КГУ «Гимназия №9»
«Утверждаю»
Директор КГУ «Гимназия №9»
_______ Бартош С.Н.
2014
г.
Программа
курса по выбору
«Волшебные узоры»
для 5-х классов
Составитель:
учитель технологии
Жирнова Л.В.
г. Караганда
2014 год
Пояснительная
записка
Образовательная
область «Технология» имеет своей целью заложить основы подготовки учащейся
молодёжи к трудовой деятельности в новых экономических условиях, способствовать
воспитанию и развитию инициативной творческой личности.
Ориентация
человека на определённую профессию реализуется лишь в ходе его собственного
развития, поэтому профессиональные намерения, соответствующие интересам и
склонностям личности, необходимо формировать, начиная с младшего школьного
возраста. Процесс самоопределения личности в профессиональной деятельности
сложный, противоречивый и длительный. В работу, которую человек любит, можно
вложить не только мастерство, но и чувства, что важно для каждой творческой
личности. Трудовая деятельность, выбранная человеком по интересам, возвышает,
улучшает жизнь, делает человека счастливым и вне работы. Нудная и нелюбимая
работа способна вызвать глубокую неудовлетворённость и раздражительность.
Именно поэтому так важно формировать будущих профессионалов, испытывающих
моральное и материальное удовлетворение от работы, приносящей пользу самому
человеку, его семье и, наконец, Отечеству.
Необходимым
условием роста интересов является усложнение материала, формирование целостной
картины знаний о мире профессий и технологий, умение гибко реагировать на изменение
обстоятельств, адаптироваться в новых ситуациях.
Курс «Волшебные
узоры» предназначен для учащихся 5 классов. Программа курса предполагает более
совершенное овладение одним из наиболее распространённых видов рукоделия.
Занятия курса помогут учащимся научиться уверенно пользоваться различной
литературой, свободно пользоваться схемами повышенной сложности и использовать
в работе нетрадиционные материалы. Программа курса позволяет расширить как
теоретические знания по вязанию крючком, так и практические навыки, что
позволит в дальнейшем использовать эти умения и совершенствовать их.
Цели курса:
-знакомство с одним из видов рукоделия,
историей его возникновения, развитием и современными тенденциями;
-формирование более углублённого
представления о мире профессий и особенностями их выбора;
-организация внеурочного досуга
школьников.
Задачи курса:
- научить самостоятельно выбирать объект
труда, соответственно своим умениям, навыкам и наличию материалов и
инструментов;
- развивать умение работать по схемам и
создавать свои рисунки для собственных моделей;
- воспитывать желание создавать красивые
вещи своими руками, умение работать творчески,
-объективно оценивать свои результаты и
результаты своих друзей.
Ожидаемые
результаты:
-более детальное овладение способами
вязания крючком;
- самостоятельное изготовление
оригинальных изделий из остатков пряжи и других нетрадиционных материалов;
-формирование правильного восприятия,
чувства меры, цвета, развитие вкуса и создание собственного стиля.
Содержание и
структура курса
Курс состоит из 34
занятий теоретической и практической подготовки. Программа состоит из 4
основных тем.
Тема 1
предполагает изучение истории возникновения ремесла, особенности его развития,
технику безопасности, инструменты и материалы, используемые в работе.
Тема 2 закладывает
основы овладения мастерством вязания крючком, предусматривает детальное
изучение видов петель, способов их провязывания, включает использование в
работе схем и условных обозначений.
Тема 3
совершенствует умение выполнения объекта труда от его зарисовки и эскиза до
сборки и украшения дополнительными деталями.
Тема 4
предполагает использование изученных приёмов и навыков на практике - создание
авторских изделий декоративно-прикладного характера.
Требования к
уровню подготовки учащихся:
В результате
обучения на курсе учащиеся должны знать:
-правила техники безопасности:
-свойства различных материалов, используемых
в вязании:
-историю возникновения ремесла,
особенности развития, современные тенденции трикотажной моды.
В результате
окончания курса учащиеся должны уметь:
-выполнять все основные элементы вязания
крючком:
-пользоваться не только привычными, но и
нетрадиционными материалами, инструментами и приспособлениями:
-выполнять эскиз, схему и описание
изделия:
-осуществлять выполнение деталей, сборку и
отделку изделия, используя самые разнообразные материалы:
-пользоваться книгами, журналами и другой
литературой по вязанию (Интернет).
Тематическое
планирование
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
Форма проведения
|
1
|
Правила поведения и техники
безопасности.
Из истории возникновения
ремесла.
|
1 час
1 час
|
Беседа, коллективная работа над
творческим заданием
|
2
|
Воздушные петли.
Коллажи из косичек.
Коллективная работа
Полустолбик. Петли подъёма.
Столбики без накида и с накидом. Виды накидов, способы провязывания
столбиков.
|
3 часа
4 часа
|
Фронтальная и индивидуальная работа,
самостоятельная работа
|
3
|
Вязание по схемам. Работа с
литературой по вязанию.
Длинные петли.
Вязание по кругу.
Вязание квадрата
Прибавления и убавления
|
3 часа
2 часа
2 часа
2 часа
2 часа
|
Фронтальная и индивидуальная работа,
самостоятельная работа
|
4
|
Изготовление изделий:
-вязание салфеток по схемам
-цветы и листья, коллаж
"Корзина"
-вязание ковриков
-вязание игрушек
-вязание летней шляпки и
сумочки
|
3 часа
2часа
4 часа
2 часа
3 часа
|
Практические занятия
|
Литература
1. Соколовская Е.М., На спицах и крючком.
Минск, 1988
2. Кришталёва В.С., Вязание узоров.
Киев,1984
3. Арефьев П.И., Занимательные
уроки технологии. Москва, 2005
4. Огерчук Л.Ю., Текстовые задания по
технологии. Москва,2005
5. Журналы по вязанию: «Лена-рукоделие»,
«Сабрина», «Сандра», «Диана-креатив» и другие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.