УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол № 11

от 30.08.2011 года

Председатель педсовета

  _____________ Т.А.Ильченко

Программа кружка

«Веселый английский»

1 класс

2010-2011 учебный год

учитель Клочкова Ирина Викторовна

х.Северин

2011г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

         Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями современного мира. Изучение иностранного языка и иноязычная грамотность дает возможность осваивать иноязычную культуру, расширять кругозор, повышать культурный и интеллектуальный уровень.

         Раннее изучение иностранного языка создает прекрасные возможности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативных способностей ребенка. Проблема раннего обучения заключается в необходимости изыскивать резервы в организации обучения, чтобы не упустить и использовать преимущество сензитивного периода усвоения иностранного языка в раннем школьном возрасте.

         В связи с этим актуальность этой программы не вызывает сомнений. Программа кружка «Веселый английский» направлена на воспитание интереса  к овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности, развитию познавательных и языковых способностей. Данная программа имеет культурологическую направленность и призвана обеспечить усвоение учащимися базовых основ английского языка.

         Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении английскому языку пристальное внимание уделяется выработке коммуникативных способностей.

         Эта программа рассчитана на один учебный год для детей-первоклассников, являясь своего рода пропедевтическим курсом, обеспечивает преемственность изучения английского языка между дошкольным курсом и базовым курсом 2 класса начальной средней общеобразовательной школы. Она рассчитана на 34 часа при продолжительности занятий 1 час с включением обязательных подвижных игр (от 20 минут).

         Программа включает в себя:

1.     Пояснительную записку, обосновывающую необходимость введения этого курса.

2.      Основные задачи обучения.

3.     Перспективное планирование занятий.

4.     Методологическое обеспечение программы.

5.     Используемую и рекомендуемую литературу.

Вышеуказанные положения позволяют определить цели и задачи работы, которые помогут систематизировать разностороннюю подготовку детей младшего школьного возраста.

         Цель: научить учащихся навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка.

         Задачи:

Образовательные:

1.     Приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изучения тематики.

2.     Формировать у учащихся речевую, языковую, социокультурную компетенцию.

3.     Научить элементарной диалогической и монологической речи.

4.     Изучить основы грамматики и отработать применение правил в устной разговорной речи.

5.     Выработать у учащихся навыки правильного произношения и правильного интонирования высказывания.

Развивающие:

1.     Создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребенка.

2.     Развивать мышление, память, воображение, волю.

3.     Расширять кругозор учащихся.

4.     Формировать мотивацию к познанию и творчеству.

5.     Ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка.

6.     Развивать фонематический слух.

Воспитательные:

1.     Воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка.

2.     Воспитывать чувство толерантности.

Прогнозируемые результаты.

    За этот год обучения учащиеся должны практически владеть:

- формами единственного и множественного числа, личных и притяжательных местоимений, личными формами глагола to be, адекватным произношением и различать на слух все звуки английского языка, интонацией основных типов предложений;

Знать:

- артикли, форму повелительного наклонения глагола, предлоги, союзы, количественные числительные от 1 до 10.

    Учащиеся первого года обучения должны уметь:

- понимать инструкцию учителя по выполнению творческих заданий;

- воспринимать короткие высказывания на слух;

- поддерживать диалог этикетного характера и общаться на бытовые темы, уметь поздравить с Новым Годом и Рождеством;

- писать краткое поздравление с опорой на образец.

Учащиеся приобретают следующие социокультурные знания:

- название страны, язык которой изучают;

-Знание имен некоторых литературных героев детских произведений;

-Умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора на английском языке.

Формы подведения итогов реализации данной программы.

    Для контроля знаний учащихся и проверки результативности обучения предусмотрены следующие мероприятия:

·        Выставки творческих работ;

·        Проведение праздников;

·        Соревнования;

·        Проведение интеллектуальных игр;

·        Проведение открытых занятий для родителей;

·        Проведение конкурсов чтецов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

 «ВЕСЕЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

Фонетика:

Английский алфавит. Гласные звуки. Согласные звуки. Произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний в английском языке. Соблюдение норм произношения: долготы и краткости гласных, отсутствие оглушения звонких согласных. Ударение в сове. Интонационное оформление речи: интонация утвердительного предложения, разных типов вопросительных предложений. Интонация перечисления. Интонация восклицательных предложений.

Грамматика:

Имя существительное. Число имен существительных. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Имя прилагательное. Сочетание существительных и прилагательных. Артикль. Определенный и неопределенный артикль. Местоимения Личные местоимения. Притяжательные местоимения. Порядок слов в предложении. Глагол. Настоящее время Present Simple. Спряжение глаголов to be и to have в Present Simple. 3 лицо единственное число глаголов во времени Present Simple. Имя числительное. Количественные числительные от 1 до 10. Вопросительные слова what, who, where, how many/much, what colour.

Лексика:

Знакомство. Приветствие. Формы вежливости. Рассказ о себе. Имя. Возраст. Семья. Части тела. Любимые игрушки. В зоопарке. Любимое домашнее животное. Счет. Празднование Нового Года и Рождества. Цвета. Магазин продуктов, овощей и фруктов. Любимая еда. Общие сведения о стране изучаемого языка: литературные персонажи популярных детских книг, небольшие простые произведения детского фольклора. Реплики-клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран. 

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Использованная литература:

1.     Черепова Н.Ю. Английский язык: игры, песни, стихи, Титул, 2008г.

2.     Ежакова Л.С. Путешествие с рифмой. (Английский для малышей) М., Айрис, 2009г.

3.     Биржакова Л.Б. Английская фонетика через музыку.; С-П., КАРО, 2010г.

4.     Вронская И.В. 105 занятий по английскому языку. С-П., 2008г.

5.     Астафьева М.Д. Игры для детей, изучающих английский язык. М., Мозаика-Синтез, 2006г.

6.     Гацкевич М.А. Учись играя! С-П., КАРО, 2006г.

Согласовано

заместитель директора по УВР

________ А.А.Пономарева

29 августа 2011  года

Муниципальное образование Тбилисский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

кружка «Веселый английский»

Класс    1

Учитель         Клочкова Ирина Викторовна

Количество часов: всего  34  часа; в неделю 1 час;

        Планирование составлено на основе рабочей программы 2 вида Клочковой Ирины Викторовны. Программа утверждена решением педагогического совета МБОУ «СОШ №3» от 30.08.2011, протокол № 11

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ КРУЖКА «ВЕСЕЛЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»