ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Данная
программа экологического кружка составлена учителем химии и географии МОКУ
СОШ с.Нижнеулу-Елга. на основе опыта внеклассной
работы по экологии.
Проблема
охраны природы – одна из наиболее актуальных проблем современности, поэтому
школьников с юных лет необходимо научить любить, охранять природу и приумножать
природные богатства родного края !
Программа
кружка рассчитана на разновозрастную группу учащихся 5 – 11 классов, содержание
и структура курса построены в соответствии с логикой экологической триады:
общая экология – социальная экология – практическая экология, или охрана
природы.
ЦЕЛЬ. Научить детей любить,
беречь, улучшать окружающий мир. Соблюдать главное правило, нахождения в
природе: не навреди!
ЗАДАЧИ. Воспитание экологически
грамотного человека.
1.Формирование
ответственного отношения к природе.
2.
Формирование осознанной ответственности за судьбу природы каждым человеком –
для «заключения мира с
природой».
3. Развитие
познавательного интереса учащихся, творческой активности.
4. Научить
учащихся пользоваться научной литературой.
5. Научить
любить природу, правильно её использовать.
6. Составить
экологическую карту овражно-балочной системы Коровий
7. Написать
историю изменения Коровьего оврага.
8. Изучать
растительный мир родного края.
9.
Оформить стенды: «Край наш Башкортостан»
10. Выполнение
учебно-исследовательских работ.
11. Научить
кружковцев наблюдать за явлениями природы, самостоятельно ставить цель,
находить пути решения и делать выводы.
12.
Исследовать медоносные растения Коровьего оврага.
13.
Научиться составлять профиль поперечного сечения.
14.
Продолжить формирование по созданию экологической тропы.
15. Провести
экскурсию на молочный цех с. Нижнеулу-Елга.
17.
Участвовать на экологической олимпиаде районного этапа и конкурсе
исследовательских работ в рамках Малой академии наук школьников
18.
Исследовать несанкционированную мусорную свалку близ села.
знания по природоведению,
биологии, химии, физики, географии.
Режим
занятий:
(35 часов - двухчасовые занятия раз в две
недели). Занятия осуществляются как в кабинете химии в форме беседы,
лекции, практических занятий, игр, индивидуальных занятий, экскурсий, экологических
исследований.
Ожидаемый
результат.
В ходе
реализации программы учащиеся должны проявлять:
•· познавательный
интерес к изучению природы и взаимодействию на неё человека;
•· бережное
отношение к природе;
•· творческую
активность к познанию окружающего мира и своего места в
нём, при этом соблюдать основное правило поведения в природе: Не
навреди!
•· самоопределение себя
как личности, способной к саморегуляции;
•· духовно-нравственные
качества, воспринимать себя как человека и гражданина, интегрированного в
современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества.
Учащиеся
должны знать:
• что
такое природа;
• правила
поведения в природе;
• что такое охрана
природы;
• основные
сведения об экологическом состоянии окружающей среде.
• экологическую
ситуацию Нижнеулу-Елги и его окрестностей.
• историю ландшафтов
и объектов природного наследия окрестностей села
• основы
здорового образа жизни;
Учащиеся
должны уметь:
•· оценивать
экологическую ситуацию;
•· выполнять
правила поведения в природе;
•· наблюдать
за погодой, явлениями природы;
•· составлять
карту местности;
•· оказать
первую помощь при ушибах, переломах, кровотечениях, отравлениях;
•· правильно
вести себя в ситуациях, опасных для жизни;
Формы
подведения итогов
реализации программы:
1.
ЕГЭ по
химии.
2.
учебно-исследовательские
конференции; презентации.
3.
участие
на экологической олимпиаде
4.
демонстрация
презентаций;
5.
участие
в республиканских конкурсах.
Ожидаемые результаты работы
Результатом
работы предполагается выпуск экологических газет, отчет о работе экологической
бригады.
- Укрепление здоровья и
повышение уровня физической активности;
- Навыки коллективного
творческого труда, умение работать в команде над решением поставленной
задачи;
- Умение осуществлять
компьютерное моделирование с помощью современных программных средств;
- Навыки
исследовательской экологической работы:
ПРОГРАММА.
•1. Раздел
«Общая экология». Познаю родной край. Изучение природы
родного края. Изучение растительного мира Башкортостана. Редкие
и охраняемые растения Башкортостана. Медоносы родного края. Лекарственные
растения родного края.
Практические
работы. Изучение
растений - медоносов. Изучение флоры родного края. Решение экологических задач.
Составление экологических троп.
Экскурсии.
Изучение
развития биоценозов родного края.
Игры: Экологический
калейдоскоп.
Составление
рефератов, выполнение исследовательских работ.
•2. Раздел
«Социальная экология».
Система
«природа - человек». Изучение влияния молочного цеха на ландшафты
села. Мусорная свалка. Технологии безотходные. Влияние антропогенных
воздействий на природу родного края. Экология человека. Здоровье
человека. Вредное влияние никотина, алкоголя, наркотиков на человека.
Правильное питание. Первая помощь.
Написание
рефератов, создание презентаций, выполнение исследовательских работ, проведение
конференций.
Практические
работы.
Экскурсия. Составление экологической
тропы, плана-карты Конференции. Влияние никотина, алкоголя,
наркотиков на организм человека.
•3. Раздел
«Практическая экология, или охрана природы». Памятники природы
Башкортостана. Вода, свойства, значение, охрана. Ря – река нашей местности. Почва,
её состав и значение. Составление мониторинга состояния окружающей среды.
Выполнение творческих проектов и исследовательских работ
Практические
работы. Операция
«Чистое село», «Родник», «Мусор», «Река Ря» Экскурсия. Изучаем
влияние человека на природу родного края.
Родники.
Источник Вознесения, родник Султан. Установление загрязнения среды в полевых
условиях. Охрана окружающей среды.
Календарно-тематический
план кружка «Эколог»
|
№
|
Содержание деятельности
|
Форма проведения
|
Дата
|
|
|
Организационный период.
|
|
|
|
1.
|
Вводный инструктаж. Ознакомление с планом
работы. Выборы актива,
планирование, анкетирование
|
Инструктаж,
планирование,
анкетирование
|
15.09.14
|
|
|
Основной период
|
|
|
|
2
|
Экскурсии по экотропе «
Родными тропами -7 станций»
|
Экскурсия
|
17.09.14
|
|
3.
|
Экскурсии по экотропе
«Экологическая тропа по изучению родного края».
|
Экскурсия
|
1.10.14
|
|
4.
|
Опрос населения «История
изменения Коровьего оврага». Подготовка к ЕГЭ по химии.
|
Опрос Практикум
|
15.10.14
|
|
5.
|
Экскурсия на молочный цех
ИП Оганесян.
|
Экскурсия
|
29.10.14
|
|
6.
|
Камеральная обработка
данных экскурсий. Подготовка к ЕГЭ по химии.
|
Практикум
|
12.11.14
|
|
7
|
Подготовка к олимпиаде
по экологии, химии, географии.
|
Практикум
|
26.11.14
|
|
8.
|
Подготовка
исследовательского экологического проекта «Исследование влияния молочного
цеха ИП Оганесян на ландшафты с Нижнеулу-Елга».
|
Проектная
работа
|
3.12.14
|
|
9.
|
Подготовка
исследовательского экологического проекта «Экологическая тропа по изучению
биоразнообразия окрестностей с. Нижнеулу-Елга»
|
Проектная
работа
|
17.12.14
|
|
10
|
Беседа «
Растения-медоносы». Подготовка к ЕГЭ (химия)
|
Беседа,
Практикум
|
21.12.14
|
|
11
|
Подготовка
исследовательской работы для МАНШ
«Исследование медоносов
Коровьего оврага»
|
Исследователь-ский проект
|
14.01.15
|
|
12
|
Сбор материалов для
доклада на республиканском педсовете по проектной деятельности
«Ермекеевский район»
|
Практикум
Кино-урок
|
21.01.15
|
|
13
|
Обработка результатов
мониторинга погоды
|
Практикум
|
4.02.15
|
|
14
|
Подготовка к ЕГЭ по химии
«Здоровое питание»
|
Практикум
презентация
|
18.02.15
|
|
15
|
Подготовка к ЕГЭ по химии
«Кто кого, или подросток
в мире вредных привычек»
|
Практикум
презентация
|
18.03.15
|
|
16
|
Выявление
несанкционированных свалок в селе
|
Исследование
|
22.04.15
|
|
17
|
Операция «Свалка»
|
экодесант
|
29.04.15
|
|
18
|
Экскурсии по памятникам
природы « Природное наследие»
|
Экскурсия
|
6.05.15
|
|
19
|
Обработка результатов мониторинга
погоды
|
Практикум
|
20.05.15
|
|
20
|
Операция « Родник»
|
Экодесант
|
3.06.15
|
|
21
|
Операция « Река»
|
Экодесант
|
17.06.15
|
|
22
|
Экскурсии по памятникам
природы « Природное наследие»
|
Экскурсия
|
29.07.15
|
|
23
|
Итоговый период
Итоговый сбор отряда
Анкетирование
|
Круглый стол
Опрос
|
12.08.15
|
|
24
|
Презентация экологической
карты, исследовательских, проектных работ
|
Научная конференция
|
19.08.15
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.