Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

библиотека
материалов

«Утверждаю»

Директор МКОУ ООШ д.Куганаволок

_________________Лёвина Л.Р.

« ____ » ____________2014г.











Программа летнего оздоровительного лагеря «Водлозёры» с дневным пребыванием детей на базе МКОУ ООШ д.Куганаволок





















Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа д. Куганаволок Пудожского района

2014 год

Название  программы:

Летний оздоровительный лагерь «Водлозёры»

с дневным пребыванием детей.

Место реализации программы:

МКОУ ООШ д.Куганаволок Пудожского района

Адрес учреждения:



186154 Республика Карелия, Пудожский район, д.Куганаволок т.3-01-54

Руководитель ОУ:

Лёвина Л.Р.

Составитель:

Левина Е.А – учитель начальных классов.

Продолжительность:

21 день

Время реализации:

Июнь 2014 года,

9.00-15.00 ежедневно (кроме воскресенья)

Количество детей:

14 человек.



Возраст:

7-10 лет



Цель:

Создание условий для полноценного отдыха и оздоровления детей в летний период, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей, навыков самопознания и самообразования, воспитание трудолюбия и привлечение ребят к выполнению общественно-полезного труда.

Задачи:

- организация интересного, полноценного отдыха детей;

- создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого;

- приобщение детей к здоровому образу жизни, организация физически активного отдыха;

- воспитание бережного отношения к природе;

- формирование сплоченности, чувства коллективизма;

- повышение уровня коммуникативной компетенции, социальное развитие и личностный рост учащихся;

- совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.






  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА



Данная программа предназначена для реализации в летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием на базе общеобразовательной школы и рассчитана на детей в возрасте от 7 до 10 лет. Обязательным для лагеря является вовлечение в его работу ребят из многодетных и малообеспеченных семей.


  Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием – это учреждение, предназначенное для обеспечения полноценного отдыха и оздоровления детей в стенах образовательного учреждения, создания благоприятных условий для их всестороннего духовного и физического развития, выработки первичных трудовых навыков через привлечение  к общественно- полезной работе. Деятельность воспитанников лагеря отлична от типовой учебной  деятельности образовательного и воспитательного процесса школы, а система работы лагеря направлена на создание оптимальных условий для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, достичь высокого уровня  самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа летнего лагеря.


Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на базе МКОУ ООШ д.Куганаволок выполняет функции: оздоравливает детей, продолжает формирование трудовых навыков у школьников, развивает у ребят чувство коллективизма, творческие способности и т.д. Он  является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной  и физической  деятельности. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.


На современном этапе лагерь не утратил своих основных функций, а с учетом изменений в социально-экономической жизни общества расширил их. Сегодня вся работа летнего лагеря тесно связана с образовательным и воспитательным процессом школы и направлена на реализацию экспериментальных  площадок «Здоровое поколение» и «Развитие тьюторских практик как обязательное условие построения системы непрерывного образования» в период летних каникул.


Процесс  организации воспитательной работы в летнем лагере направлен на вовлечение ребенка  в общественную жизнь с учетом его индивидуальных способностей, выработку ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирование на этой основе его нравственного, эстетического, гражданского сознания. С этой целью в лагере выстроена  система воспитательно-оздоровительной работы, что позволяет обеспечить полноценное воспитание и оздоровление детей.  


Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение детьми основами физической культуры в период летних каникул. Воспитание у детей осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни является одной из главных задач данной программы. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, встречи с медицинскими работниками, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей детей, воспитанию нравственных и волевых качеств личности.


Организация досуга построена так, чтобы наиболее полно и ярко раскрыть естественную потребность в свободе и независимости ребенка, стать сферой активного самовоспитания, предоставить детям возможность роста и самосовершенствования, преодолеть  трудности  возрастных проблем. Реализация программы осуществляется через организацию различных видов деятельности.


Отдых – это смена деятельности. Энергия ребенка в период летнего отдыха находит  выход в деятельности творческой, которая, по сути своей, всегда несет психотерапевтический эффект. Использование массовых форм проведения досуга, таких как игры, путешествия, конкурсы, состязания, концертно-игровые программы способствуют включению всех детей в творческую деятельность, расширяют  кругозор детей, развивают  у них любознательность.



Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:

  • Продолжение учебно-воспитательного процесса в условиях лета;

  • Проблема летней занятости детей;

  • Укрепление здоровья учащимися.

 

  1. Ожидаемые результаты:



  1. Оздоровление воспитанников в результате закаливающих процедур, укрепление их здоровья по средствам профилактических мер.

  2. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.

  3. Получение навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности.

  4. Создание благоприятного микроклимата для развития коммуникативных способностей и толерантности воспитанников.

  5. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм, расширение кругозора.


  1. Программа реализуется на основе принципов:



  • создание условий для реализации своих  способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря;

  • организация досуга с  учетом  индивидуальных особенностей каждого ребенка;

  • приветствие и принятие инициативы ребенка;

  • создание  безопасных условий для проведения  всех мероприятий;

  • профессиональное моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых;

  • четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря;

  • обеспечение достаточным количеством оборудования и материалов для организации полноценной работы лагеря;

  • равномерное  распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня;

  • ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне;

  • позитивно решать  конфликтные ситуаций;

  • осуществление тесного взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, что обеспечивает реализацию принципа профессионализма в организации работы лагеря.



  1. Основное содержание и формы реализации программы

Физкультурно–оздоровительное направление:

1 БЛОК «В здоровом теле - здоровый дух » осуществляется через:

  • вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

  • выработку и укрепление гигиенических навыков;

  • расширение знаний об охране здоровья.

 Основные формы организации:

  1. утренняя гимнастика (зарядка);

  2. спортивные игры на спортивной площадке  (футбол, волейбол, теннис, пионербол, бадминтон);

  3. подвижные игры на свежем воздухе «Охотники и гуси», «Белые медведи», «Перестрелка», «Коршун и наседка», «Часики», «Вышибалы», «Цепи»;

  4. эстафеты («Веселые старты», «Зов Джунглей», «Быстрее, сильнее, выше», «Эстафетный бег», «Большие гонки», «Спортивная эстафета по ПДД»);

  5. часы  здоровья;

  6. солнечные ванны (ежедневно);

  7. воздушные ванны (ежедневно).

В летнем оздоровительном лагере вся работа направлена на сохранение и укрепление здоровья детей. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в проветриваемом спортивном зале. Основная задача этого режимного момента, помимо физического развития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса на весь день.

Спортивные соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные беседы о здоровом образе жизни, психологические тренинги,  беседы с врачом, спортивные праздники развивают у детей  ловкость и смекалку, помогают им развивать различные  двигательные способности и реализуют потребность детей в двигательной активности, приобщают воспитанников к здоровому образу жизни. Для максимального достижения результата при проведении  спортивных мероприятиях присутствует дух соревнования и реализуется принцип поощрения. После  конкурсов, которые развивают не только физическое состояние детей, но и укрепляют их дух, дети получают призы.

В свободную минуту воспитанники принимают участие в подвижных играх,  включающих  все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

В лагере уделяется большое место пропаганде правильного питания и формированию навыков здорового образа жизни. Проводятся беседы «Оказание первой доврачебной помощи», «Осанка – основа красивой походки», «Твой режим дня на каникулах», выпускаются профилактические газеты.

Обязательно проводятся оздоровительные процедуры: воздушные ванны, солнечные ванны. Чтобы дети дышали свежим воздухом, максимальное количество мероприятий и режимных моментов проходит на улице.

Художественно – творческое направление:

2 БЛОК  «Цветик - Семицветик»   осуществляется через:

  • изобразительная деятельность (конкурсы  рисунков «Мы за безопасное движение», «Наша школьная страна», «Лето – это …», «Все обо всем», «Мой край родной»;

  • творческие конкурсы («Коллективное панно»);

  • игровые творческие программы («Угадайка», «Компас», «Знатоки пословиц», «Знатоки русской народной сказки»);

  • творческие игры («Если был бы я волшебником»);

  • праздники (День защиты детей, День независимости, Закрытие лагерной смены);

  • выставки рисунков отчетов «Мой лагерный день»

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме получения удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в лагере является развитие креативности детей и подростков.

Рисование в лагере дает большие возможности в развитии  художественных способностей детей. Рисуя, дети усваивают целый ряд навыков изобразительной деятельности, укрепляют зрительную память, учатся замечать и различать цвета и формы окружающего мира. В своих рисунках они воплощают собственное видение мира, свои фантазии. Участвуя в конкурсе «Мой лагерный день» дети учатся передавать свои эмоции через рисунок.

Трудовое направление:

3 БЛОК   «Трудовой десант» осуществляется через:

  • выполнение трудовых обязанностей (дежурство в столовой, работа на школьной клумбе);

  • коллективные трудовые дела.

Работа направлена на  развитие трудовой активности и приобщение детей к труду.

Досуговое  направление:

4 БЛОК   «Веселые ребята»  осуществляется через:

  • вовлечение наибольшего количества  ребят  в различные формы организации досуга;

  • организацию  деятельности творческих мастерских.

         В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного и нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

     Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах, творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Интеллектуальное направление:

5 БЛОК   «Умники и умницы» осуществляется через:

  • проведение интеллектуальных игр;

  • посещение музеев;

  • проведение тематических библиотечных часов;

  • игровая программа по ПДД;

  • викторины, интеллектуальные марафоны;

  • организация игр «Что? Где? Когда?», «Звёздный час»;

В условиях летнего отдыха у ребят не пропадает стремление к познанию нового, неизвестного, просто это стремление реализуется в других, отличных от школьного урока, формах. С другой стороны, ребята стремятся к практической реализации тех знаний, которые дала им школа, окружающая среда. Поэтому интеллектуальная работа направлена на расширение кругозора, развитие интеллекта воспитанников и их познавательной деятельности, развитие мышления, памяти, внимания, формирование положительных эмоций от обучения и потребности в непрерывном образовании.



  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:

  1. Чёткое представление целей и постановка задач.

  2. Конкретное планирование деятельности.

  3. Кадровое обеспечение программы.

  4. Методическое обеспечение программы.

  5. Педагогические условия.

  6. Материально-техническое обеспечение.


МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:


  1. Наличие программы лагеря, плана-сетки, планов на день.

  2. Должностные инструкции участников процесса.

  3. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

  4. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

  5. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ:



  • Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

  • Организация различных видов деятельности.

  • Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

  • Создание ситуации успеха.

  • Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

  • Организация различных видов стимулирования.

 

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:



  • Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

  • Материалы для оформления и творчества детей.

  • Наличие канцелярских принадлежностей.

  • Аудиоматериалы и видеотехника.

  • Призы и награды для стимулирования.


РЕЖИМ ДНЯ

9.00 Сбор детей.

9.00 – 9.15 – Зарядка.

9.15 – 9.25 – Линейка.

9.25 -  9.45 – Завтрак

9.45 – 10.45Общественно-полезный труд.

10.45 – 12.00 – Мероприятия по плану

12.00 – 13.00 – Спортивно-оздоровительный час.

13.00 – 13.30 – Обед.

13.30 – 15.00 – Мероприятия по плану.

15.00 – Уход домой



КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ


Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:

  • Постановка реальных целей и планирование результатов программы;

  • Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;

  • Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;

  • Творческое сотрудничество взрослых и детей.

 









  1. ПЛАН РАБОТЫ ЛАГЕРЯ.



Дата

п/п.

Мероприятие

Время проведения

Место проведения

02.06.

1.

Открытие лагерной смены.

Организация работы. Оформление стенда.

10.45-11.30

зал

2.

Инструктаж по т/б и предупреждению ДТП

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивно-игровая программа, посвящённая дню защиты детей.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Развивающая игра «Отгадай слова».

13.30-14.15

кабинет

5.

Музыкальный час. Разучивание песен.

14.15-15.00

кабинет

03.06.

1.

Игра «Звёздный час».

10.45-11.30

зал

2.

Конкурс рисунков «Мы за безопасное движение».

11.30-12.00

кабинет

3.

Подвижные игры на свежем воздухе.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Минутка здоровья «Твой режим дня на каникулах».

13.30-14.15

кабинет

5.

Творческая мастерская. Коллективное панно.

14.15-15.00

кабинет

04.06.

1.

Час книги. Путешествие по русским народным сказкам.

10.45-11.30

кабинет

2.

Практическое занятие «Оказание первой доврачебной помощи».

11.30-12.00

кабинет

3.

Игра- соревнование «Эстафетный бег».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Беседа «Вредные и полезные растения».

13.30-14.15

кабинет

5.

Конкурс рисунков «Наша школьная страна».

14.15-15.00

кабинет

05.06.

1.

Игра «Считай, смекай, отгадывай».

10.45-11.30

кабинет

2.

Минутка здоровья «Правильное питание».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивный час «Мой весёлый, звонкий мяч».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Музыкальный час. Разучивание песен.

13.30-14.15

кабинет

5.

Подвижные игры на свежем воздухе.

14.15-15.00

Спортивная площадка

06.06.

1.

Клуб любителей поэзии «Моё любимое стихотворение».

10.45-11.30

кабинет

2.

Игра «Что? Где? Когда?»

11.30-12.00

кабинет

3.

Соревнование по пионерболу.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Беседа «Личная гигиена».

13.30-14.15

кабинет

5.

Настольные игры.


14.15-15.00

кабинет

07.06.

1.

Игровая программа «К тайнам природы».

10.45-11.30

кабинет

2.

Конкурс рисунков «Всё обо всём».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивный час. Эстафеты.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Конкурс знатоков пословиц.

13.30-14.15

кабинет

5.

Игры со скакалками, обручами.

14.15-15.00

спортивная площадка

08.06.

1.

Игровая программа «Если я был бы волшебником»

10.45-11.30

кабинет

2.

Минутка здоровья «Осанка- основа красивой походки».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивная игра «Форд Боярд»

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Творческая мастерская «Бумажная мозаика».

13.30-14.15

кабинет

5.

Подвижные игры на свежем воздухе.

14.15-15.00

спортивная площадка

09.06.

1.

«Литературная гостиная».

10.45-11.30

кабинет

2.

Конкурс рисунков «Пусть всегда будет солнце».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивная эстафета «Быстрее, выше, сильнее».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Игра «Путешествие во времени».

13.30-14.15

кабинет

5.

Беседа «Мы пассажиры» о правилах поведения в транспорте.

14.15-15.00

кабинет

10.06.

1.

Поездка в г.Пудож.

Посещение краеведческого музея.

Просмотр кинофильма.



11.06.

1.

Час книги. Чтение сказок разных народов.

10.45-11.30

кабинет

2.

Минутка здоровья «Если хочешь быть здоров!»

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивное соревнование «Большие гонки».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Музыкальный час.

13.30-14.15

кабинет

5.

Творческая мастерская. Аппликации.

14.15-15.00

кабинет

12.06.

1.

Развивающая игра «Угадайка».

10.45-11.30

кабинет

2.

Беседа «Этикет общения».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивное соревнование по ПДД.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Литературная викторина.

13.30-14.15

кабинет

5.

Подвижные игры на свежем воздухе.

14.15-15.00

кабинет

13.06.

1.

Конкурс «Кто же наши девочки, кто же наши мальчики?

10.45-11.30

кабинет

2.

Экскурсия в природу «Мой лес».

11.30-13.00

экскурсия в природу

3.

Фестиваль цветов.

13.30-14.15

кабинет

4.

Творческая мастерская. Оригами.

14.15-15.00

кабинет

14.06.

1.

Час книги. Писатели о детях.

10.45-11.30

кабинет

2.

Рисование на тему «Мой родной край».

11.30-12.00

кабинет

3.

Весёлые старты.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Минутка здоровья. Закаливание.

13.30-14.15

кабинет

5.

Творческая мастерская. Конструируем из коробок.

14.15-15.00

кабинет

16.06.

1.

Путешествие в замок спорта.

10.45-11.30

кабинет

2.

Беседа «Это полезно знать».

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивная игра «Зов джунглей».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Занимательные задания, ребусы.

13.30-14.15

кабинет

5.

Праздник русских народных игр.

14.15-15.00

спортивная площадка

17.06.

1.

Игровая программа «Пешеход, велосипедист, водитель».

10.45-11.30

зал

2.

Показываем фокусы.

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивный час. Соревнования – поединки.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Творческая мастерская. Сувениры.

13.30-14.15

кабинет

5.

Настольные игры.

14.15-15.00

кабинет

18.06.

1.

Игровая программа «По лесным тропинкам».

10.45-11.30

зал

2.

Беседа «Поговорим о культуре поведения».

11.30-12.00

кабинет

3.

Военно-спортивная игра.

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Викторина «Знатоки спорта»

13.30-14.15

кабинет

5.

Конкурс рисунков «Земля- наш общий дом».

14.15-15.00

кабинет

19.06.

1.

Развивающая игра с буквами и словами.

10.45-11.30

кабинет

2.

Минутка здоровья «Твой организм».

11.30-12.00

кабинет

3.

Игра-соревнование «В поисках сокровищ».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Игра «Счастливый случай».

13.30-14.15

кабинет

5.

Творческая мастерская. Плетение.

14.15-15.00

кабинет

20.06.

1.

Час книги. «Наши друзья – животные».

10.45-11.30

кабинет

2.

Музыкальный час. Разучивание песен.

11.30-12.00

кабинет

3.

Игра- соревнование «Дорогой Олимпийского огня».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Творческая мастерская. Лепка игрушки.

13.30-14.15

кабинет

5.

Спортивный час «Игра принимает всех».

14.15-15.00

спортивная площадка

21.06.

1.

Конкурс рисунков «Хоровод цветов».

10.45-11.30

кабинет

2.

Анкетирование.

11.30-12.00

кабинет

3.

Спортивный праздник «Вместе дружная семья».

12.00-13.00

спортивная площадка

4.

Праздник закрытия лагеря.

Почта лагеря «Пожелания от всей души».

13.30-15.00

зал

5.





Краткое описание документа:

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательного учреждения. Продолжительность смены- 21 день. Возраст детей- 7-10 лет.

Программа включает в себя следующие разделы:

  1. Цели и задачи лагеря.
  2. Пояснительная записка.
  3. Ожидаемые результаты.
  4. Принципы реализации программы.
  5. Основное содержание и формы реализации программы по направлениям:
  • физкультурно-оздоровительное направление;
  • художественно-творческое направление;
  • трудовое направление;
  • досуговое направление;
  • интеллектуальное направление

6. Условия реализации программы.

-) методическое обеспечение;

-) педагогические условия;

-) материально-техническое обеспечение;

-) режим дня;

-) критерии эффективности программы.

7. План работы лагеря.

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров326
Номер материала 176946
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх