МБОУ СОШ№8 им.И.В.Орехова п.Новый Янкуль

 

Рассмотрено на заседании ШМО Протокол №____ от «___»___201__г. Руководитель ШМО Иваненко С.И.

Согласовано Заместитель директора по УВР______      Пивнева Н.В.

Утверждено Приказ №____ от «___»___201__г. Директор МБОУ СОШ№8 им.И.В.Орехова ______ Саламахина Е.Д.

 

 

 

 

Программа курса

«Патриотическое воспитание»

для детей 7-11 лет (срок реализации 3 года)

 

                                         учителя начальных классов

    Иваненко Светланы Ивановны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        2014 год

 

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

 

Программа курса

«Патриотическое воспитание»

для детей 7-11 лет (срок реализации 3 года)

Составитель: Иваненко С.И., 

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 8 имени И.В.Орехова

п.Новый Янкуль Андроповского района

Пояснительная записка

Формирование образа Родины в младшем школьном возрасте имеет ярко выраженную мировоззренческую направленность и вы­ступает как активный познавательный процесс. Знания и представ­ления о своей стране, ее истории, культуре и природе являются важнейшим условием формирования отношения учащихся к Роди­не и впоследствии, при определенных условиях воспитания и обу­чения, составляют основу убеждений и мировоззрения детей.

Введение школьников в мир истории целесообразно осуществ­лять с использованием материала о родном крае, о родной стране, подобно тому, как приобщение к языку начинается с овладе­ния родной речью. «Любовь к родному пепелищу, любовь к отече­ским гробам» (А. С. Пушкин) необходимо воспитывать уже в на­чальной школе. Школьники погружаются в мир истории Отечества и родного края через представления об образе жизни людей в раз­ных событиях и их участниках.

Следует отметить, что младшие школьники познают былое и современность по преимуществу из окружающей жизни, наблюдая за тем, что происходит вокруг них, знакомясь с историческими па­мятниками, совершая экскурсии в местные музеи, походы по мес­там боевой и трудовой славы, слушая воспоминания своих родст­венников о недавнем прошлом. Поэтому в программе даются пред­ложения по привлечению на уроках регионального (краеведческо­го) материала. Он дает возможность познакомить детей с историей и современностью на близком и наглядном материале, максималь­но приближенном к ученику.

Основное содержание программы курса (2 часа в неделю) дается в хронологиче­ской последовательности - с древности до современности, что спо­собствует созданию у младших школьников конкретных образов исторических эпох (как люди жили, во что верили, что создавали, за что воевали и т. д.). Вместе с тем последовательное изучение материала курса способствует формированию у учеников историко-временных представлений и помогает им преодолеть присущее их возрасту сближение прошлого и настоящего.

Цель : формирование гражданской позиции младших школьников.

Задачи:

-        формировать начальные знания по истории России и родного края;

-        прививать первоначальные навыки экскурсионной работы.

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Детское объединение «Факел» действует на базе Школьного музея, поэтому работа в объединении ведется согласно положению о школьном музее по направлениям:

1.                 Экспозиционно – фондовое.

2.                 Экскурсионное.

3.                 Экспедиционно-поисковое.

4.                 Информационно-пропагандистское.

5.                 Научно-исследовательское.

6.                 Организационно-массовое.

Подразделение экспозиционно-фондовой работы:

- заботится о сохранности фондов, их хранении и экспонировании;

- проводит переучет основного и вспомогательного фондов;

- оформляет справочную картотеку;

- готовит новые экспозиции (в том числе переносные и передвижные);

- подбирает наглядный материал для Уроков мужества.

Подразделение экскурсионной работы:

- организует экскурсии по музею (обзорные и тематические)

- проводит дни открытых дверей для родителей, жителей микрорайона, школ района и др.

- собирает материал для новых экскурсий;

- проводит беседы, устные журналы, мини-экскурсии;

- осуществляет помощь в проведении Уроков мужества;

- организует  конкурсы юных экскурсоводов в школе.

Подразделение экспедиционно-поисковой работы:

- готовит отчеты в виде дневников, папок-«раскладушек», докладов, газет, фотоплакатов об итогах проведенных экспедиций и выступает перед учащимися и педагогическим коллективом школы.

Подразделение информационно-пропагандистской работы:

- ведет летопись главных традиционных дел;

- выступает на страницах местной печати и в других СМИ с материалами, рассказывающими о деятельности ДО «Факел»;

- организует работу над Книгой памяти школы.

Подразделение научно-исследовательской работы помогает учащимся школы:

- готовить доклады, сообщения, рефераты по истории военных лет, этнографии, об отдельных страницах, эпизодах ВОВ при помощи научных сотрудников музеев, архивов, под руководством ученых, а также учителей истории школы;

- осуществлять исследовательскую, поисковую деятельность в библиотечных фондах, в фондах государственных и общественных музеев в процессе работы над сообщениями, докладами, рефератами.

Подразделение организационно-массовой работы:

Проводит в школе:

1. Дни памяти Героев Советского Союза;

2. уроки мужества;

3. конкурсы чтецов и викторины, посвященные Победе;

4. традиционные праздничные «Огоньки»  с участием ветеранов ВОВ и труда.

Организует:

1.     участие в смотре школьных музеев, районных викторинах, конкурсах стенной печати и других делах;

2.     выезды к памятным местам;

3.     экскурсии по району и краю.

ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ 1года обучения

	Тема занятий		Теория	Практика	Всего часов	Примерные сроки
1	2		3	4	5	6
1.Учебная деятельность
1	Что такое Родина?		1		1	сентябрь
2	Моя малая Родина — Ставрополье.		1	1	2	сентябрь
3	Природа моей родины (часть первая).		1	1	2	сентябрь
4	Природа моей родины (часть вторая).		1	1	2	сентябрь
5	Мои чувства по отно­шению к Родине (часть первая).		1	1	2	октябрь
6	Промежуточная диаг­ностика.			1	1	октябрь
7	Мои чувства по отно­шению к Родине (часть вторая).		1	1	2	октябрь
8	Деятельность на пользу Родине.		1	2	3	октябрь
9	Люди, помогающие своей Родине.		1	1	2	ноябрь
10	Кодекс отношения к Малой Родине.			1	1	ноябрь
11		Кодекс отношения к Родине.	1	1	2	ноябрь
12		Сталинградская битва (народное ополчение).	1		1	ноябрь
13		Дом Павлова - леген­да Сталинграда.	1		1	декабрь
14		Мамаев курган в годы войны и послевоенные годы.	1	1	2	декабрь
15		Дети войны (встреча с героями ВОВ).		1	1	январь
16		Ставрополье в военные годы.	2	2	4	январь
17		И.В.Орехов-земляк, Герой ВОВ.	1		1	январь
18		ЭКСКУРСИЯ.		4	4	февраль
19		Танкисты 6-й Гвар­дейской танковой армии в ВОВ.	1	1	2	февраль
20		У истоков памяти.	2		2	март
21		«Ходили мы похода­ми» (составление кар­ты походов).	2	2	4	март
22		Изучение боевого пути 6-й Гвардейской танковой армии.	2		2	март
23		Первичные навыки экскурсионной работы.	6	6	12	апрель
2. Поисковая деятельность
1		2	3	4	5	6
2		Сбор материалов на тему «Дети и война».				в течение года
3		Сбор материалов о ветеранах ВОВ на микроучастке.				в течение года
3. Экскурсионное дело
1		Уроки Мужества.		2	2	Январь, февраль,  май
2		Участие в создании фонотеки и копилки стихов о ВОВ.				в течение года
3		Участие в смотре детских объединений «Равнение на Победу!»				в течение года
4		Проведение «поиско­вых огоньков».				в течение года
5		Участие в конкурсе «Открытка ветерану».		2	2	февраль, май
6		Устный поход на Солдатское поле (Орловский выступ).	2		2	апрель, май
7		Утренник для первых классов «И песни хо­дят на войну».	2	1	3	май
8		Конкурс сочинений.		1	1	март
9		Конкурс рисунков, плакатов ко Дню По­беды в ВОВ.		1	1	апрель
10		Участие в конкурсе чтецов.		1	1	декабрь
11		Шефство над ветера­нами района, операция «Забота».				в течение года
12		Мини-экскурсия по музею для 1, 2 классов.		5	5	май
		Итого:	32 час.	40час.	72 час.

 

ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ  2 года

	Тема занятий		Теория	Практика	Всего часов за весь период	Примерные сроки
1	2		3	4	5	6
1. Учебная деятельность Учебная деятельность
1	Что такое Родина?		2	1	3	сентябрь
2	Моя малая Родина — Ставрополье. Экскурсия по краю.			4	4	сентябрь
3	Природа моей родины (часть первая).		1		1	сентябрь
4	Природа моей родины (часть вторая).		1	1	2	сентябрь
5	Мои чувства по отно­шению к Родине (часть первая).		1	1	2	октябрь
6	Промежуточная диаг­ностика.			1	1	октябрь
7	Первичные навыки экспозиционной работы.			1	1	октябрь
8	Деятельность на пользу Родине.		1		1	октябрь
9	Люди, помогающие своей Родине.		2		2	ноябрь
10	Первичные навыки фондовой работы.			1	1	ноябрь
11		Кодекс отношения к Родине.	1	1	2	ноябрь
12		Сталинградская битва (народное ополчение).	1		1	ноябрь
13		Дом – усадьба имени Ярошенко.	2		2	декабрь
14		Мамаев курган в годы войны и послевоенные годы.	1	1	2	декабрь
15		Дети войны (встреча с героями ВОВ).		1	1	январь
16		Ставрополье в военные годы.	2	2	4	январь
17		Экскурсия в районный краеведческий музей с. Курсавка.		3	3	январь
18		Герои Советского Союза - 13 Ставропольцев.	2	2	4	февраль
19		Танкисты 6-й Гвар­дейской танковой армии в ВОВ.	1	1	2	февраль
20		У истоков памяти. Первичные навыки исследовательской работы.	2		2	март
21		«Ходили мы похода­ми» (составление кар­ты походов).	2	2	4	март
22		Изучение боевого пути 6-й Гвардейской танковой армии.	2		2	март
23		Первичные навыки экскурсионной работы.	5	5	10	апрель
2.   Поисковая деятельность
1		2	3	4	5	6
2		Сбор материалов на тему «Дети и война».				в течение года
3		Сбор материалов о ветеранах ВОВ на микроучастке.				в течение года
3. Экскурсионное дело
1		Уроки Мужества.		2	2	Январь, февраль,  май
2		Участие в создании фонотеки и копилки стихов о ВОВ.				в течение года
3		Участие в смотре детских объединений «Равнение на Победу!»				в течение года
4		Проведение «поиско­вых огоньков».				в течение года
5		Участие в конкурсе «Открытка ветерану».		2	2	февраль, май
6		Устный поход на Солдатское поле (Орловский выступ).	2		2	апрель, май
7		Утренник для первых классов «И песни хо­дят на войну».	2	1	3	май
8		Конкурс сочинений.		1	1	март
9		Конкурс рисунков, плакатов ко Дню По­беды в ВОВ.		1	1	апрель
10		Участие в конкурсе чтецов.		1	1	декабрь
11		Шефство над ветера­нами района.  Операция «Забота».				в течение года
12		Мини-экскурсия по музею для 1 - 2 классов.		3	3	май
		Итого:	33 часа	39 часов	72 часа

 

ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ 3 года

		Тема занятий	Теория	Практика	Всего часов за весь период	Примерные сроки
1		2	3	4	5	6
1. Учебная деятельность Учебная деятельность
1		Что такое Родина?	1		1	сентябрь
2		Моя малая Родина — Ставрополье. Экскурсия в Ставропольский государственный краеведческий музей им. Прозрителева и Праве.		6	6	сентябрь
3		Природа моей родины (часть вторая).	1		1	сентябрь
4		Мои чувства по отно­шению к Родине. Навыки исследовательской работы.	1		1	октябрь
5		Промежуточная диаг­ностика.		1	1	октябрь
6		Навыки экспозиционной работы.	1	2	3	октябрь
7		Люди, помогающие своей Родине. Работа в архиве.	1	1	2	ноябрь
8		Кодекс отношения к Родине.	1	1	2	ноябрь
9		Сталинградская битва (народное ополчение).	1		1	ноябрь
10		Экскурсия в г.Невинномысск.		4	4	декабрь
11		Мамаев курган в годы войны и после. Устный журнал.	1	1	2	декабрь
12		Дети войны (встреча с героями ВОВ).		1	1	январь
13		Ставрополье в военные годы.	2	2	4	январь
14		Экскурсия в районный краеведческий музей с. Курсавка.		3	3	январь
15		И.В.Орехов.Его именем названа школа.	1	1	2	февраль
16		Танкисты 6-й Гвар­дейской танковой армии в ВОВ.	1	1	2	февраль
17		У истоков памяти. Фондовая работа.		2	2	март
18		«Ходили мы похода­ми» (составление кар­ты походов).	2	2	4	март
19		Первичные навыки экскурсионной работы.	6	6	12	апрель
2. Поисковая деятельность
1		2	3	4	5	6
20		Сбор материалов на тему «Дети и война».				в течение года
3		Сбор материалов о ветеранах ВОВ на микроучастке.				в течение года
3. Экскурсионное дело
21	Уроки Мужества.			2	2	Январь, февраль,  май
22	Участие в создании фонотеки и копилки стихов о ВОВ.					в течение года
23	Участие в смотре детских объединений «Равнение на Победу!»					в течение года
24	Проведение «поиско­вых огоньков».					в течение года
25	Участие в конкурсе «Открытка ветерану».			2	2	февраль, май
26	Экскурсия в г.Пятигорск.			6	6	апрель, май
27	Утренник для первых классов «И песни хо­дят на войну».			2	2	май
28	Конкурс сочинений.			1	1	март
29	Конкурс рисунков, плакатов ко Дню По­беды в ВОВ.			1	1	апрель
30	Участие в конкурсе чтецов.			1	1	декабрь
31	Шефство над ветера­нами района, операция «Забота».					в течение года
32	Мини-экскурсия по музею для 1, 2 классов.			4	4	май
	Итого:		20 часов	52 часа	72 часа

Механизм реализации программы

В своей работе детское объединение «Факел» руководствуется:

1)      Конвенцией ООН о правах ребенка;

2)      Конституцией Российской Федерации;

3)      Гражданским кодексом Российской Федерации;

4)      Федеральным законом «Об общественных объединениях»;

5)      Федеральным законом РФ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

6)      Законом  РФ « Об образовании»;

7)      Государственной Программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 год»;

8)      Письмом Министерства образования России от 12 марта 2003 года. «О деятельности музеев образовательных учреждений».

Материалами:

1)                 Всероссийской научно-практической конференции «Тенденции развития детских организаций и объединений в третьем тысячелетии» (лето 2003);

2)                 Второй Всероссийской научно-практической конференции «Воспитание патриотизма, дружбы народов, гражданственности» (Москва, 14-15 ноября 2001 г.)

Предполагаемые конечные результаты.

Осуществление настоящей программы позволит:

- продолжить работу над совершенствованием системы патриотического воспитания в школе;

-   сформировать готовность у  учащихся к патриотическому действию, к активной гражданской позиции;

-    отвлечь учащихся от противоправной деятельности;

- заполнить свободное время подростка социально значимыми, интересными делами, остановив тем самым нарастающую бездуховность;

- оказывать повседневную помощь каждому ребенку в его саморазвитии, удовлетворении потребностей, раскрытии способностей;

- создать условия для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности.