2. Формы и режим занятий модуля
«Мастера»
Всего часов в год - 72, по 2 часа 1
раз в неделю.
Форма занятий: групповая.
Прогнозируемые результаты
К концу первого учебного года
учащиеся должны
знать:
- строение древесины, породы и свойства древесины, условия
хранения древесины;
- основное оборудование рабочего места, приспособления;
- инструменты: размёточный, проверочный, обрабатывающий;
- способы соединения деталей;
- виды отделочных работ, технику их выполнения.
Уметь:
- ухаживать за оборудованием своего рабочего места;
- применять различные инструменты, соблюдая правила
безопасности;
- соединять детали из дерева различными способами;
- выполнять простые изделия из досок, брусков, фанеры, гнутой
древесины;
- вытачивать детали предметов на станке;
- производить ремонт некоторых столярных изделий;
- украшать изделия с помощью выжигания, маркетри, резьбы по
дереву;
- наносить покрытия на готовые изделия.
К концу второго учебного года учащиеся должны
знать:
- общие сведения о народных промыслах и художественных
ремёслах;
- иметь представление о современных способах ручной и
механизированной обработки и отделки древесины;
- знать виды резьбы и их подвиды;
- требования к организации рабочего места, оборудования, инструментов;
- основные правила безопасности труда.
Уметь:
- организовывать своё рабочее место, подбирать оборудование,
инструменты с учётом требования безопасных приёмов работы;
- планировать работу;
- правильно подбирать материалы и заготовки для практических
работ;
- выполнять простые творческие проекты.
К концу третьего учебного года учащиеся должны
знать:
- требования к организации работ при выполнении
плоскорельефной, рельефной и домовой резьбы;
- безопасные приёмы работы при выполнении более сложных видов
резьбы;
- технику плоскорельефной, рельефной, домовой резьбы;
- технику отделки готовых изделий.
Уметь:
- правильно организовывать
своё рабочее пространство для выполнения резьбы по дереву с учётом безопасных
приёмов работы;
- изготавливать учебные образцы с учётом
технологических и эстетических требований;
- владеть техникой различных видов резьбы.
Формы подведения итогов.
Основной формой подведения итогов работ учащихся являются выставки.
Выставки
могут быть персональные и общие . Они могут быть отчётными (по итогам года и
полугодия), а также тематическими.
Выставки
проводятся в мастерской, где проходят занятия. Такие выставки считаются
рабочими, они не требуют особого оформления. Либо в специально отведенном месте
(выставочном зале).
Содержание модуля «Мастера»
Декоративно-прикладное искусство составляет
значительную часть духовного богатства народа. Оно охватывает широкий спектр
художественных ремёсел, связанных с эстетизацией среды обитания человека.
Структура курса состоит из лекций по истории
народных ремёсел, особенностям деревянной архитектуры и художественной
обработки древесины; практических занятий по технологии обработки древесины,
резьбе по дереву; самостоятельных творческих работ учащихся по конструированию
архитектурных форм и бытовых изделий.
Учебный материал распределён на три уровня.
Первый уровень. Знакомство учащихся с породами
деревьев, строением древесины. Обучение самостоятельно подбирать материалы для
изделий, и как оборудовать рабочее место, как пользоваться инструментами, какие
предметы можно изготовить из дерева и красиво их отделать.
Второй уровень. Освоение школы столярного
искусства, деревянного зодчества, плосковыемчатой резьбы и её подвидов.
Третий уровень. Освоение плоскорельефной и домовой
резьбы и её подвидов, а также разновидностей резьбы, применяемых в настоящее
время.
Большое внимание уделяется безопасным приёмам
работы, правильной организации рабочего места, культуре труда.
Более полному освоению содержания курса будут
способствовать выставки творческих работ учащихся (индивидуальные,
тематические, итоговые); участие в конкурсах, ярмарках; выполнение общественно
полезных работ для школы.
Учебно-тематический план (первый год обучения)
|
№
п.п.
|
Разделы.
Темы
|
Формы
занятий. Методы и приёмы
|
Кол
–
часов
|
во
|
|
|
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Древесина – материал для твоих поделок.
|
Групповая.
Экскурсия в Музей
|
2
|
-
|
|
|
Строение, свойства и хранение древесины.
|
леса
|
|
|
|
2
|
Подготовка к работе.
|
Групповая.
Беседа,
|
1
|
-
|
|
|
Оборудование рабочего места.
|
показ
|
|
|
|
|
Приспособления.
|
Групповая.
Лекция, показ
|
1
|
-
|
|
|
Размёточный и проверочный инструмент.
|
Групповая.
Лекция, показ
|
1
|
-
|
|
|
Обрабатывающий инструмент.
|
Групповая.
Лекция, показ
|
1
|
-
|
|
3
|
Способы соединения деталей и вспомогательные
материалы.
|
Групповая,
индивидуальная. Беседа, показ,
|
1
|
2
|
|
|
Клеи и склеивание.
|
самостоятельная
работа учащихся
|
|
|
|
|
Соединение деревянных частей поперёк волокон и по волокнам.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
1
|
3
|
|
|
Соединение металлическими скрепками.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
1
|
3
|
|
|
Соединения при помощи шурупов.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
1
|
3
|
|
4
|
Различные изделия.
|
Групповая,
индивидуальная.
|
1
|
4
|
|
|
Изделия из брусков и досок.
|
Показ образца,
объяснение, практическая работа
|
|
|
|
|
Изделия из фанеры.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
1
|
5
|
|
|
Точёные изделия.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
2
|
4
|
|
|
Изделия из гнутой древесины.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
1
|
4
|
|
|
Ремонт столярных изделий.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практическая работа
|
2
|
4
|
|
5
|
Отделочные работы.
|
Групповая,
индивидуальная.
|
2
|
4
|
|
|
Выжигание.
|
Показ готового
изделия, объяснение, практическая работа
|
|
|
|
|
Маркетри.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ готовых изделий, объяснение, практическая работа
|
2
|
5
|
|
|
Резьба по дереву.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образцов, объяснение, практическая работа
|
2
|
4
|
|
|
Покрытия.
|
Групповая,
индивидуальная. Объяснение, практическая работа
|
1
|
3
|
Итого: 72 часа (теория - 24 часа, практика - 48 часов).
Учебно-тематический план (второй год обучения)
|
№
п.п.
|
Разделы.
Темы
|
Формы
занятий. Методы и приёмы
|
Кол
–
часов
|
во
|
|
|
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Деревянное зодчество и резьба по дереву.
|
Групповая.
Экскурсия в
|
1
|
-
|
|
|
Народные ремёсла и промыслы России.
|
Политехнический
музей
|
|
|
|
|
Знакомство с образцами изделий, выполненных учениками за предыдущие
годы.
|
Групповая.
Экскурсия в Музей школы №359
|
1
|
-
|
|
2
|
Основы культуроведения.
|
Групповая.
|
1
|
-
|
|
|
Понятие культуры.
|
Просмотр
видеоматериалов
|
|
|
|
|
Развитие техники и технологии
|
Групповая.
|
1
|
-
|
|
3
|
Технология художественно-прикладной обработки
древесины.
|
Групповая.
Экскурсия в
Политехнический
|
3
|
8
|
|
|
Школа столярного искусства.
|
музей
|
|
|
|
|
Изготовление макетов – образцов деревянной архитектуры.
|
Групповая,
индивидуальная. Зарисовки, беседа, просмотр слайдов, практическая работа
|
2
|
7
|
|
|
Домовая резьба.
|
Групповая,
индивидуальная. Рассказ, просмотр слайдов, практическая работа
|
2
|
9
|
|
|
Плосковыемчатая резьба по дереву.
|
Групповая,
индивидуальная. Рассказ, просмотр слайдов, практическая работа
|
4
|
13
|
|
|
Выполнение самостоятельных творческих авторских разработок.
|
Индивидуальная.
Беседа, зарисовки, просмотр образцов, самостоятельная работа учащихся
|
2
|
13
|
|
|
Общественно полезный труд по заказам школы; проведение экскурсий,
ярмарок, выставок.
|
Групповая.
Практическая работа, объяснение учителя
|
-
|
5
|
Итого: 72 часа (теория - 17 часов, практика - 55 часов).
Учебно-тематический план (третий год обучения)
|
№
п.п.
|
Разделы.
Темы
|
Формы
занятий. Методы и приёмы
|
Кол
–
часов
|
во
|
|
|
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
Введение.
|
Групповая.
Беседа,
|
|
|
|
|
Знакомство с образцами изделий, выполненных учениками за предыдущие
годы.
|
экскурсия в Музей
школы №359
|
1
|
-
|
|
|
Развитие техники и технологии (негативные последствия).
|
Групповая. Лекция
|
1
|
-
|
|
2
|
Основы выбора профессии.
|
Групповая.
|
|
|
|
|
Выбор профессии. Пути получения профессионального образования.
|
Лекция, экскурсия
в Музей школы №359
|
1
|
-
|
|
|
Трудоустройство. Служба занятости.
|
Групповая. Беседа
|
1
|
-
|
|
3
|
Технология художественно-прикладной обработки
древесины.
|
Групповая,
индивидуальная. Беседа. Показ.
|
2
|
8
|
|
|
Домовая резьба.
|
Практич. работа
|
|
|
|
|
Плоскорельефная резьба.
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практич. работа
|
3
|
12
|
|
|
Рельефная резьба
|
Групповая,
индивидуальная. Показ образца, объяснение, практич. работа
|
3
|
12
|
|
|
Ремонт и реставрация художественных изделий из древесины
|
Групповая,
индивидуальная. Беседа, показ способов реставрации, практич. работа
|
2
|
9
|
|
|
Выполнение самостоятельных творческих авторских разработок.
|
Индивидуальная.
Беседа, зарисовки, просмотр образцов, самостоятельная работа учащихся
|
2
|
10
|
|
|
Общественно полезный труд по заказам школы; проведение экскурсий,
ярмарок, выставок.
|
Групповая.
Практическая работа, объяснение учителя
|
-
|
5
|
Итого: 72 часа (теория - 16 часов, практика - 56 часов).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.