Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа курса математики по ФГОС НОО Гейдман Б.П. 1 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа курса математики по ФГОС НОО Гейдман Б.П. 1 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Количество часов в год: 132

Количество часов в неделю: 4


Учебно-методический комплект: учебник «Математика.1 класс», авторы: Б.П.Гейдман, И.Э.Мишарина, Е.А.Зверева.,издательство МЦНМО, издательство «Русское слово», 2010г.

методическое пособие «Математика в 1 классе» Гейдман Б.П.


Настоящая программа создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования части 1 «Начальное общее образование». Программа по математике для общеобразовательной школы направлена на изучение учащимися курса математики, повышение интереса к изучению наук в целом, развитие логического мышления учащихся, формирование общеучебных умений и навыков, навыков интеллектуального труда как индивидуального, так и коллективного.

Предлагаемая программа ставит своей целью привлечь внимание к классическому подходу к изучению математики в начальной школе:

  • формировать у учащихся умение выполнять арифметические действия на множестве натуральных чисел;

  • познакомить учащихся с простейшими геометрическими фигурами и величинами;

  • приобщить учащихся к проведению несложных доказательств и логически корректных рассуждений.

Программа курса математики начальной школы решает поставленные задачи через чётко выстроенную систему упражнений, формирующих соответствующие умения и навыки, и через систему заданий, развивающих интеллект и творческие способности учащихся.

В учебнике гармонично сочетаются арифметическое, геометрическое и логическое направления, составляющие идею курса математики, которую учитель изо дня в день реализуют через продуманную, методически проработанную подачу учебного материала. Учебник разбит на отдельные уроки, в состав каждого из которых входят задания, требующие от ученика умения применять счет, разбираться в геометрических понятиях, логически мыслить, знания математической терминологии. Наряду с развитием вычислительных навыков, навыков черчения, чистописания, ученики эффективно продвигаются в развитии мыслительных операций в умении анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, рассуждать.

К каждому заданию дети подходят с интересом и творчески, развивая не только ум, но и чувства и мотивы деятельности. (В учебнике есть задания: типа "придумай", "найди", "выбери", "объедини", "нарисуй" и т.д.).

Всё это активизирует речевую деятельность учащихся, что способствует развитию правильной, грамотной речи. В человеке воспитывается способность понимать смысл поставленной перед ним задачи, формируется умение правильно, логически (корректно) рассуждать.

В учебнике реализуются новые методики обучения решению простейших комбинаторных и логических задач. От понимания условия, через наглядность и интуицию до вывода, к которому дети приходят в результате цепочки логических операций.

В каждом уроке используются разные виды задач, это даёт возможность не натаскивать класс на решение одного вида задач, а учит детей самостоятельно распознавать задачи разных типов и выбирать правильный ход рассуждений.

Учебник "Математика 1-4" Б.П. Гейдмана, Т.В. Ивакиной, И.Э. Мишариной является самодостаточным. В учебнике достаточное количество занимательного, наглядного, познавательного материала. В каждом уроке (границы которого чётко обозначены) есть задания для первичного закрепления, много тренировочных упражнений и обязательно есть задания нетрадиционного характера. Отдельно выделены уроки для проведения самостоятельных и контрольных работ на повторение и закрепление.

Учебник представляет собой пример вариативного учебника. Позволяет осуществлять дифференцированный подход как к разным по составу классам, так и к учащимся с разной подготовкой, разными способностями и разной скоростью реакции.


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1 КЛАСС.


  • Сравнение предметов.

  • Пространственные и временные представления.

  • Простейшие геометрические фигуры: квадрат, кру, прямоугольник, треугольник.

  • Прямая, отрезок.

  • Числа от 1 – до 5.

  • Знаки сравнения (<,>). Знаки действий (+, - ). Знак равенства (=). Слагаемые. Сумма.

  • Числа от 1 до 9. Переместительный закон сложения.

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

  • Таблица сложения.

  • Число 0. Число 10. Числа от 1 до 10.

  • Сравнение выражений.

  • Увеличить на … . Уменьшить … .

  • Измерение отрезков. Длина отрезка. Сантиметр.

  • На сколько больше? На сколько меньше?

  • Десяток. Счёт десятками. Круглые числа. Дециметр.

  • Числа от 11 до 20.

  • Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток.

  • Итоговое повторение.


Результаты обучения

Учащиеся должны знать:

  • названия и последовательность чисел от 0 до 100;

  • четные и нечетные числа в пределах 100, порядок их расположения в ряду чисел;

  • состав однозначных чисел;

  • десятичный состав чисел первой сотни;

  • название числовых выражений (сумма, разность);

  • название геометрических фигур (квадрат, круг, треугольник, прямоугольник);

  • название единиц измерения длины (сантиметр);


должны уметь:

  • считать до 20 в прямом и обратном порядке;

  • называть, записывать и сравнивать числа от 0 до 100;

  • выполнять устно сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через десяток (сложение и вычитание чисел в пределах 10, сложение и вычитание десятков, сложение двузначного числа с однозначным, вычитание с однозначного числа из двузначного);

  • выполнять сложение и вычитание с числом 0;

  • решать простейшие текстовые задачи в 1 действие на сложение и вычитание;

  • распознавать изученные геометрические фигуры (отрезок, ломаная; многоугольник, треугольник, квадрат, прямоугольник) и изображать их с помощью линейки на бумаге с разлиновкой в клетку;

  • измерять длину заданного отрезка (в сантиметрах); чертить с помощью линейки отрезок заданной длины;

  • находить длину ломаной и периметр многоугольника;


могут знать:

  • названия компонентов сложения (слагаемые) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое);

  • правила сравнения чисел;

  • названия единиц измерения длины (метр, километр), массы (килограмм), объемы (литр);


могут уметь:

  • решать задачи в два действия по сформулированным вопросам;

  • вычислять значение числового выражения в 2-3 действия рациональными способами ( с помощью группировки слагаемых или вычитаемых, дополнения чисел до ближайшего круглого числа);

  • сравнивать значения числовых выражений.


Оценка знаний:

Качественная, в первом классе обучение безотметочное.


Типы уроков и их сокращения, принятые в данном тематическом планировании:


  1. урок изучения и первичного закрепления знаний – УИПЗЗ;

  2. урок закрепления новых знаний и выработка умений – УЗНЗВУ;

  3. урок комплексного использования знаний – УКИЗ;

  4. урок обобщения и систематизации знаний – УОСЗ;

  5. урок проверки, оценки и контроля знаний – УПОКЗ;

п/п

Тема урока

Кол-во час.

Дата

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Дополнительное содержание

1

Первое сентября. Вводный урок, знакомство с учебником

1


УИПЗЗ

- условные обозначения учебника

-математика в жизни людей

- ориентироваться в условных обозначениях

- иметь представление о роли математики в жизни людей

Текущий,

фронтальный


2

Чем похожи? Чем различаются?

1


УИПЗЗ

- признаки предметов

- различие, сходство признаков

- уметь сравнивать предметы по различным признакам

- уметь выделять признаки предметов

Текущий,

фронтальный


3

Чем похожи? Чем различаются?

1


УЗНЗВУ

- признаки предметов

- различие, сходство признаков

- уметь сравнивать предметы по различным признакам

- уметь выделять признаки предметов

Текущий,

фронтальный


4

Большой, маленький

1


УИПЗЗ

- размер предметов

- размер предметов относительно других

- уметь сравнивать предметы по размеру

- использовать слова «больше», «меньше»

Текущий,

фронтальный


5

Толще, тоньше. Шире, уже.

1


УИПЗЗ

-толщина, ширина предметов

- толщина предметов относительно друг друга

- уметь сравнивать предметы по толщине, ширине

- использовать в речи слова «толще», «тоньше», «шире», «уже»

Текущий,

Фронтальный


6

Длиннее, короче

1


УИПЗЗ

- длина предметов

- длина предметов относительно друг друга

- уметь сравнивать предметы по длине

- использовать в речи слова «длиннее», «короче»

Текущий,

фронтальный


7

Выше, ниже

1


УИПЗЗ

- высота предметов

- высота предметов относительно друг друга

- уметь сравнивать предметы по высоте

- использовать в речи слова «выше», «ниже»

Текущий,

Фронтальный


8

Какого цвета?

1


УИПЗЗ

- цвет предметов

- знать основные цвета


Текущий,

Фронтальный


9

Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник

1


УИПЗЗ

- плоские геометрические фигуры

- угол, сторона, длина стороны

- знать и уметь различать плоские геометрические фигуры

- уметь находить углы, стороны в фигурах

Текущий,

Фронтальный

- определять длину стороны с помощью линейки

10

Квадрат, круг, прямоугольник, треугольник

1


УЗНЗВУ

- плоские геометрические фигуры

- угол, сторона, длина стороны

- знать и уметь различать плоские геометрические фигуры

- уметь находить углы, стороны в фигурах

Текущий,

Фронтальный

- определять длину стороны с помощью линейки

11

Пары и группы предметов

1


УИПЗЗ

- понятия «пара», «группа»

- примеры предметов, используемых парами

- составление групп предметов по схожим признакам

- уметь различать понятия «пара», «группа»

- уметь приводить примеры для каждого понятия

- уметь составлять группы предметов по различным признакам, составлять различные группы предметов

Текущий,

Фронтальный


12

Пары и группы предметов

1


УЗНЗВУ

- понятия «пара», «группа»

- примеры предметов, используемых парами

- составление групп предметов по схожим признакам

- уметь различать понятия «пара», «группа»

- уметь приводить примеры для каждого понятия

- уметь составлять группы предметов по различным признакам, составлять различные группы предметов

Текущий,

Фронтальный


13

Вверху, внизу. Справа, слева

1


УИПЗЗ

- ориентация в пространстве

- положение предметов относительно друг друга

- определение положения предметов в классе, коридоре, дома

- различать стороны «право», «лево», «верх», «низ»

- уметь определять положение предметов

Текущий,

Фронтальный

- зеркальное положение предметов

14

Между, на-под, над-под, по-под, за-перед

1


УИПЗЗ

- ориентация в пространстве

- положение предметов относительно друг друга

- определение положения окружающих предметов

- понимать взаимоположение предметов

- уметь называть положение предметов относительно друг друга

Текущий,

Фронтальный


15

Налево, направо. Сверху вниз. Снизу вверх.

1


УИПЗЗ

- направление движения

- движение предметов относительно друг друга

- понимать, называть направление движения


Текущий,

Фронтальный


16

Раньше, позже

1


УИПЗЗ

- ориентация во времени

- события в прошлом, будущем, настоящем

- определение времени происхождения событий относительно друг друга

- ориентироваться в пространстве

- знать и употреблять в речи понятия «раньше», «позже»

- определять и называть время событий относительно друг друга

Текущий,

Фронтальный


17

Больше, меньше, столько же

1


УИПЗЗ

- сравнение количества предметов

- понятия «больше», «меньше», «столько же»

- количество предметов в группе

- уметь сравнивать предметы по количеству

- использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же»

- сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе

Текущий,

Фронтальный


18

Больше. Меньше, столько же

1


УЗНЗВУ

- сравнение количества предметов

- понятия «больше», «меньше», «столько же»

- количество предметов в группе

- уметь сравнивать предметы по количеству

- использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же»

- сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе

Текущий,

Фронтальный


19

Больше, меньше, столько же.

1


УОСЗ

- сравнение количества предметов

- понятия «больше», «меньше», «столько же»

- количество предметов в группе

- уметь сравнивать предметы по количеству

- использовать в речи слова «больше», «меньше», «столько же»

- сравнивать группы предметов по количеству предметов в каждой группе

Текущий,

Фронтальный


20

Число 1. Цифра 1.

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- число «один», цифра 1


- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь писать цифру один

Текущий,

фронтальный


21

Число 1

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- число «один», цифра 1


- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь писать цифру один

Текущий,

Фронтальный


22

Число 2. Цифра 2

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- число «два», цифра 2

- сравнение чисел 1 и 2

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь сравнивать числа 1 и 2

Текущий,

Фронтальный


23

Пара. Оба. Обе

1


УИПЗЗ

- пара предметов

- число и цифра 2

- использовать в речи понятия «пара», «оба», «обе»

- знать предметы, которые используются парами

Текущий,

Фронтальный


24

Прямая, отрезок

1


УИПЗЗ

- понятия «прямая», «отрезок»

- различия между прямой и отрезком

- использование линейки для черчения прямых и отрезков различной длины


- уметь различать прямую и отрезок

- уметь чертить прямые и отрезки различной длины

Текущий,

Фронтальный

- сравнение отрезков

25

Знаки сравнения >. <

1


УИПЗЗ

- знаки сравнения

- понятия «больше», «меньше»

- уметь сравнивать числа, группы предметов

- уметь пользоваться знаками сравнения

Текущий,

Фронтальный


26

Знаки действий +, -. Знак равенства =

1


УИПЗЗ

- действия с предметами, увеличение, уменьшение количества предметов

- знаки +, -

- одинаковое количество предметов

- знак =

- знать знаки +, -, =

- записывать выражения с помощью знаков действий

- сравнивать числа, использовать знак = для сравнения

Текущий,

Фронтальный


27

Числа 1 и 2

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- закрепление знаний о числах и цифрах 1, 2

- сравнение чисел 1, 2

- запись выражений с помощью чисел 1, 2

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь сравнивать числа 1,2

- уметь записывать числовые выражения с изученными числами

Текущий,

Фронтальный


28

Число 3. Цифра 3

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 3

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


29

Число 3

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 3

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


30

Число 3

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 3

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


31

Число 3. Треугольник

1


УКИЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 3

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- геометрические фигуры, треугольник, виды треугольников

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

- различать виды треугольников

Текущий,

Фронтальный

- чертить различные треугольники с помощью линейки

32

Числа 1, 2, 3

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


33

Числа 1, 2, 3

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


34

Числа 1, 2, 3

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


35

Число 4. Цифра 4.

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 4

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


36

Число 4

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 4

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


37

Число 4. Четырехугольник

1


УКИЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 4

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- понятие «четырехугольник», виды четырехугольников

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

- уметь выделять четырехугольники

Текущий,

Фронтальный

чертить различные четырехугольники

38

Числа 1, 2, 3, 4

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


39

Числа 1, 2, 3, 4

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


40

Числа 1, 2, 3, 4

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


41

Числа 1, 2, 3, 4

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


42

Число 5. Цифра 5

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 5

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


43

Число 5

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 5

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


44

Число 5

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 5

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


45

Числа 1, 2, 3, 4, 5

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


46

Числа 1, 2, 3, 4, 5

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


47

Слагаемые, сумма

1


УИПЗЗ

- понятия «слагаемые, сумма»

- чтение выражений с помощью слов слагаемое, сумма

- знать понятия «слагаемые, сумма»

- читать выражения с помощью слов «слагаемое, сумма»

Текущий,

Фронтальный


48

Слагаемые, сумма

1


УЗНЗВУ

- понятия «слагаемые, сумма»

- чтение выражений с помощью слов слагаемое, сумма

- знать понятия «слагаемые, сумма»

- читать выражения с помощью слов «слагаемое, сумма»

Текущий,

Фронтальный


49

Числа 1, 2, 3, 4, 5

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

-состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


50

Число 6. Цифра 6

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 6

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


51

Число 6

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 6

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


52

Число 6

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 6

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


53

Число 6

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 6

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


54

Числа от 1 до 6

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


55

Числа от 1 до 6

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


56

Числа от 1 до 6

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


57

Число 7. Цифра 7

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 7

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


58

Число 7

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 7

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


59

Число 7

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 7

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


60

Числа от 1 до 7

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


61

Числа от 1 до 7

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


62

Числа от 1 до 7

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


63

Числа от 1 до 7

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


64

Число 8. Цифра 8

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 8

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


65

Число 8

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 8

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


66

Число 8

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 8

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


67

Число 8

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 8

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


68

Числа от 1 до 8

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


69

Числа от 1 до 8

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


70

Число 9. Цифра 9.

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 9

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


71

Число 9.

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 9

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


72

Число 9.

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 9

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


73

Числа от 1 до 9

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


74

Числа от 1 до 9

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


75

Числа от 1 до 9

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


76

Числа от 1 до 9

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


77

Числа от 1 до 9

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


78

Переместительный закон сложения

1


УИПЗЗ

- компоненты сложения

- способы удобного сложения чисел

- формулировка переместительного закона сложения

- знать компоненты сложения

- использовать переместительный закон при вычислениях

- знать формулировку переместительного закона

Текущий,

Фронтальный


79

Переместительный закон сложения

1


УЗНЗВУ

- компоненты сложения

- способы удобного сложения чисел

- формулировка переместительного закона сложения

- знать компоненты сложения

- использовать переместительный закон при вычислениях

- знать формулировку переместительного закона

Текущий,

Фронтальный


80

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1


УИПЗЗ

- компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность

- чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания

- знать компоненты вычитания

- читать выражения

- называть компоненты при чтении выражений

Текущий,

Фронтальный


81

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1


УЗНЗВУ

- компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность

- чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания

- знать компоненты вычитания

- читать выражения

- называть компоненты при чтении выражений

Текущий,

Фронтальный


82

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1


УЗНЗВУ

- компоненты вычитания: уменьшаемое, вычитаемое, разность

- чтение выражений с помощью названий компонентов вычитания

- знать компоненты вычитания

- читать выражения

- называть компоненты при чтении выражений

Текущий,

Фронтальный


83

Таблица сложения

1


УИПЗЗ

- сложение чисел в пределах 9

- использование состава чисел при сложении чисел до 9


- знать таблицу сложения

- уметь использовать знание состава чисел для сложения

Текущий,

Фронтальный


84

Число 0. Цифра 0.

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись цифры 0

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


85

Числа от 0 до 9.

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


86

Числа от 0 до 9.

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


87

Число 10

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись числа 10

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


88

Число 10

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись числа 10

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав числа

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


89

Числа от 0 до 10

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


90

Числа от 0 до 10

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


91

Сравнение выражений

1


УИПЗЗ

- знаки сравнения

- понятия «больше, меньше, равно»

- приемы сравнения выражений

- знать знаки сравнения

- уметь сравнивать выражения разными способами

Текущий,

Фронтальный


92

Сравнение выражений

1


УЗНЗВУ

- знаки сравнения

- понятия «больше, меньше, равно»

- приемы сравнения выражений

- знать знаки сравнения

- уметь сравнивать выражения разными способами

Текущий,

Фронтальный


93

Сравнение выражений

1


УЗНЗВУ

- знаки сравнения

- понятия «больше, меньше, равно»

- приемы сравнения выражений

- знать знаки сравнения

- уметь сравнивать выражения разными способами

Текущий,

Фронтальный


94

Увеличить на… уменьшить на…

1


УИПЗЗ

- понятия «увеличить на..», «уменьшить на..»

- решение задач и выражений

- знать понятия «увеличить/уменьшить на…»

- решать задачи и выражения с использованием изученных понятий

Текущий,

Фронтальный


95

Увеличить на… Уменьшить на…

1


УЗНЗВУ

- понятия «увеличить на..», «уменьшить на..»

- решение задач и выражений

- знать понятия «увеличить/уменьшить на…»

- решать задачи и выражения с использованием изученных понятий

Текущий,

Фронтальный


96

Числа от 0 до 10

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


97

Измерение отрезков. Длина отрезка

1


УИПЗЗ

- понятие «длина», «длина отрезка»

- линейка – инструмент измерения

- уметь применять линейку для измерения отрезков

- знать понятие «длина»

Текущий,

Фронтальный

- сантиметр

98

Измерение отрезков

1


УЗНВУ

- понятие «длина», «длина отрезка»

- линейка – инструмент измерения

- уметь применять линейку для измерения отрезков

- знать понятие «длина»

Текущий,

Фронтальный


99

Измерение отрезков

1


УКИЗ

- понятие «длина», «длина отрезка»

- линейка – инструмент измерения

- уметь применять линейку для измерения отрезков

- знать понятие «длина»

Текущий,

Фронтальный


100

Измерение отрезков

1


УЗНЗВУ

- понятие «длина», «длина отрезка»

- линейка – инструмент измерения

- уметь применять линейку для измерения отрезков

- знать понятие «длина»

Текущий,

Фронтальный


101

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УИПЗЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


102

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УЗНЗВУ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


103

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УЗНЗВУ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


104

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УКИЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


105

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УКИЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


106

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УКИЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


107

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УКИЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


108

На сколько больше? На сколько меньше?

1


УОСЗ

- понятия больше, меньше

- сравнение чисел

- приемы решения задач с вопросами «на сколько больше/ меньше?»

- знать понятия «больше, меньше»

- уметь сравнивать числа, выражения, длины отрезков

- решать задач с вопросами «на сколько больше/ меньше»

Текущий,

Фронтальный


109

Десяток. Счет десятками.

1


УИПЗЗ

- понятие «десяток»

- счет десятками

- действия и выражения с десятками

- знать понятие «десяток»

- уметь считать десятками

- находить значения выражений с десятками

Текущий,

Фронтальный


110

Круглые числа

1


УИПЗЗ

- понятие «круглое число»

- различение круглых и разрядных чисел

- знать понятие «круглое число»

- различать круглые и разрядные числа

Текущий,

Фронтальный

- разрядное число

111

Круглые числа

1


УЗНЗВУ

- понятие «круглое число»

- различение круглых и разрядных чисел

- знать понятие «круглое число»

- различать круглые и разрядные числа

Текущий,

Фронтальный


112

Дециметр

1


УИПЗЗ

- меры измерения

- измерения отрезков

- мера длины «дециметр»

- уметь измерять длину отрезков

- знать меры измерения «сантиметр, дециметр»

Текущий,

Фронтальный


113

Дециметр

1


УЗНЗВУ

- меры измерения

- измерения отрезков

- мера длины «дециметр»

- уметь измерять длину отрезков

- знать меры измерения «сантиметр, дециметр»

Текущий,

Фронтальный


114

Числа от 11 до 20

1


УИПЗЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


115

Числа от 11 до 20

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


116

Числа от 11 до 20

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


117

Числа от 11 до 20

1


УЗНЗВУ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


118

Числа от 11 до 20

1


УОСЗ

- понятие «число», «цифра»

- запись изученных цифр

- выражения с изученными числами, сравнение чисел

- состав чисел

- уметь различать понятия «число» и «цифра»

- уметь записывать выражения с изученными числами

- уметь сравнивать числа

Текущий,

Фронтальный


119

Сложение чисел в пределах 20

1


УИПЗЗ

- сложение чисел в пределах 20

- способы сложения чисел в пределах 20

- таблица сложения

- знать приемы сложения чисел в пределах 20

- складывать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


120

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

1


УИПЗЗ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


121

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

1


УЗНЗВУ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


122

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

1


УЗНЗВУ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


123

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

1


УЗНЗВУ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


124

Сложение и вычитание чисел в пределах 20

1


УКИЗ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


125

Сложение и вычитание в пределах 20

1


УКИЗ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


126

Сложение и вычитание в пределах 20

1


УКИЗ

- сложение и вычитание чисел в пределах 20

- способы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- таблица сложения и вычитания

- знать приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20

- складывать и вычитать числа в пределах 20


Текущий,

Фронтальный


127

Итоговая работа

1


УПОКЗ

- проверка зун, полученных в первом классе

- знать, уметь применять знания, полученные в 1 классе

Контрольный


128

Работа над ошибками.

1


УКИЗ

- основные ошибки и пробелы в знаниях, исправление ошибок и уточнение знаний

- ликвидировать пробелы в знаниях

- уточнить понятия

Текущий,

фронтальный


129

Повторение изученного в первом классе

1


УОСЗ

- повторение основных понятий, умений, знаний

- уметь применять полученные знания на практике

Текущий,

Фронтальный


130

Повторение изученного в первом классе

1


УОСЗ

- повторение основных понятий, умений, знаний

- уметь применять полученные знания на практике

Текущий,

Фронтальный


131

Повторение изученного в первом классе

1


УОСЗ

- повторение основных понятий, умений, знаний

- уметь применять полученные знания на практике

Текущий,

Фронтальный


132

Итоговое занятие

1


УОСЗ

- повторение основных понятий, умений, знаний

- уметь применять полученные знания на практике

Текущий,

фронтальный






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа курса математики начальной школы решает поставленные задачи

через чётко выстроенную систему упражнений, формирующих соответствующие

умения и навыки, и через систему заданий, развивающих интеллект и творческие

способности учащихся.

 

    Учебник представляет собой пример вариативного учебника.

Позволяет осуществлять дифференцированный подход как к разным по составу

классам, так и к учащимся с разной подготовкой, разными способностями и разной скоростью реакции.

Типы уроков и их сокращения, принятые в  тематическом планировании:

 

1.                   урок изучения и первичного закрепления знаний – УИПЗЗ;

2.                   урок закрепления новых знаний и выработка умений – УЗНЗВУ;

3.                   урок комплексного использования знаний – УКИЗ;

4.                   урок обобщения и систематизации знаний – УОСЗ;

 

5.                   урок проверки, оценки и контроля знаний – УПОКЗ; 

Общая информация

Номер материала: 574914

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"