Муниципальное общеобразовательное учреждение
Некрасовская средняя общеобразовательная школа
Утверждена приказом директора
Некрасовской средней
общеобразовательной школы
_____________ Петровым А.В.
№ 16 от 28.09.2009 г.
ПРОГРАММА
КРУЖКА
«Умные ручки»
для обучающихся 1-2 классов
начальной школы
на 2009 – 2010 учебный год
2010 – 2011 учебный год
Руководитель кружка:
Борисова Надежда Борисовна
п. Некрасовское
2009 год
Пояснительная записка
Ручной труд – универсальное образовательное средство. Он
воздействует на ум, волю, чувства детей, побуждает их к творческому
самовыражению.
Программа "Умные ручки» вводит ребенка в удивительный мир
творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности,
предусматривает развитие у обучающихся изобразительных,
художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой
индивидуальности. Занятия в кружке позволяют
существенно влиять на трудовое и эстетическое воспитание, рационально
использовать свободное время учащихся.
Работа с бумагой, природным и бросовым
материалом, тканью – это самые распространенные виды декоративно –
прикладного искусства среди младших школьников. Несложность оборудования,
наличие инструментов и приспособлений, материалов, доступность работы позволяют
заниматься декоративно – прикладным творчеством обучающихся начальной школы.
Теоретическая часть включает краткие
пояснения по темам занятий и приемам работы, а практическая часть – это
выполнение творческих работ. На занятиях в кружке у детей воспитывается умение
доводить начатое дело до конца, следить за соблюдением элементарных правил
культуры труда. Дети учатся экономно и аккуратно использовать материалы,
пользоваться инструментами и хранить их. Особое внимание в работе кружка
уделено вопросам безопасности труда и санитарной гигиены.
Курс кружка “Умные ручки” носит
интегрированный характер. Ребята знакомятся с различными сторонами
материального мира, общими закономерностями, которые обнаруживаются в способах
деятельности человека, в технологиях преобразования сырья, энергии, информации.
Данная программа актуальна тем, что она широко и
многосторонне раскрывает художественный образ вещи, слова, связь народной
художественной культуры с общечеловеческими ценностями, осуществляет развитие
творческого опыта обучающихся в процессе собственной художественно-творческой
активности.
Программа кружка «Умные ручки» основана на принципах
природособразности, последовательности, наглядности, целесообразности,
доступности и тесной связи с жизнью. Программа предусматривает преподавание
материала по «восходящей спирали», то есть периодическое возвращение к
определенным темам на более высоком и сложном уровне. Все задания соответствуют
по сложности детям начальной школы. Изучение каждой темы завершается изготовлением
изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются
практическим применением в жизни.
Содержание программы представлено различными видами
трудовой деятельности (работа с бумагой, тканью, работа с природным материалом,
работа с бросовым материалом и т.д.) и направлена на овладение школьниками
необходимыми в жизни элементарными приемами ручной работы с разными
материалами, изготовление различных полезных предметов для школы и дома.
Программа предполагает работу в форме совместной
работы детей с педагогом, а также их самостоятельной творческой деятельности.
В программу включены следующие разделы:
Работа с бумагой
Работа с тканью
Работа с природным материалом.
Работа с разными материалами
Выставки, экскурсии, праздники.
Цель кружка: воспитание творческой, активной личности, проявляющей интерес к
техническому и художественному творчеству и желание трудиться.
Задачи:
• развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение,
трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;
• развивать проектные способности младших школьников;
• дать начальные технологические знания;
• учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных
материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового
и природного материала;
• учить выполнять работу коллективно и самостоятельно;
• воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой
выполненный труд, интерес к творческой и досуговой деятельности;
Данная программа рассчитана на учеников начальной школы.
Срок реализации 2 года (1-й, 2-й класс), 1 час в неделю.
Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.
Методы:
рассказ, беседа, иллюстрация, практическая работа, проектная деятельность,
исследовательская работа.
Ожидаемые результаты:
• высокая степень интереса младших школьников к содержанию занятий;
• приобретение навыка изготовления поделок из разных видов материала;
• активное участие в выставках декоративно – прикладного творчества,
как на школьном, так и на более высоком уровне;
• использование поделок-сувениров в качестве подарков;
• оформление класса, зала для проведения праздничных утренников;
• практическое применение своих умений и навыков.
Требования к знаниям, умениям и навыкам при работе в
кружке
«Умелые руки»
Иметь представление:
• о проектной деятельности в целом и её основных этапах;
• о понятиях: конструкция (простая и сложная, однодетальная и
многодетальная), композиция, чертёж, эскиз, технология, экология, дизайн.
Знать:
• правила ТБ;
• название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла),
контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль),
приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;
• правила личной гигиены при работе с колющими и режущими
инструментами;
• правила общения;
• названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей
работе;
• что такое деталь (составная часть изделия);
• виды материалов;
• последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание,
сборка, отделка;
• способы разметки: сгибание и по шаблону;
• способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких
верёвочек;
• виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её
варианты.
Уметь:
• находить и использовать дополнительную информацию из различных источников
(в том числе из Интернета);
• наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;
• различать материалы по их назначению;
• читать простейший чертёж (эскиз);
• качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению
несложных изделий:
• безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты
(ножницы, иглы);
Формы подведения итогов реализации дополнительной
образовательной программы: выставки,
фестивали, конкурсы, учебно-исследовательские конференции.
Тематическое
планирование
|
№ п/п
|
класс
|
Тема
|
Количество
часов
|
|
1
|
1 класс
|
Введение
|
1
|
|
2
|
1 класс
|
Работа с природным материалом
|
8
|
|
3
|
1 класс
|
Работа с бумагой
|
8
|
|
4
|
1 класс
|
Работа с тканью
|
8
|
|
5
|
1 класс
|
Работа с разными материалами
|
8
|
|
6
|
2 класс
|
Выставка работ
|
1
|
|
7
|
2 класс
|
Введение
|
1
|
|
8
|
2 класс
|
Работа с природным материалом
|
8
|
|
9
|
2 класс
|
Работа с бумагой
|
8
|
|
10
|
2 класс
|
Работа с тканью
|
8
|
|
11
|
2 класс
|
Работа с разными материалами
|
8
|
|
12
|
2 класс
|
Выставка работ
|
1
|
Календарное
планирование 1 класс
|
Время проведения
|
Количество часов
|
Тема
|
Содержание
занятий
теория
практика
|
|
сентябрь,
1 неделя
|
1
|
Введение
|
Организация кружка, знакомство с видами
деятельности, инструктаж по Т/Б
|
|
сентябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Основные приёмы сушки растительного
материала под прессом, объектная засушка; способы хранения материала. Формы и
особенности листьев деревьев, трав, цветов. Инструктаж по т/б.
|
Экскурсия: «Заготовка природного материала».
Игра «С какого дерева упал?»
|
|
сентябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Знакомство с техникой «эстамп», основными
приёмами работы. Инструктаж по т/б.
|
Выполнение композиций в технике «эстамп».
|
|
сентябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Что такое аппликация. Особенности выполнения
аппликации из листьев. Инструктаж по т/б.
|
Выполнение аппликации «Животные».
|
|
октябрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Выбор фона, окантовка. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из семян разных растений.
|
|
октябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Что такое коллаж? Пейзаж. Инструктаж по т/б.
|
Коллаж из природных материалов.
|
|
октябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Коллаж из природных материалов.
|
|
октябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Способы соединения деталей. Инструктаж по т/б.
|
Поделки из желудей, шишек, веток.
|
|
ноябрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
|
Коллаж из природных материалов.
|
|
ноябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Виды бумаги, свойства бумаги. Животные:
осьминог, жар-птица. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из обведённых ладошек. (Осьминог,
жар-птица)
|
|
ноябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Шаблон. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из геометрических фигур.
|
|
ноябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Особенности обрывной аппликации.
|
Обрывная аппликация.
|
|
декабрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Шахматное плетение. Инструктаж по т/б.
|
Плетение из бумаги. (Закладки, салфетки)
|
|
декабрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Фигурное плетение. Инструктаж по т/б.
|
Фигурное плетение. (Клубничка, ёлочка, ёжик,
мухомор, колокольчик, бабочки, цветы)
|
|
декабрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Геометрические тела. Инструктаж по т/б.
|
Объёмные игрушки из бумаги. (Ёлочные
украшения)
|
|
декабрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Геометрические тела. Инструктаж по т/б.
|
Объёмные игрушки из бумаги. (Ёлочные
украшения)
|
|
январь,
2 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Силуэт. Инструктаж по т/б.
|
Художественное вырезание из бумаги.
|
|
январь,
3 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Виды тканей, их свойства. Основные приёмы
выполнения аппликаций из ткани. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из ткани на бумажной основе.
|
|
январь,
4 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Основные приёмы выполнения аппликаций из
ткани. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из ткани на бумажной основе.
|
|
февраль,
1 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Основные приёмы выполнения аппликаций из
сжатой ткани. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из сжатой ткани на бумажной
основе (в подарок любимым мужчинам).
|
|
февраль,
2 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Виды швов. Инструктаж по т/б.
|
Полуобъёмные игрушки и сувениры.
|
|
февраль,
3 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Виды швов. Инструктаж по т/б.
|
Полуобъёмные игрушки и сувениры.
|
|
февраль,
4 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Виды ниток, их свойства. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из вязальных ниток.
|
|
март,
1 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Алгоритм выполнения помпона. Инструктаж по
т/б.
|
Игрушки из 1 помпона (в подарок любимым
женщинам).
|
|
март,
2 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Алгоритм выполнения помпона, способы
соединения. Инструктаж по т/б.
|
Игрушки из нескольких помпонов.
|
|
март,
3 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
История возникновения пуговиц. Разновидности
пуговиц. Инструктаж по т/б.
|
Поделки из пуговиц (аппликация).
|
|
март,
4 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки из пуговиц (аппликация).
|
|
апрель,
1 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Виды соединений пуговиц. Инструктаж по т/б.
|
Объёмные поделки из пуговиц.
|
|
апрель,
2 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Виды соединений пуговиц. Инструктаж по т/б.
|
Объёмные поделки из пуговиц.
|
|
апрель,
3 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Рецепт солёного теста для поделок. Инструктаж
по т/б.
|
Поделки из солёного теста (изготовление
фигурок).
|
|
апрель,
4 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Раскрашивание поделок. Инструктаж по т/б.
|
Поделки из солёного теста (раскрашивание).
|
|
май,
1 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Способы соединения разных материалов. Инструктаж
по т/б.
|
Коллаж из разных материалов (фигурок из
теста, ткани, природного материала бумаги и др.).
|
|
май,
2 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Способы соединения разных материалов. Инструктаж
по т/б.
|
Коллаж из разных материалов (фигурок из теста,
ткани, природного материала, бумаги и др.).
|
|
май,
3неделя
|
1
|
Отчётная выставка-презентация творческих
работ на общешкольном родительском собрании
|
Оформление выставок.
|
Предоставление работ на выставку.
|
Календарное
планирование 2 класс
|
Время проведения
|
Количество часов
|
Тема
|
Содержание
занятий
теория
практика
|
|
сентябрь,
1 неделя
|
1
|
Введение
|
Организация кружка, знакомство с видами
деятельности, инструктаж по Т/Б
|
|
сентябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Основные правила сбора и приёмы сушки соломки,
способы хранения материала. Инструктаж по т/б.
|
Подготовка соломки к работе.
|
|
сентябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Обработка соломы. Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из соломки.
|
|
сентябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Аппликация из соломки.
|
|
октябрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Игрушки из соломы.
|
|
октябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Знакомство с техникой «батик». Инструктаж по
т/б.
|
Холодный батик.
|
|
октябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Инструктаж по т/б.
|
Холодный батик.
|
|
октябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Что такое модульное оригами. Техника
создания модуля, правила сборки. Инструктаж по т/б.
|
Модульное оригами. Изготовление модулей.
|
|
ноябрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж по т/б.
|
Модульное оригами. Изготовление модулей.
|
|
ноябрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж по т/б.
|
Модульное оригами. Изготовление модулей.
|
|
ноябрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Виды бумаги, свойства бумаги. Бумага для
квиллинга. Техника квиллинг. Инструктаж по
т/б.
|
Основные элементы квиллинга.
|
|
ноябрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж по т/б.
|
Животные, люди, снежинки, колокольчики в
технике квиллинга.
|
|
декабрь,
1 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж по т/б.
|
Аппликация в
технике квиллинг. (Оформление Новогодней открытки)
|
|
декабрь,
2 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Подготовка шишек, орехов к созданию
новогодних композиций.
|
|
декабрь,
3 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Правила создания новогодних композиций. Инструктаж по т/б.
|
Новогодние композиции из разных материалов.
|
|
декабрь,
4 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами
|
Правила создания новогодних композиций. Инструктаж по т/б.
|
Новогодние композиции из разных материалов.
|
|
январь,
2 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Изготовление помпона. Инструктаж по т/б.
|
Поделки из нескольких помпонов. (Клоун,
гусеница тт. д.)
|
|
январь,
3 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки из нескольких помпонов. (Клоун,
гусеница тт. д.)
|
|
январь,
4 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки из нескольких помпонов. (Клоун,
гусеница тт. д.)
|
|
февраль,
1 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Виды швов для соединения деталей. Способы
переведения выкройки. Инструктаж по т/б.
|
Мягкая игрушка. (По выбору)
|
|
февраль,
2 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Инструктаж по т/б.
|
Мягкая игрушка. (По выбору)
|
|
февраль,
3 неделя
|
1
|
Работа с тканью
|
Инструктаж
по т/б.
|
Мягкая игрушка. (По выбору)
|
|
февраль,
4 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж
по т/б.
|
Аппликация в
технике квиллинг. (Цветы)
|
|
март,
1 неделя
|
1
|
Работа с бумагой
|
Инструктаж по т/б.
|
Аппликация в
технике квиллинг. (Оформление открытки к 8 марта)
|
|
март,
2 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Портрет. Инструктаж
по т/б.
|
Аппликация из листьев. Портрет.
|
|
март,
3 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Коллаж из природных материалов. («Береги лес
от пожара». Коллективная работа)
|
|
март,
4 неделя
|
1
|
Работа с природным материалом
|
Инструктаж по т/б.
|
Коллаж из природных материалов. («Береги лес
от пожара», Коллективная работа)
|
|
апрель,
1 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Рецепты изготовления солёного теста. Инструктаж
по т/б.
|
Поделки из солёного теста.
|
|
апрель,
2 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки из солёного теста.
|
|
апрель,
3 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки из солёного теста.
|
|
апрель,
4 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Папье-маше. Инструктаж по т/б.
|
Поделки в технике папье-маше.
|
|
май,
1 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки в технике папье-маше.
|
|
май,
2 неделя
|
1
|
Работа с разными материалами.
|
Инструктаж по т/б.
|
Поделки в технике папье-маше.
|
|
май,
3неделя
|
1
|
Отчётная выставка-презентация творческих
работ на общешкольном родительском собрании.
|
Оформление выставок.
|
Предоставление работ на выставку.
|
Методическое
обеспечение программы дополнительного образования детей: разработки игр, бесед, походов, экскурсий,
конкурсов, конференций; рекомендации по проведению практических работ;
дидактический и
лекционный материалы.
Список
использованной литературы:
1.
Альбом для раскрашивания.
Картинки из листьев. Издательство «Малыш» 1984 год.
2.
Н. М. Конышева «Наш
рукотворный мир» (От мира природы – к миру вещей). Учебное пособие по
художественному труду для 2 класса начальной школы. Linka-Press,1996.
3.
Э. К. Гульянц, И. Я. Базик
Что можно сделать из природного материала, книга для воспитателя детского сада,
Москва «Просвещение» 1991.
4.
Н. В.Дубровская Аппликация
из семян и косточек/М.: АСТ; СПб.: Сова, 2010.
5.
Н. В.Дубровская Аппликация
из природных материалов/М.: АСТ; Полиграфиздат; СПб.: Сова, 2011.
6.
Г. И. Перевертень Сказка
из листьев и лепестков. М.: АСТ, 2010.
7.
О. П. Куликова Поделки из
природных материалов. М.: Издательский Дом МСП, 2007. – 96 с.: ил.
8.
Е. А. Румянцева
Аппликация, Простые поделки / М.: Айрис-пресс, 2008. – 144 с.: цв. ил.
9.
А. Н. Красавцева
Аппликация для малышей. – М.: Издательский Дом МСП, 2008, - 96 с., ил.
10.
В. В. Выгонов, Э. М.
Галямова, И. В. Захарова Аппликация, М.: Издательский Дом МСП, 2006.
11.
Л. С. Чурина Поделки из
бумаги, М.: АСТ, Полиграфиздат; СПб.: Сова, 2011, - 31 с.: ил.
12.
В. В. Выгонов Игрушки и
поделки из бумаги. - М.: Издательский Дом МСП, 2007, - 128 с.: ил.
13.
Д. Чиотти Оригинальные
поделки из бумаги/ Пер. с итал. Г. В. Кирсановой. – М.: ООО ТД «Издательство
Мир книги», 2009. – 96 с., цв. ил.
14.
Т. Н. Проснякова Забавные
фигурки. Модульное оригами. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010. – 104 с.: ил. –
(Золотая библиотека увлечений)
15.
С. В. Колесник Азбука
Мастерства. 1 – 4 класс. – Саратов: Лицей, 2005. – 64 с.
16.
М. И. Нагибина Плетение
для детворы из ниток, прутьев и коры. Популярное пособие для родителей и
педагогов/Художники М. В. Душин, В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития»,
1997. – 224 с., ил. – (Серия: «Вместе учимся мастерить»).
17.
Н. В. Чен Замечательные
поделки своими руками, ООО «Книжный клуб «Клуб семейного досуга», ДП
«Издательство и типография «Таврида», 2007.
18.
М. И. Нагибина Чудеса для
детей из ненужных вещей. Популярное пособие для родителей и педагогов/Художники
М. В. Душин, В. Н. Куров. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 192 с., ил.
– (Серия: «Вместе учимся мастерить»).
19.
Н. А. Цирулик, С. И.
Хлебникова, О. И. Нагель, Г. Э. Цирулик Ручное творчество. Учебник для 4
класса. – изд. Самара: Корпорация «Фёдорпов», Издательство «Учебная
литература», 2005. – 96 с.: ил.
20.
В. Шик Игрушечные мастера,
альбом самоделок. Издательство «Малыш», Москва, 1984.
21.
О. А. Кожина, О. Л.
Кораблёва Сделай сам, а мама и бабушка помогут. Linka-Press,
1994.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.