Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Программа летнего пришкольного лагеря "Страна детства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Программа летнего пришкольного лагеря "Страна детства"

библиотека
материалов


Программа рассмотрена на педсовете

протокол №_____ от ___.02.2013г.

«Утверждаю»

Директор МАОУ

«Старокавдыкская СОШ»

_________ М.Г.Крестьянникова

_____ ____________________ 2013год





Комплексная программа


Солнечное детство



по организации отдыха, оздоровления и занятости детей школьного возраста летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием

«Страна детства»

на базе муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Старокавдыкская средняя общеобразовательная школа»




Возрастная категория:6,5 лет-16 лет Срок реализации: июнь-август 2013г. Автор программы: педагог – организатор Пелюшкевич О.Ю. Соавторы программы: педагоги МАОУ «Старокавдыкская СОШ»





2013 год


Оглавление


Паспорт программы

3

Нормативно-правовая база

6

Пояснительная записка

7

Цель и задачи

10

Этапы реализации программы

11

Содержание деятельности

13

Механизмы реализации программы

14

Условия реализации программы

21

Смета расходов

23

Факторы риска

23

Ожидаемые результаты

24

Мониторинг реализации программы

24

Список используемой литературы

26

Приложение

27

Паспорт программы:


п\п

Информационная карта Программы

Номинация, в которой заявлена программа

Комплексная программа по организации детского отдыха учреждений, обеспечивающих летний отдых детей и отдых детей в лагерях дневного пребывания.

Полное наименование Программы

Комплексная программа «Солнечное детство»

по организации отдыха, оздоровления и занятости детей школьного возраста летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Страна детства»

на базе муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Старокавдыкская средняя общеобразовательная школа»

Цель программы

Создание оптимальных безопасных условий для полноценного отдыха, досуга и оздоровления детей, в т.ч. подростков «группы риска», развития нравственных, гражданских качеств личности, физического развития и творческих способностей детей через вовлечение в различные виды продуктивной деятельности.

Адресат проектной деятельности

Охват детей МАОУ «Старокавдыкская СОШ» Ялуторовского района в возрасте от 6,5 до 16 лет. На 1 смену__43_чел., на 3 смену_45_чел. При комплектовании особое внимание уделялось детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей родителей-инвалидов, а также детям находящихся в трудной жизненной ситуации. (См. Приложение 4)

Сроки реализации программы

Программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одного года, продолжительностью 18 дней одной лагерной смены июнь-июль-август 2013 года (см. приложение 3). В период 2013 года предполагается 2 лагерные смены:1-я и 3-я.

Направление деятельности, направленность программы

Комплексное, включает разноплановую деятельность по нравственному, экологическому, спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, творческому, гражданскому направлениям.

Краткое содержание программы

Программа является комплексной, предполагает реализацию мероприятий различной направленности по организации летнего отдыха детей, по продолжительности является краткосрочной, т.е на три летних месяца. Программа предполагает организацию интересного, разнопланового по форме и содержанию полноценного отдыха, оздоровления и занятости детей в летний период, обеспечивает творческое развитие личности несовершеннолетних на базе летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей. В ходе реализации программы происходит самоутверждение личности школьника, т.к. итоги их деятельности



оформляются и демонстрируются на ежедневных творческих выставках-фотоотчетах школы. В программе образовательный компонент умело сочетается с формированием чувства патриотизма, гражданственности, что способствует формированию национального самосознания, уважения к историческому и культурному наследию. С целью укрепления связей с общественностью, социумом предполагаются различные виды деятельности с социальными институтами, находящимися на территории сельского поселения и Ялуторовского района.

8

Ожидаемый результат

В ходе реализации данной программы ожидается:

1. Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности, укрепление здоровья воспитанников пришкольного лагеря.

2.  Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

3.  Расширение кругозора детей.

4. Развитие коммуникативных способностей, толерантности.

5.  Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.

6.  Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках (разучивание песен, игр, изготовление поделок).

7.  Расширение волонтёрского движения, пропагандирующего здоровый образ жизни.

8. Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

9. Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями.

10. Освещение организации летнего отдыха через средства массовой информации.

11.  Личностный рост участников смены.

 12.Повышение гражданской ответственности и патриотизма.

Название организации, авторы программы

МАОУ «Старокавдыкская СОШ», Ялуторовского района Старокавдыкского школьного округа

Автор- Пелюшкевич Ольга Юрьевна, педагог-организатор МАОУ «Старокавдыкская СОШ», соавторы: педагоги школы, д/сада.

Почтовый адрес организации, авторов программы

627037 Тюменская область, Ялуторовский район, село Старый Кавдык, ул.Центральная, 73. МАОУ «Старокавдыкская СОШ»

ФИО руководителя организации

Крестьянникова Марина Геннадьевна, директор МОУ «Старокавдыкская СОШ», руководитель Старокавдыкского школьного округа

Телефон/ факс, электронный адрес организации

8(34535) 45-135

skavdyk@yandex.ru

Имеющийся опыт реализации проекта, дата создания программы

Программа создана в феврале 2013 году, на основе программы «СПЕКТР», реализованной в летний период 2010-2012гг.

Финансовое обеспечение проекта

Финансирование производится за счет Областного бюджета, добровольных средств родительской платы на организацию культурно-досуговых мероприятий, а также спонсорские средства

Особая информация, примечание

В школе ведется систематическая работа по духовно-нравственному воспитанию, по развитию творческих, лидерских способностей. Программа предполагает непрерывное воспитание школьников, с учетом летних каникулярных особенностей. Кружковая работа продолжается и в летний период с целью удовлетворения потребностей детей и развития их способностей. Программа рассчитана не только на детей Старокавдыкской средней школы, но и на взаимодействие с другими школами, входящими в состав Старокавдыкского школьного округа. Основными направлениями данной программы являются нравственное, спортивно-оздоровительное, творческое исходя из традиций и возможностей своей школы. В школе имеется школьный музей, который осуществляет передвижные выставки, с целью формирования гражданско-патриотического воспитания и в летний период так же предполагается осуществление этого вида деятельности. С цель выявления эффективности проводится мониторинг реализации Программы: вводная диагностика, пошаговая диагностика, итоговая диагностика.

Перечень организаторов программы

Начальник лагеря - _2_ чел. , педагоги- _10__ чел., вожатые - _8__чел.


Нормативно-правовая база для разработки программы

Программа разработана с учётом следующих законодательных документов и локальных актов:

  • Конвенцией ООН о правах ребёнка;

  • Конституцией РФ;

  • Законом РФ от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями)

  • Федеральным законом « Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124 – ФЗ;

  • Федеральным законом « О внесении изменений и дополнений в закон РФ « О защите прав потребителей и кодекс РСФСР « Об административных нарушениях» от 09.01.1996 г. №2 – ФЗ;

  • «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха» Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688;

  • Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 19.04.2010г. № 25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул»;

  • Федеральный закон от 24.06.1999г № 120 «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

  • Распоряжение Правительства Тюменской области «Об организации отдыха оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Тюменской области в 2013 году» от 28.12.2012 г.№ 2841;

  • Закона Тюменской области о молодежной политике в Тюменской области от 19.12.1996г.,с учетом внесенных изменений от 12.02.2004г. № 272;

  • Постановление Главы Ялуторовского муниципального района « Об организации отдыха, оздоровления населения и занятости несовершеннолетних в Ялуторовском районе в 2013 году»;

  • Приказы МКУ Ялуторовского района «Отдел образования».

  • Положение о лагере дневного пребывания.

  • Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.

  • Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.

  • Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.

  • Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.

  • Должностные инструкции работников.

  • Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.

  • Заявления от родителей.

  • Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

  • Акт приемки лагеря.


Пояснительная записка

Каникулы – это мечта каждого школьника! Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, об удовлетворении различных интересов (эстетических, познавательных, творческих, спортивных), о поиске «нового себя».

Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей  была вызвана:

  • Повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях сельского поселения;

  • Необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

  • Обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;

  • Модернизацией старых форм работы и введением новых;

  • Необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы;

  • Обеспечением преемственности детских учреждений: детский сад-школа.

Данная программа по своей направленности  является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления по укреплению здоровья, отдыха, воспитания, интеллектуального развития детей в условиях летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

По продолжительности программа  является краткосрочной, т.е. реализуется в течение летней оздоровительной кампании. В пришкольном лагере объединены несколько отрядов, которые посещают дети  6,5 –16 лет.  Состав  лагеря – это учащиеся школы и будущие первоклассники. Программа предусматривает реализацию мероприятий, направленных на преемственность между дошкольным и образовательным учреждениями, с целью положительной адаптации будущих первоклассников к условиям школы.

При комплектовании состава школьников, посещающих лагерь особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей( см. Приложение 4). Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.

Лагерь создаётся на постоянной основе и функционирует в период летних школьных каникул, не является юридическим лицом. Лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации профилактических, спортивных, культурно – досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей.

Родителей, педагогов  волнуют вопросы воспитания здорового  физически крепкого ребёнка и развития в нём творческих и интеллектуальных способностей.  В основном эти результаты достигаются через игру, которая создает благоприятный микроклимат, способствует развитию эмоционально-волевой сферы детей, побуждает к общению с миром прекрасного. Приоритетным является экологическое воспитание, в связи с Годом экологии. Этой нитью связаны большая часть мероприятий и досуговые, и спортивные, и интеллектуальные, а также организуется работа кружка «Зеленая планета».

С целью обеспечения детей качественными и безопасными продуктами питания и выполнения норм питания, Территориальным отделом Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Тюменской области утверждается 10-дневное меню, которое согласуется с АУ ТО «Центр технологического контроля», В лагере с дневным пребыванием детей «Страна детства» организовано 3-х разовое сбалансированное и витаминизированное питание. В питании используются: йодированная соль, продукты, обогащенные микронутриентами, овощи, соки, фрукты, проводится С-витаминизация.

Медицинское обеспечение лагеря осуществляется работником ФАпа (по договору). Все сотрудники лагеря своевременно проходят медицинский осмотр. В лагере «Страна детства» имеются необходимые лекарственные препараты и перевязочные материалы. Дети ежедневно осматриваются медицинским работником. На каждого ребенка оформляется медицинская справка. В летнем пришкольном оздоровительном лагере программа предусматривает систематическое проведение с детьми мероприятий по сохранению и укреплению здоровья: лекции по здоровому образу жизни, профилактике ОРВ, профилактике острых кишечных инфекций, профилактике энцефалита, профилактике травматизма, а также ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе, игровые подвижные мероприятия на свежем воздухе, воздушное закаливание, пешие прогулки. Перед началом функционирования лагеря заключаются договоры и проводится акарицидная обработка территории лагеря, игровых площадок для детей.

В ходе работы приемной комиссии готовности летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием проводится обследование электроустановок, систем пожарной безопасности, исследуется лабораторные измерения сопротивления изоляции заземления и электропроводки. Специалисты лагеря проходят обучение по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям. При организации перевозки соблюдаются меры безопасности: школьный автобус проходит технический осмотр перед поездкой, в каждом автобусе имеются ремни безопасности, рассчитанные на каждого ребенка. Особое внимание уделяется изучению правил дорожного движения, формированию устойчивых осознанных навыков перехода улиц и дорог.

С целью профилактики и предупреждения чрезвычайных ситуаций по охране жизни детей в летний период программа предусматривает проведение:

-инструктажей для детей и подростков: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках, походах, экскурсиях», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий», «Правила поведения на воде» и мн.др.

-инструкций по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в доме», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Меры доврачебной помощи»;

-коллективные игры-беседы «Уроки безопасности при пожаре» (с приглашением работников пожарной охраны) «Урок безопасности на дороге» (с приглашением инспектора ГИБДД;

- проведение Часов здоровья - это беседы с детьми, проводимые медработником (каждое утро после зарядки и общелагерной линейки): «Если хочешь быть здоров - закаляйся», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя», «Как беречь свои глаза?», «Зачем нужно чистить зубы?», «Зачем носить панаму?», «Зачем мы делаем зарядку?», «О болезнях грязных рук» и т.п.

Пришкольный летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием учащихся призван создать оптимальные условия для безопасного, полноценного отдыха и досуга детей. Если считать приоритетными ценности и интересы детей, то атмосфера лагеря, его обстановка, структура и взаимоотношения в коллективе должны гармонизировать интересам и потребностям школьников. На период летней пришкольной лагерной смены программа предусматривает создание оптимальных условий для безопасного времяпрепровождения, комфортного общения и личностного роста учащихся, что и предусмотрено в данной программе.

Ежедневно в штабе лагеря на «Огоньке» для более осознанного восприятия своей деятельности, выявления положительного, корректировки отрицательного под руководством начальника лагеря, при содействии воспитателей детьми подводятся итоги прошедшего, оговариваются мероприятия следующего дня. В штаб входят вожатые, командиры отрядов, бригадиры трудовых отрядов.

В режиме работы летней оздоровительной кампании подразумевается и организация социально-значимой деятельности учащихся: помощь пожилым людям на территории села, волонтерское движение по пропаганде здорового образа жизни, экологические десанты, благоустройство территории школы, села, уход за растениями на пришкольном участке.

Старшие подростки охвачены занятостью в школьных трудовых бригадах, цель которых в основном благоустройство школы, села, пришкольного участка. В школе много лет функционирует трудовой отряд «Стимул», в который планируется привлечь 9чел.

Также программа предусматривает работу спортивно-досуговой площадки при школе, где подразумевается организация досуга детей, в период отсутствия летнего оздоровительного пришкольного лагеря с дневным пребыванием. Для этих ребят проводятся различные игры, конкурсы 2-3 по 2-3 часа (см._Приложение 6). Запланированы и дни взаимодействия с сельским ДК. Реализация программы основывается на традициях летнего пришкольного лагеря: создание фотоархива-летописи «Мой лагерь», оформление ежедневного фотоотчета, выпуск стенгазет, проведение Дня памяти и др.

Программа «Солнечное детство» включает основные педагогические идеи организации отдыха, оздоровления, творческого развития детей, направлена на сплочение педагогического и детского коллективов на основе общего сотрудничества.

По результатам анкетирования летней кампании 2012года 82 % детей считают, что лагерь вызывает повышенный интерес ребят, они с удовольствием посещали бы его и в следующее лето. Большая часть детей (78%) отметила, что запомнились выездные дни в бассейн, в городской сад, в музейный комплекс г.Ялуторовска, поэтому в плане на лето 2013г. предусматривается учет и пожелание детей.

Необходимо всеми средствами, включая СМИ, формировать положительный настрой у детей на нормальные здоровые отношения, на интеллигентность, на духовную атмосферу в обществе. Ведь только здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой нравственностью, твердой гражданской позицией способен активно жить, успешно преодолевая различные трудности и достигая успехов в любой деятельности.

На это и направлена наша программа.

Учитывая все вышесказанное, организаторы летнего отдыха детей ставят следующие цели и задачи:

Цель:


Создание оптимальных безопасных условий для полноценного отдыха, досуга и оздоровления детей, в т.ч. подростков «группы риска», развития нравственных, гражданских качеств личности, физического развития и творческих способностей детей через вовлечение в различные виды продуктивной деятельности.


Задачи:


  • приобщать детей  к разнообразному социальному опыту, создать в лагере стиль отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества;

  • развивать различные формы общения в разновозрастных отрядах;

  • организовать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность, и прежде всего активное общение;

  • выявлять и развивать творческий потенциал ребёнка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность;

  • активно вовлекать родителей в различные совместные мероприятия во время летнего отдыха.

  • распространять положительный опыт организации летнего отдыха через средства массовой информации.

  • развивать у детей навыки работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем;

  • организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространённых заболеваний у детей, укрепление здоровья, закаливание организма у детей;

  • способствовать укреплению навыков здорового образа жизни.


Программа основана на следующих принципах:


ПРОГРАММА БАЗИРУЕТСЯ НА СЛЕДУЮЩИХ ПРИНЦИПАХ:

1.


Принцип самореализации

- осознание детьми целей и перспектив деятельности, реализуемой в лагере;

- добровольность включения учащихся в ту или иную деятельность;

- обязательный учет половозрастных и индивидуальных особенностей детей и подростков;

- создание ситуации успеха, поощрение достигнутого

2.

Принцип включенности в социально значимые отношения

- обеспечение учащимся гарантий свободного выбора деятельности и право на информацию;

- наличие возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены;

- взаимоуважение всех участников работы лагеря

3

Принцип взаимосвязи педагогического управления и детского самоуправления

- создание ситуаций, требующих принятия коллективного решения;

- формирование чувства ответственности за принятое решение, за свои поступки и действия;

- защиту каждого члена коллектива от негативных проявлений

4

Принцип динамичности ( т.е. постоянная смена видов деятельности)

5

Принцип единства тематического содержания

Участниками программы являются школьники в возрасте от 6 лет до 16 лет и дошкольники, будущие первоклассники в возрасте от 6,5 лет.

Этапы реализации программы

Подготовка и реализация программы включает в себя следующие этапы:

1. Базовый этап (подготовка педагогического коллектива к реализации программы)-февраль 2013г.:

-        разработка модели программы, смены, нормативно-правовой базы, создание организационных основ;

-        обучающие семинары-практикумы (знакомство педагогического коллектива с современной методической литературой по организации летнего отдыха, практические занятия по организации жизнедеятельности детей в летнем оздоровительном лагере);

-        коллективное планирование механизма реализации смены;

-        подготовка методического, материально-технического обеспечения. 

2. Конструктивный этап (реализация содержания программы) включает в себя на каждой смене 4 периода-июнь-июль-август 2013г.:

  • Подготовительный период (1-2 дня до начала смены)

-        подготовка лагеря к открытию смены (оформление помещений ОУ, разработка творческой встречи детей и пр.).

  • Организационный период (1-3 день смены)

-    формирование отрядов;

-    знакомство детей с новым социумом, входная диагностика;

-    презентация предстоящей деятельности;

-    проведение тренинга, конкурсов, игр, акций, мероприятий, направленных на раскрытие интересов и потребностей детей для более качественной корректировки смены;

-        выборы органов детского самоуправления в отряде, создание, оформление имиджа отряда;

-        адаптация детей к выполнению распорядка дня пришкольного лагеря и соблюдению санитарно-гигиенических норм, предъявление единых психолого-педагогических требований.

  • Основной период (3-20 день смены)

-        реализация досуговых творческих и спортивных программ;

-        проведение отрядных, межотрядных дел, инициаторами и организаторами которых являются взрослые и дети;

-        реализация mini проектов, идей, выработанных детьми на смене.

  • Заключительный период (20-21 день смены)

-        закрытие смены, проведение заключительных мероприятий, выходная диагностика;

-        подведение итогов смены, общий сбор-закрытие, рефлексия. 

3. Обобщающий этап (анализ результатов летнего отдыха, сопоставление полученных результатов с прогнозируемыми):

-        мониторинг эффективности проделанной работы;

-        оформление и описание результатов, выпуск школьной газеты, публикации в районной прессе.

Реализация программы осуществляется при внедрении следующих форм и приемов:

формы организации деятельности

Массовые

Групповые

Индивидуальные

Праздники

Отрядные огоньки

Индивидуальные беседы

Конкурсы

Беседы, КТД

Создание и реализация творческих проектов

Экскурсии, походы

Спортивно-оздоровительные процедуры


Спортивные соревнования

Создание и реализация

творческих проектов


КТД

Работа кружков


формы организации системы жизнеобеспечения

Вводный инструктаж (ответственный- начальник лагеря)


Инструктаж по правилам дорожного движения (ответственные- воспитатели)

Инструктаж по ТБ во время спортивных мероприятий. (ответственный-физкультурный работник)

Инструктаж по ТБ при организации игр на территории (ответственные- воспитатели)

Текущие инструктажи (ответственные- воспитатели)


Инструктаж по противопожарной безопасности (ответственные- воспитатели)


методы оздоровления:

Витаминизация (согласно утвержденному меню);

закаливание: воздущные и солнечные ванны;

утренняя гимнастика;

спортивные занятия и соревнования;

беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике травматизма;


методы воспитания:

беседа

убеждения

личный пример

Сроки действия программ

Данная программа будет реализовываться один год в течение 18-ти дней на 1 смене в период 01.06.2013г.-22.06.2013г. и на 3смене 22.07.2013г.-10.08.2013г., а также при работе спортивно-досуговой площадки при ОУ в июле 2013г.

Содержание деятельности

Программа представляет собой комплекс приоритетных направлений воспитательной работы: спортивно-оздоровительного, интеллектуально-развивающего, духовно-нравственного, патриотического и включает в себя следующие мероприятия:


направления

средства

результат

СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ

  • утренняя гигиеническая зарядка;

  • туристические и спортивно – оздоровительные мероприятия;

  • соблюдение личной и общественной гигиены;

  • тематический день здоровья;
    консультации с медиками

  • конкурсы плакатов, рисунков по прогпаганде ЗОЖ

  - формирование у детей и подростков понимания необходимости позитивного отношения к своему здоровью  и здоровью окружающих;

   -выработка умений и навыков здорового образа жизни, осознание ценности жизнедеятельности  без вредных привычек;

 - знание простейших способов укрепления собственного  здоровья, профилактика заболеваний.

 - профилактика вредных привычек.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ


  • экскурсии в музей «Дом природы» г.Ялуторовска;

  • экологические акции;

  • тематические мероприятия

  • игра – путешествие «Экологическая кругосветка»

  • изучение деятельности природоохранных  организаций;

  • озеленение пришкольного участка, уход за цветами.


 -  обогащение знаниями и опытом общения с природой;

 - овладение разнообразными формами и методами поиска знаний, практическими умениями, организаторскими способностями, расширение кругозора;

 - получение базы для самоопределения и профориентации;

 - воспитание экологической культуры.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ

  • теоретические и практические знания на отрядном и лагерном уровнях: отрядная работа,

  • соблюдение законов и традиций лагеря;

  • круглые столы, просмотр и обсуждение социальных видеороликов;

  • тематические огоньки;

  • акции милосердия;


 - развитие культуры межличностных отношений, воспитание уважения к мнению, чести и достоинству человека;

 -определение нравственного идеала;

 - развитие взаимопомощи и   взаимоподдержки  в коллективе;

 - развитие самодисциплины и ответственности подростков;

 - освоение культурных норм общения и поведения в обществе;

 - умение обосновывать, аргументировать, доказывать своё мнение на основе толерантного взаимодействия.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЕ

- оформление альбома-летописи «Мой лагерь»

-посещение кружков по интересам:

  • «Чудо-дерево» (художественная обработка древесины); «Калейдоскоп чудесных ремесел»( художестенно-техническое моделирование

-отбор и обработка необходимой информации из различных источников (из архива музея, библиотеки, Интернета и пр.);

-грамотное оформление творческого проекта

-отработка навыка публичного выступления



из вторичного сырья); «Зеленая планета» (экологическое)

-работа с фондами музея, библиотеки, Интернета

-Практикум по оформлению собранной информации

-проведение викторин, конкурсов

-свободное общение друг с другом и окружающими с учетом своих интересов

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ

-Изобразительная деятельность

  • Конкурсные программы

  • Творческие конкурсы

  • Игровые творческие программы

  • Концерты

  • Творческие игры

  • Праздники

  • Выставки, ярмарки

-развитие у учащихся коммуникативных, организаторских навыков,

лидерских способностей;

творческих способностей;

способности самовыражения,

умений самореализоваться.



ПАТРИОТИЧЕСКОЕ

проведение митинга совместно с родителями в День памяти (22 июня);

-выездные экскурсии в музейный комплекс г.Ялуторовска и экскурсии в школьный музей

-встречи с жителями села( по возможности)

-воспитание уважительного отношения к малой Родине, чувства гражданственности и патриотизма

-профилактика ассоциальных явлений в подростковой среде


Система самоуправления летнего пришкольного лагеря

Элементы системы

самоуправления лагеря

функции

Народный форум

Выборы органов самоуправления лагеря: командиров отрядов, членов совета лагеря: спортсовет, совет досуга, журналисты.

Огонек

Собрание отряда на отрядном месте (планирование работы, назначение ответственных за направление деятельности, их отчет, обсуждение достижений и неудач)

Форум лагеря

Общее собрание лагеря, утренняя и вечерняя линейка

( поощрение достижений, освещение деятельности в СМИ лагеря)

Палуба общения

Все общелагерные, отрядные, индивидуальные дела, кружковая работа

Штаб «Страна детства»

Информационный центр лагеря, центр воображаемой «паутины».


Механизмы реализации программы

Реализация программы предусматривает учет возрастных особенностей воспитанников летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей, в связи с этим вводится игровой сюжет: театрализованные представления День пиратов, День Нептуна, проведение комического футбола, творческие конкурсы «Калейдоскоп талантов», День народных игр и др. Все мероприятия проводятся в рамках режима дня с учетом СанПиНа, а для детей до 10-ти лет организуется обязательный дневной сон:


Режим дня (в соответствии с СанПиН 2.4.4.2599-10):

Элементы режима дня:

Пребывание детей:

с 8.30 до 14.30 часов

с 8.30 до 18 часов

Сбор детей, зарядка

8.50 - 9.00

8.30 - 9.00

Утренняя линейка

9.00 - 9.15

9.00 - 9.15

Завтрак

9.15 - 10.00

9.15 - 10.00

Работа по плану отрядов,
социально-значимая деятельность, работа кружков и секций

10.00 - 12.00

10.00 - 12.00

Оздоровительные
процедуры: подвижные игры на свежем воздухе, солнечные и воздушные ванны

12.00 - 13.00

12.00 - 13.00

Обед

13.00 - 14.00

13.00 - 14.00

Свободное время: занятия по интересам, отрядные дела

14.00 - 14.50

14.00 - 14.30

Уход домой

15.00


Дневной сон; работа кружков, легоконструирование


14.30 - 15.30

Полдник


16.00 - 16.30

Работа по плану отрядов,
работа кружков и секций


16.30 - 18.00

Уход домой


18.00


План сетка основных видов деятельности и мероприятий

день

мероприятия

1-ый день

«Праздник

детства»

1. Час здоровья: «Как могут стать опасными обычные домашние вещи». Игра-тренинг «Я и телефон»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения»: Игра- фантазия «Я не волшебник, я только учусь»

4. «Время открытий и путешествия» Марафон «Здравствуй, лето!» (совместный праздник с родителями и дошкольниками)

5. «Огонек» (подведение итогов дня).

2-ой день

«День безопасного детства»

1. Час здоровья: Игра-драматизация «Поездка в автобусе»

Дидактическая игра «О чем нам говорит дорожный знак»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения»: Самопрезентация «Мое любимое дело».

4.«Время открытий и путешествия» Игра-викторина «Волшебные тропинки безопасности» (по ПДД). Инструктаж по противопожарной безопасности.

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

3-ий день

«День талантов»

(открытие

смены)

1. Час здоровья: Сюжетно-ролевая игра «Кошкин дом».

Беседа «Как избежать травм в быту»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения»

Игра «Жить в мире с другими».

4.«Время открытий и путешествия»

Программа-презентация отрядов «Калейдоскоп талантов!»

Конкурс рисунков «Что я люблю больше всего!»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

4-ый день

День Здоровья


1. Час здоровья: Конкурс рисунков «01»

Изготовление памяток с номерами важных телефонов

Акция: «Памятка 01» (распространение детских памяток среди населения)

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Упражнение «Слепой и поводырь»

4.«Время открытий и путешествия»

«Мой спорт!» спортивно-интеллектуальный праздник-состязание.

Интеллектуальный конкурс «Умницы и умники»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

5-ый день

День «Здравствуй, лагерь спортивных, здоровых и увлечённых!»


1. Час здоровья: Игры-забавы на пришкольном спорт площадке

«Если хочешь быть здоров -закаляйся!»

Эстафета мнений «Что мы делаем, когда едим?»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Сюжетно-ролевая игра «Художник слова»

4.«Время открытий и путешествия» «КВЧГ-Кто во что горазд»-театрализованное представление. Поездка в с.Хохлово-на спортигры (по возможности))

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

6-ой день

«День здоровых привычек»

1. Час здоровья: Практикум «Оказание первой помощи при травмах»

Игра-эстафета « Скорая помощь»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Презентация рисунков «Я через 10 лет»

4.«Время открытий и путешествия» Экоигра «Мои любимые кошки»

Операция «Милосердие»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

7-ой день

«День Родины»

1. Час здоровья: Оформление стенда «Гигиена и здоровье»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Педагогическая игра «Твои друзья и ты»

Домашнее задание «Как я общаюсь?»

4.«Время открытий и путешествия»

«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ВИКТОРИНА (к юбилею района). Поездка в с. З-Петровское (по возможности).

Конкурс рисунков «Мой любимый уголок природы»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).


8-ой день

«День народных игр»

1. Час здоровья: Игра-упражнение «Одевайся по погоде!»

Эстафета мнений «Мое здоровье в моих руках».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» «Нравиться ли мне быть с детьми? Почему?»

«Радуга чувств» (совместная организация досуга с сельским ДК)

4.«Время открытий и путешествия»

Спортивно-интеллектуальный праздник «Народные игры»

Конкурс рисунков «Мир друзей»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

9-ый день

«День пиратов»

1. Час здоровья: Эстафета мнений «Индеец и велосипед».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Свистать всех наверх!»

3. «Время открытий и путешествия» Театрализованная игра «Палундра!».

Конкурс рисунков «Пиратские штучки»

4. «Пиратский совет» (подведение итогов дня).

10-ый день

«День добра и красоты»

1. Час здоровья: Комплексно-ролевая игра «Встреча с незнакомцем».Эстафета мнений «Окружающие люди. Так ли опасны?»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Игра «Цветок качеств»

Презентация самохарактеристики «Что во мне хорошего, что во мне плохого?»

4.«Время открытий и путешествия» Театр нетрадиционной моды»-демонстрация моделей из вторичного сырья. Выездная экскурссия в с.Криволукское. (по возможности)

Конкурс-презентация «Моё портфолио» (самопрезентация достижений).

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).


11-ый день

«День дружбы и рекордов»

1. Час здоровья: Эстафета мнений «Как не попасть на удочку, когда ты один дома»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Мозговой штурм «Как во мне работают пять законов дружбы»

4.«Время открытий и путешествия» спортивно-интеллектуальная игра «Джунгли зовут»(совместно с родителями и дошкольниками).

5 Подвижные игры на свежем воздухе.

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

12-ый день

«День разных профессий»


1. Час здоровья: Беседа «Как предупредить инфекционное заболевание». Акция «Чистые руки». Выпуск экспресс-листовок, распространение среди населения.

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Игра-драматизация «Каким должен быть настоящий друг»

Анкетирование «Тишина для меня- это…»

4.«Время открытий и путешествия» Спортивно-

интеллектуальный праздник «Кем быть?» (совместно с родителями, тружениками сельского хозяйства).

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

13-ый день

«День экологии»

1. Час здоровья: Игра-драматизация «Вода друг или враг?»

Эстафета мнений: «Как предупредить затопление».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Дискуссия «Что я вижу и чувствую в природе»

4.«Время открытий и путешествия» интеллектуально-

развлекательная игра «Экологическая кругосветка».

Операция «Милосердие»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

14-ый день

«День Нептуна

1. Час здоровья: Викторина «Опасно- не опасно».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения»Поход по ручью «Рождение-детство-юность-любовь-старость»

4.«Время открытий и путешествия» «Пять футов под килем…»- ИГРОВАЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ПРОГРАММА

Конкурс рисунков «Я водяной, я водяной…»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

15-ый день

«Праздник цветных карандашей»


1.Минутки здоровья: Акция «Королева зубная щетка».

Эстафета мнений « Как предупредить кариес». Конкурс рисунков «Здоровый зуб».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения»Деловая игра «Оппозиция»( режим «психологического давления, режим «поиск истины»)

4.«Время открытий и путешествия»

«Праздник цветных карандашей» театрализованное представление. Конкурс рисунков «Мое любимое село».

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

16-ый день

«День фантазий»


1. Час здоровья: Конкурс рисунков и оформление выставки «Улица полна неожиданностей». Беседа «Будь осторожен»

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Час общения «Что я думаю о лагере друзей?» Игра-фантазия «Если бы я был вожатым…»

4.«Время открытий и путешествия» «Вожатый и я спортивная семья»-спортивно-развлекательный праздник. Конкурс рисунков «Я и вожатый».

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

17-ый день

«День музея»

1. Час здоровья: Конкурс плакатов на лучшую рекламу по укреплению здоровья

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Деловая игра «Твоя речь: слово летит, слово ранит»»


4.«Время открытий и путешествия» «Мой район» познавательная викторина (к юбилею района).

Выездная экскурсия в музей.

Операция «Милосердие»

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).

18-ый день

«День друзей»

Закрытие смены

1. Час здоровья: Составление памятки «Лента безопасности». Анкетирование «Как сохранить свою жизнь и здоровье?».

2. Час социально-значимой деятельности. Операция «Уют»

3. «Палуба общения» Диспут-анкетирование: «Какой из дней мне больше всего понравился? Почему?»





4.«Время открытий и путешествия»

ТВОРЧЕСКИЙ КОНКУРС «ФАБРИКА ЗВЕЗД»-закрытие летней смены

Митинг у обелиска «День памяти» (совместно с родителями).

5. Подвижные игры на свежем воздухе

6. «Огонек» (подведение итогов дня).


План работы с одаренными и детьми с ОВЗ в летнем

пришкольном оздоровительном лагере с дневным пребыванием

детей на базе МАОУ «Старокавдыкская СОШ»

мероприятие

1смена

3смена

Одаренные дети

-Оформление альбома-летописи «Мой лагерь»

-интеллектуальные викторины

+

+

Интеллектуальный конкурс «Умники и умницы»

+

+

Самопрезентация-выставка «Мое портфолио»

+

+

Кружок «Чудо-дерево»

+

+

Кружок «Калейдоскоп чудесных ремесел»

+

+

Дети с ОВЗ

Кружок «Чудо-дерево»

+

+

Кружок «Калейдоскоп чудесных ремесел»

+

+

Творческие конкурсы

+

+

Дети группы особого внимания

-участие в общелагерных мероприятиях, индивидуальные беседы по правилам, этике и культуре поведения

-встречи с психологом (по возможности)

+


+

+


+


План работы в дождливую погоду

п\п

мероприятие

Место проведения

ответственный

1

Утренняя зарядка, спортивные и подвижные игры

спортзал

Воспитатели/

физорг

2

конкурсы рисунков, интеллектуально-развлекательные мероприятия

Актовый зал

Воспитатели

3

Занятия по интересам: настольные игры, отрядные дела

Отрядные комнаты

Воспитатели


План мероприятий по закаливанию детей

п\п

мероприятие

Дата проведения

участники

ответственный

1

Утренняя гимнастика на свежем воздухе

ежедневно

Все отряды

Воспитатели/ физорг

2

Подвижные игры на свежем воздухе

ежедневно

Все отряды

Воспитатели/ физорг

3

Спортивно-оздоровительные мероприятия

ежедневно

Все отряды

Воспитатели/ физорг

4

Спортивно-интеллектуальные

мероприятия

по плану

Все отряды

Воспитатели/ физорг


Координационные связи на уровне муниципального

общеобразовательного учреждения

Организация социума

Направление взаимодействия

МКУ Ялуторовского района «Отдел образования»

Организация летнего отдыха несовершеннолетних

Сельская администрация

содействие трудоустройству

несовершеннолетних

С/х предприятия

Комитет по делам молодежной политики и спорта:

Организация досуга,

культурно-духовное

пhello_html_3f19492c.gifросвещение несовершеннолетних

организация опорных площадок

Дом культуры

Сельская библиотека

ЦСОН

организация отдыха детей из социально-незащищенных категорий граждан

ГИБДД

профилактика правонарушений,

безопасность жизнедеятельности,

проведение бесед

ОВД

профилактика правонарушений,

проведение бесед

Музейный комплекс г. Ялуторовска и школьные музеи

Старокавдыкского школьного

округа

духовно-нравственное,

гражданско-патриотическое

воспитание учащихся

проведение экскурсий

ДОУ


организация летнего отдыха дошкольников, шефская помощь волонтеров

Население

тимуровская работа


Родители

Укрепление внутрисемейных связей,

Положительные взаимоотношения в семье: проведение совместных мероприятий

ГУ ЛПУ «Областная больница №23» г. Ялуторовска –сельский ФАП

профилактическая работа по укреплению здоровья, пропаганда ЗОЖ: проведение бесед



Координационные связи на уровне школьного округа

Проведение экскурсий, посещение музеев, в том числе в школах округа.

Встречи, совместные мероприятия.

Обмен опытом среди педагогов и вожатых.



МКУ Ялуторовского района

«Отдел образования»


Аhello_html_m45fbe561.gifОУ «Петелинская СОШ» МАОУ «Коктюльская СОШ»

hello_html_m4055d91c.gifhello_html_1aa45160.gifhello_html_7b305cdd.gif


МАОУ «Хохловская СОШ»

hello_html_m8de550a.gifhello_html_44448cb0.gif МАОУ «Криволукская СОШ»


Мhello_html_m7fb90d1d.gifhello_html_m610bd9f1.gifАОУ «Заводопетровская Средства массовой СОШ» информации

Публикации в газетах результатов проведения совместных мероприятий и о жизни летнего лагеря.




Система организации контроля и корректировки

реализации программы:

Мероприятие

Сроки проведения

Ответственные

1

Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности летнего лагеря на базе школы

Апрель-май

Начальник лагеря

2

Анкетирование детей в организационный период с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в лагере

1 день смены

Воспитатели

3

Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями. Фиксирование результатов в «Дневниках настроения». Ежедневный фотоотчет.

В течение смены

Начальник лагеря, воспитатели

4

Анкетирование детей в конце смены , позволяющее выявить уровень удовлетворенности и ожидания.

Последний день смены

воспитатели

5

Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену

В течение смены

Воспитатели

6

Информационные и аналитические планёрки

В течение смены

Начальник лагеря

7

Предоставление педагогами отчётов о проделанной работе

В течение смены

Воспитатели

8

Количественно – качественная деятельность отрядных советов (командиров, физоргов, затейников, журналистов, дежурных, оформителей)

В течение смены

Воспитатели


Условия реализации программы:

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

1

Научно-методическое

Обеспечение

- разработка программы «Солнечное детство» летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным

пребыванием «Страна детства»;

- подготовка методических материалов по программе (подбор литературы, игрового оборудования, разработка сценариев)

- создание методической копилки для накопления и обобщения опыта организации летнего отдыха;

- должностные инструкции;

- разработка системы отслеживания результатов и подведение итогов

2

Мотивационное

Обеспечение

- добровольность участия в жизни лагеря

- предоставление право выбора деятельности

- стимулирование и применение системы поощрений

3

Финансовое

Обеспечение

- областной бюджет, добровольные средства родительской платы на организацию культурно-досуговых мероприятий спонсорские средства.

4

Кадровое


Обеспечение


1 смена

3 смена

- начальник лагеря

1

1

- воспитатель

5

5

- в том числе учитель физ.культуры

-

1


-в том числе социальный педагог

-


-вожатый

4

4

Материально-техническое обеспечение программы




Применение

Источник финансирования и материальная база



Ответственные

Кабинет

Комната отдыха

Материальная база школы. Добровольные родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов

Начальник лагеря, воспитатели,

технический персонал

Спортивный

зал

Занятия спортом, состязания, линейка ( в случае ненастной погоды)

Материальная база

школы

Воспитатели/Спортивный руководитель

Спортивная площадка

Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания

Материальная база

школы

Воспитатели/Спортивный руководитель

Школьный двор

Отрядные дела, игры-путешествия

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря

Актовый

зал

Праздничные мероприятия и концерты, работа детской творческой мастерской

Материальная база

школы

Воспитатели, администрация лагеря

Школьная библиотека

Литература для педагогов и детей лагеря

Материальная база

школы

Библиотекарь

Компьютерный класс

Компьютеры, Интернет-ресурсы

Материальная база

школы

Руководитель кружка/учитель информатики

Музей/ музейная комната

Музейные экспонаты

Материальная база

школы

Руководитель кружка/школьного музея

Школьная столовая

Завтрак, обед, полдник

Областной бюджет

Завхоз/ответственный за питание

Оборудование:

Для успешной реализации программы используется следующий инвентарь:

-спортинвентарь: мячи резиновые и волейбольные, бадминтон, настольный теннис, обручи, шашки, шахматы.

-аппаратура: телевизоры, видеомагнитофоны, магнитофоны, микрофоны, видеокамера, фотоаппарат, компьютеры.

-бытовые предметы: столы, стулья в необходимом количестве.


СМЕТА РАСХОДОВ:

Наименование

статьи расходов

всего

(руб.)

собственные средства

родительские средства (руб.)

областной бюджет

1.

Оплата питания в лагере дневного пребывания детей

85 руб\

ребенка



134640

2

Использование школьного автобуса (ГСМ)

26,5\л

4505



3

Приобретение канцелярских товаров

68\реб

-

6000


4

Приобретение хозяйственных товаров

79\реб

-

7000


5

Выездные поездки в музей

30\реб

-

5280


6

Выездные поездки в бассейн

30\реб


5280


7

Выездные поездки в на аттракционы

25\реб


2200


8

Выездные поездки в киноконцертный зал

25\реб


4400



итого


4505

30160

134640


ВСЕГО:


169305




Факторы риска реализации программы и меры их профилактики:

Факторы риска

Меры их профилактики

1

Неблагоприятные климатические условия (дождь…)

Планирование мероприятий согласно тематике смены в помещениях

2

Нежелание детей участвовать в реализации программы

Выявление индивидуальных способностей и интересов ребенка, смена видов деятельности

3

Недостаточная материальная база для реализации программы

Заранее предусмотреть смету расходов на смену

4

Недостаточная компетентность вожатых

Проведение с вожатыми инструктивных сборов с теоретическими и практическими занятиями



Ожидаемые результаты и критерии их оценки:

Ожидаемые результаты

Критерии

Способы отслеживания

1

Развитие лидерских и творческих способностей, создание эмоционального благоприятного климата в детском коллективе

- Желание детей и подростков прийти в лагерь еще раз;

- Повышение собственной самооценки

Анализ личных впечатлений детей и подростков, фиксирование результатов в «Дневнике настроений».

Непосредственное общение педагогов с детьми и подростками;

Количество детей активно участвующих в коллективно-творческих или общественной жизни лагеря

2

Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, их максимальное оздоровление

- Настроение детей и подростков;

- Взаимоотношения в коллективе;

- Увеличение количества детей участвующих в спортивных мероприятиях;

-Количество детей и подростков, прошедших оздоровительные процедуры;

- Снижение уровня заболеваемости и коэффициент оздоровления

Анкетирование «Атмосфера в отряде», «Цветок настроений», отслеживание отрядных и индивидуальных спортивных показателей

3

Развитие навыков межличностного и межгруппового общения

- Отсутствие конфликтных ситуаций

- Уровень и характер взаимоотношений взрослых с детьми и между детьми

Тестирование, анкетирование межличностных отношений детей и подростков, дневник вожатых, эмоциональная оценка дня, смены

4

Самосохранение и безопасность

- Мероприятия, направленные на безопасность в летнем лагере дневного пребывания: инструктажи по технике безопасности, по безопасности дорожного движения

Ролевая игра «Безопасное детство»

5

Развитие и реализация творческого потенциала детей и подростков

- Качество детских работ на начало, середину и конец смены;

- Качество мероприятий на начало и конец смены

- Проявление творчества

- Увеличение желания детей участвовать в творческих мероприятиях

Участие отряда в общих делах и результативность;

Участие каждого ребенка в отрядных и общелагерных мероприятиях.

Опросы, наблюдения, рейтинг популярности творческих мероприятий

6

Выработка и усвоение определенных правил и норм поведения детей и подростков по отношению к себе, другим людям, к своим знаниям, окружающему миру, природе

- Количество детей и подростков, включившихся в программу;

- Позитивное изменение поведения;

- Увеличение индекса занятости в различных кружках;

- Отсутствие конфликтов;

- Повышение социальной активности

Анкетирование, тестирование, непосредственное общение педагога с детьми и подростками, наблюдение за поведением в процессе КТД, личные беседы

7

Укрепление взаимоотношений между детьми, родителями и ОУ.

Удовлетворённость родителей отдыхом детей

Анкетирование родителей

Мониторинг реализации программы

Анализируя все результаты узнаём, что ценно для школьников в лагере, узнаём о тех открытиях, которые сделали подростки в себе, какое значение имеет для детей создаваемая педагогами и вожатыми атмосфера в лагере. Анализ позволяет посмотреть на себя со стороны, глазами детей. Информация, полученная в ходе такого анализа, позволит педагогам разрабатывать направления, формы и способы дальнейшей работы с детьми, вносить изменения в работу последующих смен, готовить вожатых к деятельности в лагере и многое другое.

На разных этапах организации и реализации Программы осуществляется определенный вид диагностики.

Входная диагностика позволяет определить интересы и потребности несовершеннолетних, с учетом этого правильно спланировать работу летнего пришкольного лагеря ( см. Приложение 7).

Промежуточная диагностика позволяет проанализировать текущую организацию летнего отдыха и занятости несовершеннолетних, скорректировать работу, возможно своевременно внести изменения в программу (см. Приложение 7).

Итоговая диагностика позволяет выявить степень удовлетворенности летним отдыхом и занятостью несовершеннолетних не только с точки зрения детей, но и родителей, а также населения (см. Приложение 7).

-механизм обратной связи по оценке мероприятий/дня детьми в цветовой гамме «Дерево настроения»:

Цвета

Индивидуальная

отметка

Причина

Красный

Отличное

  • Интересное времяпровождения

  • Воспоминание о доме

  • Отношения со сверстниками

  • Отношение со взрослыми

  • Погода

  • Здоровье

  • Я устал

Жёлтый

Хорошее

Зелёный

Так-себе

Синий

Тревожное

Фиолетовый

Никакое

Чёрный

Плохое

Такая форма обратной связи позволяет судить об эмоциональном состоянии детей ежедневно. Дети раскрашивают лепестки дерева в соответствующий настроению цвет. Это итог дня. В конце дня и недели педагоги анализируют качество и содержание своей работы по результатам обратной связи.




Список используемой литературы


  1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.2599-10 к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул

  2. Ашихмина, Т.Я. Школьный экологический мониторинг/Т.Я. Атаманчук.- М.: АГАР, 2000. – 386с.

  3. Воробьева, О.Я. Коммуникативные технологии в школе: секреты эффективного общения/О.Я.Воробьева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 141с.

  4. Дежникова, Н.С., Цветкова И.В. Экологический практикум: проекты, поиски, находки /Н.С.Дежникова– М.: Педагогическое общество России, 2001. – 96с.

  5. Добротворский, И.Л. Технология успеха. 1001 совет школьнику/И.Л.Добротворский.- М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 189с.

  6. Картушина, М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов детей/ М.Ю.Картушина.- М.: ТЦ Сфера, 2004.-143с.

  7. Козак, О.Н. Большая книга игр для детей от 3 до 7 ле/О.Н.Козак. – СПб.: Союз, 2001.-176с.

  8. Пенькова, Л.А. Под парусом Лето плывет по Земле (организация работы тематических площадок в летний период)/Л.А.Пенькова – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2006.-153с.

  9. Петрусинский, В.В. Игры для активного обучения/ В.В.Петрусинский.-М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 125с.

  10. Сысоева, М.Е. Организация летнего отдыха детей/М.Е.Сысоева.- М.: гуманитарный изд центр ВЛАДОС, 1999. – 176с.

  11. Тарасов, А.И. Экскурсии в лес по экологической тропе. – Тюмень,

ТОГИРРО, 1997.

  1. Журнал «Физкультура в школе»

  2. Журнал «Воспитание школьников»

  3. Журнал «Директор школы»



Краткое описание документа:

 

 Пояснительная записка

Каникулы – это мечта каждого школьника! Мечта о любимых занятиях, приключениях, открытиях, об удовлетворении различных интересов (эстетических, познавательных, творческих, спортивных), о поиске «нового себя».

Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет летний пришкольный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей.

Разработка данной программы организации каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей  была вызвана:

  • Повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях сельского поселения;
  • Необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
  • Обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
  • Модернизацией старых форм работы и введением новых;
  • Необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы;
  • Обеспечением преемственности детских учреждений: детский сад-школа.

Данная программа по своей направленности  является комплексной, т.е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления по укреплению здоровья, отдыха, воспитания, интеллектуального развития детей в условиях летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

По продолжительности программа  является краткосрочной, т.е. реализуется в течение летней оздоровительной кампании. В пришкольном лагере объединены несколько отрядов, которые посещают дети  6,5 –16 лет.  Состав  лагеря – это учащиеся школы и будущие первоклассники. Программа предусматривает реализацию мероприятий, направленных на преемственность между дошкольным и образовательным учреждениями, с целью положительной адаптации будущих первоклассников к условиям школы.

При комплектовании состава школьников, посещающих лагерь особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных, многодетных семей( см. Приложение 4). Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в разновозрастных отрядах.

Лагерь создаётся на постоянной основе и функционирует в период летних школьных каникул, не является юридическим лицом. Лагерь организуется в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации профилактических, спортивных, культурно – досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил,

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1063
Номер материала 350621
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх