Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Программа летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Монастырская средняя общеобразовательная школа»



Программа летнего оздоровительного учреждения

с дневным пребыванием детей

hello_html_59cdafbc.gif
















«Робинзонада

или 21 день на острове Здоровья»


Автор программы:

Сазонова Ольга Ивановна,

учитель начальных классов









МОНАСТЫРКА

2014




Информационная карта программы



1


Полное название программы

Программа летнего оздоровительного учреждения

с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»

2

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.


3

Задачи

- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

- Привитие навыков здорового образа жизни;

- Развитие творческих способностей;

- Воспитание культуры поведения;

- Формирование у ребят навыков общения и толерантности.


4

Направление деятельности

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.


5


Краткое содержание программы

Программа содержит: пакет нормативно-правовых документов; мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.


6

Автор программы

Сазонова Ольга Ивановна, учитель начальных классов.


7

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Монастырская средняя общеобразовательная школа»



8

Адрес, телефон

636156 Томская область, Шегарский район, село Монастырка, ул. Советская, 36

Тел. 8(3847) -298-16; e-mail:monastsh@mail.ru


9

Место реализации

МБОУ «Монастырская СОШ»


10

Количество, возраст учащихся


20 учащихся, с 6,5 до 17 лет


11

Сроки проведения, количество смен


2 – 28 июня 2014 г.

12

Источники финансирования

Средства субвенции из областного бюджета, средства спонсоров.



" Забота о здоровье ребенка –

это важнейший труд воспитателя"

В.А.Сухомлинский



Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности 

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. 
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. ЛОУ выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительном учреждении дневного пребывания «Робинзонада или 21 день на острове здоровья », который функционирует на базе МБОУ «Монастырская СОШ» Томская область, Шегарский район, село Монастырка. В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов, в возрасте от 6,5 до 17 лет

Летний оздоровительное учреждение с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Обязательным является вовлечение в ЛОУ трудных детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.

Над реализацией программы летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа учителей нашей школы и волонтёры из числа детей старших классов.

Центром воспитательной работы учреждения является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования работы ЛОУ.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха. Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь. Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня дает возможность детям самореализации.

Актуальность программы

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей. Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

Наше учреждение имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.

Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:

  • спортивно-оздоровительное

  • художественно-эстетическое

  • патриотическое

  • экологическое

  • трудовое

Цель программы

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи программы

  1. Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

  2. Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью.

  3. Сокращение детского и подросткового травматизма.

  4. Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период.

  5. Формирование навыков общения и толерантности, культурного поведения, санитарно-гигиенической и экологической культуры.

  6. Привитие навыков здорового образа жизни и культуры поведения.

  7. Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей.

  8. Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей.

  9. Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире.

  10. Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.

  11. Создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки.





Принципы

Программа летнего детского оздоровительного учреждения «Робинзонада или 21 день на острове здоровья» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам учреждения необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОУ«Робинзонада или 21 день на острове здоровья» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного учреждения предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.




Основания для разработки программы



  1. Федеральный закон от 24.07. 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».

  2. Конвенция о правах ребенка

  3. Закон РФ “Об образовании” № 273 - ФЗ

  4. Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00.

  5. « Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ МО РФ № 2688 от 13 июля 2001г.

  6. Приказ директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся» от 09.04.2014 № 18-1

  7. Программа работы школы в каникулярное время.

Заказчик программы

Управление образования, родители МБОУ « Монастырская СОШ».

Кадровое обеспечение

- Начальник оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей – 1 человек;

- Воспитатели – 2 человека;

- Медицинский работник по согласованию – 1 человек;

- Обслуживающий персонал – 3 человека;

- Волонтёры – 2 человека.


Финансирование


Финансирование лагеря производится за счет средств субвенции из областного бюджета, средств спонсоров.

Этапы реализации программы

1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия ЛОУ начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

  • проведение совещаний при директоре и учителе ответственным за ВР по подготовке школы к летнему сезону;

  • издание приказа по школе о проведении летней кампании;

  • разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»;

  • подготовка методического материала для работников учреждения;

  • отбор кадров для работы в ЛОУ;

  • составление необходимой документации для деятельности учреждения (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)



2. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

  • встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

  • запуск программы;

  • формирование органов самоуправления;

  • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.


3.Основной этап смены


Основной деятельностью этого этапа является:

  • реализация основной идеи программы;

  • вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

  • работа по направлениям.


4. Заключительный этап смены.


Основной этого этапа является:

  • подведение итогов работы ЛОУ;

  • анализ предложений детьми, родителями, воспитателями, внесенными по деятельности ЛОУ в будущем;

  • отчет по деятельности ЛОУ;

  • сдача документации в Управление Образования.


Основные формы реализации программы

Летнее оздоровительное учреждение с дневным пребыванием детей и подростков «Робинзонада или 21 день на острове здоровья » - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

Система организации контроля над исполнением программы

Контроль над исполнением программы осуществляется директором МБОУ «Монастырская СОШ», начальником ЛОУ« Робинзонада или 21 день на острове здоровья» и учителем ответственным за ВР.

Содержание программы


Организационно-педагогическая деятельность


- комплектование штата ЛОУ кадрами;

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей;

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

- проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей;

- проведение родительских собраний «Летний досуг детей».


Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

  • утренняя гимнастика;

  • принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

  • организация пешеходных экскурсий;

  • организация здорового питания детей;

  • организация спортивно-массовых мероприятий;

  • соревнования по лёгкой атлетике;

  • спортивные эстафеты;

  • подвижные спортивные игры.


Работа по сплочению коллектива воспитанников и выявлению лидерских качеств


Эти игры помогают решать задачи организационного периода, а также узнать лучше своих мальчишек и девчонок и с пользой провести время. Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей с детьми проводятся:


  • Коммуникативные игры на знакомство: «Объявление в газету», «Снежный ком».

  • Игры на выявление лидеров: «Визитки», «Верёвочка».

  • Игры на сплочение коллектива: «Вавилонская башня», «Шишки, жёлуди, орехи», «Хвост тигра», «Островок», «Зоопарк», «Ты мой друг и я твой друг».


Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период



Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Для обучающихся по правилам безопасности при поездках в школьном автобусе при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий (футбол, баскетбол, настольный теннис, волейбол, легкая атлетика, пионербол»; «ТБ по правилам безопасности для учащихся в комнате досуга», « Об обеспечении безопасности пеших групп детей», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в обеденном зале», «ТБ по правилам безопасности в помещении библиотеки», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале», «ТБ по безопасности для учащихся при занятиях спортивными играми », «ТБ по правилам безопасности для учащихся на спортивной площадке, стадионе», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в спортивном зале», «ТБ по правилам безопасности для учащихся в кабинете информатики и вычислительной техники», «ПБ по работе с тканью», «ПБ по работе с клеем», «ПБ по работе с ножницами».

Для повышения безопасности были запланированны беседы и игры повышающие безопасность детей:

  • Обучающая эвакуация детей из ОУ;

  • Познавательно – профилактическое занятие «Огонь - друг, огонь – враг, берегись беды, когда ты у воды»;

  • Игровая программа «Наши друзья дорожные знаки»;

  • Викторина «Дорожные знаки»;

  • Занятие по ППБ. Инсценировка-импровизация стихотворения – сказки «Кошкин дом»;

  • «Мой друг велосипед» - конкурсная программа по правилам дорожного движения;

  • «Чистота залог здоровья» беседа о гигиене человека;

  • Викторина «Берегись автомобиля»;

  • Беседа «О правильном поведении на воде»;

  • «Нам пожары не страшны?» - посещение пожарной части в селе Монастырка. Практическое занятие по ППБ;

  • Презентация «Опасные животные и растения». Викторина «Узнай и запомни»;

  • «Безопасность на дорогах» беседа по ПДД. Конкурс велосипедистов «Безопасное колесо».



Работа по развитию творческих способностей детей


  • Оформление игровой комнаты, изготовление декораций и костюмов для концертов;

  • Конкурсы рисунков: «Животных и растения нашего острова», «По морям, по волнам», «Мой необычный знак», «Мой любимый сказочный герой», «Символы нашего острова», «Пиратский корабль», «Наше путешествие», «Дети рисуют войну»;

  • Конкурсы рисунков на асфальте «Мы рисуем детство», «Я рисую улыбки»;

  • Конкурс песен на морскую тему: «А ну – ка песню нам пропой, веселый ветер!»;

  • Конкурсы «Дело мастера боится», «Чудеса для детей из ненужных вещей» - изготовление поделок из бросовых материалов;

  • Конкурсы: «Я – художник», «Я – спортсмен», «Я – певец и музыкант». Конкурс караоке и шумовых оркестров, «Я – танцор»;

  • «Мой любимый анекдот» - инсценировки анекдотов на школьную тему;

  • Игровой «Тату-салон». Рисунки на теле;

  • «Книга нашей жизни» - создание книги о жизни на «острове Робинзонов»;

  • «Костюм современного Робинзона» - создание костюма из подручных материалов;

  • Составление меню современного Робинзона «Береги здоровье смолоду!»;

  • Праздник закрытия лагеря «До свидания, остров!» (концерт художественной самодеятельности).


Работа по патриотическому развитию детей


  • Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край»;

  • Беседа «Что такое независимость? Государственная символика»;

  • Посещение районного краеведческого музея;

  • «22 июня – День скорби» презентация;

  • Возложение цветов к памятнику Солдату. Минута молчания;

  • «Дети рисуют войну» - подготовка выставки рисунков;

  • Спортивные соревнования «Мы – будущие защитники Родины»;

  • Просмотр отрывков из военных кинофильмов.



Работа по привитию навыков самоуправления и трудовому воспитанию


  • Выявление лидеров, генераторов идей;

  • Распределение обязанностей;

  • Закрепление ответственных по различным видам поручений;

  • Дежурство по столовой, игровой комнате;

  • «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора;

  • Трудовые десанты.



Работа по экологическому воспитанию детей


  • Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край» на школьном стадионе Конкурс рисунков «Животных и растения нашего острова»

  • Викторина «Зеленые страницы»

  • Конкурс «Дело мастера боится» - изготовление поделок из бросовых материалов

  • Конкурс рисунков «По морям, по волнам»

  • Презентация «Опасные животные и растения»

  • Викторина «Узнай и запомни»

  • «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора







Ожидаемые результаты выполнения программы

деятельности ЛОУ:


  • Общее оздоровление детей;

  • Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

  • Повышение творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;

  • Воспитание чувства патриотизма, толерантности;

  • Воспитание уважения к родной природе;

  • Насыщение жизни детей интересными социо-культурными событиями;

  • Сформированные трудовые навыки.































Организация взаимодействия летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»



hello_html_m20797179.gif




hello_html_m2e71cc5e.gif

hello_html_51eed707.gif


hello_html_m223db33b.gif






hello_html_m5dad22e0.gif

hello_html_7091971b.gif










hello_html_35c1a89b.gif

hello_html_771cf01c.gif


hello_html_m784244e0.gif
















Девиз жизни на острове Здоровья


Мы улётная команда 
С нами весело всегда 
Мы приколные ребята 
Не скучаем никогда.


Не нужны нам няни:
Мы – островитяне!


Принципы жизни на острове Здоровья


Мы отважные ребята,
За себя мы постоим.
Всё мы знаем, всё мы видим,
Слабых тоже защитим.


Мы клёвые ребята,
Мы дружим хорошо,

Работаем мы вместе 
И нам всегда легко,

Мы праздник лучший сделаем, 
Совета мы потребуем,

Чтоб рады были нам!


Друг за друга мы горой,

Таков обычай островной.

Каждое утро улыбкой встречай,

Если товарищ в беде – выручай!


Сердце Сибири — богатство России.

А наш «остров» лучший в мире.


Нам нужна всегда удача,

Только так, а не иначе!


Когда мы едины — мы непобедимы!


Режим дня лагеря



Время

Мероприятие

8. 50. – 9. 00

Сбор детей

9. 00 – 9. 15

Утренняя зарядка

9. 15 – 9. 30

Организационная линейка

9. 30 – 10.00

Завтрак

10.00 – 12.30

Работа по плану отряда, общественно полезный труд

12.30 – 13.00

Оздоровительные процедуры

13.00 – 13.30

Обед

13.30 – 14.40

Работа по плану отряда, свободное время

14.40 – 15.00

Полдник

15.00

Уход домой

















Календарный план работы



День

Мероприятие

Время


Первый день – Открытие летней оздоровительной площадки «Робинзонада или 21 день на острове Здоровья»


2 июня


1. Организационное мероприятие:

  • принятие правил поведения на острове;

  • создание команд, сочинение девизов;

  • рисование эмблем;

  • инструктаж по технике безопасности


10.00 - 11.00






2. Спортивно - игровая программа «Мы приехали на остров»

11.00 –12.00


3. «Ты мой друг и я твой друг» - игра

12.00 –12.30

4. Минутки здоровья «Мой рост и мой вес».

12.30 - 13.00

5. Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем детство»

13.30 - 14.30


Второй день –

«Остров нашей мечты».


3 июня

1. Обсуждение идей для украшения «острова» - игровой комнаты

10.00 - 10.30


2. Операция «Уют». Украшение игровой комнаты, изготовление уголка.

10.30 – 11.30


3. Проведение обучающей эвакуации детей.

11.30 - 12.00

4.«Обследование острова». Поход в сельскую библиотеку: «Веселый урок «Здоровья»»

12.00 – 13.00


5. Операция «Уют». «Трудовой десант» на территории «острова».

Занятия по интересам.

13.30 – 14.30


Третий день – «В поисках Робинзона»


4 июня

1. Познавательно – профилактическое занятие «Огонь - друг, огонь – враг, берегись беды, когда ты у воды»

10.00 – 10.30


2. Конкурс песен на морскую тему: «А ну – ка песню нам пропой, веселый ветер!»

Разучивание песни «Робинзон»

10.30 - 11.30

3. «Обследование острова». Поход в сельский ДК. Кругосветка «Робинзонада»

11.30 - 12.30


4. Минутки закаливания. Игры на сплочение на свежем воздухе.

12.30 - 13.00

5. Игровая программа «В поисках Робинзона»

13.30 - 14.30


Четвертый день - «Открываем остров»


5 июня

1. Спортивно-интеллектуальный праздник «Открываем родной край» на школьном стадионе

10.00 - 11.00

2. Конкурс рисунков «Животных и растения нашего острова»

11.00 - 11.30

3. «Путешествие по острову» - поход в сельскую библиотеку «Наши друзья дорожные знаки»

11.30 - 12.30

4. Викторина «Зеленые страницы»

12.30 – 12.50

5. Просмотр фильма «Остров Ним»

13.20 – 14.40


Пятый день –


«Остров мастеров»


6 июня

1. Конкурс «Дело мастера боится» - изготовление поделок из бросовых материалов

10.00 - 11.30

2. «Путешествие по острову» Поход в сельский ДК. «Веселые старты»

11.30 - 12.30

3. Минутки закаливания. Подвижные игры на свежем воздухе.

12.30 – 13.00

4. «Праздник с Музами»

13.30 - 14.30

Шестой день –

«Остров игры».


7 июня

1. Разучивание народных игр.

10.00 -11.00

2. Игровая программа «Робинзоны и Пятницы»

11.00 -12.00

3. Игры на свежем воздухе «Выше, Дальше, Быстрее»

12.00 -13.00

4. Клуб по интересам. Настольные игры.

13.30 -14.30

Седьмой день –

« Остров художников».


9 июня

1. Веселое игровое шоу «Школа островных кукарямбских наук»

10.00 – 11.00

2. Конкурс рисунков «По морям, по волнам».

11.00 - 12.00

3. Игры на свежем воздухе - «Мы убрали копья и взяли в руки кисточки и мел»

12.00 - 13.00

4. Викторина «Дорожные знаки»

13.30 - 14.00

5. Конкурс рисунков «Мой необычный знак»

14.00 – 14.40

Восьмой день – «Остров сказок».


10 июня

1. Занятие по ППБ. Инсценировка-импровизация стихотворения – сказки «Кошкин дом».

10.00 - 11.00

2. Конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой».

11.00 - 11.30

3. «Путешествие по острову» - поход в сельскую библиотеку «Приходи к нам сказка»


11.30 – 12.30

4. Игры на свежем воздухе «Сказочная олимпиада»

12.30 - 13.00

5. «В гостях у сказки» просмотр мультфильмов.

13.30 -14.30

Девятый день –

«День независимости острова».


11 июня

1. Беседа «Что такое независимость? Государственная символика»

10.00 –10.30

2. Конкурс «Символы нашего острова»

10.30 -11.30

3. «Экологический рейд» - очистка достопримечательности нашего острова - «Кедрач», от мусора

11.30 - 12.30

4. Игры на свежем воздухе на сплочение коллектива.

12.30 -13.00

5. Интеллектуально-развлекательная игра «Остров знаний»

13.30 – 14.30


Десятый день – «Остров сокровищ».

16 июня

1. «В поисках сокровищ». Подвижные игры на воздухе.

10.00 - 11.00

2. Просмотр мультфильма «Остров сокровищ»

11.00 - 12.30

3. Конкурс рисунков «Пиратский корабль»

12.30 - 13.00

4. Пиратская вечеринка – игровая программа

13.30 - 14.30


Одиннадцатый день –

«Остров спорта и здоровья».

  1. июня

1. Проведение соревнований на первенство Острова Здоровья по различным видам спорта (по возрастным группам).


10.00 - 11.30

2. Викторина «Овощи, ягоды и фрукты – полезные продукты».

11.30 - 12.00

3. Шуточное состязание «Богатыри».

12.00 - 13.00

4. Соревнования по шашкам и домино. Шахматный турнир.

13.30 – 14.30


Двенадцатый день –

«Чистый остров».


18 июня

1. Операция «Уют». «Трудовой десант» на территории «острова».

10.00 - 10.30

2. «Чистота залог здоровья» беседа о гигиене человека.

10.30 - 11.00

3. Конкурсу поделок из вторсырья «Чудеса для детей из ненужных вещей».


11.30 - 12.00

4. «Путешествие по острову» - поход в сельский ДК. «Веселые старты»

12.00 – 13.00

5. Викторина «Берегись автомобиля»

13.30 - 14.00

6. Операция «Уют». Генеральная уборка в игровой комнате.

14.00 - 14.30


Тринадцатый

день -

«Остров читателей».


19 июня

1. Просмотр презентации «История книг».

10.00 -10.30

2. Театрализованная спортивная эстафета «Зебра на каникулах»

10.30 -11.00

3. «Книжкина больница» - ремонт книг в школьной библиотеке.

11.00 – 12.00

4. «Путешествие по острову» - поход в сельскую библиотеку. Игровая программа «Солнечный денек».

12.00 -13.00

5. «Книга нашей жизни» - создание книги о жизни на «острове Робинзонов».

13.30 – 14.30


Четырнадцатый день –

«Остров путешественников».

20 июня

1. Путешествие в районный краеведческий музей.

10.00 - 13.00

2.Викторина «Путешествия и путешественники»

13.30 - 14.00

3. Конкурс рисунков «Наше путешествие»

14.00 - 14.30


Пятнадцатый день –

«Остров Памяти».


21 июня

1. «22 июня – День скорби» презентация

10.00 -10.30

2. Возложение цветов к памятнику Солдату. Минута молчания.

10.30 -11.00

3. «Дети рисуют войну» - подготовка выставки рисунков.

11.00 -12.00

4. Спортивные соревнования «Мы – будущие защитники Родины» на школьном стадионе.

12.00 - 13.00

5. Просмотр отрывков из военных кинофильмов.

13.30 -14.30


Шестнадцатый день – «Остров юмора и развлечений».


23 июня

1. Развлекательная программа «Жить без улыбки – просто ошибка»

10.00 - 11.00

2. «Мой любимый анекдот» - инсценировки анекдотов на школьную тему

11.00 - 11.30

3. «Мой друг велосипед» - конкурсная программа по правилам дорожного движения.

11.30 -12.00

4. Спортивно-развлекательная эстафета на школьном стадионе «Крокодил и Чебурашка»

12.00 – 13.00

5. Конкурс рисунков на асфальте «Я рисую улыбки»

13.30 - 14.00

6. Игровой «Тату-салон». Рисунки на теле.

14.00 – 14.40


Семнадцатый день –

«Остров талантов».

24 июня

1. «Я – художник». Конкурс рисунков.

10.00 - 11.00

2. «Я – спортсмен». Спортивные конкурсы на свежем воздухе.

11.00 - 12.00

3. «Я – певец и музыкант». Конкурс караоке и шумовых оркестров.

12.00 – 13.00

4. «Я – танцор». Танцевальная игровая программа. Разучивание танцев.

13.30 - 14.30


Восемнадцатый день –

«Остров Робинзонов».


25 июня

1. Беседа «О правильном поведении на воде»

10.00 -10.30

2. Познавательно – развлекательная игра «Поднять паруса»

10.30 – 11.30

3. «Костюм современного Робинзона» - создание костюма из подручных материалов.

11.30 – 12.00

4. Составление меню современного Робинзона «Береги здоровье смолоду!».

12.00 – 13.00

5. Подготовка номеров к заключительному концерту.

13.30 – 14.30


Девятнадцатый день –

«Остров безопасности»



26 июня

1. «Нам пожары не страшны?» - посещение пожарной части в селе Монастырка. Практическое занятие по ППБ.

10.00 – 11.00

2. Презентация «Опасные животные и растения». Викторина «Узнай и запомни».

11.00 – 12.00

3. «Безопасность на дорогах» беседа по ПДД. Конкурс велосипедистов «Безопасное колесо».

12.00 – 13.00

4. Подготовка номеров к заключительному концерту.

13.30 – 14.30


Двадцатый день –

«Остров рекордов»


  1. июня

1. «Книга рекордов Гиннеса» - информационная презентация.

10.00 – 10.30

2. Соревнования «Наши рекорды»

10.30 – 12.00

3. Конкурс «Мисс и Мистер острова Здоровья»

12.00 – 13.00

4. Подготовка номеров к заключительному концерту.

13.30 – 14.30


Двадцать первый день – «До свидания, остров!»


28 июня

1. Минутки здоровья «Мой рост и мой вес».

10.00 - 10.30

2. «Мы покидаем остров, но здоровье остается!» - спортивные состязания и игры на свежем воздухе.

10.30 - 11.30

3. Подготовка к заключительному концерту.

12.00 - 13.00

4. Праздник закрытия лагеря «До свидания, остров!» (концерт художественной самодеятельности).

13.30 - 14.30

hello_html_m4d466bb7.png


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Монастырская средняя общеобразовательная школа»

 

 

Программа летнего оздоровительного учреждения

с дневным пребыванием детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Робинзонада

 или 21 день на острове Здоровья»

 

Автор программы:                                   

Сазонова Ольга Ивановна,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

 

МОНАСТЫРКА

2014

 

 

 

Информационная карта программы

 

 

1

 

Полное название программы

Программа летнего  оздоровительного учреждения

с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»

2

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

 

3

Задачи

- Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

- Привитие навыков здорового образа жизни;

- Развитие творческих способностей;

- Воспитание культуры поведения;

- Формирование у ребят навыков общения и толерантности.

 

4

Направление деятельности

      Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

 

5

 

Краткое содержание программы

Программа содержит: пакет нормативно-правовых документов; мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.

 

6

Авторпрограммы

 Сазонова Ольга Ивановна, учитель начальных классов.

 

7

Муниципальное образовательное учреждение, представившее программу.

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Монастырская средняя общеобразовательная школа»

 

 

 

8

Адрес, телефон

636156 Томская область, Шегарский район, село Монастырка, ул. Советская, 36

Тел. 8(3847) -298-16; e-mail:monastsh@mail.ru

 

9

Место реализации

МБОУ «Монастырская СОШ»

 

 

10

Количество, возраст учащихся

 

20 учащихся, с 6,5  до 17 лет

 

11

Сроки проведения, количество смен

 

2 – 28июня 2014 г.

12

Источники финансирования

Средства субвенции из областного бюджета, средства спонсоров.

          

 

 

" Забота о здоровье ребенка –

 это важнейший труд воспитателя"

        В.А.Сухомлинский                                              

 

 

Пояснительная записка

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности 

Лето – время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. 
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. ЛОУ выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.

    Ежегодно для учащихся проводится оздоровительная смена в летнем оздоровительном учреждении дневного пребывания «Робинзонада или 21 день на острове здоровья  », который функционирует на базе МБОУ «Монастырская СОШ»  Томская область, Шегарский район, село Монастырка. В нем отдыхают учащиеся младших и средних классов, в возрасте от 6,5 до 17 лет

 Летний оздоровительное учреждение с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Обязательным является вовлечение в ЛОУ трудных детей, детей – сирот, опекаемых, ребят из многодетных  и малообеспеченных семей.

  Над реализацией программы летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа  учителей нашей школы и волонтёры из числа детей старших классов.

Центром воспитательной работы учреждения является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования работы ЛОУ.

Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.Самосоставление плана дает возможность детям вносить предложения, отстаивать их, выбирать, а затем воплощать в жизнь.  Участие в дополнении основных направлений плана, конкретизация планирования каждого дня  дает возможность детям самореализации.

                                                                       

Актуальность программы

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы - это период, когда дети могут «сделать свою жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий, могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают детские оздоровительные лагеря.

Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом.

Ну, где ещё школьник почувствует себя раскрепощённым, свободным, независимым как не в период летних каникул, на школьных площадках, в лагерях?! Тут не надо бояться, что тебя вызовут к доске, снова плохую отметку поставят, потребуют дневник, а потом дома – родительская разборка.

Действительно, нигде так не раскрывается ребёнок, как в играх. Здесь, кроме удовлетворения личных интересов, ребёнок сам не подозревая, развивает свои физические и моральные качества, учится дружить, сопереживать, идти на помощь без оглядки, учиться побеждать и проигрывать. Нужно только правильно его настроить, не отталкивать, не отворачиваться от него, как неперспективного.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха детей. Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

Наше учреждение имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.

Организация летнего отдыха осуществляется по направлениям:

·         спортивно-оздоровительное

·         художественно-эстетическое

·         патриотическое

·         экологическое

·         трудовое

Цель программы

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

  Задачи программы

1.     Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;

2.     Создание благоприятных условий для укрепления здоровья детей и осмысленного отношения каждого к своему здоровью.

3.     Сокращение детского и подросткового травматизма.

4.     Профилактика детской и подростковой безнадзорности, правонарушений в летний период.

5.     Формирование навыков общения и толерантности, культурного поведения, санитарно-гигиенической и экологической культуры.

6.      Привитие навыков здорового образа жизни и культуры поведения.

7.     Развитие творческих, организаторских, интеллектуальных способностей детей.

8.     Создание условий для самоопределения каждого ребёнка через выявление его интересов и способностей.

9.     Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире.

10.      Обучение нормам социальной жизни, культуре взаимоотношений.

11.      Создание доброжелательной атмосферы, способствующей ориентации ребёнка на положительные действия и поступки.

 

 

 

 

Принципы

Программа  летнего детского оздоровительного учреждения  «Робинзонада или 21 день на острове здоровья» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам учреждения необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в ЛОУ«Робинзонада или 21 день на острове здоровья» является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе  развития творческих способностей.

4. Принцип  дифференциации  воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного учреждения предполагает:

- отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

- создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

- взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

- активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип  творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это  характеристика  личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

 

 

 

Основания для разработки программы

 

 

1.     Федеральный закон от 24.07. 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации».

2.     Конвенция о правах ребенка

3.     Закон РФ “Об образовании” № 273 - ФЗ

4.     Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул. Санитарно-эпидемиологические правила СП 2.4.4.969-00.

5.     « Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ МО РФ № 2688 от 13 июля 2001г.

6.     Приказ директора школы «Об организации летнего отдыха учащихся» от 09.04.2014 № 18-1

7.    Программа работы школы в каникулярное время.

Заказчик программы

Управление образования, родители МБОУ « Монастырская СОШ». 

Кадровое обеспечение

- Начальник оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей – 1 человек;

- Воспитатели – 2 человека;

- Медицинский работник по согласованию – 1 человек;

- Обслуживающий персонал – 3 человека;

- Волонтёры – 2 человека.

 

Финансирование

 

 Финансирование лагеря производится за счет средств субвенции из областного бюджета, средств спонсоров.

Этапы реализации программы

1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия  ЛОУ  начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

·  проведение совещаний при директоре и учителе ответственным за ВР  по подготовке школы к летнему сезону;

·  издание приказа по школе о проведении летней кампании;

·  разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного учреждения с дневным пребыванием детей «Робинзонада или 21 день на острове здоровья»;

·  подготовка методического материала для работников учреждения;

·  отбор кадров для работы в  ЛОУ;

·  составление необходимой документации для деятельности учреждения (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

 

2. Организационный этап смены.

  Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

·  встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

·  запуск программы; 

·  формирование органов самоуправления;

·  знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

 

3.Основной этап смены

 

Основной деятельностью этого этапа является:

·  реализация основной идеи программы;

·  вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

·  работа по направлениям.

Общая информация

Номер материала: 390452

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>