Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего пришкольного лагеря
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа летнего пришкольного лагеря

библиотека
материалов


Бюджетное образовательное учреждение

г.Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 95

с углубленным изучением отдельных предметов»





УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ г.Омска «СОШ № 95»

Олексина О.Н.

__ ________ 2012 г





ПРОГРАММА

лагеря с дневным пребыванием детей

«Город Радуги»

Июнь






Программу составила:

старшая вожатая смены,

учитель начальных классов

Большагина Марина Валерьевна







ОМСК

2012

Паспорт программы:


1.

Информация о МОУ

Бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 95

с углубленным изучением отдельных предметов»

644085, пр.Мира, 165 «Д», 26-59-27,

26-59-12

Директор Олексина О.Н.

Начальник лагеря Киселёва А.Н.

2.

Название программы

Лагерь с дневным пребыванием детей

«Город Радуги»

3.

Авторы программы

Учитель начальных классов Большагина Марина Валерьевна

4.

Сроки реализации

1 сезон с 1.06.10 г. по 26.06.10 г.

5.

Количество участников программы

Дети – 100 чел

Взрослые – 8 чел

6.

Целеполагание

Цель: организация активного летнего отдыха и оздоровления детей и подростков, создание условий для укрепления здоровья детей

Задачи:

  • организовать физическое оздоровление и психологическую разгрузку участников смены;

  • содействовать творческому росту каждого ребёнка через удовлетворение личностных потребностей в сфере художественного творчества, познание различных сфер эстетической деятельности, включение детей в различные виды деятельности;

  • создать условия для приобретения навыков и способов общения со сверстниками и взрослыми.

7.

Ожидаемые результаты

1. Творческий рост участников смены.

2. Увеличение количества детей, охваченных организованными формами отдыха и занятости.

3. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

4. Систематизация и накопление опыта в процессе совместной деятельности педагогов.

5. Личностное развитие участников смены, духовное и физическое оздоровление.

6.Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности и творчества.



Содержание

Пояснительная записка 4

Нормативно-правовая основа разработки и реализации программы 5

Цели и задачи программы 6

Направления работы 9

Принципы реализации программы 10

  • Общие положения 10

  • Организация и основы деятельности 10

  • Кадры, условия труда работников 11

  • Охрана жизни детей в лагере 11

Механизм реализации программы 13

  • Сюжетно-игровая модель смены 13

  • Художественное оформление смены 13

Система стимулирования успешности и личностного роста 14

Содержание и формы реализации программы 15

Профилактические мероприятия по ЧС и охране детей 16

Ожидаемые результаты 17

ПРИЛОЖЕНИЯ:

  • план-сетка смены

  • диагностическое обеспечение

Библиография




Пояснительная записка


Почему возникла необходимость составления программы оздоровления детей посёлка «Юбилейный - Иртышский»?

Данная программа является частью программы развития МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 95» города Омска. Она разработана в связи с необходимостью усиления внимания государства и общества, структур власти и бизнеса, общественных организаций и средств массовой информации к организации оздоровления, занятости и отдыха детей в каникулярное время. Этот период вызывает особые опасения, так как большую часть свободного времени дети и подростки проводят вне школы, вне семьи. Улица всегда была предметом наибольшей социальной опасности. Здесь царствуют личные желания, свободный выбор, стихия настроения. Свободная среда заполняется либо добрыми делами, либо дурными, приводящими к противоправному поведению.

Если мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми, трудолюбивыми, культурными, вежливыми, заботливыми, мы должны создать нравственно благоприятные условия именно в школе, где бы дети получали наглядный пример добропорядочных отношений.

Принятие программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей вызвано:

  • повышением спроса населения посёлка «Юбилейный - Иртышский» на организованный отдых детей и подростков;

  • необходимостью упорядочить сложившуюся систему планирования; обобщить опыт предыдущих лет; модернизировать старые формы и ввести новые; использовать богатый творческий потенциал педагогов в реализации целей и задач программы;

  • удобным местом расположения пришкольного лагеря на микроучастке для всех желающих отдохнуть детей.

















Нормативно-правовая основа разработки и реализации программы


Программа пришкольного лагеря подготовлена педагогическим коллективом начальной школы № 95 города Омска в соответствии с Основными направлениями государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации, Президентской программой «Дети России», Основами законодательства РФ об охране здоровья граждан, федеральным законом «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Конституцией РФ, Декларацией прав ребёнка, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Законом РФ «Об образовании».





Цели программы:
   1.Организация познавательного, развивающего, оздоровительного и творческого отдыха детей
   2. Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.
   3. Развитие индивидуальных способностей каждого ребёнка.
   4. Развитие навыков коллективного общения, лидерских качеств.
   Для достижения этих целей необходимо решить следующие задачи.
    Задачи смены:
   - создание условий для развития интеллектуальных, коммуникативных, физических способностей участников программы;
   - создание комфортной социально-психологической атмосферы для психологического и физического оздоровления;
   - развитие творческого потенциала личности ребёнка, включение участников программы в творческую коллективную и индивидуальную деятельность.
    – способствовать укреплению здоровья, закаливанию организма детей;
    Условия реализации программы:
   - творческий и активный ученический коллектив;
   - семинары-практикумы по формированию и обучению воспитателей и вожатых;
   - разработка документации по лагерю.
    Основополагающая деятельность:
   Коллективно-творческие дела.
   КТД развивает творческие способности детей. Через КТД удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения. За подготовку и проведение КТД отвечает конкретный отряд во главе с вожатыми. Координирует всю работу по организации воспитатель лагеря. Вопросы подготовки обсуждаются на линейке и на совете лидеров.
   Спорт и физкультура.
   Проводиться работа по вовлечению детей в систематические занятия физкультурой и спортом, формированию здорового образа жизни, преодолению вредных привычек, профилактике наркомании, табакокурения, токсикомании.
   
   
   Организационный период смены.
   1. Решение организационно-хозяйственных вопросов. Приём детей в лагерь. Изучение законов и традиций лагеря. Предъявление Единых Педагогических Требований по режиму и дисциплине.
   2. Адаптация детей к условиям лагеря. Первичный срез эмоционального состояния через анкетирование. Диагностика настроения проводится постоянно. Выявление интересов и предрасположенностей детей. Формирование отрядного коллектива.
   3. Введение в программу «Город Радуги». Ролевое погружение. Участие детей в выборах семеек, выдумывание своего флага, герба, шуточных обращений, оформление уголков, выбор песен. Запуск программы. Торжественное открытие «Города Радуги».
   4. Анализ организационного периода для детей, отрядов, педагогов.
   
    Предполагаемый результат:
   - общее представление о смене, определение творческих планов отрядов;
   - формирование коллектива отрядов-семеек;
   - выявление лидеров, включение их в работу по развитию игрового сюжета программы;
   - выбор видов деятельности семеек;
   - при необходимости коррекция деятельности и оказание методической помощи воспитателям (по итогам анализа организационного периода).
   
    Основной период смены.
    1. Реализация программы «город Радуги» через идею взаимодействия и дружбы семеек разноцветных человечков, которые любят все цвета радуги и знакомятся с другими человечками. Введение игровых моментов программы (городские праздники, тематические дни).
   2. Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий, творческих конкурсов, интеллектуальных и ролевых игр.
   3. Создание условий для самореализации детей в системе пришкольного лагеря с учётом их интересов.
   
    Предполагаемый результат:
   - создание доброжелательной комфортной атмосферы для каждого ребёнка;
   - раскрытие и развитие творческих способностей.
   
    Заключительный период смены.
   1. Завершение работы программы «Город Радуги». Подведение итогов смены. Закрытие смены.
   2. Итоговое анкетирование, диагностика и анализ смены детьми.
   3. Решение организационно-хозяйственных вопросов по окончании смены.
    Предполагаемый результат:
   - формирование самооценки, навыков самоанализа у детей и воспитателей;
   - настрой на применение полученных знаний в жизни.
    Предполагаемый результат по итогам смены.
   1. Физическое и психологическое оздоровление детей. Формирование потребностей в духовном и физическом здоровье.
   2. Приобретение детьми позитивного жизненного опыта, взаимодействие с другими в духе взаимного уважения и доверия.
   3. Развитие социальной активности детей.
   4. Знакомство детей с разнообразными интеллектуальными, спортивными, подвижными играми.
   









































Направления работы лагеря


Направления

Задачи

Формы


«Жители города Радуги здоровы!»


  • укрепление здоровья детей

  • формирование умений и навыков заботы о своём здоровье

  • утренняя зарядка

  • закаливание

  • танц.кружок «Солнышко»

  • походы


«Талантливы!»




  • развитие творческих способностей;

  • формирование умения выступать на сцене;

  • изостудия «Волшебная кисточка»;

  • вокальный кружок «Солнышата»;

  • конкурсы рисунков, стихов;

  • инсценировки


«Дружны!»



  • развитие организаторских способностей;

  • развитие навыков работы в группе, в команде.

  • творческие конкуры;

  • проведение КТД,

  • деловые игры.


«Бережливы!»

  • формирование эмоционально нравственного отношения к природе;

  • развитие практических навыков изучения природы

  • обустройство территории пришкольного лагеря;

  • беседы, викторины;

  • экологические праздники;

  • экскурсии.


«Дисциплинированы!»

  • формирование демократической культуры;

  • формирование гражданской позиции;

  • ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка.

  • беседы;

  • анкетирование;

  • игры, тренинги.



















Принципы реализации программы:



1. Общие положения


    1. Лагерь с дневным пребыванием детей является структурным подразделением школы № 95, организуемым для реализации оздоровительной работы с учащимися от 7 до 15 лет.

    1. Лагерь создаётся на постоянной основе и функционирует в период школьных каникул (июнь, июль)

1.3 Лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации медико-профилактических, спортивных, образовательных, культурно–досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание и развитие детей.

    1. В своей деятельности лагерь руководствуется Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав ребёнка, Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».


2. Организация и основы деятельности


2.1 Лагерь открывается на основании приказа образовательного учреждения после приёма его городской лагерной комиссией.

2.2 Лагерь комплектуется из числа учащихся средней школы № 95.

2.3 Продолжительность пребывания детей в лагере, сроки проведения определяются, исходя из возможностей школы, запросов родителей.

2.4 В лагере создаются группы, отряды, иные объединения детей, наполняемость которых определяется школой и УО (управление образованием) с учётом возраста и интересов учащихся, санитарно-гигиенических норм, правил техники безопасности, финансовых и кадровых возможностей.

2.5 Содержание, формы и методы работы определяются педагогическим коллективом лагеря на принципах демократии и гуманизма, развития национальных и культурно-исторических традиций, инициативы и самодеятельности, с учётом интересов детей.

В лагере создаются необходимые условия для обеспечения отдыха и развлечений, физкультурно-оздоровительной работы, краеведческой и экскурсионной деятельности, природоохранной работы, организации общественно полезного труда.

2.6 Коллектив лагеря самостоятельно определяет программу работы, основные направления жизнедеятельности, распорядок дня, организацию самоуправления.

2.7 Условия передачи лагерю помещений, сооружений, инвентаря во временное пользование определяются приказом директора школы.


3. Кадры, условия труда работников


    1. Директор школы утверждает структуру лагеря и штаты.

    2. Подбор кадров лагеря осуществляется его организатором.

    3. Начальник и педагогический состав назначаются из числа педагогических и иных работников школы.

Начальник лагеря:

  • обеспечивает общее руководство деятельностью лагеря, утверждает по согласованию с организатором лагеря правила внутреннего распорядка лагеря, издаёт приказы по лагерю, которые регистрируются в специальном журнале;

  • на основе квалификационных характеристик разрабатывает и по согласованию с учредителем утверждает должностные обязанности работников лагеря, знакомит их с условиями труда, проводит с регистрацией в специальном журнале инструктаж персонала лагеря по технике безопасности, профилактике травматизма и предупреждению несчастных случаев с детьми, утверждает график работы персонала лагеря, отвечает за организацию учёта детей и персонала;

  • создаёт необходимые условия для проведения воспитательной и оздоровительной работы;

  • несёт ответственность за организацию питания;

  • действует на основании доверенности МОУ «СОШ № 95».

3.4. На штатные должности в лагерь принимаются лица, достигшие 18 лет.

При приёме на работу требуется медицинское заключение о состоянии здоровья. Каждый работник лагеря должен быть ознакомлен с условиями труда, правилами внутреннего распорядка и своими должностными обязанностями.

3.5. В целях оказания методической помощи педагогическим работникам в организации работы с детьми, повышения профессионального мастерства в лагере создаётся методический совет, в который входят начальник и педагогические работники.


4. Охрана жизни детей в лагере


    1. Начальник лагеря и персонал несут ответственность за полную безопасность жизни и здоровья детей, находящихся в лагере.

    2. Работники лагеря и дети обязаны строго соблюдать дисциплину, выполнять правила внутреннего распорядка, режим дня, план воспитательной работы.

    3. Все помещения лагеря обеспечиваются противопожарными средствами. В лагере разработан план эвакуации детей на случай пожара и стихийных бедствий.

    4. Сотрудники лагеря допускаются к работе после специального семинара, медицинского допуска, инструктажа по охране жизни и здоровья учащихся.

    5. Организация питания в лагере основывается на примерных нормах питания.

    6. Организация походов, экскурсий производится в соответствии с Инструкцией по организации и проведению походов, выездов, экскурсий с учащимися общеобразовательных школ.










































Механизм реализации программы


Участники – педагогический, ученический и родительский коллективы БОУ г. Омска. «Средняя общеобразовательная школа № 95 с углубленным изучение отдельных предметов»

Сроки реализации: июнь 2012 года

Место проведения: школа № 95


Сюжетно-игровая модель смены:


Лагерь – Город Радуги;

Отряд – семейка;

Все дети лагеря – разноцветные веселые человечки города Радуга;

Вожатые –цветоводы ;

Педагоги дополнительного образования – помощники семеек;

Старшая вожатая (зам.начальника лагеря) – главный садовод;

Воспитатели лагеря – мамы семеек;

Начальник лагеря – мэр Радужного города.

  • Особый ритуал приветствия и прощания.

  • Кабинеты - семейные комнаты

  • Медицинский кабинет – кладовая солнца

  • Столовая – кафе «Радужное»

  • Спортивный зал – развлекательный центр


Художественное оформление смены


  1. Информационный блок – стенд:

1.Солнышко (режим дня).

2.Карта города Радуги(план смены).

3.Флаг города (план на день).

4. (название кружков).

5.Законы жителей Радужного города.

6.Радужное отражение (фотостенд).

  1. Оформление отрядных уголков:

На каждом корабле есть свой флаг и гимн, они определяются на конкурсной основе в начале сезона отдельно в каждой семейке. В конкурсе участвует вся семья. В каждой семье есть свой отрядный уголок, в котором помещены:

      1. Флаг

      2. Название

      3. Девиз

      4. Эмблема

      5. Достижения

      6. Поздравления

      7. Численность семьи

      8. Экран настроений

      9. График дежурства.


Ежедневно проходят заседания мэра города, главного садовода, цветоводов, мам семеек.

На заседаниях предлагаются задания:

  • Спортивные;

  • Творческие;

  • Интеллектуальные;

  • Изобретательские;

  • Общественно-полезные.




Система стимулирования успешности и личностного роста:


В лагере существует награда– «капитошки». За успешную работу ребята получают эти награды. Это маленькие весёлые капли дождя.

Каждая семейка ежедневно может получать награды за активное участие в жизни города .

А кроме этого в сюжете игры злой волшебник отнимает у солнца его лучики, и в начале смены вводится игра – «Помоги солнцу собрать лучики». Каждый лучик – символ качества: луч юмора, луч знаний, луч дружбы, луч смелости, луч здоровья, луч спорта и т.д. Чтобы собрать солнцу лучи, надо проявить себя в деле и выиграть лучик по итогам дня. Задача смены: накопить как можно больше капитошек и собрать все солнечные лучи. На гала-концерте в конце смены солнце сияет всеми лучами, капитошки , собранные детьми, в его лучах образуют радугу, а разноцветные человечки – дети – веселятся.

Законы города Радуги:

1.Закон чистой территории.

2.Закон точного времени (0:0)

3.Законы поднятой руки.

4.Закон доброго отношения

5.Закон уважения (человека, чужого труда, традиций, обычаев, мнения).

6.Закон охраны окружающей среды.

7.Закон творчества


Содержание и формы реализации программы.


Лагерная смена длится 18 дней, в течение которых предполагается реализация программы по следующим блокам:

        1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ:

          1. Операция «Уют».

          2. Открытие смены «Здравствуй, лето!».

          3. «Мой дорогой город Радуги» (знакомство детей с территорией, законами и традициями лагеря).

          4. «А мы вот такие!» (знакомство детей с персоналом лагеря).

          5. Садовый десант (порядок на территории лагеря).

        2. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ:

  1. Проведение тематических игр и викторин по отрядам.

  2. Викторина по сказкам А.С. Пушкина.

  3. Викторина по ПДД «Друзья на дорогах».

  4. Беседы по технике безопасности.

  1. СПОРТИВНЫЙ:

      1. Спортивные эстафеты.

      2. Весёлые старты.

      3. Утренняя зарядка.

      4. В поисках сокровищ мэра города Радуги

  2. ТВОРЧЕСКИЙ:

    1. Открытие городской галереи «Дети – цветы жизни» (рисунки, поделки, стихи).

    2. Конкурс талантов «Главный цветок», КВН «В саду у Синеглазки».

    3. Конкурсы рисунков по различным темам.

    4. Закрытие смены «Мы счастливы!»

  3. КУЛЬТУРНЫЙ:

    1. Театр-студия Л.Ермолаевой.

    2. 5 – й театр.

    3. Театр-студия А. Гончарука.

    4. Центр детства «Народный»







 Профилактические мероприятия

и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи для детей:

«Правила пожарной безопасности»

«Правила поведения детей при прогулках и походах»

«Правила при поездках в автотранспорте»

«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»

«Правила дорожного движения»

«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде»

Беседы, проводимые медицинским работником:

«Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

«Мой рост, мой вес»;

«О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»




Ожидаемые результаты:


1. Творческий рост участников смены.

2. Увеличение количества детей, охваченных организованными формами отдыха и занятости.

3. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.

4. Систематизация и накопление опыта в процессе совместной деятельности педагогов.

5. Личностное развитие участников смены, духовное и физическое оздоровление.

6. Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности и творчества.


В последний день смены лагеря ребятам будет предложена анкета. (приложение)

ПРИЛОЖЕНИЯ


Анкета для детей:

1. Что ты ожидал(а) от лагеря?

2. Что тебе понравилось в лагере?

3. Что тебе не понравилось в лагере?

4. Какие из мероприятий лагеря оказали наибольшее влияние на тебя?

5. Самое важное для тебя событие смены. Было ли оно?

6. Что бы ты хотел(а) пожелать ребятам?

7. Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?






































Библиография


1.Бочарова, Н.М. Организация досуга детей в семье. Учебное пособие/ Н.М. Бочарова. – М., 201. – 208 с.
2. Вульфов Б.З. Словарь педагогических ситуаций/ Б.З. Вульфов. – М., 2001. – 192 с.
3. Григоренко, Ю.Н. Дневник вожатого: Практическое пособие/ Ю.Н. Григоренко. – М., 2002. – 80 с.
4. Григоренко, Ю.Н. КИПАРИС – 2. Пособие по организации детского досуга. – М., 2002. – 160.
5. Григоренко, Ю.Н. КИПАРИС – 3. Планирование и организация работы в детском оздоровительном лагере. – М., 2003. – 160 с.
6. КВН. Методика проведения и сценарии для школ и колледжей. – М., 2001. – 144 с.
7. Козак, О.Н. Игры и забавы во время каникул и праздников/ О.Н. Козак. – М, 2002. – 288.
8. Кулешова, Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек/ Н.В. Кулешова. – М., 2003. -
9. Максимов, В.Г. Педагогическая диагностика в школе/ В.Г. Максимов. – М., 202. – 272 с.
10. Организация внешнего досуга, программы игр и представлений/ Сост. Шанин В.П. – М., 2002. – 352 с.
11. Рожков, М.И. Организация воспитательного процесса в школе/ М.И. Рожков. – М, 2001. – 256 с.
12. Смиронова, Е.О. Особенности общения с дошкольниками/ Е.О. Смирнова. – М., 2000. – 160 с.
13. Сысоева, М.Е. Организация летнего отдыха детей/ М.Е. Сысоева. – М., 2001. – 176 с.
14. Титкова, Т.В. Настольная книга вожатого в детском оздоровительном лагере/ Т.В. Титкова. – Ростов н/Д., 2003. – 320 с.
15. Трушкин, А.Г. Творчество в детском оздоровительном лагере/ А.Г. Трушкин. – М., 2002. – 320 с.
16. Шубина, И.Б. Организация досуга и шоу программ/ И.Б. Шубина. – М., 2003. – 352 с.




Краткое описание документа:

Бюджетное образовательное учреждение

г.Омска

«Средняя общеобразовательная школа № 95

с углубленным изучением отдельных предметов»

УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ г.Омска «СОШ № 95»Олексина О.Н.

ПРОГРАММА

лагеря с дневным пребыванием детей

«Город Радуги»

Июнь

Программу составила:

старшая вожатая смены,

учитель начальных классов

Большагина Марина Валерьевна

ОМСК

2012

Паспорт программы:

1.

Информация о МОУ

Бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 95с углубленным изучением отдельных предметов»644085, пр.Мира, 165 «Д», 26-59-27,26-59-12Директор Олексина О.Н.Начальник лагеря Киселёва А.Н.

2.

Название программы

Лагерь с дневным пребыванием детей«Город Радуги»

3.

Авторы программы

Учитель начальных классов Большагина Марина Валерьевна

4.

Сроки реализации

1 сезон с 1.06.10 г. по 26.06.10 г.

5.

Количество участников программы

Дети – 100 челВзрослые – 8 чел

6.

Целеполагание

Цель: организация активного летнего отдыха и оздоровления детей и подростков, создание условий для укрепления здоровья детей

Задачи:

  • организовать физическое оздоровление и психологическую разгрузку участников смены;
  • содействовать творческому росту каждого ребёнка через удовлетворение личностных потребностей в сфере художественного творчества, познание различных сфер эстетической деятельности, включение детей в различные виды деятельности;
  • создать условия для приобретения навыков и способов общения со сверстниками и взрослыми.

7.

Ожидаемые результаты

1. Творческий рост участников смены.2. Увеличение количества детей, охваченных организованными формами отдыха и занятости.3. Внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей.4. Систематизация и накопление опыта в процессе совместной деятельности педагогов.5. Личностное развитие участников смены, духовное и физическое оздоровление.6.Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности, социальной активности и творчества.


Содержание

Пояснительная записка 4Нормативно-правовая основа разработки и реализации программы 5Цели и задачи программы 6Направления работы 9Принципы реализации программы 10

  • Общие положения 10
  • Организация и основы деятельности 10
  • Кадры, условия труда работников 11
  • Охрана жизни детей в лагере 11

Механизм реализации программы 13

  • Сюжетно-игровая модель смены 13
  • Художественное оформление смены 13

Система стимулирования успешности и личностного роста 14Содержание и формы реализации программы 15Профилактические мероприятия по ЧС и охране детей 16 Ожидаемые результаты 17ПРИЛОЖЕНИЯ:

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров351
Номер материала 177664
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх