Дополнительная образовательная программа
по экологии «За околицей» для учащихся 7 класса.
Срок реализации – 1 год.
Пояснительная записка.
Формирование экологической культуры населения, начало ее становления приходится у детей на школьные годы. В этот ответственный период жизни человека закладываются основы правильного отношения к окружающему миру, ценностной ориентации в нем.
В экологии центральными понятиями являются взаимодействия отдельно взятого организма со средой его обитания и функционирование экосистемы – сообщества живых организмов, проживающих на одной территории и взаимодействующих между собой. Оба понятия в форме конкретных примеров из ближайшего окружения могут быть представлены детям и стать основой развивающего взгляда на природу.
В основе экологического воспитания – ведущие идеи экологии: организм и среда, сообщество организмов и среда, человек и среда.
Настоящая программа переработана с учетом адаптированного восприятия детей с недостатками в развитии, рассчитана на детей среднего и старшего звена.
Цель экологического курса «За околицей» - формирование экологической культуры личности, что позволит в дальнейшем успешно осваивать практический и духовный опыт взаимодействия человека с природой, который обеспечит его выживание и развитие.
В соответствии с этим определяются основные задачи курса:
1. Расширение экологических представлений школьников.
2. Углубление теоретических знаний учащихся в области экологии, формирование ряда основополагающих экологических понятий.
3. Обеспечение более широкой и разнообразной практической деятельности по изучению и охране окружающей среды.
4. Обеспечение более надежных основ экологической ответственности школьников.
5. Обучение работы со справочниками, энциклопедиями, самостоятельно добывать знания по определенной теме.
6. Передача накопленных знаний младшим школьникам, выступление с докладами, рефератами.
Возраст детей – учащиеся 7 класса.
Программа рассчитана на 1 год.
Занятия проводится 1 раз в неделю.
Общее количество часов в год – 31.
Ожидаемый результат: ученики должны знать основные экологические понятия, природу ближайшего окружения, экологические связи между компонентами природы, применять полученные знания в жизни.
Учебно-тематическое планирование.
№
Тема
Часы
Сроки
1
Введение. Что такое экология.
1
2
Обзор вспомогательной экологической литературы.
1
3
Сбор листьев для гербария. Экскурсия в природу.
1
4
Организм и окружающая среда.
1
5
Растения и животные ближайшего природного окружения.
1
6
Знакомство с животными и растениями нашего края.
1
7
Конкурс рисунков «Знаешь ли ты животных?».
1
8
Знакомство с живыми существами, которым угрожает опасность исчезновения. Обзор энциклопедий.
1
9
Изучение способов охраны природы. Эмблемы об охране природы.
1
10
Роль неживой природы в жизни всего живого на Земле.
1
11
Экологическая акция «Собери мусор». (Сбор мусора за территорией школы.
1
12
Занятие-путешествие в предзимний лес.
1
13
Жизнь в почве. Дождевые черви и кроты-обитатели почв. Их образ жизни.
1
14
Разнообразие живой природы: многообразие растений.
1
15
Многообразие животных. Энциклопедия «Все обо всем».
1
16
Занятие-викторина «Знаешь ли ты?».
1
17
Экологические связи в живой природе.
1
18
Занятие-путешествие. Заочная экскурсия в заповедник.
1
19
Защитные приспособления у животных и растений как проявление тесной связи организмов с окружающей средой.
1
20
Экскурсия в зимний парк.
1
21
Знакомство с охраняемыми растениями и животными.
1
22-23
Учимся передавать свои знания младшим.
Природа в поэзии и музыке. Интегрированное занятие.
2
24
Экологическая викторина.
1
25
Конкурс рисунков о весне.
1
26
Стихи о весне.
1
27
Влияние загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
1
28
Экологические катастрофы и кризисы.
1
29
Экологические катастрофы. Влияние загрязнения на обитателей моря и побережья.
1
30
Представление о радиоактивном загрязнении среды.
1
31
Экологические прогнозы, их сущность, значение для человека.
1
32
Экологические знания как основа деятельности людей по охране природы.
1
33
Экскурсия в парк «Береги первоцветы».
1
34
Обобщение основных знаний и дел по экологии.
1
Список литературы:
Брыкина Н. Г., Жиренко О. Е. Нестандартные интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». М., 2004.
Николаева С. Н. Экологическое воспитание школьников. М., 1998.
Экологическое воспитание в семье./ Соловьева Н. Ю., Н.Н., 1991.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.