Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Программа летнего оздоровительного лагеря "Родными тропинками"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Программа летнего оздоровительного лагеря "Родными тропинками"

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Александровская средняя общеобразовательная школа»


Согласовано:

Методист РИМЦ МОУО МО Красноуфимский округ

______________ Т.В.Старцева

«__» мая 2012


Утверждено:

Директор МКОУ «Александровская СОШ»

___________________________ О.В.Титова


Приказ от 25.04.2012 № 89















Программа

патриотического воспитания

«Родными тропинками»

в условиях организации летнего оздоровительного лагеря

с дневным пребыванием «Солнышко»

на базе МКОУ «Александровская СОШ»

на 2012-2015 годы













с.Александровское

2012г.


Информационная карта программы


1.

Полное название программы

Программа патриотического воспитания

«Родными тропинками» в условиях организации летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» на базе МКОУ «Александровская СОШ» на 2012-2015 годы

2.

Цель программы

Формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию малой родины. Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков.

3.

Адресат проектной деятельности (для кого, количество участников, география участников)

Дети и подростки с 6,5 до 17 лет (в том числе дети из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, дети, состоящие на различных формах учета).


4.

Сроки реализации программы

2012-2015 годы

Летний период: июнь, 18 дней

5.

Направления

- патриотическое,

- физкультурно - оздоровительное,

- творческое,

- досуговое,

- трудовое,

- социально - адаптационное.

6.

Краткое содержание программы

Программа предназначена для:

- формирования нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

- воспитания уважения к семье, родителям, семейным традициям;

- формирования социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

- воспитания отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

- формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений (наркомания, пьянство, и др.), подрывающих физическое и духовное здоровье.

7.

Ожидаемый результат

- Формирование интерес к истории своей «малой родины», чувства патриотизма и любви к своему родному краю.

- Привитие положительного отношения к здоровому образу жизни.

- Укрепление физического и психического здоровья детей.

- Расширение кругозора детей через изучение краеведческого материала.

- Организация полноценного культурного досуга воспитанников.

- Расширение общего кругозора, раскрытие новых творческих способностей.

- Развитие навыков разно­возрастного общения, этичного поведения в слож­ных жизненных ситуациях.

- Приобретение трудовых практических умений и навыков.

- Проявление взаимного уважения во взаимоотношениях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

8.

Название организации

Авторы программы

МКОУ «Александровская СОШ»

Автор: заместитель директора по ВР

Бурлакова (Барабанова) Екатерина Владимировна

9.

Почтовый адрес организации

623316, Свердловская область, Красноуфимский район, село Александровское, улица Трактовая, 2.


10.

Ф.И.О. руководителя организации

Директор Титова Ольга Владимировна

11.

Телефон, факс, электронный адрес

Телефон/факс: 8 (34394) 3-26-22

Е-mail: 143101@mail.ru

12.

Финансовое обеспечение проекта

Расчёт стоимости путёвки определяется ежегодно Постановлением главы МО Красноуфимский округ ежегодно.

В стоимость путевки входит стоимость питания в соответствии с нормами организации питания, культурное обслуживание и аптечка, хозяйственные расходы.







Пояснительная записка


Чтим прошлое,

Храним настоящее,

Верим в будущее.


Мы живем в сказочном селе. Его красивая природа, широкие просторы, вкусная и чистая вода привораживают жителей. Это наше Отечество, наша малая Родина. И мы не вправе не знать её историю, традиции, обычаи.

Программа лагеря дневного пребывания «Солнышко» преследует главную цель: организация досуга детей и подростков в каникулярное время. Но лагерь – это не только организация питания и досуга. Лагерь – это система физического и духовного развития ребёнка.

В течение учебного года одним из основных направлений воспитательной работы было патриотическое воспитание. Школа работает по программе «Растим патриотов России». Организация патриотической смены летнего лагеря логично дополняет учебно - воспитательную и социокультурную работу образовательного учреждения.

Углубленное знакомство с отечественной историей и культурой, деятельностью замечательных людей, изучение корней своей семьи, истории малой Родины оказывают непосредственное воздействие на формирование жизненных идеалов, помогает найти образы для подражания.

С каждым годом от нас всё дальше и дальше Великая Отечественная война. Выросло уже не одно поколение людей, не испытавших на себе горячего дыхания великой битвы народов с немецко-фашистскими захватчиками. В последние годы заметно снижен у детей интерес к истории вообще и Великой Отечественной войне в частности.

В связи с этим, воспитать гражданина России – патриота своей страны становится всё сложнее. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, науки, культуры и спорта ещё сохранили качества нравственных идеалов, что создаёт реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Настоящая программа определяет общую стратегию, направления, содержание и механизмы формирования гражданина свободной, богатой, сильной духом страны.

Прикосновение к достижениям выдающихся людей усиливает чувство любви к Родине, своему народу, вызывает искреннее уважение и переживание, оставляет след на всю жизнь, а приобретенные знания оказываются полезными в будущем.

Лагерная смена дает большие возможности для такой воспитательной деятельности.




Цели и задачи программы

Цель программы:

Формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию малой родины. Создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков.

Задачи:

  • Стимулировать интерес к истории родного села, района, способствовать расширению кругозора детей через изучение краеведческого материала, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, интересными людьми;

  • Организовать полноценный культурный досуг детей, подростков с учётом их интересов, потребностей и возможностей для самореализации и творческого роста;

  • Пропагандировать здоровый образ жизни среди подрастающего поколения;

  • Сформировать умения межличностного и межгруппового общения на основе приоритета общечеловеческих ценностей;

  • Воспитывать у детей и подростков чувства уважения к товарищам, к старшим.

Нормативно-правовая база

  • Закон Свердловской области от 15 июня 2011 года № 38–ОЗ «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей в Свердловской области»;

  • Закон Свердловской области от 26 декабря 2011 года № 129–ОЗ «Об областном бюджете на 2012 год и плановый период 2013 и 2014 годов»,

  • Постановление Правительства Свердловской области «Об утверждении Порядка предоставления субсидий организациям отдыха и оздоровления детей, расположенным на территории Свердловской области, в 2012 - 2014 годах» от 29.02.2012 года №194-ПП,

  • Постановление Правительства Свердловской области от 07.03.2012 года № 220-ПП «О мерах по обеспечению отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в 2012-2014 годах»

  • Муниципальное постановление№14 от 10.04.2012 года «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков МО Красноуфимский округ в 2012 - 2014 гг.»

  • Санитарно - гигиенические правила и нормы

  • Положение о пришкольном лагере с дневным пребыванием

Участники программы


  • Дети и подростки от 6,5 до 17 лет, в том числе из социально незащищённых категорий (малообеспеченные, многодетные, неполные семьи).

  • Несовершеннолетние «группы особого внимания».

  • Дети – сироты, инвалиды и дети, оставшиеся без попечения родителей.

  • Педагогический коллектив образовательного учреждения.


Принципы деятельности смены


  • Принцип сознательности и активности – это ясное понимание целей и задач предстоящей работы, развитие самоуправления.

  • Систематичности и последовательности – все мероприятия связаны между собой, соответствуют установленной тематике смены.

  • Принцип равенства и сотрудничества – добровольное участие во всех делах и мероприятиях, доверительные, демократические отношения между детьми и взрослыми.

  • Принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при определении форм летнего отдыха.

  • Принцип ценностной ориентации – это формирование здорового образа жизни, укрепление здоровья, рациональное использование свободного времени.

  • Принцип массовости – привлечение детей и подростков к физкультурно-оздоровительным, игровым, культурно-досуговым, патриотическим и другим мероприятиям.



Основные формы и методы реализации программы



Летний лагерь с дневным пребыванием детей и подростков на базе МКОУ «Александровская СОШ» - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные:

Методы

  • креативный (творческий);

  • проблемно-поисковый (педагог ставит проблему и вместе с детьми находит решение, либо дети сами решают проблему, а педагог делает вывод);

  • эвристический (изложение педагога + творчество детей);

  • репродуктивный (воспроизводящий);

  • интерактивный;

  • иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);

  • проектная деятельность;

Формы

  • игра;

  • путешествие;

  • экскурсии;

  • конкурсы;

  • соревнования;

  • выставки творческих работ;

  • акции.


Содержание программы


Содержание программы ориентировано:

  • на создание благоприятных условий для развития личности ребёнка через общественно-значимую коллективную творческую деятельность;

  • на развитие мышления, воображения, творчества, внутренней состоятельности и внешней культуры.


Основными направлениями деятельности являются:

  • Патриотическое

Цель: формирование чувства патриотизма и любви к своей малой Родине; изучение истории и культуры родного края, краеведческого материала, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, интересными людьми.

Формы работы:

познавательные игры;

познавательные мероприятия;

посещение музея;

подготовка презентаций;

конкурсы, викторины;

исследования,

интервьюирование,

оформление альбомов.

Рекомендуемые мероприятия: Конкурс-викторина «Твоя малая Родина», игра «Символы России», презентация «Мой край в истории страны», познавательные мероприятие «Мы в ответе за нашу Землю», «Русский солдат умом и силою богат», Митинг у памятника, конкурс инсценированной песни, познавательное мероприятие «Они сражались за Родину». Создание альбомов о событиях, людях, интересных фактах из жизни односельчан.

  • Физкультурно-оздоровительное и игровое.

Цель: укрепление здоровья путём развития физических качеств, приобретённых в ходе проведения подвижных игр на воздухе; пропаганда здорового образа жизни.

Формы работы:

спортивные игры, конкурсы;

утренняя зарядка, физкульминутки;

соревнования, турниры;

дни здоровья;

санитарный патруль;

организация здорового питания детей;

организация спортивно-массовых мероприятий:

соревнования по лёгкой атлетике;

спортивные эстафеты;

подвижные спортивные игры;

мероприятия по профилактике вредных привычек.

Рекомендуемые мероприятия: Эстафета Добра «От сердца к сердцу»; спортивная программа «Играй, играй, форму не теряй!», военно – патриотическая игра «Зарница»; малые Олимпийские игры; игра «Аты – Баты, стань солдатом!»; гинесс-шоу «Мы хотим всем рекордам наши звонкие дать имена»; игра – приключение «Уральский Экстрим». Агитбригада «Нет – вредным привычкам!», познавательная игра «Не болейте никогда!», путешествие по станциям, полоса препятствия и т.д.



  • Творческое.

Цель: создание системы интересного, разнообразного и познавательного отдыха детей и подростков через включение их в КТД.

Формы работы:

конкурсы рисунков, стихов;

выставки рисунков, поделок;

фестивали, карнавалы;

викторины, КТД;

турниры.

Рекомендуемые мероприятия: Фестиваль детского творчества, конкурс художественной самодеятельности, конкурс экологических сказок, конкурс юмора, концерт для жителей села, агитбригады, выпуск газет, листовок.


  • Трудовая деятельность.

Цель: шефская помощь пожилым людям; приобретение навыков практической работы с растениями в отрядах, на учебно – опытном участке; дежурство по лагерю.

Формы работы:

трудовой десант;

дежурство по отряду, по столовой;

шефская помощь.

Рекомендуемые мероприятия: уход за цветником, операция «Грядка», акция «Помощники», операция «Борьба с сорняками», «Цветочные заботы», «Бюро добрых дел».


  • Досуговая деятельность.

Цель: создание благоприятной психологической обстановки в детском коллективе через игровую и художественно – эстетическую деятельность.

Формы работы:

игры, конкурсы;

викторины;

КВНы;

турниры.

Рекомендуемые мероприятия: КВН «Что за прелесть эти сказки», конкурс «Человек читающий» викторина «Дорожные знаки», игра «Слабое звено», праздничные дискотеки.


  • Социально – адаптационная деятельность.

Цель: овладение навыками общения, взаимодействия с другими людьми, коррекция межличностных отношений.

Формы работы:

Диагностическое тестирование;

Адаптивные игры;

Коммуникативные игры на знакомство;

Игры на сплочение коллектива

Развивающие игры;

Тренинги;

Беседы;

Релаксационные упражнения.

Рекомендуемые мероприятия: Адаптивные игры («Ладонь в ладонь», «Реклама на самого себя», «Паровозики», «Имя невидимка»), тренинг «Учимся слушать друг друга», игра «Ярмарка достоинств», беседа «Мои внутренние друзья и мои внутренние враги» Психологическая игра «Вместе - лучше?», игры на знакомство «Снежный ком», «Назовись»; Игры на выявление лидеров «Верёвочка», «Карабас»; игры на сплочение коллектива «Шишки, жёлуди, орехи», «Казаки-разбойники», «Да» и «Нет» не говори!» и т.д. Познавательное мероприятие «Толерантность – путь к успеху», конкурс рисунков «Мы разные, но мы вместе» и другие







Механизм реализации программы


- Программа ориентирована на первичный временный детский коллектив.

- Лагерный день начинается с зарядки, затем – линейка, где объявляются планы на текущий день, в конце дня подводятся итоги прошедшего дня.

- Ежедневно в лагере проходит общелагерное мероприятие, соответствующее тематике дня и спортивно – оздоровительное мероприятие.


Программа реализуется в несколько этапов


1.Подготовительный этап (февраль-май).

Деятельностью этого этапа является:

- проведение педагогического совета; совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

- разработка программы;

- подготовка помещений и оборудования;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- подбор и расстановка кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

- оформление необходимой документации для деятельности лагеря (заявления, справки, должностные обязанности, инструкции т.д.)


2.Организационный этап смены (июнь)

Этот период короткий, 2 дня.

Основной деятельностью этого этапа является: - встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы; - формирование органов самоуправления; - знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.


3.Основной этап смены (июнь) - реализация основной идеи смены; - вовлечение детей и подростков в различные виды КТД;

-шефская и поисковая работа;

-взаимодействие в социуме

4.Заключительный этап смены Основной идеей этого этапа является: - подведение итогов смены;

-оформление альбома (презентации);

- награждение по итогам смены; - анализ результатов деятельности смены, подведение итогов реализации программы.


Материально-техническое обеспечение

Позволяет организовать его полноценную и продуктивную деятельность. В учебных классах предусматриваются игровые комнаты и спальни из расчета количества отрядов и детей. При проведении спортивных мероприятий используется спортивный зал школы и спортивный инвентарь, теннис, тренажерный зал. Подвижные игры проводятся на свежем воздухе на спортивной площадке (стадионе), спокойные игры в игровых комнатах и по мере возможности на улице - на площадке у школы. Для организации досуга детей могут быть задействованы:

  • Сельская и школьная библиотеки;

  • Дом культуры.

Особое место занимает функционирование основ экранной культуры. Традиционный просмотр кино-видео-фильмов будет использован в целях воспитания нравственных ценностей. Ежедневно в работе будет применяться магнитофон и аудиоматериалы.

Помощью при организации различных видов деятельности будут служить закупленные за счет родительских средств канцелярские товары и игры.


Кадровое обеспечение


  • Начальник несёт ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение режима дня, норм санитарной и пожарной безопасности. Проводит инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми с регистрацией в специальном журнале. Ведёт отчётную документацию по организации питания.

  • Ответственный за воспитательную работу (старший воспитатель) осуществляет общий контроль и руководство реализацией программы, отвечает за содержание оздоровительно-воспитательной, досуговой деятельности и проведение мероприятий в рамках программы; планирует и организует деятельность педагогического коллектива, анализирует текущую ситуацию и вносит педагогические коррективы по эффективности осуществления программы, оказывает методическую помощь.

  • Воспитатели являются непосредственными лицами, осуществляющими реализацию программы. Они готовят и проводят согласно плану мероприятия, несут ответственность за жизнь и здоровье детей, соблюдение распорядка дня, норм санитарной и пожарной безопасности.


Учебно-методическое обеспечение

Представлено в кабинете начальника лагеря:

  • Разработками различных мероприятий;

  • Методическими советами воспитателям по организации жизни детей в лагере;

  • Литературой по организации подвижных игр и игр для дождливой погоды;

  • Сборниками сценариев школьных праздников, конкурсов, дискотек, детских песен.

  • Выход на Интернет-ресурсы

В число важнейших задач в деятельности летнего оздоровительного лагеря входит создание условий для разностороннего развития ребенка. Как показывает практика, наиболее эффективными средствами для этого могут быть разработка и реализация оздоровительно-образовательной программы. Главное в данной программе - не конкретные знания, умения, а существенные компоненты развивающей личности - направленность интересов, мотивов ребенка, опыт общения и анализ отношений к себе, самореализация, ведущие потребности, индивидуальные проявления. Программа деятельности - не самоцель, а одно из средств помощи ребенку в социальном становлении, показатель роста каждого ребенка. Программа работы лагеря призвана удовлетворить возрастные потребности детей в активных формах познавательной деятельности (коллективных творческих дел, игр), в её разнообразных самостоятельных видах (поиск, наблюдение, конструирование), в материализации результатов (выполнение практических заданий), в диалоге.

Характерной особенностью жизнедеятельности лагеря является индивидуальный подход к каждому ребенку, организация деятельности с учетом его возможностей, личного желания и психологических особенностей.

Ожидаемые результаты реализации программы,

критерии и методы оценки.


Направление

Ожидаемые результаты

Критерии

Методы

Патриотическое


  • Формирование интерес к истории своей «малой родины», чувства патриотизма и любви к своему родному краю.

  • Расширение кругозора детей через изучение краеведческого материала.

  • Умение работать с литературой, самостоятельно собирать информацию.

  • Приобретение знаний о значимых событиях, людях, истории своего края.

  • Включённость участников программы в социально значимые акции.

  • Воспитанники охотно делятся впечатлениями после мероприятия.


Педагогическое наблюдение, беседы, анкеты, соревнования, игры – турниры. Наличие исследовательских работ по экологическому, историко-этнографическому, краеведческому направлениям и их защита.

Создание альбомов по выбранным темам.

Выставки детских работ.

Физкультурно-оздорови-тельное



  • Укрепление физического и психического здоровья детей.

  • Привитие положительного отношения к здоровому образу жизни.

  • Знание элементар­ных правил личной гигиены.

  • Сформированная осознанная потреб­ность в ежедневной утренней зарядке

  • Знание элементар­ных правил личной безопасности.


  • Снижение уровня заболе­ваемости.

  • Отсутствие травматизма.

  • Выполнение режи­ма дня, знание основ правильного питания.

  • Знания об отрица­тельном воз­дей­ствии на здо­ровье курения, алко­голя, наркотиков и др.

  • Знания об опасных для жизни и здо­ровья ситуациях; уме­ние правильно пове­сти себя в такой ситу­ации (правила поведения с незна­комым взрослым, на проезжей части и т.д.)

Антропометрические показатели.

Педагоги­ческое наблюдение.

Анкетиро­вание.









Досуговое

  • Организация

полноценного

культурного досуга воспитанников.

  • Возникновение потребности в организации своего свободного времени, полноценного досуга.


  • Желание участия в мероприятиях.

  • Количество участников мероприятий.

  • Инициатива в организации детьми интересных дел и мероприятий.

  • Ребенок - активный участник массо­вых мероприятий.

Рефлексия после всех мероприятий и дел (обсуждение, оценивание, планирование с учетом пожеланий воспитанников).

Анкетирование.

Беседы.


Творческое

  • Приобретение новых и совершенствование имеющихся знаний, умений и навыков в творческой деятельности.

  • Расширение общего кругозора, раскрытие новых творческих способностей.

  • Саморазвитие детей и подростков.


  • Желание детей принимать участие в работе кружков.

  • Выставочная деятельность, качество представленных на выставку изделий, поделок.

  • Личная заинтересованность в проведении КТД.

  • Желание детей и после смены заниматься выбранным видом творческой деятельности.

Наблюдение.

Выставки: уровень работ, количество работ.

Участие в конкурсах и концертах.

Уровень проведения КТД.

Социально- адаптационное

  • Развитие навыков разно­возрастного общения, этич­ного поведения в слож­ных жизненных ситуациях.

  • Создание временного коллектива с характеристиками доброжелательности, терпимости, взаимного уважения во взаимоотноше­ниях между детьми, между детьми и педагогами, между детьми и старшим поколением.

  • Приобретение опыта общения во вновь созданных временных коллективах.

  • Умение совместно работать и отдыхать.

Расширение круга общения, в т.ч. со старшими по возрасту. Выбор этичных вариантов поведения.

  • Доброжелательность, отзывчивость, взаимопо­ни­мание, проявление чутко­сти к людям.

  • Организованность и активность детей отряда.

Педагогическое наблюдение.

Беседа.

Анкетирование.

Трудовое

  • Приобретение трудовых практических умений и навыков.

  • Количество и качество проводимых трудовых мероприятий.

Наблюдение.

Смотр объектов труда.



Литература


  1. Здравствуй, лето!: Сборник методических материалов в помощь организаторам летнего отдыха детей/ Составитель НН.Э. Климова, Е.Б. Шарец. - Екатеринбургское объединение «Дворец молодежи», 2002.

  2. Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. растим здорового ребенка. Новые стандарты. – М.: УЦ «Перспектива», 2011.

  3. Копилка вожатских премудростей. Метод. пособие. – М., 2003

  4. Руденко В.И. Лучшие сценарии для летнего лагеря. Настольная книга воспитателя и вожатого. - Ростов на Дону.: «Феникс», 2003.

  5. Торгашев В.Н.В эфире новости: Праздники. Конкурсы. Забавы. Викторина. Путешествия. Советы. Игры. М., 2004.

  6. Юзевич Т.А. Советы бывалого вожатого. КИПАРИС – 9. М.,2005.

  7. Шмаков С.А. Каникулы: Прикладная «энциклопедия». - М., 1994.

  8. Последний звонок (подшивка газет)

  9. Досуг в школе (подшивка газет)

  10. ПедСовет (подшивка газет)

  11. Чем развлечь гостей (подшивка журналов)

  12. Интернет ресурсы:

http://scenarist.boom.ru/lag/reklama.html

http://zerkalenok.ru:8101/

http://sbor.nm.ru/




Игровая модель лагеря

Игра – это огромное светлое окно,

через которое в духовный мир ребенка

вливается поток представлений,

понятий об окружающем мире.

Игра – это искра, зажигающая огонек

пытливости и любознательности.

В.А. Сухомлинский.

Все дни проживания ребенка в лагере объединяются определенным сюжетом тематической игры. Перед детьми ставятся цели и задачи, успех в достижении которых требует напряжения сил и дает возможность подтвердить или изменить свою самооценку, предоставляют ребенку «поле успеха» в различных видах деятельности, предложенных игровыми ситуациями. Учет достижений ребенка на промежуточных и итоговых этапах (фестивалях, праздниках, конкурсах, ритуалах награждения с использованием атрибутики и символики игры и др.) – создает условия для индивидуально – личностного развития ребенка в той сфере, которая наиболее полно позволяет раскрыть и реализовать его способности и возможности. Являясь развлечением, отдыхом, игра перерастает в обучение, творчество, в модель человеческих отношений.

В основу организации воспитательной работы в лагере положена легенда, согласно которой все дети становятся участниками ролевой игры, они отправляются в путешествие «Родным тропинкам».

Путешествуя, ребята оказываются в разных местах родного края, на разных улицах, общественных объектах, выезжают на экскурсии по окрестностям, где происходит много интересных событий. Во время этих путешествий ведётся сбор материала по краеведению для оформления презентаций и альбомов, проходят встречи с интересными людьми, экскурсии, игры, спортивные соревнования, творческая деятельность.

Все отряды становятся путешественниками со своими названиями, девизами, символикой и атрибутикой, которая обсуждается, выбирается и изготавливается детьми. Каждый день игры – путешествия имеет свой пункт назначения и направление деятельности. Ежедневно подводится подведение итогов деятельности отрядов, где происходит вручение наград отличившимся.

За победу в различных делах отряд может получить знак успеха в виде солнышка. Каждое солнышко имеет свой цвет и значение:

Красного цвета – 1 место;

Оранжевого цвета – 2 место;

Желтого цвета – 3 место.

За особые заслуги – золотое солнышко.

Задача каждого отряда – собрать как можно больше солнышек, что может выявить лучший отряд по номинациям:

«Самый дружный»;

«Самый творческий»;

«Самый интеллектуальный»;

«СУПЕРПУТЕШЕСТВЕННИКИ».

Для индивидуальной системы роста в каждом отряде разработаны свои знаки успеха. Набрав 5 отличительных знаков успеха, участник игры получает звание «Искорка» и отличительный знак – ленточку желтого цвета, которая крепится к одежде при помощи маленькой булавочки. Те, кто зарабатывает в сумме 10 знаков успеха – присваивается звание «Лучик» и выдаётся ленточка оранжевого цвета. Звание «Солнышко» и нагрудную ленточку красного цвета получают те, ребята, кто за смену набирает 20 знаков. Лучший отряд, а также ребята, набравшие больше всех знаков отличия, получают почётные грамоты.

Информационный стенд лагеря носит название дневник путешествия, оформляется маршрутная карта, которая указывает путь. Воспитатель отряда становится проводником, а дети первопроходцами.



РЕЖИМ РАБОТЫ

  1. Сбор детей Утро. Солнышко встает - спать ребятам не дает. 08.30–08.40

  2. Утренняя линейка Умывайся, одевайся, на линейку собирайся …08.40–08.50

  3. Зарядка Здоровье в порядке? Спасибо зарядке!............................08.50–09.00

  4. Завтрак Где каша, там и наши.! ………………………………...09.15–10.00

  5. Работа по плану отрядов, организация и проведение КТД, прогулки, игры, оздоровительные процедуры Посвяти же час отряду, будет всем весело, будут все рады.. Собирайся детвора, вас зовет уже игра. ………………………..10.00–13.00

  6. Обед Уж солнышко на ели, а мы еще не ели. …..13.00–14.00

  7. Свободное время ………………………………………….........14.00–14.30

  8. Дневной сон, отдых

  9. К нам приходит тишина - отдыхает детвора ………………….14.30- 15.30

  10. Полдник

Сладости ты не проспи, в столовую за полдником беги …………….16.00–16.30

  1. Работа по плану отрядов Если делом рад заняться, все уменья пригодятся.………………...16.30–18.00

  2. Уход домой Вам домой идти пора, снова встретимся сутра …… 18.00









Примерный план работы смены на 2012 год

Дата

Название пункта путешествия

Основное мероприятие

1


Улица Дружбы

День защиты детей. «Здравствуй, лето» - открытие смены.

Оформление отрядных комнат.

Формирование уголка лагеря.

2


Полянка сборов

Подготовка отрядов к открытию

3


Отправляемся в поход

Открытие смены «В поисках приключений». Презентация отрядов.

4


Остров Мужества

Познавательное мероприятие «Они сражались за Родину»

5


Стадион Здоровья

Праздник «В путь дорогу собирайся за здоровьем отправляйся».

6


Страна Россия

Игра «Символы России».

7


Город Приключений

Посещение парка.

8


Поляна «Экологическая»

Познавательное мероприятие «Мы в ответе за нашу Землю». Экологический десант на пляж Александровского пруда

9


Остров Олимпийцев

Познавательная игра «Олимпиада вчера, сегодня, завтра»

10


Музей Знатоков родного края

Викторина «Твоя малая Родина».

Путешествие в сельский музей

11


Дорога без опасностей

Мероприятия по дорожной и пожарной безопасности

12


Переулок Толерантности

Праздник «Толерантность спасёт мир!»

Концерт для больных

13


Парк Памяти

Митинг у памятника.

Конкурс инсценированной песни «Бьётся в тесной печурке огонь»

14


На озере Нептуна

Праздник «День Нептуна»

15


Улица Интеллектуалов

Игра «Самый умный»

16


Лог Сокровищ

Игра - ориентирование на местности «Поиск клада»

17


Клуб веселых и находчивых

Концерт для жителей села.

18


Улица Дружбы

Закрытие смены «Корабли спешат к причалу». Праздничная дискотека


Исполнители: Е.В.Барабанова, заместитель директора по воспитательной работе


Приложение

Мониторинговые исследования


Мероприятие

Ответственный

Дата

1

Входное анкетирование

Ответственный за воспитательную работу

01.06.12

2

Мониторинговое исследование «Выбор»

Воспитатели

15.06.12

3

Анкета на выходе

Воспитатели

20.06.12

4

Итоговое анкетирование


23.06.12


АНКЕТА (на входе)

Мы снова вместе! Для того чтобы сделать жизнь в нашем лагере более интересной, мы просим тебя ответить на некоторые вопросы:

  • Твои первые впечатления от лагеря?

  • Что ты ждешь от лагеря?

  • Есть ли у тебя идеи, как сделать жизнь в нашем лагере интересной и радостной для всех?

  • В каких делах ты хочешь участвовать?

  • Что тебе нравиться делать?

  • Хочешь ли ты чему-нибудь научиться или научить других?

  • Кто твои друзья в лагере?

Пожалуйста, закончи предложения (фразы):

Я пришел в лагерь, потому, что………………………………………………………….

Я не хочу, чтобы…………………………………………………………………….

Я хочу, чтобы………………………………………………………………………..

Я боюсь, что…………………………………………………………………………….

Пожалуйста, напиши также:

Имя…………………….. Фамилия………………………………


ВЫБОР

Детям предлагается прослушать утверждение и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

4 – совершенно согласен

3 – согласен

2 – трудно сказать

1 – не согласен

0 – совершенно не согласен

1. Я жду наступление нового дня в лагере с радостью.

2. В детском лагере у меня обычно хорошее настроение.

3. У нас хорошие вожатые.

4. Ко всем взрослым в нашем лагере можно обратиться за советом и помощью в любое время.

5. У меня есть любимый взрослый в нашем лагере.

6. В отряде я всегда могу свободно высказывать своё мнение.

7. У меня есть любимые занятия в нашем лагере.

8. Когда смена закончится, я буду скучать по нашему лагерю.

Обработка полученных данных.

Показателем удовлетворённости детей (У) является частное от деления общей суммы баллов всех ответов на общее количество ответов.

У = общая сумма баллов / общее количество ответов

Если У больше 3, то можно констатировать высокую степень удовлетворённости, если же У больше 2, но меньше 3, то это свидетельствует о средней и низкой степени удовлетворённости детей жизнью в лагере.


АНКЕТА (на выходе )

  • Что ты ожидал (а) от лагеря?

  • Что тебе понравилось в лагере?

  • Что тебе не понравилось?

  • С кем из ребят ты подружился?

  • Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?

  • Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?

  • Было ли скучно в лагере?

  • Было ли тебе страшно?

  • Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере? О чем?

  • Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?

  • Что бы ты хотел(а) пожелать себе?

  • Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?

  • Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?.

  • Самое важное событие в лагере? Было или оно?

  • Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере?

Закончи предложения: Я рад, что ……………………………..

Мне жаль, что……………………………………………………...

Я надеюсь, что……………………………………………………..

Твое имя, фамилия и автограф на память __________________________________





ИТОГОВОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ


Фамилия, имя.

  1. Самое яркое впечатление за эти дни у меня …

  2. Из дел, проведённых в отряде, мне больше всего понравилось …

  3. Из дел, проведённых в лагере, мне больше всего понравилось …

  4. Несколько слов о нашем отряде …

  5. Мои впечатления о лагере.

  6. Если бы я был вожатым, то бы я …

  7. Хочу пожелать нашему лагерю «Солнышко» …

  8. Хотел бы ты ещё раз отдохнуть в нашем лагере?



































Примерный план работы смены на 2013 год

Дата

Название пункта путешествия

Основное мероприятие

1


Улица Дружбы

День защиты детей. «Здравствуй, лето» - открытие смены. Оформление отрядных комнат. Формирование уголка лагеря.

2


Полянка сборов

Игры на сплочение, на выявление лидера Подготовка отрядов к открытию

3


Отправляемся в поход

Открытие смены «В поисках приключений». Презентация отрядов.

4


Остров Умников

КВН «Что за прелесть – эти книжки!», посещение сельской библиотеки.

5


Стадион Здоровья

Познавательная игра «Не болейте никогда!»

6


Страна Россия – моя страна

Фотовыставка «Мое село – в объективе фотоаппарата». Праздник «Моя Россия – моя страна!»

7


Тропинка Приключений

«С пользой мы проводим день – новое узнать не лень!» Выезд в город

8


Поляна «Экологическая»

Познавательное мероприятие «Наш дом- Земля!». Экологический десант на пляж Александровского пруда

9


Остров Олимпийцев

Гиннес-шоу «Мы хотим всем рекордам – наши звонкие дать имена»

10


Музей Знатоков родного края

Викторина «Твоя малая Родина».

Путешествие в сельский музей

11


Дорога без опасностей

Мероприятия по дорожной и пожарной безопасности

12


Переулок Толерантности

Праздник «Толерантность – путь к успеху!»

Концерт для больных

13


Туристический маршрут

Туристический маршрут «По окрестностям с. Александровского и д. Подгорной»

14


На озере Нептуна

Беседа «Закаливание организма солнцем. Воздухом, водой». Праздник «День Нептуна»

15


Сад Труда

Ролевая беседа «Труд украшает человека», операция «Борьба с сорняками»

16


Лог Сокровищ

Игра - ориентирование на местности «Карту мы с собой возьмем – дорогу к лагерю найдем!»

17


Клуб веселых и находчивых

Фестиваль талантов «Мы такие разные!»

Концерт для жителей села.

17


Парк Памяти

Познавательное мероприятие «Они сражались за Родину» в сельском музее

Митинг у памятника погибшим в ВОВ.

18


Улица Дружбы

Закрытие смены «Пусть солнышко одарит лучиками всех». Праздничная дискотека


hello_html_6eee852c.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный материал представляет собой Программу патриотического воспитания «Родными тропинками» в условиях организации летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Солнышко» на базе образовательного учреждения на 4 года. Целью программы является формирование чувства гражданственности, патриотизма, любви и уважения к историческому наследию малой родины, создание оптимальных условий для отдыха, оздоровления и творческого развития детей и подростков.  Структура программы содержит цели, задачи, раскрывает нормативно-правовое, кадровое и материальное обеспечение, принципы  деятельности, основные формы и методы реализации программы, описывает игровую модель лагеря,  приводится примерный план работы на два года. 

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров525
Номер материала 525517
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх