Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Программа кружка "Лоскутная графика"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Программа кружка "Лоскутная графика"

библиотека
материалов



Муниципальное автономное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением отдельных предметов № 118





Согласована Директор

на МС школы Жукова Н. Н.

Протокол № ___от______ 2014г « _____» __________ 2014г









Дополнительная образовательная программа

"Лоскутная графика"









СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 1 год

ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ: 11 – 15 лет

ГОД СОСТАВЛЕНИЯ: 2014



СОСТАВИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Бурцева Елена Павловна

учитель технологии











г. Н. Новгород

2014





Пояснительная записка

Направленность программы – социально-педагогическая

Актуальность программы определена тем, что позволяет девочкам познакомиться с техниками лоскутного шитья, выходящими за рамки школьной программы, соответствует познавательным возможностям учащихся средней школы и позволяет им работать на уровне повышенных требований, развивая творческие способности и учебную мотивацию.

Декоративно-прикладное искусство – удивительный вид творчества, дающий возможность раскрыть свои способности любому человеку. На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Оно сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов. Когда-то А. С. Пушкин по этому поводу сказал так «Уровень культуры эпохи, как и отдельного человека, определяется отношением к прошлому».

Искусство шитья из лоскутов известно многим народам. Из них создавались высокохудожественные предметы домашнего обихода:

Одежда, обувь, головные уборы. Основные формы, крой орнаменты изделий формировались под влиянием истории и культуры каждого народа, жизненного уклада и быта окружающей природы, наличия исходных материалов.

Незаслуженно забытые изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными промышленными образцами.

Постигая тайну лоскутного шитья, передающих нам из глубины пластов народной памяти философское и поэтическое осмысление единения человека с природой, мы глубже постигаем себя. Жизнь каждого из нас наших детей станет богаче, если поймём истоки образования лоскутного шитья.

Необходимо соединить прошлое и настоящие старинного промысла, донести его до наших дней и показать путь дальнейшего его развития.

Работа по изготовлению изделий из лоскута развивает творческое, конструктивное мышление, самостоятельность настойчивость, сообразительность, умение планировать работу и доводить её до конца.

В целом работа с детьми в области художественной обработке текстильного лоскута сводиться к тому, чтобы пробудить в них творческое начало научить понимать и любить красоту.  







Цель, задачи и принципы программы:

Цель: овладение теоретическими и практическими навыками работы с различными текстильными материалами, направленными на создание личностно и социально значимых объектов, воспитание художественно-эстетического вкуса.

Задачи:

  Обучающие:

-обучить конкретным трудовым навыкам при работе с тканью.

-формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству;  

-ориентировать на качественное изготовление изделия;

  Развивающие:

-развивать образное и логическое мышление, творческие способности;

-развивать умение планирования и контроля;

-формировать эстетический и художественный вкус;

- Формирование потребности к саморазвитию и самосовершенствованию

Воспитательные:

-привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества;

-способствовать воспитанию творческой активности;

-формировать умение самоконтроля,

-формировать умение сотрудничества через работу в парах или группе;

-оказать помощь в профессиональном самоопределении учащихся

Основополагающие принципы:


  • Актуальность.

Создание условий для повышения мотивации к обучению технологии через практическую деятельность, формирование системы знаний и представлений об окружающей действительности, стремление развивать творческие и интеллектуальные способности учащихся.


  • Системность.

Программа строится по принципу последовательного усложнения материала – от простого к сложному в соответствии с психологической природой ребенка и предлагает  изделия, который ребенок выберет сам по мере своих возможностей.


  • Обеспечение мотивации.

Создание социально или личностно значимых предметов, обеспечение успешности обучения, использование стимулирующего поощрения его активной деятельности, участие в выставках.


  • Практическая направленность.

Содержание занятий кружка направлено на освоение швейных операций и художественной обработки материалов, терминологии, умение пользоваться схемами и печатными изданиями, практическое изготовление изделий.


  • Межпредметные связи.

На занятиях используются знания, полученные на уроках по другим предметам: окружающий мир, изобразительное искусство, литература, черчение.


  • Профориентационная направленность.

Осуществляется знакомство с профессиональной деятельностью, связанной с народным творчеством и рукоделием.


  • Вариативность содержания.

Программа является вариативной, допускает некоторые изменения в содержании занятий, форме их проведения, количестве часов на изучение программного материала.


  • Дифференцированный  подход к образованию.

Ориентация на личность ребенка, на развитие его природных качеств, учет его индивидуальных  возможностей и особенностей, положение ребенка в семье, школе, предоставление каждому ребенку возможность освоить тот уровень программного материала, который ему доступен.




Программа рассчитана на детей 11-15 лет. Срок реализации дополнительной образовательной программы 1 год. Программой предусмотрено проведение групповых занятий с учащимися. Занятия проводятся один раз в неделю.




Форма занятий

  • групповые занятия,

  • индивидуальные занятия,

  • совместная творческая деятельность





Ожидаемые результаты

К окончанию курса учащиеся должны

Знать:

  • Правила подбора цветовых сочетаний

  • Способы соединения деталей лоскутного шитья

  • Виды лоскутных узоров

  • Виды отделки лоскутных изделий

  • Правила безопасной работы с ручным инструментом, утюгом, швейной машиной.


Уметь:

  • Организовывать рабочее место и самостоятельно изготавливать шаблоны, выполнять раскрой и пошив изделий, соблюдая технологические требования.

  • Уметь взаимодействовать с учащимися в процессе занятий.


Ожидаемые результаты реализуются через создание качественных изделий и участие в выставках.


Форма контроля.

Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Наиболее подходящей формой оценки является совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их коллективное обсуждения, выявление лучших работ. Такая форма работы позволяет детям критически оценивать не только чужие работы, но и свои.



Учебно – тематическое планирование


Раздел

Название темы

Кол-во часов

Теория

практика

Особенности техники лоскутного шитья

Вводное занятие. История лоскутного шитья. знакомство с работами в лоскутной технике

Виды тканей. Свойства. Подготовка к раскрою

Цветовой круг. Подбор цветовых сочетаний

Способы обработки срезов изделия. Структура изделия

Правила и способы раскроя. Чтение схемы. Шаблоны

15

7

8

Знакомство с видами лоскутных узоров

Знакомства с видами лоскутных узоров. «Шахматы»

Рисунок «Изба»,"Елочка"

Рисунок «Американский квадрат»

Лоскутный узор «Спираль

Лоскутный узор «Роза»

Рисунки из треугольников. Особенности соединения. Сборка треугольников на основе

Рисунок «Алмаз»

Рисунок «Русский квадрат»

Цветочные узоры» из треугольников и квадратов

«Деревья и листья»

«Сердечные узоры»

«Морские мотивы»

«Лоскутные мурки»

«Звёздная россыпь»

Рисунок «Звезда»

«Звезда» из ромбов

48

8

40

Виды отделки

Виды отделки: «Тесьма- вьюнчик», атласная лента. Настрачивание на узоры

Рюши и оборки

Канты и бейки. Соединение косых полосок

Объёмные цветы и листики

12

3

9

Проектирование и пошив изделий

Выполнение лоскутных салфеток

Выполнение прихваток

Разработка рисунка, шаблонов, и раскрой грелки на чайник

Выполнение грелки на чайник

Разработка рисунка, шаблонов, и раскрой диванной подушки

Выполнение диванной подушки

27

_

27


итого

102





Календарно – тематическое планирование занятий кружка «Лоскутная графика»

занятия

Тема

Количество часов

Дата

план

факт

1

Вводное занятие. История лоскутного шитья. Инструктаж по охране труда.

3

1.09


2

Виды тканей. Свойства. Подготовка к раскрою

3

8.09


3

Цветовой круг. Подбор цветовых сочетаний

3

15.09


4

Способы обработки срезов изделия. Структура изделия

3

22.09


5

Правила и способы раскроя. Чтение схемы. Шаблоны

3

29.09


6

Знакомства с видами лоскутных узоров. «Шахматы»

3

6.10


7

Рисунок «Изба»

3

13.10


8

Рисунок «Американский квадрат»

3

20.10


9

Лоскутный узор «Спираль»

3

27.10


10

Лоскутный узор «Роза»

3

10.11


11

Рисунки из треугольников. Особенности соединения. Сборка треугольников на основе

3

17.11


12

Рисунок «Алмаз»

3

24.11


13

Рисунок «Русский квадрат»

3

1.12


14

«Цветочные узоры» из треугольников и квадратов. «Деревья и листья»

3

8.12


15

«Сердечные узоры», «Морские мотивы»

3

15.12


16

«Звёздная россыпь», Рисунок «Звезда», «Звезда» из ромбов

3

22.12


17

Виды отделки: «Тесьма- вьюнчик», атласная лента. Настрачивание на узоры

3

12.01


18

Рюши и оборки

3

19.01


19

Канты и бейки. Соединение косых полосок

3

26.01


20

Объёмные цветы и листики

3

2.02


21

Выполнение лоскутных салфеток

3

9.02


22

Выполнение лоскутных салфеток

3

16.02


23

Выполнение прихваток

3

23.02


24

Выполнение прихваток

3

2.03


25

Разработка рисунка, шаблонов, и раскрой грелки на чайник

3

9.03


26

Выполнение грелки на чайник

3

16.03


27

Выполнение грелки на чайник

3

23.03


28

Выполнение грелки на чайник

3

6.04


29

Разработка рисунка, шаблонов, и раскрой диванной подушки, сумки

3

3

13.04

20.04


30 - 34

Выполнение диванной подушки

3

3

3

3

3

27.04

4.05

11.05

18.05

25.05




Материально - техническое обеспечение программы

швейные машины «Janome»(12шт)

-оверлог «Janome»(1 шт)

-гладильные доски(2 шт)

-утюг (2шт)

-линейки металлические (15шт)

-сантиметровые ленты ( 15шт )

-наперстки (15шт)

-доска комбинированная трехэлементная (1 шт)

-доска пробковая (1 шт)

стол ученический 2-х местный регулируемый (8 шт)

-стол ученический 1- местный регулируемый( 6 шт )

- стол раскройный 1 – шт , стол прямой 1600 -5 шт

-стул ученический регулируемый (23 шт )

-шкаф для наглядных пособий (5 шт)

-компьютер (1 шт)

-принтер (1 шт)



Таблицы:

Технология изготовления швейных изделий

1. Классификация ручных стежков и строчек

2.Классификация машинных швов

3.Классификация краевых швов

4.Классификация отделочных швов

Технология обработки ткани. Материаловедение

1.Классификация текстильных волокон

2.Натуральные растительные волокна

3.Натуральные животные волокна

4.Прядение

5.Виды пряжи

6.Текстильные переплетения

7.Символы по уходу за одеждой

Технология обработки ткани. Машиноведение.

1.Универсальная машина бытового назначения

2.Регулировки и уход за швейной машиной

3.Краеобметочная машина 51 класса ПМЗ

4.Утюг бытовой электрический

5.Электробезопасность

6.Техника безопасности при ручных и машинных работах



















Список литературы:

1.Мозаика лоскутных узоров. М.Максимова. М.Кузьмина, Н.Кузьмина. Москва «ЭКСМО»,2008

2 Лоскутные подушки и покрывала М.Максимова, М. Кузьмина Москва «ЭКСМО»,2004

3.Подушки. Покрывала. Занавески. Шьем, комбинируем, украшаем. Кэти Петерсон М.:Мой мир ГмбХ, 2007

4.Коврики из лоскутков. Оригинальные идеи изготовления. Джуджу Вейл Изд гр Контэнт, 2004

5.Шьем из лоскутков. Глория Николь Изд гр Контэнт, 2005

6.Журналы Бурда Моден



Краткое описание документа:

 Срок реализации программы 1 год. Программа расcчитана на детей  в возрасте от 11 до 15 лет. Направленность программы – социально-педагогическая. Цель программы:овладение теоретическими и практическими навыками работы с различными текстильными  материалами, направленными на создание личностно и социально значимых объектов, воспитание художественно-эстетического вкуса. занятия проводятся в группах в кабинете технологии в швейной мастерской, оснащенной всем необходимым оборудованием. Результатом деятельности являются творческие работы учащихся.

 

Автор
Дата добавления 21.11.2014
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров582
Номер материала 144552
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх