Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Монастырская средняя общеобразовательная школа»

 

 

Программа летнего  оздоровительного учреждения

с дневным пребыванием детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Робинзонада

 или 21 день на острове Здоровья»

 

Автор программы:                                   

Сазонова Ольга Ивановна,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

МОНАСТЫРКА

2014

 

 

 

Информационная карта программы

 

1	Полное название программы	Программа летнего  оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»
2	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.
3	Задачи	- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом; - Привитие навыков здорового образа жизни; - Развитие творческих способностей; - Воспитание культуры поведения; - Формирование у ребят навыков общения и толерантности.
4	Направление деятельности	Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
5	Краткое содержание программы	Программа содержит: пакет нормативно-правовых документов; мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
6	Автор программы	Сазонова Ольга Ивановна, учитель начальных классов.
7	Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу.	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Монастырская средняя общеобразовательная школа»
8	Адрес, телефон	636156 Томская область, Шегарский район, село Монастырка, ул. Советская, 36 Тел. 8(3847) -298-16; e-mail:monastsh@mail.ru
9	Место реализации	МБОУ «Монастырская СОШ»
10	Количество, возраст учащихся	20 учащихся, с 6,5  до 17 лет
11	Сроки проведения, количество смен	2 – 28 июня 2014 г.
12	Источники финансирования	Средства субвенции из областного бюджета, средства спонсоров.

          

 

 

" Забота о здоровье ребенка –

 это важнейший труд воспитателя"

        В.А.Сухомлинский                                              

 

 

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности 

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. 
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. ЛОУ выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

    Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительном учреждении дневного пребывания «Робинзонада или 21 день на острове здоровья  », который функционирует на базе МБОУ «Монастырская СОШ»  Томская область, Шегарский район, село Монастырка. В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов, в возрасте от 6,5 до 17 лет

 Летний оздоровительное учреждение с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Обязательным является вовлечение в ЛОУ трудных детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из многодетных  и малообеспеченных семей.

  Над реализацией программы летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа  учителей нашей школы и волонтёры из числа детей старших классов.

Центром воспитательной работы учреждения является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования работы ЛОУ.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.  Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня  дает возможность детям самореализации.

                                                                       

Актуальность программы

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей. Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

Наше учреждение имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.

Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:

·         спортивно-оздоровительное

·         художественно-эстетическое

·         патриотическое

·         экологическое

·         трудовое

Цель программы

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

 

Задачи программы

1.     Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

2.     Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью.

3.     Сокращение детского и подросткового травматизма.

4.     Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период.

5.     Формирование навыков общения и толерантности, культурного поведения, санитарно-гигиенической и экологической культуры.

6.      Привитие навыков здорового образа жизни и культуры поведения.

7.     Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей.

8.     Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей.

9.     Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире.

10. Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.

11. Создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки.

 

 

 

 

Принципы

Программа  летнего детского оздоровительного учреждения  «Робинзонада или 21 день на острове здоровья» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам учреждения необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОУ«Робинзонада или 21 день на острове здоровья» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного учреждения предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

 

 

 

Основания для разработки программы

 

 

1.     Федеральный закон от 24.07. 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».

2.     Конвенция о правах ребенка

3.     Закон РФ “Об образовании” № 273 - ФЗ

4.     Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00.

5.     « Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ МО РФ № 2688 от 13 июля 2001г.

6.     Приказ директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся» от 09.04.2014 № 18-1

7.    Программа работы школы в каникулярное время.

Заказчик программы

Управление образования, родители МБОУ « Монастырская СОШ». 

Кадровое обеспечение

- Начальник оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей – 1 человек;

- Воспитатели – 2 человека;

- Медицинский работник по согласованию – 1 человек;

- Обслуживающий персонал – 3 человека;

- Волонтёры – 2 человека.

 

Финансирование

 

 Финансирование лагеря производится за счет средств субвенции из областного бюджета, средств спонсоров.

Этапы реализации программы

1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия  ЛОУ  начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·  проведение совещаний при директоре и учителе ответственным за ВР  по подготовке школы к летнему сезону;

·  издание приказа по школе о проведении летней кампании;

·  разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»;

·  подготовка методического материала для работников учреждения;

·  отбор кадров для работы в  ЛОУ;

·  составление необходимой документации для деятельности учреждения (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

 

2. Организационный этап смены.

  Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

·  встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·  запуск программы; 

·  формирование органов самоуправления;

·  знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

 

3.Основной этап смены

 

Основной деятельностью этого этапа является:

·  реализация основной идеи программы;

·  вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

·  работа по направлениям.

 

4. Заключительный этап смены.

 

 Основной этого этапа является:

·  подведение итогов работы ЛОУ;

·  анализ предложений детьми, родителями, воспитателями,  внесенными по деятельности ЛОУ в будущем;

·  отчет по деятельности ЛОУ;

·   сдача документации в Управление Образования.

 

Основные формы реализации программы

     Летнее оздоровительное учреждение с дневным пребыванием детей и подростков «Робинзонада или 21 день на острове здоровья  » - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как  творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

    В основу реализации программы  заложены разнообразные формы и методы.

Система организации контроля над исполнением программы

Контроль над исполнением программы осуществляется директором МБОУ «Монастырская СОШ», начальником ЛОУ« Робинзонада или 21 день на острове здоровья» и учителем ответственным за ВР.

 Содержание программы

 

Организационно-педагогическая деятельность

 

- комплектование штата ЛОУ кадрами;

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей;

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

- проведение родительских собраний «Летний досуг детей».

 

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

ü     утренняя гимнастика;

ü     принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

ü     организация пешеходных экскурсий;

ü     организация здорового питания детей;

ü     организация спортивно-массовых мероприятий;

ü     соревнования по лёгкой атлетике;

ü     спортивные эстафеты;

ü     подвижные спортивные игры.

 

Работа по сплочению коллектива воспитанников и выявлению лидерских качеств

 

Эти игры помогают решать задачи организационного периода, а также узнать лучше своих мальчишек и девчонок и с пользой провести время. Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:

 

ü     Коммуникативные игры на знакомство: «Объявление в газету», «Снежный ком».

ü     Игры на выявление лидеров: «Визитки», «Верёвочка».

ü     Игры на сплочение коллектива: «Вавилонская башня», «Шишки, жёлуди, орехи», «Хвост тигра», «Островок», «Зоопарк», «Ты мой друг и я твой друг».

 

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

 

  Инструктажи для детей:      «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Для обучающихся по правилам безопасности при поездках в школьном автобусе при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий (футбол, баскетбол, настольный теннис, волейбол, легкая атлетика, пионербол»; «ТБ по правилам безопасности для учащихся в комнате досуга», « Об обеспечении безопасности пеших групп детей», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в обеденном зале»,  «ТБ по правилам безопасности в помещении библиотеки», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале», «ТБ по безопасности для учащихся при занятиях спортивными играми », «ТБ по правилам безопасности для учащихся на спортивной площадке, стадионе», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в кабинете информатики и вычислительной техники», «ПБ по работе с тканью», «ПБ по работе с клеем», «ПБ по работе с ножницами».

Для повышения безопасности были запланированны беседы и игры повышающие безопасность детей:

ü     Обучающая эвакуация детей из ОУ;

ü     Познавательно – профилактическое занятие  «Огонь  - друг,  огонь – враг,  берегись беды, когда ты у воды»;

ü     Игровая программа «Наши друзья дорожные знаки»;

ü     Викторина «Дорожные знаки»;

ü     Занятие по ППБ. Инсценировка-импровизация стихотворения – сказки «Кошкин дом»;

ü     «Мой друг велосипед» - конкурсная программа по правилам дорожного движения;

ü     «Чистота залог здоровья» беседа о гигиене человека;

ü     Викторина «Берегись автомобиля»;

ü     Беседа «О правильном поведении на воде»;

ü     «Нам пожары не страшны?» - посещение пожарной части в селе Монастырка. Практическое занятие по ППБ;

ü     Презентация «Опасные животные и растения». Викторина «Узнай и запомни»;

ü      «Безопасность на дорогах» беседа по ПДД. Конкурс велосипедистов «Безопасное колесо».

 

 

Работа по развитию творческих способностей детей

 

ü     Оформление игровой комнаты, изготовление декораций и костюмов для концертов;

ü     Конкурсы рисунков: «Животных и растения нашего острова», «По морям, по волнам», «Мой необычный знак», «Мой любимый сказочный герой», «Символы нашего острова», «Пиратский корабль», «Наше путешествие», «Дети рисуют войну»;

ü     Конкурсы рисунков на асфальте «Мы рисуем детство», «Я рисую улыбки»;

ü     Конкурс песен на морскую тему: «А ну – ка песню нам пропой, веселый ветер!»;

ü     Конкурсы «Дело мастера боится», «Чудеса для детей из ненужных вещей» - изготовление поделок из бросовых материалов;

ü     Конкурсы: «Я – художник», «Я – спортсмен», «Я – певец и музыкант». Конкурс караоке и шумовых оркестров, «Я – танцор»;

ü     «Мой любимый анекдот» - инсценировки анекдотов на школьную тему;

ü     Игровой «Тату-салон». Рисунки на теле;

ü     «Книга нашей жизни» - создание книги о жизни на «острове Робинзонов»;

ü     «Костюм современного Робинзона» - создание костюма из подручных материалов;

ü     Составление меню современного Робинзона «Береги здоровье смолоду!»;

ü     Праздник закрытия лагеря «До свидания, остров!» (концерт художественной самодеятельности).

 

Работа по патриотическому развитию детей

 

ü     Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край»;

ü     Беседа «Что такое независимость? Государственная символика»;

ü     Посещение районного краеведческого музея;

ü     «22 июня – День скорби» презентация;

ü     Возложение цветов к памятнику Солдату. Минута молчания;

ü     «Дети рисуют войну» - подготовка выставки  рисунков;

ü     Спортивные соревнования «Мы – будущие защитники Родины»;

ü     Просмотр отрывков из военных кинофильмов.

 

 

Работа по привитию навыков самоуправления и трудовому воспитанию

 

ü     Выявление лидеров, генераторов идей;

ü     Распределение обязанностей;

ü     Закрепление ответственных по различным видам поручений;

ü     Дежурство по столовой, игровой комнате;

ü     «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора;

ü     Трудовые десанты.

 

 

Работа по экологическому воспитанию детей

 

ü     Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край» на школьном стадионе Конкурс рисунков «Животных и растения нашего острова»

ü     Викторина  «Зеленые страницы»

ü     Конкурс «Дело мастера боится» - изготовление поделок из бросовых материалов

ü     Конкурс рисунков «По морям, по волнам»

ü     Презентация «Опасные животные и растения»

ü     Викторина «Узнай и запомни»

ü     «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора

 

 

 

 

 

 

Ожидаемые  результаты выполнения программы

деятельности ЛОУ:

 

ü     Общее оздоровление детей;

ü     Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

ü     Повышение творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;

ü     Воспитание чувства патриотизма, толерантности;

ü     Воспитание уважения к родной природе;

ü     Насыщение жизни детей интересными социо-культурными событиями;

ü     Сформированные трудовые навыки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация взаимодействия летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Девиз жизни на острове Здоровья

 

Мы улётная команда 
С нами весело всегда 
Мы приколные ребята 
Не скучаем никогда.

 

Не нужны нам няни:
Мы – островитяне!

 

Принципы жизни на острове Здоровья

 

Мы отважные ребята,
За себя мы постоим.
Всё мы знаем, всё мы видим,
Слабых тоже защитим.

 

Мы клёвые ребята,
Мы дружим хорошо,

Работаем мы вместе 
И нам всегда легко,

Мы праздник лучший сделаем, 
Совета мы потребуем,

Чтоб рады были нам!

 

Друг за друга мы горой,

Таков обычай островной.

Каждое утро улыбкой встречай,

Если товарищ в беде – выручай!

 

Сердце Сибири — богатство России.

А наш «остров» лучший в мире.

 

Нам нужна всегда удача,

Только так, а не иначе!

 

Когда мы едины — мы непобедимы!

 

Режим дня лагеря

 

 

Время	Мероприятие
8. 50. – 9. 00	Сбор детей
9. 00 – 9. 15	Утренняя зарядка
9. 15 – 9. 30	Организационная линейка
9. 30 – 10.00	Завтрак
10.00 – 12.30	Работа по плану отряда, общественно полезный труд
12.30 – 13.00	Оздоровительные процедуры
13.00 – 13.30	Обед
13.30 – 14.40	Работа по плану отряда, свободное время
14.40 – 15.00	Полдник
15.00	Уход домой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарный план работы

 

 

День	Мероприятие	Время
Первый день – Открытие летней оздоровительной площадки «Робинзонада или 21 день на острове Здоровья»   2 июня	1. Организационное мероприятие: принятие правил поведения на острове; создание команд, сочинение девизов; рисование эмблем; инструктаж по технике безопасности	10.00 - 11.00
	2.  Спортивно - игровая программа  «Мы приехали на остров»	11.00 –12.00
	3. «Ты мой друг и я твой друг» - игра	12.00 –12.30
	4. Минутки здоровья «Мой рост и мой вес».	12.30 - 13.00
	5. Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем детство»	13.30 - 14.30
Второй день –  «Остров нашей мечты».   3 июня	1.  Обсуждение идей для украшения «острова» - игровой комнаты	10.00 - 10.30
	2. Операция «Уют». Украшение игровой комнаты, изготовление уголка.	10.30 – 11.30
	3. Проведение обучающей эвакуации детей.	11.30 - 12.00
	4.«Обследование острова». Поход в сельскую  библиотеку: «Веселый урок «Здоровья»»	12.00 – 13.00
	5. Операция «Уют». «Трудовой десант» на территории «острова». Занятия по интересам.	13.30 – 14.30
Третий день – «В поисках Робинзона»   4  июня	1. Познавательно – профилактическое занятие  «Огонь  - друг,  огонь – враг,  берегись беды, когда ты у воды»	10.00 – 10.30
	2. Конкурс песен на морскую тему: «А ну – ка песню нам пропой, веселый ветер!» Разучивание песни «Робинзон»	10.30 - 11.30
	3. «Обследование острова». Поход в сельский ДК. Кругосветка «Робинзонада»	11.30 - 12.30
	4. Минутки закаливания. Игры на сплочение на свежем воздухе.	12.30 - 13.00
	5. Игровая программа «В поисках Робинзона»	13.30 - 14.30
Четвертый день - «Открываем остров»   5  июня	1. Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край» на школьном стадионе	10.00 - 11.00
	2. Конкурс рисунков «Животных и растения нашего острова»	11.00 - 11.30
	3. «Путешествие по острову» - поход в сельскую  библиотеку «Наши друзья дорожные знаки»	11.30 - 12.30
	4. Викторина  «Зеленые страницы»	12.30 – 12.50
	5. Просмотр фильма «Остров Ним»	13.20 – 14.40
Пятый день –   «Остров мастеров»   6 июня	1. Конкурс «Дело мастера боится» - изготовление поделок из бросовых материалов	10.00 - 11.30
	2.  «Путешествие по острову» Поход в сельский ДК. «Веселые старты»	11.30 - 12.30
	3. Минутки закаливания. Подвижные игры на свежем воздухе.	12.30 – 13.00
	4. «Праздник с Музами»	13.30 - 14.30
Шестой день –  «Остров игры».   7 июня	1. Разучивание народных  игр.	10.00 -11.00
	2. Игровая программа «Робинзоны и Пятницы»	11.00 -12.00
	3. Игры на свежем воздухе «Выше, Дальше, Быстрее»	12.00 -13.00
	4.  Клуб по интересам. Настольные игры.	13.30 -14.30
Седьмой день –  « Остров художников».   9  июня	1. Веселое игровое шоу «Школа островных кукарямбских наук»	10.00 – 11.00
	2. Конкурс рисунков «По морям, по волнам».	11.00 - 12.00
	3. Игры на свежем воздухе - «Мы убрали копья и взяли в руки кисточки и мел»	12.00 - 13.00
	4. Викторина «Дорожные знаки»	13.30 - 14.00
	5. Конкурс рисунков «Мой необычный знак»	14.00 – 14.40
Восьмой день – «Остров сказок».   10 июня	1. Занятие по ППБ. Инсценировка-импровизация стихотворения – сказки «Кошкин дом».	10.00 - 11.00
	2. Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой».	11.00 - 11.30
	3. «Путешествие по острову» - поход в сельскую  библиотеку «Приходи к нам сказка»	11.30 – 12.30
	4. Игры на свежем воздухе «Сказочная олимпиада»	12.30 - 13.00
	5. «В гостях у сказки» просмотр мультфильмов.	13.30 -14.30
Девятый день – «День независимости острова».   11 июня	1. Беседа «Что такое независимость? Государственная символика»	10.00 –10.30
	2. Конкурс «Символы нашего острова»	10.30 -11.30
	3. «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора	11.30 - 12.30
	4. Игры на свежем воздухе на сплочение коллектива.	12.30 -13.00
	5. Интеллектуально-развлекательная игра «Остров знаний»	13.30 – 14.30
Десятый день – «Остров сокровищ». 16 июня	1. «В поисках сокровищ». Подвижные игры на воздухе.	10.00 - 11.00
	2. Просмотр мультфильма «Остров сокровищ»	11.00 - 12.30
	3. Конкурс рисунков «Пиратский корабль»	12.30 - 13.00
	4. Пиратская вечеринка – игровая программа	13.30 - 14.30
Одиннадцатый день –  «Остров спорта и здоровья». 17    июня	1. Проведение соревнований на первенство Острова Здоровья по различным видам спорта (по возрастным группам).	10.00 - 11.30
	2.  Викторина «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты».	11.30 - 12.00
	3. Шуточное состязание «Богатыри».	12.00 - 13.00
	4. Соревнования  по шашкам и домино. Шахматный турнир.	13.30 – 14.30
Двенадцатый день – «Чистый остров».   18 июня	1. Операция «Уют». «Трудовой десант» на территории «острова».	10.00 - 10.30
	2. «Чистота залог здоровья» беседа о гигиене человека.	10.30 - 11.00
	3. Конкурсу поделок из вторсырья «Чудеса для детей из ненужных вещей».	11.30 - 12.00
	4. «Путешествие по острову» - поход в сельский ДК. «Веселые старты»	12.00 – 13.00
	5. Викторина «Берегись автомобиля»	13.30 - 14.00
	6. Операция «Уют». Генеральная уборка в игровой комнате.	14.00 - 14.30
Тринадцатый день - «Остров читателей».   19  июня	1. Просмотр презентации «История книг».	10.00 -10.30
	2. Театрализованная спортивная эстафета «Зебра на каникулах»	10.30 -11.00
	3. «Книжкина больница» - ремонт книг в школьной библиотеке.	11.00 – 12.00
	4. «Путешествие по острову» - поход в сельскую библиотеку. Игровая программа «Солнечный денек».	12.00 -13.00
	5. «Книга нашей жизни» - создание книги о жизни на «острове Робинзонов».	13.30 – 14.30
Четырнадцатый день –  «Остров путешественников». 20  июня	1. Путешествие в районный краеведческий музей.	10.00 - 13.00
	2.Викторина «Путешествия и путешественники»	13.30 - 14.00
	3. Конкурс рисунков «Наше путешествие»	14.00 - 14.30
Пятнадцатый  день –  «Остров Памяти».   21 июня	1. «22 июня – День скорби» презентация	10.00 -10.30
	2.  Возложение цветов к памятнику Солдату. Минута молчания.	10.30 -11.00
	3. «Дети рисуют войну» - подготовка выставки  рисунков.	11.00 -12.00
	4.  Спортивные соревнования «Мы – будущие защитники Родины» на школьном стадионе.	12.00 - 13.00
	5. Просмотр отрывков из военных кинофильмов.	13.30 -14.30
Шестнадцатый день – «Остров юмора и развлечений».   23 июня	1. Развлекательная программа «Жить без улыбки – просто ошибка»	10.00 - 11.00
	2.  «Мой любимый анекдот» - инсценировки анекдотов на школьную тему	11.00 - 11.30
	3. «Мой друг велосипед» - конкурсная программа по правилам дорожного движения.	11.30 -12.00
	4. Спортивно-развлекательная эстафета на школьном стадионе  «Крокодил и Чебурашка»	12.00 – 13.00
	5. Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую улыбки»	13.30 - 14.00
	6. Игровой «Тату-салон». Рисунки на теле.	14.00 – 14.40
Семнадцатый день – «Остров талантов». 24 июня	1. «Я – художник».  Конкурс рисунков.	10.00 - 11.00
	2. «Я – спортсмен». Спортивные конкурсы на свежем воздухе.	11.00 - 12.00
	3. «Я – певец и музыкант». Конкурс караоке и шумовых оркестров.	12.00 – 13.00
	4. «Я – танцор». Танцевальная игровая программа. Разучивание  танцев.	13.30 - 14.30
Восемнадцатый  день –  «Остров Робинзонов».   25 июня	1. Беседа «О правильном поведении на воде»	10.00 -10.30
	2. Познавательно – развлекательная игра «Поднять паруса»	10.30 – 11.30
	3. «Костюм современного Робинзона» - создание костюма из подручных материалов.	11.30 – 12.00
	4.  Составление меню современного Робинзона «Береги здоровье смолоду!».	12.00 – 13.00
	5. Подготовка номеров к заключительному концерту.	13.30 – 14.30
Девятнадцатый день – «Остров безопасности»     26 июня	1. «Нам пожары не страшны?» - посещение пожарной части в селе Монастырка. Практическое занятие по ППБ.	10.00 – 11.00
	2. Презентация «Опасные животные и растения». Викторина «Узнай и запомни».	11.00 – 12.00
	3. «Безопасность на дорогах» беседа по ПДД. Конкурс велосипедистов «Безопасное колесо».	12.00 – 13.00
	4. Подготовка номеров к заключительному концерту.	13.30 – 14.30
Двадцатый день – «Остров рекордов»   27    июня	1. «Книга рекордов Гиннеса» - информационная презентация.	10.00 – 10.30
	2. Соревнования «Наши рекорды»	10.30 – 12.00
	3. Конкурс «Мисс и Мистер острова Здоровья»	12.00 – 13.00
	4. Подготовка номеров к заключительному концерту.	13.30 – 14.30
Двадцать первый день – «До свидания, остров!»   28 июня	1. Минутки здоровья «Мой рост и мой вес».	10.00 - 10.30
	2. «Мы покидаем остров, но здоровье остается!» - спортивные состязания и игры на свежем воздухе.	10.30 - 11.30
	3. Подготовка к заключительному концерту.	12.00 - 13.00
	4.  Праздник закрытия лагеря «До свидания, остров!» (концерт художественной самодеятельности).	13.30 - 14.30