Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа кружка "Волшебный мир модульного оригами"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа кружка "Волшебный мир модульного оригами"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Программа Модульное оригами.docx

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

«Ирбейская средняя общеобразовательная школа №1»




«Согласовано»

Зам. директора по ВР


___________ С.И.Киселева


_________________2014 года.



«Утверждаю»

Директор школы

МОБУ Ирбейская сош №1

__________ С.В. Демченко


_________________2014 года.




Рабочая программа

кружка

«Волшебный мир

модульного оригами»


5-8 класс







Учителя

МОБУ Ирбейская сош №1

Ивановой Елены Викторовны








2014 – 2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа кружка «Волшебный мир модульного оригами» является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе результатов многолетней работы по обучению учащихся основам искусства оригами.

Занятия оригами позволяют учащимся удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.


Занятия по модульному оригами:

  • Учат учащихся различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

  • Развивают у учащихся способность работать руками, приучают к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

  • Учат концентрации внимания, так как заставляют сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учат следовать устным и письменным инструкциям.

  • Развивают память.

  • Знакомят учащихся с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

  • Развивают пространственное воображение – учат читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме.

  • Развивают художественный вкус и творческие способности учащихся, активизируют их воображение и фантазию.

  • Совершенствуют трудовые навыки, формируют культуру труда, учат аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

 Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.

 

Цель программы.

Обучение искусству оригами.


Задачи программы:

Познакомить учащихся с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

 Сформировать умения следовать устным и письменным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

 Обучить различным приемам работы с бумагой.

Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение.

 Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

 Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии учащихся.

Формировать воспитание интереса к искусству оригами.

  Формировать культуру труда и совершенствование трудовых навыков.

 Расширять коммуникативные способности учащихся.


Формы и методы обучения.

В процессе занятий используются различные формы занятий:
традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, праздники, конкурсы, соревнования и другие. А также различные методы:


Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

  • словесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);

  • наглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

  • практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.).

 

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности учащихся:

  • объяснительно-иллюстративный – учащиеся воспринимают и усваивают готовую информацию;

  • репродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;

  • частично-поисковый – участие в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

  • исследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся.


Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

  • фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;

  • индивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

  • групповой – организация работы в группах;

  • индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем и др.


Ожидаемые результаты

В результате обучения по данной программе учащиеся:

  • познакомятся с искусством оригами;

  • овладеют навыками культуры труда;

  • научатся различным приемам работы с бумагой;

  • будут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

  • научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

  • научатся создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

  • улучшат внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

  • улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

  

Календарно-тематическое планирование

занятий кружка «Модульное оригами»

занятия

Дата занятия

Тема занятия

К-во часов

04.09

Вводное занятие. Из истории оригами. Правила безопасной работы.

1

04.09

Азбука оригами. Основные правила работы. Условные знаки, принятые в оригами.

1

08.09

Складывание различных видов основных деталей модульного оригами. Выбор модели для изготовления.

2

15.09

Изготовление основных деталей фигуры «Стрекоза». Сбор фигуры.

2

22.09

Изготовление основных деталей фигуры «Рыбка». Сбор фигуры.

2

29.09

Изготовление основных деталей фигуры «Журавль». Сбор фигуры.

2

06.10

Изготовление основных деталей фигуры «Лебедь». Сбор фигуры.

2

13.10

Изготовление основных деталей цветка «Георгин». Сбор фигуры.

2

20.10

Изготовление основных деталей цветка «Тюльпан». Сбор фигуры.

2

27.10

Изготовление основных деталей цветка «Ромашка». Сбор фигуры.

2

10.11

Изготовление основных деталей цветка «Нарцисс». Сбор фигуры.

2

17.11

Изготовление цветочного модуля Кусудама. Сбор серединки цветка.

2

24.11

Подготовка ко Дню Матери. Изготовление основных деталей фигуры: «Ваза с цветами». Сбор фигуры.

2

01.12

Изготовление основных деталей фигуры: «Витая ваза». Сбор фигуры.

2

08.12

Изготовление основных деталей фигуры: «Трехцветная ваза». Сбор фигуры.

2

15.12

Подготовка к Новому году. Изготовление основных деталей фигуры: «Снежинка».

Сбор фигуры.

2

22.12

Изготовление основных деталей фигуры: «Новогодняя игрушка». Сбор фигуры.

2

29.12

Изготовление основных деталей фигуры: «Елочка». Сбор фигуры.

2

19.01

Изготовление основных деталей фигуры: «Корабль удачи». Сбор фигуры.

2

26.01

Изготовление основных деталей фигуры: «Корабль удачи». Сбор фигуры.

2

02.02

Изготовление основных деталей фигуры: «Дракоша». Сбор фигуры.

2

09.02

Изготовление основных деталей фигуры: «Дракоша». Сбор фигуры.

2

16.02

Изготовление основных деталей фигуры: «Котенок». Сбор фигуры.

2

24.02

Изготовление основных деталей фигуры: «Котенок». Сбор фигуры.

2

02.03

Изготовление основных деталей фигуры: «Щенок». Сбор фигуры.

2

10.03

Изготовление основных деталей фигуры: «Щенок». Сбор фигуры.

2

16.03

Изготовление основных деталей фигуры: «Ежик». Сбор фигуры.

2

30.03

Изготовление основных деталей фигуры: «Ежик». Сбор фигуры.

2

06.04

Изготовление основных деталей фигуры: «Самолет». Сбор фигуры.

2

13.04

Изготовление основных деталей фигуры: «Самолет». Сбор фигуры.

2

20.04

Изготовление основных деталей фигуры: «Трактор». Сбор фигуры.

2

27.04

Изготовление основных деталей фигуры: «Трактор». Сбор фигуры.

2

04.05

Изготовление основных деталей фигуры: «Автомобиль». Сбор фигуры.

2

11.05

Изготовление основных деталей фигуры: «Автомобиль». Сбор фигуры.

2

18.05

Организация выставки поделок на общешкольном родительском собрании

2

25.05

Изготовление основных деталей фигуры: «Подставка для телефона». Сбор фигуры.

2



Методическое обеспечение программы:


  1. Т. Проснякова «Забавные фигурки. Модульное оригами». Москва: «АСТ-ПРЕСС» 2010г.


  1. Сергей Тарасов «Модульное оригами: Хобби или что-то большее?».


  1. www/origamimodule.ru

Краткое описание документа:

Программа кружка «Волшебный мир модульного оригами»является общекультурной модифицированной программой художественно-эстетической направленности, созданной на основе результатов многолетней работы по обучению учащихся основам искусства оригами.

Занятия оригами позволяют учащимся удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы.

 

Занятия по модульному оригами:

üУчат учащихся различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

üРазвивают у учащихся способность работать руками, приучают к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

üУчат концентрации внимания, так как заставляют сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учат следовать устным и письменным инструкциям.

üРазвивают память.

üЗнакомят учащихся с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д.

üРазвивают пространственное воображение – учат читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме.

üРазвивают художественный вкус и творческие способности учащихся, активизируют их воображение и фантазию.

üСовершенствуют трудовые навыки, формируют культуру труда, учат аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

 Большое внимание при обучении оригами уделяется созданию сюжетно-тематических композиций, в которых используются изделия, выполненные в технике оригами.

 

Цель программы.

Обучение искусству оригами.

 

Задачи программы:

Познакомить учащихся с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами.

 Сформировать умения следовать устным и письменным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий.

 Обучить различным приемам работы с бумагой.

Развивать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, пространственное воображение.

 Развивать мелкую моторику рук и глазомер.

 Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии учащихся.

Формировать воспитание интереса к искусству оригами.

  Формировать культуру труда и совершенствование трудовых навыков.

 Расширять коммуникативные способности учащихся.

 

Формы и методы обучения.

В процессе занятий используются различные формы занятий:
традиционные, комбинированные и практические занятия; лекции, праздники, конкурсы, соревнования и другие. А также различные методы:

 

Методы, в основе которых лежит способ организации занятия:

üсловесный (устное изложение, беседа, рассказ, лекция и т.д.);

üнаглядный (показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу и др.);

üпрактический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам и др.).

 

Методы, в основе которых лежит уровень деятельности учащихся:

üобъяснительно-иллюстративный – учащиеся воспринимают и усваивают готовую информацию;

üрепродуктивный – учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;

üчастично-поисковый – участие в коллективном поиске, решение поставленной задачи совместно с педагогом;

üисследовательский – самостоятельная творческая работа учащихся.

 

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

üфронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;

üиндивидуально-фронтальный – чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

üгрупповой – организация работы в группах;

üиндивидуальный – индивидуальное выполнение заданий, решение проблем и др.

 

Ожидаемые результаты

В результате обучения по данной программе учащиеся:

üпознакомятся с искусством оригами;

üовладеют навыками культуры труда;

üнаучатся различным приемам работы с бумагой;

üбудут знать основные геометрические понятия и базовые формы оригами;

üнаучатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

üнаучатся создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;

üулучшат внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

 

üулучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров515
Номер материала 120971
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх