаря музыке вы найдёте в себе новые,

неведомые вам прежде силы.

Д.Шостакович



Пояснительная записка

Музыка – один из самых доступных видов искусства для детей. Она позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные:

-с художественным образованием и воспитанием учащихся;

-с формированием эстетического вкуса, художественной культуры учащихся;

-с нравственным воспитанием;

-с созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости.

Накопленный многовековой опыт показывает, что этот вид искусства должен вновь стать неотъемлемым фактором в художественно – творческом познании существующей реальности. «Без музыки ни одно учение не может считаться совершенным». (З.Кодаи).

Среди других видов искусства музыка выделятся своей ассоциативной интегративностью: именно она способна наиболее отчётливо вызывать представления иного, не звукового материала, создавать иллюзию драматического движения и тем как бы сближать, объединять разные виды искусства.



Срок реализации адаптированной программы – 1 год. Возраст детей, на которых рассчитана программа 8-12 лет.

Цель программы: заинтересовать детей музыкальным искусством, привить любовь к хоровому и вокальному пению, сформировать вокально-хоровые навыки, чувство музыки, стиля. Воспитать музыкальную и певческую культуру. Развить музыкально-эстетический вкус детей.



Цели и задачи:

Цели: 1.Раскрыть духовный и творческий потенциал учащихся.

2.Развитие исполнительных умений и навыков.

Задачи: 1.Обобщение музыкальных знаний.

2.Развитие творческих и музыкальных способностей. Развитие музыкальной грамотности.

3.Совершенствование ритмических навыков.

4.Воспитание интереса к пению, к музыке.

5.Развитие творческого начала, фантазии и индивидуальности учащихся.



Основные задачи в работе вокального кружка:

Образовательные: постановка голоса, формирование вокально-хоровых навыков, знакомство с вокально-хоровым репертуаром.

Воспитательные: воспитание вокального слуха как важного фактора пения в единой певческой манере, воспитание организованности, внимания, естественности в момент коллективного музицирования, привить навыки сценического поведения.

Развивающие: развитие музыкальных способностей детей и потребности школьников в хоровом и сольном пении, а так же развитие навыков эмоционального, выразительно пения.

Многолетние научные исследования в области музыкальной педагогики, опыт работы в школах, а также исторический опыт свидетельствуют, что вокальное воспитание оказывает влияние на эмоционально-эстетическое развитие личности ребёнка.

Занятия в вокальном кружке способствуют развитию музыкальной памяти, выработке и развитию интонационного и ладового слуха, развитию творческой фантазии.

Приобщение к музыкальной культуре родного края имеет большое значение в духовно – нравственном воспитании учащихся, в их патриотическом воспитании, особенно, когда члены вокального кружка принимают участие в концертах для ветеранов войны и труда.

Вокальное воспитание и развитие хоровых навыков объединяются в единый педагогический процесс, являющий собой планомерную работу по совершенствованию голосового аппарата

ребёнка и способствуют формированию и становлению всесторонне и гармонично развитой личности ребенка.































Учебно-тематический план.

Наименование раздела и темы данной программы

Всего часов

Практи-ческих часов

Теорети-ческих часов

Дата

1

Прослушивание голосов.

Введение учащихся в мир музыки. Привитие любви к процессу познания мира через музыку. В гости к музыке.

Инструктаж по технике безопасности.

работа над ритмическим слухом.

Подготовка ко Дню Учителя.

10

8

2

01.09.

08.09.

15.09.

22.09.

29.09.


2

Работа над мелодическим слухом;

Работа над разнообразным ритмическим рисунком.

Певческая установка. Дыхание.

Звуки нашего настроения. Сила звука. Подготовка к Осеннему балу, ко Дню матери Репетиционные занятия, разучивание песен.

14

10

4

06.10.

13.10.

20.10.

27.10.

10.11.

17.11.

24.11.

3

Работа над разнообразным ритмическим рисунком. Подготовка к Новому году. Репетиционные занятия, разучивание песен.

10

8

2

01.12.

08.12.

15.12.

22.12.

29.12.

4

В мире красок и мелодий.

Поощрение творческой инициативы детей, желания взять на себя роль.

работа над расширением певческого дыхания; работа над дикцией.

Подготовка к 23 февраля и 8 марта. Репетиционные занятия, разучивание песен по желанию учеников.

14

12

2

12.01.

19.01.

26.01.

02.02.

09.02.

16.02.

23.02.


5

Опорное дыхание, артикуляция, певческая позиция. Обработка полученных вокальных навыков.

Работа над расширением диапазона, певческого дыхания.

Совершенствование дикции;

Работа над художественным исполнением произведений.

Подготовка и репетиционные занятия к Дню победы.

16

12

4

02.03.

16.03.

23.03.

30.03.

06.04.

13.04.

20.04.

27.04.


6

Беседа о значении песни в разные исторические моменты. Примеры военных песен.

Разучивание песен ко Дню Победы.

Работа над художественным исполнением репертуара

8

6

2

04.05

11.05.

18.05.

25.05.

ИТОГО:

72

56

16






Содержание программы

Основные задачи в формировании вокальных навыков

  • Работа над певческой установкой и дыханием.

  • Музыкальный звук. Высота звука. Работа над звуковедением и чистотой интонирования.

  • Работа над дикцией и артикуляцией.

  • Формирование чувства ансамбля.

  • Формирование сценической культуры. Работа с фонограммой.



Формы отчета

  • Участие в школьном концерте, посвященном Дню учителя.

  • Участие в школьном празднике «Золотая осень»

  • Участие в школьном концерте, посвященном Дню матери.

  • Участие в школьном концерте, посвященном Новому году.

  • Участие в школьных концертах, посвященных 23 февраля и подготовка к 8 марта.

  • Участие в школьных концертах, посвященных 8 марта.

  • Подготовка и участие в конкурсе «Утренняя звезда»

  • Выступление на митинге

  • Отчетный концерт «Школьная элита»























Методическое обеспечение программы



Примерные изучаемый репертуар

  • «Мой добрый учитель»;

  • «Укытучы кэне»

  • Сау булыгыз ак каеннар

  • Укытучыма (Учителю)

  • Яратыгыз (Любите свою страну!)

  • Туган авылым (Родная деревня)

  • Новогодние игрушки

  • С новым годом!

  • «Ах какая осень»,

  • «Осень непогодушка»

  • «Мама»

  • Мама самый лучший друг

  • Моя мама лучшая на свете

  • Добрая сказка

  • Э.Ханк «Я у бабушки живу»

  • Е.Крылатов «Все сбывается на свете».

  • Г.Струве «Новогодний хоровод»;

  • Е.Крылатов «Снежинка»;

  • Е.Крылатов «Колокола».

  • А.Лядова «Все мы моряки»;

  • Артековская «Бескозырка»;

  • Ю.Чичков «Дружат дети на планете»;

  • Львов-Компанеец«Песенка про папу».

  • Ю.Антонов «Живет на свете красота»;

  • В.Серебрянников «Песенка вешняя»

  • Здравствуй, школа! Слова и музыка Н. Тананко.

  • Мы теперь ученики Музыка: Г.Струве, Слова: К. Ибряев.

  • Моя любимая школа Студия Родники, Музыка Е. Лучникова, Слова В. Графчикова.

  • Сказочный город

  • Песни по желанию детей.


Техническое обеспечение программы

  • синтезатор;

  • музыкальный центр-караоке

  • компьютер

  • беспроводной микрофон «Ritmix RWM-221»

Прогнозируемые результаты и способы их проверки

Дети должны научиться петь: петь звонко, напевно, чисто интонировать мелодию, выразительно исполнять различные по характеру вокальные произведения, постепенно переходить к исполнению более сложных вокальных произведений, к песням с более широким диапазоном. Необходимо постепенно научить ребенка петь в ансамбле и сольно, раскрывать наиболее полно творческие возможности каждого индивидуума, открывать и растить таланты, подбирать для изучения репертуар соответственно возрасту ребенка и его вокальному опыту, принимать участие в концертах для тружеников села, для ветеранов войны и труда, в районных конкурсах и фестивалях песни.

В процессе обучения в вокальном кружке репертуар должен соответствовать развитию необходимых певческих качеств: голоса, интонации, пластики, ритмичности.

Важно воспитывать у учащегося артистичность, умение перевоплощаться в художественный образ произведения. Это должно проявляться в мимике лица, движениях рук и корпуса.

Критерием оценки считать качество звука, свободу при пении, не количество, а качество выученного материала, умение практически использовать полученные умения и навыки, например – выступление вокального коллектива с концертами.







Ожидаемый результат

Должны знать и определять на слух:

  • музыку разного эмоционального содержания;

  • музыкальные жанры (песня, танец, марш);

  • куплетную форму;

  • средства музыкальной выразительности: темп, динамику, регистр, мелодию, ритм;

  • знать и понимать термины: солист, оркестр, сольное пение, дуэт, хор;



Уметь:

  • верно петь выученные песни, знать их названия и авторов;

  • быть внимательными при пении к указаниям учителя;

  • петь напевно, легко, светло, без форсирования звука;

  • соблюдать при пении певческую установку: сидеть или стоять прямо, ненапряженно, слегка

  • отводить плечи назад, опустив руки или положив их на колени (при пении сидя).



Используемая литература:

1.Белоусенко М.И.. Постановка певческого голоса. Белгород, 2006г

2.Соболев А. Речевые упражнения на уроках пения.

4.Миловский С. Распевание на уроках пения и в детском хоре
начальной школы, «Музыка», Москва, 1997г.

5. Никифоров Ю.С. « Детский академический хор» 2003г.

7. Школяр Л., Красильникова М. Критская Е. и др.: «Теория и методика музыкального образования детей»











Приложения

Тексты песен


Взрослые и дети


Музыка Владимира Шаинского
Слова Михаила Танича


Ехать замечательно на плечах на папиных, 
Доставать макушкою до сигнала «Стоп!».
 
Папы, даже важные, — все одноэтажные,
 
А вот так, с добавкою, папа — небоскреб.


Неразлучные друзья, неразлучные друзья 
Есть на белом свете.
 
Неразлучные друзья, неразлучные друзья —
 
Взрослые и дети.


До чего же вкусная булка калорийная! 
Постовой не сердится, транспорт подождет!
 
Переходит улицу мама двухсерийная
 
И вторую серию за руку ведет.


Дети могут по морю плавать капитанами, 
Докторскими каплями насморки лечить,
 
Управлять послушными башенными кранами
 
Этому лишь только их надо научить.


Мама - самый лучший друг! (текст песни)

Музыка Д. А. Трубачёва и В. Н. Трубачёвой, слова А. И. Пилецкой.

Мамочка милая, мамочка добрая, я о тебе спою. 
Мамочку добрую, мамочку славную очень я люблю.
 
Мама, мама - самый лучший друг,
Понимает мама всех людей вокруг.

Мама всё простит, мама всё поймёт, 
И на помощь мама вовремя придёт.
 
Мама всё простит, мама всё поймёт,
 
И на помощь мама вовремя придёт.

Мамочка-ласточка, мамочка-ягодка, чудный подснежник мой. 
Утро ты свежее, облако нежное, я, я всегда с тобой.
 
Мама, мама - самый лучший друг,
Понимает мама всех людей вокруг.

Мама всё простит, мама всё поймёт, 
И на помощь мама вовремя придёт.
 
Мама всё простит, мама всё поймёт,
 


Волшебная страна (текст песни)

Музыка Андрея Варламова, слова Раисы Паниной.

Есть на свете такая страна,
Где мы песни поём и играем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой её называем.
И поверьте, лишь в этой стране
Мы сильнее становимся втрое.
В этой доброй волшебной стране
Можно стать самым главным героем.

Волшебная страна, где куклы оживают,
Где целый год игра, где дети подрастают.
Волшебная страна со сказкой по соседству,
Волшебная страна, что называют детством.

Есть на свете такая страна,
Где любая девчонка - принцесса.
И страна эта сказок полна,
Сказок добрых, волшебных, чудесных.
И поверьте, что именно там
Мы становимся лучше и старше,
Мы плывём по волшебным волнам,
По волнам милых лет детских наших.

Волшебная страна, где куклы оживают,
Где целый год игра, где дети подрастают.
Волшебная страна со сказкой по соседству,
Волшебная страна, что называют детством.

Есть на свете такая страна,
Мы в стране этой часто бываем.
И чудес она всяких полна,
И мы сказкой её называем.
В этой доброй волшебной стране
Солнце ярче, и звезды светлее.
Есть на свете такая страна,
Нет дороже её и милее.

Волшебная страна, где куклы оживают,
Где целый год игра, где дети подрастают.
Волшебная страна со сказкой по соседству,
Волшебная страна, что называют детством.


Мы покидаем начальную школу (текст песни)

Музыка и слова Надежды Тананко.

Денёк чудесный стоит за окошком, 
И солнце ласково смотрит на нас,
 
Но почему-то нам грустно немножко,
 
Ведь мы четвёртый окончили класс.
 
Мы покидаем начальную школу,
 
Где беззаботно года пронеслись,
 
Где интересной была и весёлой
 
Такая сложная школьная жизнь!

До свиданья, милая, добрая, начальная
Школа, где любили нас, как родных детей!
В этот день спасибо мы скажем на прощание.
Свет твой добрый сохраним  мы в душе своей!

Наш самый первый, любимый учитель 
Чуть-чуть печален и вовсе не строг.
 
Мы просим Вас, Вы для нас проведите
 
Последний раз самый главный урок!
 
Конечно, все мы пока ещё дети,
 
Но будет жить в наших чистых сердцах
 
Ваш добрый взгляд, что так ласков и светел
 
И блеск слезинок в любимых глазах. 

До свиданья, милая, добрая, начальная
Школа, где любили нас, как родных детей!
В этот день спасибо мы скажем на прощание.
Свет твой добрый сохраним  мы в душе своей!

Мы в пятый класс переходим учиться, 
Нас встретит школа осенней порой,
 
Но души, как перелётные птицы,
 
Стремиться будут обратно домой.
 
Домой, в родную начальную школу,
 
Где беззаботно года пронеслись,
 
Где интересной была и весёлой
 
Такая сложная школьная жизнь!

До свиданья, милая, добрая, начальная
Школа, где любили нас, как родных детей!
В этот день спасибо мы скажем на прощание.
Свет твой добрый сохраним  мы в душе своей!

В этот день спасибо мы скажем на прощание.
Свет твой добрый сохраним  мы в душе своей!


Осенняя (текст песни)

Музыка Виталия Алексеева, слова Инги Лейме.


Листья пожелтели,
Птицы улетели
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.


Лужи на дороге,
Холод на пороге
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.


Тёплые сапожки -
Не промокнут ножки
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.


Хмурая погода,
Грустная природа
Осенью, осенью,
Осенью, осенью.


Осень (текст песни)

Музыка Аркадия Филиппенко, слова А. Шибицкой.


Праздник осенью в саду,
И светло, и весело.
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.


Каждый листик золотой -
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.


Берегу я листики,
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается.


Каждый листик золотой -
Маленькое солнышко,
Соберу в корзину я,
Положу на донышко.

Разноцветная осень (текст песни)


Красный, коричневый, жёлтый, зелёный - 
Листья цветные падают с клёнов.
Кружатся грустно с ветром в обнимку,
Тёплую стелят на землю перинку.

Осень - дивная сказка,
Только б не кончилась краска.
Осень - дивная сказка,
Только б не кончилась краска:
Жёлтая краска, красная краска,
Зелёная краска,
Жёлтая краска, красная краска,
Зелёная краска.


Красной, коричневой, жёлтой, зелёной
Краской рисую осень и клёны.
Может, в альбоме белой зимою
Осень цветную от снега укрою.

Осень - дивная сказка,
Только б не кончилась краска.
Осень - дивная сказка,
Только б не кончилась краска:
Жёлтая краска, красная краска,
Зелёная краска,
Жёлтая краска, красная краска,
Зелёная краска.


Серебристые снежинки (текст песни)

Музыка Андрея Варламова, слова Раисы Паниной.

Покрыты поляны пушистым снежком,
Стучит Дед Мороз ледяным посошком.
И ветви деревьев блестят, как хрусталь,
И тают снежинки в ладонях, а жаль.

Серебристые снежинки надо мной кружат, кружат.
Серебристые снежинки - новогодний снегопад.
Серебристые снежинки, словно добрые друзья,
Только жаль, снег в доме тает, и ему в тепло нельзя.

Но я не печалюсь и я не грущу,
Снежинки, я вас таять в дом не пущу.
К вам выйду навстречу и, в вальсе кружась,
Пусть лягут на плечи снежинки, искрясь.

Серебристые снежинки надо мной кружат, кружат.
Серебристые снежинки - новогодний снегопад.
Серебристые снежинки, словно добрые друзья,
Только жаль, снег в доме тает, и ему в тепло нельзя.

Своим волшебством новогодняя ночь,
Наверно, сумеет снежинкам помочь.
И к звездам в ночи улетят они ввысь,
И в Млечном Пути их продолжится жизнь.

Серебристые снежинки надо мной кружат, кружат.
Серебристые снежинки - новогодний снегопад.
Серебристые снежинки, словно добрые друзья,
Только жаль, снег в доме тает, и ему в тепло нельзя.


Новогоднее попурри (текст песни)


Приходите, приходите, всех друзей к себе зовём!
Поглядите, поглядите, как мы весело живём!
Отдыхают книжки в ранце и тетрадки мирно спят...
Закружиться в общем танце приглашаем всех ребят!..
Закружиться в общем танце приглашаем всех ребят!..


В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла,
Зимой и летом стройная, зелёная была.
Зимой и летом стройная, зелёная была.


Маленькой ёлочке холодно зимой.
Из лесу ёлочку взяли мы домой.
Из лесу ёлочку взяли мы домой.


Как у нашей ёлочки зелены иголочки,
Ёлочка, ёлочка, праздничная ёлочка.
Ёлочка, ёлочка, праздничная ёлочка.
Ёлочка, ёлочка, праздничная ёлочка.


Загляни в какие хочешь уголки,
Всюду ёлочные светят огоньки,
А над ними прямо в горы и леса
Наши звонкие несутся голоса.


Если ёлка огнями цветёт,
Это, значит, пришёл Новый Год.
С каждым годом всё светлее для ребят
Огоньки на наших ёлочках горят.


Сверкает снег, искрится лёд,
Как звёзд ночных осколки,
Зажёг мальчишка Новый год
Огни весёлой ёлки.
Время мчится полным ходом
Под морозный звон зимы.
С Новым годом! С Новым годом!


Говорим друг другу мы.
С Новым годом!
Говорим друг другу мы.
Говорим друг другу мы.
С Новым годом!
Говорим друг другу мы.
Говорим друг другу мы.


Новогодние игрушки (текст песни)

Музыка А. Хоралова, слова А. Дементьева.

Мне однажды летом приснился Новый Год.
По зелёным травам Снегурочка идёт.
А ко мне с букетом из ромашек
Заявился Дедушка Мороз
И такой он мне ларец волшебный преподнёс.

Новогодние игрушки, свечи и хлопушки в нём,
А весёлые зверюшки мой перевернули дом.
Завели весёлый хоровод,
До чего смешон лесной народ
И не верилось, что всё пройдёт сказочным сном.

Всё уносит время,  исчез нежданный сон.
Но порою снова ко мне приходит он.
И однажды средь вещей забытых,
Я случайно подняла ларец -
Значит сказке новогодней летней не конец.

Новогодние игрушки, свечи и хлопушки в нём,
А весёлые зверюшки мой перевернули дом.
Завели весёлый хоровод,
До чего смешон лесной народ
И не верилось, что всё пройдёт сказочным сном.

Новогодние игрушки, свечи и хлопушки в нём,
А весёлые зверюшки мой перевернули дом.
Новогодние игрушки, свечи и хлопушки в нём,
А весёлые зверюшки мой перевернули дом.






Краткое описание документа:

Сокровища музыки неисчерпаемы,

и так же неисчерпаемы её возможности в будущем.

    Благодаря музыке вы найдёте в себе новые,

неведомые вам прежде силы.

Д.Шостакович

 

   Пояснительная записка

 Музыка – один из самых доступных видов искусства для детей. Она позволяет решить многие актуальные проблемы современной педагогики и психологии, связанные:

-с художественным образованием и воспитанием учащихся;

-с формированием эстетического вкуса, художественной культуры учащихся;

-с нравственным воспитанием;

-с созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости.

         Накопленный многовековой опыт показывает, что этот вид искусства должен вновь стать неотъемлемым фактором в художественно – творческом познании существующей реальности. «Без музыки ни одно учение не может считаться совершенным». (З.Кодаи).

         Среди других видов искусства музыка выделятся своей ассоциативной интегративностью: именно она способна наиболее отчётливо вызывать представления иного, не звукового материала, создавать иллюзию драматического движения и тем как бы сближать, объединять разные виды искусства.

 

Срок реализации адаптированной программы – 1 год. Возраст детей, на которых рассчитана программа 8-12 лет.

 

Цель программы: заинтересовать детей музыкальным искусством, привить любовь к хоровому и вокальному пению, сформировать вокально-хоровые навыки, чувство музыки, стиля. Воспитать музыкальную и певческую культуру. Развить музыкально-эстетический вкус детей.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров558
Номер материала 363709
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх