Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Программа кружка «Родной край»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Программа кружка «Родной край»

библиотека
материалов

Программа кружка «Родной край»

Пояснительная записка.

Одна из задач регионального компонента содержания образования заключается в воспитания нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю: это должен быть не потребитель или пассивный наблюдатель, а хранитель и создатель природы и культуры, понимающий и любящий свою «малую Родину»

В программе «Родной край» прослеживается ряд условий, способствующих развитию нравственной позиции по отношению к учителям и ученика, то предполагает активную деятельность не только со стороны, но и желания учится, приобретать новые знания со стороны учеников.

Активное участие школьников в краеведческой работе расширяет их кругозор, приучает самостоятельно делать выводы и применять решения сплачивать обучающихся в дружный коллектив, помогает укреплению школьной дисциплины.

Краеведения тесно связано с туризмом, походами по родному краю. Поэтому в программе предусмотрено изучения правил техники безопасности и овладения туристскими навыками и умениями. С краеведением связано понятие « экология», умения вести себя в природе, поэтому в программе предусмотрено изучения и этой темы. Программа рассчитана на обучающихся 13- 17 лет. Срок реализации программы 1 год.

Основной целью программы является нравственно – патриотическое воспитание обучающихся, воспитанников через приобщение их к истории народа, родного края, поселка, знакомство с прошлым и настоящим.

Занятия проводится в игровой и деловой формах : викторины, конкурсы, интеллектуальные игры, деловые игры, карточки – задания, проектная деятельность и др. Большую роль играет изучения материала непосредственно на месте событий. В этих целях предусмотрены экскурсии и походы, работы в музее и архивах.

Ребята получают наиболее полное представления о Ростовской области и посёлке. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах : прошлом, настоящем и будущем.

Обучающиеся приобретают более глубокие знания об основных исторических событиях , экономическом, географическом положении , климате , природных богатствах , флоре , фауне районе. В процессе обучения вначале преобладают игровые формы, затем требования усложняются, ребята приобщаются к исследовательской и проектной деятельности, выполнению более сложных заданий.

Программа кружка разработана с учётом межпредметных связей – истории, географии, краеведения и экологии.



Цели программы:

  • Познакомить обучающихся с историко-культурным наследием Матвеево-Курганского района;

  • Сформировать целостное представление о природном и социальном окружении ;

  • Углубить знания обучающихся о природно- географическом особенностях родного края;

  • Сформировать черты патриотизма и гражданственности;

Задачи программы.

  • познание учениками своего края в прошлом и настоящем;

  • приобщение к красоте, воспитание желания беречь и приумножать красивое вокруг себя;

  • осознание детьми разнообразия связи между живой и неживой природой, между живыми организмами, обитающими в крае;

  • воспитание потребности общения с родной природой и бережного отношения к народному наследию;

  • обобщение знаний о природе своего края, ее влиянии на хозяйственную деятельность человека.


Основные направления: Программа включает следующие основные направления учебной деятельности: историческое, духовное краеведение, краеведение в области географии , экологическое краеведение.


Принцип программы: От непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют чувство “малой родины” - к систематизированному знанию о родном крае.


Принципы построения программы:

  • Принцип возрастания сложности (от простого к сложному);

  • Принцип учёта эмоциональной сложности (создание благоприятного эмоционального фона, формирование положительных эмоций);

  • Принцип учёта объёма и степени разнообразия материала (переход к новому объёму материала на основе сформированности какого-либо умения, разнообразия и увеличения материала поэтапно);

  • Принцип интеграции и дифференциации обучения;

  • Принцип взаимодействия человека с природой (краеведческий принцип).


Программа позволяет сочетать разные формы воспитательной работы.


Ожидаемые результаты:

Что должны знать и уметь учащиеся:

  • овладеть совокупностью знаний об историческом опыте, понять взаимосвязь событий и тенденций региональной, отечественной и всеобщей истории;

  • сформировать готовность жить и трудиться в своем районе, участвовать в его развитии;

  • приобрести культурно-историческое мышление, развить умение анализа исторических источников, проведения исторических параллелей;

  • получить навыки самостоятельного приобретения знаний.

  • работать с первоисточниками;

  • составлять доклады, рефераты;


  • применять полученные знания на практике;

  • самостоятельно провести беседу с населением по записи воспоминаний;

  • практиковаться в умении проводить экскурсии.


По окончании изучения курса обучающиеся должны:


знать

  • пространственное расположение Ростовской области и своего населенного пункта;

  • основные географические и природные объекты родного края;

  • символику своей области, района;

  • историческое прошлое своего района;

  • основные типы сообществ своего родного края;

  • растения и животные своей местности (обычные, редкие, лекарственные, охраняемые, категории охраны);

  • особенности искусственно создаваемых человеком сообществ -агроценозов своей местности;

  • использование животного и растительного мира своей местности;

  • современные проблемы охраны природы (аспекты, принципы и правила охраны природы, правовые основы охраны природы);

  • культурно-исторические и природные памятники своего района и поселка.

определять

  • месторасположение своего района на карте России;

  • видовой состав растительности и животного мира своего края и района.

уметь

  • вести наблюдения, поиск, сбор и описание объектов своей местности;

  • составлять туристко-экологические маршруты по ознакомлению с достопримечательностями своего района и поселка;

  • вести элементы исследовательской деятельности по изучению родного края;

  • применять знания экологических правил при анализе различных видов хозяйственной деятельности человека;

  • составлять флористический список растений различных фитоценозов своей местности;

  • предсказывать изменения, которые произойдут со временем в сообществе;

  • сравнивать естественное сообщество с созданным искусственно.

  • приводить примеры влияния местных проблем на решение глобальных проблем;

  • аргументировать свое мнение по ходу обсуждения конкретных исторических ситуаций;

  • самостоятельно анализировать различные исторические ситуации;

  • элементарно оценивать состояние окружающей среды своей местности;

  • анализировать литературу и составлять конспекты, доклады и рефераты;

  • грамотно работать с дополнительной литературой, картографическим и статистическим материалом;

  • объяснять многоаспектное значение окружающей природы в жизни и хозяйственной деятельности человека;

  • мыслить глобально, действовать локально.


Приобретенные знания по истории и культуре родного края обучающиеся могут применить на уроках истории, литературы, географии, биологии.


Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви к родному краю; через знания по истории и культуре родного края происходит формирование личности патриота и гражданина своей страны.



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  1. Изучение Ростовской области (8 ч)


География Ростовской области. Географическое положение. Особенности рельефа, климата, внутренних вод.


Практикум: Определение географического положения Ростовской области на физической карте России.


Проектная деятельность:

  • Определение деятельности ветра, воды и движущих ледников по изменению поверхности Земли.


Игровая деятельность:

Интеллектуальная игра "Знаешь ли ты Землю Донскую?"

  1. Донской край в далеком прошлом (12 ч)


Геологическое прошлое

Геологические эры

Этапы эволюции органического мира

Возникновение цивилизации на Донской земле


Практикум:

  • Определение роли моллюсков в формировании геологических структур на территории области.

  • Определение роли простейших в образовании полезных ископаемых.


Проектная деятельность:

  • Исследование донских степей и зарождение цивилизации на Донской Земле.


Игровая деятельность:

  • викторина «Что? Где? Когда»

  • подбор пословиц и поговорок о родном крае

  1. Историческое развитие Миусского края (34 ч)


Стоянки древних людей на территории района Дикое поле

Смена древних народов на территории Дикого поля: скифы, сарматы, половцы, печенеги, монголо-татары

Зарождение казачества на "Дону

История возникновения района

Легенды возникновения п. Матвеев Курган


Экскурсии в архив. Работа с первоисточниками.


Индивидуальная работа:

  • подготовка рефератов

  • сбор фольклорного материала в посёлке и прилегающих хуторах



4. Географическое и природно-климатическое положение района и поселка (18 ч)


Географическое положение, границы, территория Полезные ископаемые Почвенно-растительный покров. Реки и водоемы. Климат.

Погода в зависимости от времен года.


Практикум:

  • Правила поведения в природе.

  • Составление прогноза погоды с использованием народных примет и фенологических наблюдений.

  • Фенологические наблюдения и их роль в жизни человека.

  • Определение и описание горных пород по профилю почвы.

  • Определение видов минералов по коллекционному материалу.

  • Наблюдение организмов, обитающих в почве, и изучение состава почвы.

  • Работа с топографической картой. Оценка экологического состояния водных объектов.

  • Очистка и благоустройство родников.


Проектная деятельность:

  • Проблема неблагополучной экологической среды в поселке.

  • Возможные пути решения.


Индивидуальная работа:

  • выставка фотографий «Природа родного края. Времена года»

  1. Природа родного края (22 ч)


Флора. Видовой состав растительности своей местности. Лекарственные ^ растения. Ядовитые растения. Редкие и исчезающие растения своего края. Растения-индикаторы.

Грибы. Съедобные и несъедобные грибы Ростовской области.

Фауна. Видовой состав животного мира своей местности. Редкие и

исчезающие виды животных.

Охраняемые территории и памятники природы.


Практикум:

  • Приспособленность растительности и животных организмов к совместному обитанию в сообществе степи.

  • Определение видового состава растительности пришкольной территории и населенного пункта.

  • Использование в деятельности человека фенологических наблюдений в поведении животных.

  • Изображение природы Донского края в произведениях художников и поэтов.

  • Редкие и исчезающие растения Миусского края


Проектная деятельность:

Составление геоэкологических карт:

  • Карта ландшафтов.

  • Карта растительности.

  • Карта животного мира.

- Почвенная карта местности.

- Карта экологического состояния водных объектов.

  • Карта свалок.

  • Памятники природы моего края.


Экскурсии в природу. Сбор гербарного материала.


Игровая деятельность:

  • интеллектуально-познавательная игра «Учимся, играя»

  • деловая игра

  • составление кроссвордов


6. Население района (8 ч)


Историческое прошлое района.

Национальный состав.

Занятость населения.

Мой дом, мой поселок, моя школа.


Экскурсии.

Посещение районной библиотеки. Посещение центральной районной больницы. Знакомство с предприятиями и организациями района.



Проектная деятельность:

  • Составление родословной своей семьи

  • Здоровье и болезни населения района (статистика из ЦРБ)


Индивидуальная работа:

  • выставка рисунков

  • минисочинения


7. Край, в котором мы живем (14 ч)


Флаг и герб нашего района, области.

Гимн нашей области.

Песни о нашем крае.

Достопримечательности нашего края.

Культурно-национальные и религиозные традиции района.


Практикум:

- Промышленные, сельскохозяйственные, транспортные предприятия и объекты сферы услуг района и поселка.


Проектная деятельность

  • Охраняемые территории и культурно-исторические памятники моего района.

  • Оценка высказываний суждений о мерах по улучшению жизни населения своей местности.

  • Составление экскурсионного маршрута для ознакомления с достопримечательностями родного края и поселка Матвеев Курган.

  • Санитарно-эпидемиологическая обстановка в области и поселке.

  • Национально-культурные и религиозные традиции.

  • Праздники народов Донского края.


Экскурсии

  • Посещение районного музея.

  • Посещение предприятий района - источников загрязнения окружающей среды.


Индивидуальная работа:

  • Оформление фотоальбомов альбомов о родном крае

  • Выпуск презентаций Power Point о Миусском крае и п. Матвеев Курган

  • Выставка рисунков «Мой родной край»




МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


Основные методы и формы организации занятий


На занятиях могут применяться следующие методы работы:

  1. Объяснительно-иллюстративный.

  2. Репродуктивный.

  3. Частично-поисковый.

  4. Проблемный.

  5. Исследовательский.

  6. Практический.

  7. Методы стимулирования и поощрения.

  8. Логический.

Предлагается использовать различные формы работы:

  1. «Мозговой штурм».

  2. Пресс-конференция.

  3. Дискуссия.

  4. Дебаты.

  5. Социологический опрос.

  6. Тренинги и т. д.


Формы проведения занятий:


Традиционные:

  • наблюдения,

  • экскурсии,

  • экологические мероприятия,

  • сообщения,

  • фотовыставки,

  • беседы,

  • дискуссии

  • встречи с интересными людьми,

  • минисочинени,

  • игры,

  • конкурсы, викторины,

  • работа в архивах.


Инновационные:

  • исследовательская работа,

  • работа в малых группах,

  • проектная деятельность

  • составление презентаций Power Point

составление и защита творческих проектов


Механизм реализации программы:

  • организация экскурсий в районный музей;

  • экскурсии по поселку и району;

  • сбор материалов;

  • оформление материалов экскурсии;

  • участие в российских и региональных краеведческих конкурсах.



Проектная деятельность:

  • Определение деятельности ветра, воды и движущих ледников по изменению поверхности Земли.

  • Исследование донских степей и зарождение цивилизации на Донской Земле. Работа с архивными документами.

  • Проблема неблагополучной экологической среды в поселке. Возможные пути решения

  • Составление геоэкологических карт

  • Карта ландшафтов.

  • Карта растительности.

  • Карта животного мира.

  • Почвенная карта местности.

  • Карта экологического состояния водных объектов.

  • Карта свалок.

  • Памятники природы моего края.

  • Составление родословной своей семьи

  • Охраняемые территории и культурно-исторические памятники моего района.

  • Составление экскурсионного маршрута для ознакомления с достопримечательностями родного края и поселка Матвеев Курган.

  • Оценка высказываний суждений о мерах по улучшению жизни населения своей местности.

  • Санитарно-эпидемиологическая обстановка в области и поселке.

  • Национально-культурные и религиозные традиции.

  • Праздники народов Донского края.



Материально-техническое:

  1. оборудование в виде ноутбука;

  2. слайды, видеокассеты;

Интернет


ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА


Авдеева СБ. Естествознание. Тематические контрольные и практические работы. Москва «Школа-пресс», 2001 г. Алексеев СВ. Практикум по экологии, Москва, АО МДС, 1996 Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю. Природа и история родного края. Ростов-на-Дону, изд. Баро-пресс, 2009 г.

Астапенко М. П. Донские казаки 1550-1920, Ростов-на-Дону, Научно-методический центр «Логос», 1992 г.

Бабенко В.Г., Зайцева Е.Ю., Пахневич А.В. Биология. Материалы к урокам-экскурсиям. М., изд. «НЦ ЭИАС», 2002 г.

Беккер И.Л. Времена года. Книга юного фенолога, М, Творческий центр «Сфера», 2001 г.

Дежникова Н.С, Цветкова И.В. Экологический практикум: научный поиск, педагогический опыт, авторские проекты, М., Педагогической общество России, 2001 г.

Зверев И.Д. Учебные исследования по экологии в школе, М.,1993 г. Кузнецов В.Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам экологии, М., «Дрофа», 2002 г.

Ильюков Л.С Очерки древней истории Донского края, Ростов-на-Дону, изд., Баро-пресс, 2004 г.

История казачества Дона, изд, СКНЦВШ, 1993 г.

Край родной. Хрестоматия для чтения младших школьников 9на региональном компоненте), Ростов-на-Дону, изд. Баро-пресс, 2003 г. Кукушкин Ю. Н. «Химия вокруг нас», М., Высшая школа, 1992 г. Павленко Н.И. Дидактические материалы по естествознанию, Москва «Школьная пресса», 2003 г.

Привал енко В.В., Геоэкологические и эколого-геохимические исследования в школьных кружках «Юный геолог» и «Юный эколог», Ростовский областной центр детско-юношеского туризма, Ростов-на-Дону, 1995 г.

Программы регионального компонента содержания «История духовной культуры Донского края», Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Ростов-на-Дону, 1993 г.

Программы регионального компонента содержания «Человек и природа Донского края», Ростовский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Ростов-на-Дону, 1993г.

Смагина Т.А., Кизицкий М.И. «Природа, население и хозяйство Ростовской области», Ростов-на-Дону, изд. Ростовского облИУУ, 1994 г.

Степаненко Е.С.,_ Ростовская область. География родного края в вопросах и задачах, Ростов -на-Дону, 1997 г.


МБУДО «Центр детского творчества»

Матвеево-Курганского района

«Школа педагогического мастерства»




Календарно-тематический план

на 1-й год обучения



по программе: «Родной край»

педагог дополнительного образования: Коваленко Анастасия Алексеевна

объединение: кружок Родной край

Цель: нравственно – патриотическое воспитание обучающихся, воспитанников через приобщение их к истории народа, родного края, поселка, знакомство с прошлым и настоящим.

Задачи:

  • познание обучающимися, воспитанников своего края в прошлом и настоящем;

  • приобщение к красоте, воспитание желания беречь и приумножать красивое вокруг себя;

  • осознание детьми разнообразия связи между живой и неживой природой, между живыми организмами, обитающими в крае;

  • воспитание потребности общения с родной природой и бережного отношения к народному наследию;

  • обобщение знаний о природе своего края, ее влиянии на хозяйственную деятельность человека.


Дата

Тема занятия

Часы

Всего

Теор.

Практ.

16.10

Набор группы

2



17.10

Набор группы

2



23.10

Вводное занятие. Знакомство с группой. Оргвопросы. Техника безопасности. Планы на учебный год. Знакомство с образовательной программой.

2

2



Т. 1. Изучение Ростовской области

8 ч

24.10

География Ростовской области.

2 ч

2 ч


30.10

Экономико-географическое положение Ростовской области

2 ч


31.10


Экскурсия № 1. Фенологические изменения в природе осенью.

1 ч

06.11

Экскурсия № 2


Т. 2 Донской край в далеком прошлом

12 ч

07.11

Геологическое прошлое


13.11

Практикум. Определение роли моллюсков в формировании геологических структур на территории области

14.11

Геологические эры


20.11

Этапы эволюции органического мира


21.11

Возникновение цивилизации на Донской земле


27.11

Проектная деятельность. Исследование донских степей и зарождение цивилизации на Донской Земле



Т. 3 Историческое развитие Миусского края

34 ч

21 ч

13 ч

28.11

Стоянки древних людей на территории района


04.12

Дикое поле


05.12

Смена древних народов на территории Дикого поля


11.12

Скифы, сарматы, половцы, печенеги, хазары


12.12

Легенды о скифах и амазонках



18.12

Монголо-татары.


19.12

Работа с первоисточниками.


25.12

Кто такие казаки?


26.12

Зарождение казачества на Дону


15.01

История возникновения района

1 ч

1 ч

16.01

Экскурсия в архив.


22.01

Легенды возникновения п. Матвеев Курган


23.01

Практикум. Сбор фольклорного материала


29.01

Подготовка минисочинений о родном крае.


30.01

Проектная деятельность.


05.02

Составление карты поселка


06.02

Матвеев Курган.


12.02

Экскурсия



Т. 4 Географическое и природно-климатическое положение района и поселка

18 ч

13.02

Географическое положение, границы, территория

1 ч

1 ч

19.02

Полезные ископаемые

1 ч

1 ч

20.02

Почвенно-растительный покров.

1 ч

1 ч

26.02

Реки и водоемы района

2 ч


27.02


Река Миус. Составление презентаций и фотоальбомов

1 ч

1 ч

05.03

Очистка и благоустройство родников.


06.03

Климат.

1 ч

1 ч

12.03

Погода в зависимости от времен года.

2 ч


13.03

Экскурсия. Составление прогноза погоды с использованием народных примет и фенологических наблюдений.


2 ч


Т. 5 Природа родного края

22 ч

16 ч

19.03

Флора. Видовой состав растительности своей местности.

2 ч


20.03

Экскурсия. Фенологические наблюдения за природой в весеннее время.


26.03

Лекарственные растения. Ядовитые растения.


27.03

Редкие и исчезающие растения своего края. Растения-индикаторы.


02.04

Составление геоэкологических карт


03.04

Грибы. Съедобные и несъедобные грибы Ростовской области.


09.04

Фауна. Видовой состав животного мира своей местности.


10.04

Редкие и исчезающие виды животных


16.04

Охраняемые территории и памятники природы.


17.04

Приспособленность растительности и животных организмов к совместному обитанию в сообществе степи.


23.04

Изображение природы Донского края в произведениях художников и поэтов.



Т. 6 Население района

24.04

Занятость населения.


30.04

Знакомство с предприятиями

района. Промышленные,

сельскохозяйственные,

транспортные предприятия и

объекты сферы услуг района и

поселка.

Экскурсия.


01.05

Мой дом, мой поселок, моя школа.


07.05

Экскурсия. Посещение районной библиотеки.



Т. 7 Край, в котором мы живем

14 ч

4

10

08.05

Флаг, герб и гимн нашего района, области. Песни о нашем крае.


14.05

Достопримечательности нашего края.


15.05

Охраняемые территории и культурно-исторические памятники моего района.


21.05

Праздники народов Донского края


22.05

Посещение районного музея


28.05

Рисование родного края для выставки.


29.05

Итоговое занятие.

Оформление фотоальбомов альбомов о родном крае

Выпуск презентаций Power Point о Миусском крае и п. Матвеев Курган

Выставка рисунков «Мой родной край»



ВСЕГО :

116






Воспитательная работа

(Воспитательные мероприятия внутри детского объединения)



Объединение кружок «Родной край»



Педагог д.о. Коваленко Анастасия Алексеевна



Дата

проведения

Мероприятие

Место

проведения

23.10.2014

Беседа «Дал слово – умей его сдержать»

Школа - интернат

18.12.2014

Беседа «О бескорыстии в дружбе»

Школа - интернат

23.01.2015

Беседа «Трудно ли быть добрым?»

Школа - интернат

20.02.2015

Беседа «О долге и чести»

Школа - интернат

17.04.2015

Беседа «Береги здоровье смолоду»

Школа - интернат

14.05.2015

Беседа «Охрана окружающей среды – обязанность каждого»

Школа - интернат

Краткое описание документа:

Одна из задач регионального компонента содержания образования заключается  в воспитания нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю: это должен быть не потребитель или пассивный наблюдатель, а хранитель и создатель природы и культуры, понимающий  и любящий свою «малую Родину»                                                                                                                                                                                  

     В программе «Родной край» прослеживается ряд условий, способствующих развитию нравственной позиции по отношению  к учителям и ученика, то предполагает  активную деятельность  не только  со стороны, но и желания  учится, приобретать новые знания со стороны учеников. 

     Активное участие школьников в краеведческой работе расширяет их кругозор, приучает самостоятельно делать выводы и применять решения  сплачивать обучающихся в дружный коллектив, помогает укреплению школьной дисциплины.

      Краеведения тесно  связано с туризмом, походами по родному краю. Поэтому в программе предусмотрено изучения правил техники безопасности и овладения туристскими  навыками и умениями. С краеведением связано понятие « экология», умения вести себя в природе, поэтому в программе  предусмотрено изучения и этой темы.                                                                                                                            Программа рассчитана  на обучающихся 13- 17 лет.                                                                                                                                                                                                   Срок реализации программы 1 год. 

     Основной целью программы является нравственно – патриотическое воспитание обучающихся, воспитанников через приобщение их к истории народа, родного края, поселка, знакомство с прошлым и настоящим.

     Занятия проводится в игровой и деловой формах : викторины, конкурсы, интеллектуальные игры, деловые игры, карточки – задания, проектная деятельность и др. Большую роль играет изучения  материала  непосредственно  на месте событий. В этих целях  предусмотрены экскурсии и походы, работы в музее и архивах.

     Ребята получают наиболее полное  представления о Ростовской области и посёлке. Раскрытие тем проходит в трёх временных периодах : прошлом, настоящем и будущем.

     Обучающиеся приобретают  более  глубокие знания об основных  исторических событиях , экономическом, географическом  положении , климате , природных богатствах , флоре , фауне районе. В процессе обучения  вначале преобладают игровые формы, затем  требования усложняются, ребята  приобщаются к исследовательской  и проектной деятельности, выполнению более сложных заданий.

     Программа кружка разработана с учётом межпредметных  связей – истории, географии, краеведения  и экологии.

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров667
Номер материала 327996
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх