Инфоурок Классному руководителю Рабочие программыПрограмма летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

Программа воспитания детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
356
33
24.05.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 1 278
Покупателей: 29 581

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Профессию преподавателя выбирала осознанно и считаю, что это именно то, что я умею делать хорошо, и получаю от этого удовольствие. Являясь педагогом во втором поколении (мама тоже была учителем математики), считаю, что обладаю педагогическим тактом, целеустремленностью. Меня зовут Светлана Васильевна. В 1996 году окончила Смоленский педагогический институт им. К. Маркса, физико-математический факультет. После окончания института работала в школе, институте развития образования, и центре дистанционного обучения детей с ОВЗ. С 2010 по 2016 являлась координатором обучающие площадки программы Intel "Обучение для будущего". В институте любимыми предметами были: логика, математический анализ, философия, методика преподавания математики. После окончания ВУЗа работала в школе, в течение 5 лет, где вела уроки математики, информатики. Преподавала в средних классах и была завучем по УВР. Мне комфортно работать с учениками начальной и средней школы. Стала победителем в региональном (районном конкурсе) "Учитель года". Затем преподавала 2 года в лицее, где вела математические дисциплины. Далее на протяжении 15 лет являлась преподаватель и методистом в институте развития образования. Преподавала на курсах компьютерной грамотности, курсах повышения квалификации педагогов. Работать со взрослыми мне также достаточно комфортно и интересно. Участвовала в экспериментальных площадках, стала сертифицированным преподавателем от академии Google. В настоящее время работаю в ВУЗе и преподаю дисциплины психолого-педагогического цикла, направление "магистратура, бакалавриат". Более пяти лет работаю индивидуально с детьми с ОВЗ (диагнозы ЗПР, ЗРР, РАС). Есть опыт индивидуальной работы, в том числе дистанционной по индивидуальным программам. Являюсь сертифицированным преподавателем академии Google и в настоящее время работаю преподавателем и репетиром. Стараюсь найти подход к каждому ученику, как с детьми с особыми потребностями, так и мотивированными. Приоритетом в работе является творчество и сотрудничество. Достаточно развито логическое и рефлексивное мышление, что также развиваю в детях на занятиях. Считаю, что в активной познавательной деятельности и взаимодействии, общении педагога и ученика(ов) образовательный процесс будет эффективным. Постоянно повышаю квалификацию, в 2020-2021 гг. прошла переподготовку по специальности: психолог, организация обучения детей с ОВЗ и являюсь участником различных семинаров и мастер-классов. Мне нравится активный отдых, море, танцы, кино, прогулки, путешествия. Иногда в свободное время вышиваю крестиком, вместе с ребенком делаем поделки, алмазную вышивку или просто рисуем. Нравится кино, театр, периодически посещаю автогонки. Считаю, что жизнь должна быть активной. Отзывы на мои разработки можно найти по ссылке https://infourok.ru/feedback/FeedbackManagement
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Хотите создать идеальную программу мероприятий для вашего пришкольного лагеря? Обновленный и удобный шаблон программы воспитания готов стать вашим надежным помощником! Этот документ представляет собой готовый шаблон программы воспитательной деятельности, адаптированный под нужды современных детских учреждений. Вы сможете оперативно и качественно разработать свою собственную программу с минимальными усилиями, основываясь на нашем шаблоне. Чем полезна данная программа? Готовый пример структуры программы, включающий важные аспекты детской жизни в лагере. Эффективные сценарии занятий и мероприятий для каждого дня пребывания. Система целей и задач, позволяющая оптимизировать процесс воспитания и развития детей. Чёткий график смен, расписания занятий и инструкций для педагогов и сотрудников лагеря. Просто возьмите предложенную нами структуру за основу, адаптируйте её под потребности вашей школы и получите отличную программу воспитания практически мгновенно! Включены идеи для развлекательно-развивающих мероприятий, направленных на формирование личностных качеств ребёнка, улучшение физического здоровья и социализацию среди сверстников. Подходит для организаторов и руководителей образовательных учреждений, стремящихся обеспечить качественное проведение каждой смены в детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием. Воспользуйтесь этим и другими материалами и дайте своим воспитанникам насыщенное и приятное лето! План - сетка работы летнего пришкольного лагеря на июнь 2025 года Входная анкета для воспитанников оздоровительного лагеря дневного пребывания Игры на знакомство в летнем лагере (картотека) Материал для оформления «Здравствуй, лето!» Подвижные игры на свежим воздухе (картотека игр для летнего лагеря)

Краткое описание методической разработки

Хотите создать идеальную программу мероприятий для вашего пришкольного лагеря? Обновленный и удобный шаблон программы воспитания готов стать вашим надежным помощником!


Этот документ представляет собой готовый шаблон программы воспитательной деятельности, адаптированный под нужды современных детских учреждений. Вы сможете оперативно и качественно разработать свою собственную программу с минимальными усилиями, основываясь на нашем шаблоне.

 

Чем полезна данная программа?

  • Готовый пример структуры программы, включающий важные аспекты детской жизни в лагере.
  • Эффективные сценарии занятий и мероприятий для каждого дня пребывания.
  • Система целей и задач, позволяющая оптимизировать процесс воспитания и развития детей.
  • Чёткий график смен, расписания занятий и инструкций для педагогов и сотрудников лагеря.


Просто возьмите предложенную нами структуру за основу, адаптируйте её под потребности вашей школы и получите отличную программу воспитания практически мгновенно! Включены идеи для развлекательно-развивающих мероприятий, направленных на формирование личностных качеств ребёнка, улучшение физического здоровья и социализацию среди сверстников.


Подходит для организаторов и руководителей образовательных учреждений, стремящихся обеспечить качественное проведение каждой смены в детском оздоровительном лагере с дневным пребыванием.

 

Воспользуйтесь этим и другими материалами и дайте своим воспитанникам насыщенное и приятное лето!

Развернуть описание

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

Скачать материал

Утверждаю

Директор МКОУ ДОД ДЮСШ

____________________Николаева Н.Т.

«______»____________2014год

 

 

 

 

Программа
летнего оздоровительного лагеря
  с дневным пребыванием
 

«АЛИ-БАБКА  и 156 разбойников»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

г. Тавда 2014 год

Паспорт программы

Полное название программы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МКОУ ДОД ДЮСШ
 «АЛИ-БАБКА и 156 разбойников»

Авторы - составители программы

Минасуева Валентина Павловна

Королик Елена Александровна

Руководитель программы

Минасуева Валентина Павловна

Название  организации представившей программу

Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеская спортивная школа

Адрес организации

Свердловская область, город Тавда, улица Ломоносова 6

Телефон

(34-360) 3-33-72

Форма проведения

Работа лагеря с дневным пребыванием детей

Сроки реализации программы

май-июнь 2014 года

Место реализации программы

Свердловская обл., г. Тавда, ул. Ломоносова 6, ул. 9 Января 23а

Цель программы

Создание условий для полноценного отдыха обучающихся ДЮСШ и оздоровления детей в летний период, развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, навыков самопознания и самообразования, воспитание трудолюбия и привлечение ребят к выполнению общественно-полезного труда.

Основные задачи программы

1.             Организация досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности   детей и подростков.

2.             Обеспечение комфортных, безопасных  и экологически здоровых условий отдыха и развития детей.

3.             Пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни, воспитание культуры общения, поддержка социализации учащихся ДЮСШ.

4.             Развитие чувственно-эмоциональной сферы учащихся, воспитание в них патриотизма, нравственно-этических качеств.

Ожидаемые результаты

  • Организация полноценного отдыха детей.
  • Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков.
  • Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей.
  • Личностный рост участников программы.
  • Улучшение социально-психологического климата в школе.
  • Укрепление дружбы и сотрудничества между  детьми разных возрастов.
  • Уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны, к своему здоровью.

Система организации контроля исполнения программы

Контроль исполнения программы осуществляется начальником лагеря и администрацией школы

 

Пояснительная записка.

Деятельность летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием регламентируется Уставом ДЮСШ, Положением о спортивно-оздоровительном лагере при ДЮСШ, а так же необходимостью укрепления здоровья учащихся ДЮСШ. Летний сезон дает возможность не только продолжить учебно-тренировочный цикл занятий, но и включить в содержание работы с детьми значимую для них информацию по истории Свердловской области, медицине, технике безопасности, правилам дорожного движения, культуре, искусству и другую. Такая работа способствует не только совершенствованию физического, но и духовно-нравственного потенциала детей и подростков.

Лагерь с дневным пребыванием  при ДЮСШ функционирует в местах дислокации школы (ул. Ломоносова, 1,6; ул. 9 Января, 23а), а также ее филиалов – МАОУ СОШ №9, Кошукской СОШ.

Программа деятельности лагеря рассчитана на использование бюджетных средств, финансовых возможностей родителей, спонсоров и материальной базы ДЮСШ.

Концепция программы

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;

– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря и составлена с учетом интересов и психолого-возрастных   особенностей детей.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение одной  лагерной смены.

Основной состав лагеря – это обучающиеся школы в возрасте 6,5–17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей, имеющих родителей-пенсионеров, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в 9 разновозрастных  отрядах общей численностью 150 человек.

Главная идея деятельности летнего лагеря – предоставить возможность каждому ребенку проявить свои творческие организаторские способности, расширить круг общения через совместное обсуждение тех или иных вопросов со своими педагогами, сверстниками.

Цель программы:

Создание условий для организованного отдыха обучающихся в летний

период, укрепления физического, психического и эмоционального здоровья детей, развития  творческих способностей детей.

 

Задачи программы:

 

1.  Организация досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности   детей и подростков.

2.  Обеспечение комфортных, безопасных  и экологически здоровых условий отдыха и развития детей.

3.  Пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни, воспитание культуры общения, поддержка социализации учащихся ДЮСШ.

4.  Развитие чувственно-эмоциональной сферы учащихся, воспитание в них патриотизма, нравственно-этических качеств.

 

Сроки и этапы реализации программы

№ п/п

Наименование

Сроки

I этап

организационно-методический:

- подготовительный;

- организационный

Май

2014

II этап

реализация программы:

- основной;

- заключительный

Июнь

2014

 

Этапы реализации программы

Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

- проведение совещаний при директоре по подготовке к летнему сезону;

- издание приказа о проведении летней кампании;

- подготовка материальной базы школы к летней оздоровительной компании

 

Организационный этап.

- разработка программы деятельности летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;

- подготовка методического материала для работников лагеря;

- подбор кадров для работы в летнем оздоровительном лагере;

- составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

Основной этап.

- встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

- запуск программы летнего отдыха

- формирование органов самоуправления;

- знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

- реализация основной идеи программы;

- вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;

Заключительный этап.

-  подведение итогов реализации программы;

- анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

 

Условия реализации программы

 

Организационное обеспечение.

Моделирование и структурирование деятельности лагеря. Наличие программ деятельности, необходимой документации, плана работы на смену, проведение инструктажа, методических планёрок и совещаний до начала и во время смены.

Мотивационное обеспечение.

Добровольность участия в жизни лагеря. Предоставление права выбора деятельности, стимулирование и применение системы поощрений.

Кадровое обеспечение.

Педагогический отряд формируется из числа тренеров-преподавателей  школы.

Педагогическое обеспечение.

Сочетание индивидуальной и коллективной форм работы детей. Создание условий развития личности детей и их способностей. Учёт индивидуальных и возрастных особенностей детей.

Работа в отрядах летнего оздоровительного лагеря строится на основе следующих принципов:

-    Принцип многообразия форм и  методов, применяемых как в индивидуальной, так и в коллективной деятельности учащихся и тренеров-преподавателей ДЮСШ;

-    Принцип сочетания спортивных и досуговых мероприятий в рамках единого режима дня лагеря;

-    Принцип уважительного отношения к личности учащегося и тренера-преподавателя .

 

Механизм реализации программы

 

Педагогической основой программы должна стать игра. Игра становится фактором социального развития личности. В качестве игровой модели избрана сюжетно-ролевая игра  в сказку «АЛИ-БАБКА и 156 разбойников».

    Сказка для ребенка - это не просто сказка, не только литературное произведение, не просто игра, это – жизнь, это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром ребенка, мощный инструмент развития.

    Игра включает в себя поиск, труд, наблюдение, спорт, овладение навыками. Сказка, как добрый друг, знакомит ребят с интересными людьми, с окружающей природой, вводит детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с героями, выражает глубокие моральные идеи. Она учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.

    Игра предполагает наличие сюжета и следование ему всех участников лагеря. Каждый имеет в ней свою роль, но следует по своему усмотрению, а не по строгому сценарию. Игра-сказка в определенной степени удовлетворяет три естественные психологические потребности ребенка:

Потребность в автономности (независимости). В каждой сказке герой действует самостоятельно, полагаясь на свои силы.

Потребность в компетентности (силе, всемогуществе). Герой оказывается способным преодолеть самые невероятные препятствия, оказывается победителем, достигает успеха.

Потребность в активности. Герой всегда находится в действии.

В течение всей игры участники и организаторы программы живут согласно уже сложившимся сказочным традициям и законам, и действуют согласно своим ролям.

Участники смены, играя роль сказочных героев, преодолевают различные испытания. Главная  цель игры – найти  «смерть Кощея», победить  армию АЛИ-БАБКИ, и освободить Данилу-Мастера.   

Главная цель Темных сил– проверить и испытать участников 156 разбойников для передачи ценных оберегов достойным. Именно поэтому клан  АЛИ-БАБКИ каждый день пробует силы участников в различных ситуациях.

Номинации, по которым оцениваются участники, следующие:

- творческий поиск и талант;

- нестандартное решение проблем;

- дружные и сплочённые отношения в отряде;

- активная позиция в игре;

- ответственные действия и поступки и др.

Пользуясь подсказками, которые соберут участники, они начнут бороться за выживание, попытаются найти разумные выходы из «интеллектуальных лабиринтов», побывают в гостях у Хозяйки медной горы, в борьбе с нечистой силой из русских сказок потренируют здоровое тело для здорового духа и т.д. Когда все преграды будут позади, 156 разбойников соберутся в «Пещере сокровищ» для подведения итогов игры и награждения.  Для всех участников игры навсегда главным сокровищем останутся: дружба, воспоминания, успехи, понимание, поддержка, искренность, активность, творчество, лидерские и организаторские способности и доброта. В ходе игры ребята получат навыки коллективно-творческой деятельности. 

В программе шесть взаимосвязанных, взаимодополняющих шагов, которые ниже характеризуются через основные педагогические задачи и приёмы для их разрешения.

Первый шаг: диагностика способностей детей, помощь им в осознании их уникальности.

Второй шаг: предоставление информационного пространства, обеспечение добровольного выбора деятельности и самоопределения ребёнка в предложенных видах деятельности.

Третий шаг: научить ребёнка ставить цели, определять способы их достижения:

Четвёртый шаг: развивать способность к познанию, пользоваться полученным опытом в различных областях.

Пятый шаг: актуализировать ценность собственного развития, научить строить перспективы собственной жизни.

Шестой шаг: способствовать тому, чтобы подросток осознавал себя лидером, определение сильнейшего по видам состязаний.

 

 

Показатели успешности программы

- Количество подростков, принявших активное участие в программе.

- Количество предложений, поступивших от детей по проведению лагеря в следующем году.

- Положительные отзывы участников программы и их родителей.

- Создание летописи ЛОЛ.

- Коллективные творческие дела.

 

Направления программы

1.Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей,  поэтому в программу  включены следующие мероприятия:

-               ежедневный осмотр детей медицинским работником;

-               утренняя гимнастика;

-               принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере);

-               организация пешеходных экскурсий;

-               организация здорового питания детей;

-               организация спортивно-массовых мероприятий:

 

2.Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей проводятся интеллектуальные конкурсы: интеллектуальный марафон «Звёздный час», «Своя сказка»;  игры и мероприятия на сплочение коллектива: «В гостях у Хозяйки медной горы».

 

3.Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

-        Инструктажи для детей:     «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Безопасность учащихся  при проведении спортивных мероприятий» , инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в доме», «Правила поведения с незнакомыми людьми».

-        Беседы, проводимые медицинским работником: «Личная и общественная гигиена», «Как снять усталость», «Курить – здоровью вредить», «Если хочешь быть здоров», «Меры доврачебной помощи».

-        Игра-беседа «У светофора нет каникул» с приглашением работников   ГИБДД.

-        Профилактическая беседа о вреде наркотиков, с приглашением врача-нарколога

-        Конкурс рисунков на асфальте «Ты, я и огонь»

4.Работа по развитию творческих способностей детей

- Оформление отрядных уголков, стенных газет: «Реальная сказка»

- Конкурс рисунков на асфальте: «Вини-Пух и все-все-все»

- Выставка: «Сказочные обереги», поделки из природных материалов.

- Коллективные творческие дела.

- Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы, викторины, конкурсы.

- Развлекательные мероприятия: спортивные состязания, игровые программы,  конкурсы, выставки.

5.Работа по патриотическому развитию детей

-        конкурс  «От Бажова до Свердлова» (культура, история Свердловской области)

-        военно-патриотическая игра «Данила-Мастер»

6.Работа по привитию навыков самоуправления

-        Выявление лидеров, генераторов идей.

-        Распределение обязанностей в отрядах.

-        Закрепление ответственных по различным видам поручений.

-        Дежурство по столовой, игровым  площадкам.

 

Предполагаемый анализ реализации

образовательной программы

1.   Через средства массовой информации

2.   Отчет о работе смены с приложением отзывов отдыхающих и анализом работы

3.Индикатор уровня позитивности

 

 

Ожидаемые  результаты выполнения программы

1. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

2. Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря.

3. Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков.

4. Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей.

5.  Личностный рост участников программы.

6.  Улучшение социально-психологического климата в школе.

7.  Укрепление связей между разновозрастными группами детей.

8.Снижение темпа  роста негативных социальных явлений среди детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распорядок дня

 

Время

Мероприятия

8:30

С добрым утром, детвора

В лагерь нам спешить пора.

Утренняя линейка

8:30 – 9:00

Сразу дружно по порядку

Все выходим на зарядку.

Зарядка

9:00 – 10:30

Все за стол! Узнать пора,

Чем богаты повара.

Завтрак

10:30 – 11:00

Интересное занятие –

Подготовка к мероприятию.

Свободное время

11:00 – 13:00

Вот пришёл весёлый час,

Здесь играют все у нас.

Ждёт Вас много забав интересных,

Конкурсов, игр и песен чудесных.

Развлекательные мероприятия, спортивные состязания

13:00 – 13:30

Мы готовимся к обеду,

За столом серьёзный вид.

Виден сразу за обедом

Богатырский  аппетит.

Обед

13:30 – 14:00

Снова все собираются,

лучшие награждаются.

подведение итогов дня

14:00 – 14:30

Надо в порядок всё привести,

Мусор убрать, и пол подмести.

подготовка к уходу домой

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием МКОУ ДОД ДЮСШ  «АЛИ-БАБКА и 156 разбойников»

Цель программыСоздание условий для полноценного отдыха обучающихся ДЮСШ и оздоровления детей в летний период, развитие детей, их познавательных интересов, творческих способностей, навыков самопознания и самообразования, воспитание трудолюбия и привлечение ребят к выполнению общественно-полезного труда.

 

 

 

 

Основные задачи программы

  1. Организация досуговой и спортивно-оздоровительной деятельности   детей и подростков.

  2. Обеспечение комфортных, безопасных  и экологически здоровых условий отдыха и развития детей.

  3. Пропаганда физической культуры и спорта, здорового образа жизни, воспитание культуры общения, поддержка социализации учащихся ДЮСШ.


Ожидаемые результаты

  • Организация полноценного отдыха детей.
  • Сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей и подростков.
  • Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей.
  • Личностный рост участников программы.
  • Улучшение социально-психологического климата в школе.
  • Укрепление дружбы и сотрудничества между  детьми разных возрастов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 029 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.12.2014 771
    • DOCX 38.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Минасуева Валентина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Минасуева Валентина Павловна
    Минасуева Валентина Павловна

    тренер-преподаватель, заместитель директора

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10016
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Место работы: МКОУ ДОД ДЮСШ
    тренер-преподаватель по волейболу, заместитель директора по безопасности Любовь к спорту привела меня в систему образования, в спортивную школу.Тренером начинаешь осознавать себя только тогда, когда многого уже достиг, многое в жизни уже точно знаешь, и одновременно понимаешь, что знания твои малы и несовершенны, тогда тебя охватывает стремление стать лучше, чем был вчера, а завтра – лучше, чем сегодня. Мой основной принцип работы - Раскрытие положительных качеств ребенка занимающегося спортом, становление его как социально востребованной личности Уже с вечера, стараюсь четко, целеустремленно готовиться к занятиям, планирую, вижу подводные камни (завтра группа девочек-подростков). Засыпаю с одной мыслью – что придумать нового, интересного, как сделать занятие увлекательным и необычным, чтобы спортивная школа стала для них поистине вторым домом. С каждым днем крепнет убеждение – труд тренера-преподавателя тяжел, а чем больше узнаю, читаю, думаю, - тем больше появляется вопросов, на которые нужно найти ответы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 484 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы логопедической ритмики

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Создание 3D-персонажей в DAZ 3D и монтаж видеороликов в Adobe Premiere Pro

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса