Инфоурок Биология Рабочие программыПрограмма курса по выбору "Путешествия в мир растений"

Программа курса по выбору "Путешествия в мир растений"

Скачать материал

Рассмотрено на

Методическом объединении

ГУ «Первомайская средняя школа»

_____________ Ионина Л.А.

«____» ___________ 20___г.

 

Утверждаю:

Директор ГУ «Первомайская средняя школа»

_______________ Гейне Т.П.

«____» ___________ 20___г.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГУ «Первомайская средняя школа»

 

Курс по биологии

«Путешествие в мир растений»

Класс: 7

 

Автор: учитель Алейникова Е.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

п. Прибрежный, 2009г

Пояснительная записка

 

В соответствии с новыми образовательными стандартами в основной школе значительно сокращено время на изучение систематических групп цветковых растений. Курс «Путешествие в мир растений» содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся, и представляет ценность для определения ими профиля обучения в старшей школе. Курс рассчитан на 17 часов, для учащихся 8 класса.

 

Цель курса: при ознакомлении с флорой окрестности углубить и расширить знания учащихся по систематике растений и вовлечь школьников в активную практическую деятельность по изучению природы своего края. Воспитывать экологическую культуру, активное, действенное и бережное участие в сохранении и улучшении природы, пробудить интерес к природе родного края на основе краеведческого материала.

 

Задачи курса:

1.     научить вести наблюдения в природе;

2.     собирать растения для гербария;

3.     изготавливать гербарий;

4.     определять признаки систематических категорий и экологических групп растений; выявлять взаимосвязи растений с окружающей средой;

5.     выявлять значение растений для человека;

6.     познакомить с видовым составом флоры окрестностей, с редкими и исчезающими растениями местности;

7.     раскрыть величие и красоту природы как источника гражданских чувств и творческой деятельности;

8.     развивать эстетическое восприятие природы, способность видеть красоту и чувствовать гармонию форм, запахов, звуков, красок.

Курс способствует освоению школьниками разных методов краеведческих исследований, формированию у них бережного и уважительного отношения к природе.

 

Основные формы и методы изучения курса – теоретические занятия – лекции, семинары, беседы, групповые занятия в игровой форме. Одной из  форм работы являются экскурсии и практические работы на местности ведь экскурсии в природу — мощное эмоциональное и эстетическое средство воздействия на школьников. Практическое ознакомление с растениями развивает наблюдательность, познавательную активность и способствует формированию экологической культуры учащихся.

Программа предусматривает практико-ориентированную и аналитическую деятельность учащихся, что способствует развитию у них самостоятельности - одного из важнейших условий подготовки школьников к продолжению образования, жизни в обществе, творческому самопроявлению личности.

Содержание курса включает коллективную и индивидуальную работу, дает возможность учащимся самостоятельно выбирать объекты изучения, темы семинарских занятий и отчетных работ.

В результате обучения учащиеся должны знать:

·        признаки растений некоторых семейств, встречающихся в окрестностях (крестоцветных, бобовых, сложноцветных, злаковых и лилейных);

·        особенности развития растений разных экологических групп: эфемеров, эфемероидов, гемиэфемероидов;

·        видовой состав флоры окрестности.

 

Учащиеся должны уметь:

·        определять систематическую принадлежность растений по признакам;

·        определять экологические группы растений;

·        изготавливать гербарий;

·        вести наблюдения в природе;

·        сравнивать растения разных систематических и экологических групп;

·        пользоваться определителями;

·        составлять отчет о проделанной работе.

 

Ожидаемые результаты. Курс  «Путешествие в мир растений» должен помочь учащимся:

1.     Расширить знания по систематике растений;

2.     Освоить  разные методы краеведческих исследований»;

3.     В будущем определиться в выборе профиля обучения в 10-11 классах;

4.     Научиться собирать растения  и изготавливать гербарий;

5.     Развить познавательную активность, практические навыки и умения

 

 

Формы подведения итогов и реализации программы:

·        Входной контроль;

·        Тестирования;

·        Составление коллекций

·        Участие в семинаре;

·        Участие в ролевых играх.

·        Защита рефератов

·        Составление компьютерной презентации;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование программного курса

«Путешествие в мир растений»

(0,5 часов в неделю,  всего 17 часов)

 

№ п\п

Наименование тем курса

Всего часов

В том числе

Дата

Лекции

Семинары

Экскурсии

Практические работы

Ролевые игры

1

Введение

1

1

 

 

 

 

 

Систематические и экологические группы растений

4

1

1

2

 

 

 

2

Растения живут в семействах

1

1

 

 

 

 

 

3-4

Изучение флоры родного края

2

 

 

2

 

 

 

5

Экологические группы растений

1

 

1

 

 

 

 

Культурные растения

3

 

2

 

 

1

 

6

Путешествие с комнатными растениями

1

 

1

 

 

 

 

7

Все о садовых растениях

1

 

1

 

 

 

 

8

Путешествия с культурными растениями

1

 

 

 

 

1

 

Редкие и исчезающие растения. Человек и природа.

4

1

3

 

 

 

 

9

Красная книга растений

1

 

1

 

 

 

 

10-11

Редкие и исчезающие растения.

2

1

1

 

 

 

 

12

Растения в жизни человека

1

 

1

 

 

 

 

Многообразие весенних растений нашей местности

3

2

0,5

 

1

0,5

 

13

Природные лекари весны

1

1

 

 

 

 

 

14-15

Многообразие весенних растений

2

0,5

0,5

 

1

 

 

16

Пресс-конференция: «Значение зеленых растений»

1

0,5

 

 

 

0,5

 

17

Итоговое занятие

1

 

 

 

 

1

 

ИТОГО:

17

5

6,5

2

1

2,5

 

 

 

 

 

 

 

Содержание программного материала:

Введение (1 час).

Вводная лекция о структуре курса, его содержанием, знакомство с основными источниками информации. Входной контроль учащихся с целью определения уже имеющихся знаниях учащихся по темам: Органы цветковых растений, Влияние экологических факторов на организм, сезонные изменения в живой природе, систематические группы растений.

 

Тема 1: Систематические и экологические группы растений (4 часа).

1. Лекция: «Растения живут в семействах».

2-3. Экскурсия: «Изучение флоры родного края».

4. Семинар: «Экологические группы растений».

Характерные особенности растений разных семейств. Многообразие цветковых растений, знакомство с определителями, сбор растений. Контроль знаний -  тестирование, составление коллекций.

 

Тема 2: Культурные растения (3 часа).

1. Путешествие с комнатными растениями

2. Все о садовых растениях

3. Путешествия с культурными растениями

Многообразие комнатных растений. Приспособленность растений к условиям окружающей среды. Разнообразие садовых растений. Игровой момент в изучении программы. Контроль знаний проводится в форме викторины.

 

Тема 3: Редкие и исчезающие растения. Человек и природа (4 часа).

1. Красная книга растений

2. Редкие и исчезающие растения.

3. Растения в жизни человека

Проблема охраны растений. Антропогенное воздействие на природу. Редкие и исчезающие растения. Значение растений в жизни человека. Контроль знаний проводится в форме защиты рефератов.

 

Тема 4. Многообразие весенних растений нашей местности (4 часа).

1. Природные лекари весны

2. Многообразие весенних растений

3. Пресс-конференция: «Значение зеленых растений»

Правила сбора растений. Целебные свойства растений. Определение видовой принадлежности растений. Изготовление гербария.

 

Итоговое занятие (1 час).

Обобщение и оценивание полученных знаний. Составление компьютерной презентации проекта природоохранной зоны своей местности.

 

 

 

 

 

ЛИТЕРАТУРА

(для учащихся)

1.     Кайым К., Сатимбеков Р., Аметов А., Кожантаева Ж. Биология. 7 класс. – Алматыкитап, 2007г.

2.     Захаров В. Б., Сонин, Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. - М.: Дрофа, 2002.

3.     Пасечник В. В. Биология. 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. - М.: Дрофа, 2002.

4.     Методические указания к проведению весенних ботанических экскурсий. - Волгоград: ВГПИ, 1987.

5.     Петров В. В. Растительный мир нашей Родины. М.: Просвещение, 1991.

6.     Новиков В. С., Губанов, И. А. Школьный атлас-определитель высших растений. — М.: Просвещение, 1985.

7.     Лункевич В.В. Занимательная биология. – М.: Наука, 1965 г.

8.     Муканов Б., Мусакулов Т., Суворов Н. Растительный и животный мир Казахстана. – Алма-Ата.: Мектеп, 1978 г.

9.     Головкин Б.Н. О чем говорят названия растений? – ВО.: Агропромиздат, 1986г.

10. Плавильщиков Н.Н. Юным любителям природы. – М.: Детская литература, 1975 г.

ЛИТЕРАТУРА

(для учителя)

1.     Кайым К., Сатимбеков Р., Аметов А., Кожантаева Ж. Биология. 7 класс. – Алматыкитап, 2007г.

2.     Захаров В. Б., Сонин Н. И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс. - М.: дрофа, 2002.

3.     Пасечник, В. В. Биология. 6 класс. Бактерии. Грибы. Растения. - М.: Дрофа, 2002.

4.     Методические указания к проведению весенних ботанических. — Волгоград: ВГПИ, 1987.

5.     Петров, В. В. Растительный мир нашей Родины. — М.: Просвещение, 1991.

6.     Новиков, В. С., Губанов, И. А. Школьный атлас-определитель высших растений. — М.: Просвещение, 1985.

7.     Рейвн, П., Эверт, Р., Айкхорн, С. Современная ботаника. Т. 2. — М.: Мир, 1990.

8.     Брылев, В. А. Красная книга. Редкие и охраняемые растения. — Волгоград: Издательский отдел Волгоградинформпечати, 1992.

9.     Большая энциклопедия природы. Т. 6,7. — М.: ООО «Мир книги»,2003.

10. Рогожкин, А. Г. Энциклопедический словарь юного натуралиста. — М.: Педагогика, 1981.

11. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников, 5-11 классы. Москва,2005 г.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа курса по выбору "Путешествия в мир растений""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В соответствии с новыми образовательными стандартами в основной школе значительно сокращено время на изучение систематических групп цветковых растений. Курс «Путешествие в мир растений» содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся, и представляет ценность для определения ими профиля обучения в старшей школе. Курс рассчитан на 17 часов, для учащихся 8 класса.

 

Цель курса: при ознакомлении с флорой окрестности углубить и расширить знания учащихся по систематике растений и вовлечь школьников в активную практическую деятельность по изучению природы своего края. Воспитывать экологическую культуру, активное, действенное и бережное участие в сохранении и улучшении природы, пробудить интерес к природе родного края на основе краеведческого материала.

 

Задачи курса:

1.     научить вести наблюдения в природе;

2.     собирать растения для гербария;

3.     изготавливать гербарий;

4.     определять признаки систематических категорий и экологических групп растений; выявлять взаимосвязи растений с окружающей средой;

5.     выявлять значение растений для человека;

6.     познакомить с видовым составом флоры окрестностей, с редкими и исчезающими растениями местности;

7.     раскрыть величие и красоту природы как источника гражданских чувств и творческой деятельности;

8.     развивать эстетическое восприятие природы, способность видеть красоту и чувствовать гармонию форм, запахов, звуков, красок.

Курс способствует освоению школьниками разных методов краеведческих исследований, формированию у них бережного и уважительного отношения к природе.

 

Основные формы и методы изучения курса – теоретические занятия – лекции, семинары, беседы, групповые занятия в игровой форме. Одной из  форм работы являются экскурсии и практические работы на местности ведь экскурсии в природу — мощное эмоциональное и эстетическое средство воздействия на школьников. Практическое ознакомление с растениями развивает наблюдательность, познавательную активность и способствует формированию экологической культуры учащихся.

Программа предусматривает практико-ориентированную и аналитическую деятельность учащихся, что способствует развитию у них самостоятельности - одного из важнейших условий подготовки школьников к продолжению образования, жизни в обществе, творческому самопроявлению личности.

Содержание курса включает коллективную и индивидуальную работу, дает возможность учащимся самостоятельно выбирать объекты изучения, темы семинарских занятий и отчетных работ.

В результате обучения учащиеся должны знать:

·        признаки растений некоторых семейств, встречающихся в окрестностях (крестоцветных, бобовых, сложноцветных, злаковых и лилейных);

·        особенности развития растений разных экологических групп: эфемеров, эфемероидов, гемиэфемероидов;

·        видовой состав флоры окрестности.

 

Учащиеся должны уметь:

·        определять систематическую принадлежность растений по признакам;

·        определять экологические группы растений;

·        изготавливать гербарий;

·        вести наблюдения в природе;

·        сравнивать растения разных систематических и экологических групп;

·        пользоваться определителями;

·        составлять отчет о проделанной работе.

 

Ожидаемые результаты. Курс  «Путешествие в мир растений» должен помочь учащимся:

1.     Расширить знания по систематике растений;

2.     Освоить  разные методы краеведческих исследований»;

3.     В будущем определиться в выборе профиля обучения в 10-11 классах;

4.     Научиться собирать растения  и изготавливать гербарий;

5.     Развить познавательную активность, практические навыки и умения

 

 

Формы подведения итогов и реализации программы:

·        Входной контроль;

·        Тестирования;

·        Составление коллекций

·        Участие в семинаре;

·        Участие в ролевых играх.

·        Защита рефератов

·        Составление компьютерной презентации;

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 556 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Рабочие программы по биологии (Пасечник В.В.) 5-11 классы
  • Учебник: «Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.
  • Тема: Глава 5. Регуляция жизнедеятельности организмов
  • 21.11.2014
  • 6330
  • 2
«Биология», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С. и др. / Под ред. Пасечника В.В.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2014 707
    • DOCX 74.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алейникова Елена Виниаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алейникова Елена Виниаминовна
    Алейникова Елена Виниаминовна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 20
    • Всего просмотров: 31296
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 806 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 392 человека

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 50 человек

Мини-курс

Экономика и управление

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе